School MAMBOG

ELEMENTARYELEMENTARY
SCHOOL SCHOOL Grade Level Grade Level II - Sampaguita II - Sampaguita
DAILY LESSON
DAILY LESSON
LOG Teacher Estrellita S. Vinzon Face to Face Classes
Face to( Face
Set AClasses
) ( Set A )
LOG Date
Date March
March 28,
29, 2022
2022 -- Tuesday
Monday Quarter Quarter Third- Wk 6 Third- wk 6
MTB
ARALING PANLIPUNAN ENGLISH MATHEMATICS MAPEH ( Arts) EDUKASYON SA PAGPAPAKATAOFILIPINO
OBJECTIVES
OBJECTIVES ( 7:25-
( 7:25- 8:10 ) 8:55 ) ( 8:10-9:20 ) ( 8:55 10:05 ) ( 9:20 – 10:05 ) ( 10:20-11:05 )
( 10:20-11:05 )
A.
A. Content
Content Possesses developing
Naipamamalas languagepaglilingkod
ang mabuting skills and cultural
ng mgaawareness Demonstratesofunderstanding
Demonstrates understanding text elementsoftounit
seefractions
the Naipamamalas ang
Demonstrates understanding of shapes, pag-unawa saang
Naipamamalas kahalagahan
kakayahanngatkamalayan
tatas sa sa
Standard necessary to participate successfully in oral communication in karapatang pantao ng bata, pagkamasunurin tungo sa kaayusan
Standard namumuno sa pagsulong ng mga pangunahing relationship between known and new information to textures, colors and repetition of motif, contrast pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya,at
different contexts. kapayapaan ng kapaligiran at ng bansang kinabibilangan.
hanapbuhay at pagtugon sa pangangailangan ng facilitate comprehension of motif and color from nature and found kaisipan, karanasan at damdamin
mga kasapi ng sariling komunidad. objects
B. Performance Uses developing oralnglanguage
Nakapagpapahayag to namesa
pagpapahalaga and describe people, places,
Correctly Istext
presents ableelements
to recognize and represent
through unit fractions Creates
simple organizers in various forms
prints andrepeating,
with contexts. alternating
Naisasabuhay
or angNaipahahayag
pagsunod sa iba’t-ibang
ang paraan ng pagpapanatili
Standard and concrete
pagsulong ngobjects
mabutingandpaglilingkod
communicate ngpersonal
mga experiences, ideas,
to make inferences, predictions and conclusions contrasting color or size or textureng kaayusan at kapayapaan sa pamayanan at bansa on nang may
ideya/kaisipan/damdamin/reaksy
thoughts,
namumuno actions, and feelings
sa komunidad tungoin different contexts.
sa pagtugon sa wastong tono, diin, bilis, antala at intonasyon
C. Learning Recognize appropriate
pangangailangan ways
ng mga of speaking
kasapi that vary according to
ng sariling Identifies other fractions less than one with denominators 10 and below. Nakikibahagi sa anumang programa ng paaralan at pamayanan na
Competency/ purposes, audience, and subject matter. MT2OL-IIIi-i-11.1 M2NS-IIIe-79.1 makatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan sa
komunidad
Objectives pamayanan at bansa (EsP2PPP- IIIf-11)
C. Learning
( MELC ) Naipapaliwanag ang mga tungkulin ng pamahalaan Retell and/or reenact events from a story EN2LCIIIi-j-2.6 Creates a consistent pattern by making two or Naipahahayag ang sariling ideya/damdamin o
Competency/
II. CONTENT sa komunidad
Paggamit ng mga Angkop na Pananalita sa Pakikipag-usap three prints10
Identifying other fractions less than one with denominators that
andare repeated or alternated
below in sa programa
Pakikibahagi reaksyon tungkolatsapamayanan
ng paaralan napakinggang kuwento
Objectives shape or color. A2PL-IIIb batay sa tunay na pangyayari/pabula F2-PS-
Write the LC code
Ig-6.1
for each.
LEARNING
II. CONTENT
RESOURCES Tungkulin ng pamahalaan sa komunidad Retell and/or reenact events from a story Paggawa ng Pattern Pagpapahayag ng sariling ideya/damdamin o
A. References MELC p.493 CG.p118 MELC p.269 CG.p 27 MELC p.81 CG.p reaksyon
26 tungkol sa napakinggang kuwento batay
sa tunay na pangyayari/pabula
LEARNING
1. Teacher’s P222-224 p. 225-227
RESOURCES
Guide pages
A.Learner’s
2. References MELC p.32 CG.p 53
192-198 MELC 2 p.180 p.162-164 MELC p.368 MELC p.202
Materials pages
3. Textbook
1. Teacher’s p. 53-56 p. 25-27
Guidepages
pages
4. Additional
2. Learner’s P 185-190 P274-278 P. 238-243
Materials from
Materials pages
Learning
3. Textbook
Resource (LR)
pages
portal
4. Additional
B. Other tarpapel, pictures tarpapel, pictures tarpapel, pictures
Materials from
Learning Activity cards/sheets Illustrations of halves and fourths Activity cards/sheets
Learning
Resource Activity cards/sheets
Resource (LR)
III. portal
PROCEDURES
B. Other
A. Reviewing
Learning Isulat kung ano ang ipinapahayag ng bawat pangungusap, A. Paghambingin ang mga fraction sa ibaba. Isulat sa patlang ang >, < o = Isulat ang Tama kung wasto ang isinasaad ng pangungusap at Mali
previous lesson
Resource obligasyon, pangarap o kahilingan. kung di wasto ang pangungusap. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
or
III.presenting the 1. Tinatapon ko na ang pudpod na pambura.
new lesson
PROCEDURES
__________1. Tulungan si nanay at tatay sa gawaing bahay. 2. Sinasara ko ang gripo kapag hindi ito ginagamit.
A. Reviewing Sagutin kung Tama o Mali ang bawat pangungusap. Based on the previous activity,ngout
Ang pangkat unitoffraction
the 5 stories, which
sa ibaba is Panuto:
ay inayos mula sa Isulat ang letrang
pinakamaliit L kung likas
hanggang na bagay ko ang
Piliin ang letra ng hindi
wastong katangian ng tauhan sa
__________2. 3. Pinapatay electric fan na ginagamit.
Isulat ang sagotPagbutihin
sa papel. ang pag-aaral upang marating
previous lesson angmost favorite one? Write the title and draw something at letrang T kung gawa ng tao. Isulat
your sa pinakamalaki. May nakita ka bang mali? Ayusin ito sa kahong nasa ibaba at ang iyong bawat sitwasyon.
4. Gumagamit ako ng timba at tabo sa paliligo para hindi maaksaya
or presenting the pangarap
1. Ang mabuting pinuno ay naglilingkod nang kusa about the story inside
huwagthe box below.
kalimutang sagot sa sagutang papel.
isulat ang bilang na iyong inaayos.
new lesson __________3. Ipinagdarasal ko gabi-gabi na matapos na ang sa tubig.
at hindi naghihintay ng ano mang kapalit. ______1. bulak 5. Magtatanim ako1. ng
Araw-araw, maagang
mga halamang gumigising
gulay sa aming sibakuran
Nanay Belen.
pandemyang ating nararanasan.
2. Hindi isinasaalang-alang ng namumuno ang ______2. Palapa ng saging Nagluluto siya ng agahan. Pagkatapos ay ihahatid
__________4.
damdamin ng mga Paghuhugas ng plato.
mamamayan na kaniyang ______3. dahon sa eskuwela ang mga anak.
__________5.
nasasakupan. Sana maging isa akong superhero. ______4. kalamansi
a. masinop b. masipag c. mapagbigay
3. Malaki ang bahaging ginagampanan ng isang ______5. karton
pinuno sa pagpapabuti ng pamumuhay sa d. matatag
komunidad. 2. Palagi na lang nakasigaw si Lito sa kaniyang mga
4. Kailangan ang pagtutulungan ng pinuno at mga kapatid. Walang araw na hindi mainit ang kaniyang
kasapi ng pangkat upang magtagumpay sa kanilang ulo kahit wala namang kadahidahilan.
layunin.