‫مجع وإعداد‪ :‬األستاذ سامي‬

‫فايسبوك‪ :‬األستاذ املتفوق‬

‫املرجع‪ :‬صفحات من كتب خمتلفة مت جتميعها واعدادها من النت‬

‫مالحظة‪ :‬هذا العمل ليس للطباعة التجارية‬

‫السنة الدراسية ‪2021/2020:‬‬

 ‫الفهرس‬
‫الظاهرة الصرفية ‪ /‬اإلمالئية‬ ‫رقم‬
‫الظاهرة النحوية المستهدفة‬ ‫عنوان‬
‫المستهدفة‬ ‫الوحدة‬

‫• رسم الهمزة‬ ‫• احترام‬ ‫‪01‬‬

‫• الجملة‬
‫الوعود‬

‫• الجملة االستفهامية‬ ‫• الفعل ا‬

‫الالزم والفعل‬
‫• التبرع بالدم‬ ‫‪02‬‬
‫والتعجبية‬ ‫المتعداي‬

‫• همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫• كان وأخواتها‬ ‫• التضحية‬ ‫‪03‬‬

‫المجرد والفعل المزيد‬

‫ا‬ ‫• الفعل‬
‫الجر مع أسماء‬
‫ا‬ ‫• حروف‬ ‫• األسماء الخمسة‬ ‫• نعمة الماء‬ ‫‪04‬‬
‫االستفهام‬

‫• الصفة‬
‫• تيمقاد‬ ‫‪05‬‬
‫• إنا وأخواتها‬

‫• حروف العلة‬ ‫• التغذية‬

‫• الحال‬ ‫‪06‬‬
‫(أقسام الفعل المعتل)‬ ‫السليمة‬

‫• الالم المتصلة باالسم‬ ‫• أول خطوة‬

‫• أسماء اإلشارة‬ ‫على سطح‬ ‫‪07‬‬
‫• الفعل المعتل‬
‫القمر‬
‫• االسم المنقوص‬
‫• المسرح‬ ‫‪08‬‬
‫• االسم الموصول‬

‫• االسم المقصور‬ ‫• االستثناء بـ ا‬ ‫• حياكة‬ ‫‪09‬‬

‫(إال)‬
‫الزرابي‬
‫• إعراب الفعل المضارع‬
‫• االسم الممدود‬ ‫المعتل في حالة الجزم‬ ‫• تاج محل‬ ‫‪10‬‬
‫• جمع المذكر السالم‬
‫الحلول‬
 ‫‪ ‬الوحدة‪ :‬األولى‬
‫‪ ‬النص‪:‬‬
‫احترام الوعود‬
‫الوفاء بالوعد من الصفات الحسنة ا التي يجب على اإلنسان التح الي بها حت اى يكون ذا أخالق عالية‪ ،‬ويحظى باحترام‬
‫الجميع‪ .‬أ اما من يخالف وعوده يصر مذموما مستصغرا بين أفراد المجتمع ويفقد ثقتهم فيه‪.‬‬
‫ولكي تسود الطمأنينة بين النااس يجب على ك ال واحد مناا‪ ،‬االلتزام بعهده‪ .‬وال يعد بأشياء يعلم أناه ال يمكنه احترامها‬
‫مهما كان األمر‪.‬‬
‫لذا فالوفاء بالعهد فضيلة ومخالفته رذيلة‪.‬‬
‫الالزم ‪ ‬سقط‪ .‬فاعل ‪ ‬المطر‪.‬‬ ‫الفعل ا‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ ‬أتذكر‪ :‬الجملة‬
‫الفعل المتعدي ‪ +‬فاعل ‪ +‬مفعول به ‪ ‬زرع الف االح‬ ‫الجملة‪ :‬هي الجمع بين كلمتين فأكثر ولها معنى مفيد‪- .‬‬ ‫‪‬‬
‫الحقل‪.‬‬ ‫جاء ‪ +‬الولد = جاء الولد‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الفعل المبني للمجهول ‪ +‬نائب الفاعل = فهم الدارس‬ ‫‪-‬‬ ‫سماء صاف اية‪.‬‬‫سماء ‪ +‬صاف اية = ال ا‬ ‫ال ا‬ ‫‪-‬‬
‫الجملة االسمية‪.‬‬ ‫‪/2‬‬ ‫أنواع الجملة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫الجملة االسمية هي التي تبدأ باسم‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫الجملة الفعلية‪.‬‬ ‫‪/1‬‬
‫عناصر الجملة االسمية‪ :‬المبتدأ ‪ +‬الخبر‬ ‫‪‬‬ ‫الجملة الفعلية‪ :‬هي التي تبدأ بفعل‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬العلم نور‪ .‬العلم ‪ ‬مبتدأ ‪ /‬نور ‪ ‬خبر‬ ‫عناصر الجملة الفعلية‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫الالزم ‪ +‬فاعل ‪ ‬سقط المطر‪.‬‬ ‫الفعل ا‬ ‫‪-‬‬
‫أفهم النص‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫بماذا وصف الكاتب الوفاء بالعهد؟‬ ‫✓‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫✓ متى تسود الطمأنينة بين الناس؟‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫✓ متى يصير االنسان مذموما بين أفراد المجتمع؟‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫✓ استخرج من النص أضداد الكلمات التالية‪:‬‬
‫يسيرا ≠ ‪................................‬‬ ‫يوفي ≠ ‪...............................‬‬ ‫رذيلة ≠ ‪...............................‬‬
‫البناء اللغوي‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أضع كل جملة في الخانة المناسبة‪:‬‬ ‫✓‬
‫‪ ‬استقبل المدير ا‬
‫الزائرين‪.‬‬ ‫االخالص في العمل فضيلة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬يسقط المطر بغزارة‪.‬‬ ‫طمع فقر حاضر‪.‬‬ ‫ال ا‬ ‫‪‬‬
‫الجملة االسمية‬ ‫الجملة الفعلية‬
‫▪ ‪.........................................................‬‬ ‫▪ ‪......................................................‬‬
‫▪ ‪.........................................................‬‬ ‫▪ ‪......................................................‬‬
‫أحدد العناصر األساسية للجمل التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫القناعة كنز‪.........................................................................................................  .‬‬ ‫▪‬
‫استقلات الجزائر‪........................................................................................................  .‬‬ ‫▪‬
‫يعالج الطبيب المريض‪...............................................................................................  .‬‬ ‫▪‬
 ‫‪ ‬أثبت‪ :‬رسم الهمزة‬
‫‪ ‬تكتب الهمزة في وسط الكلمة على النبرة‪:‬‬ ‫‪ ‬تكتب الهمزة في وسط الكلمة على األلف‪:‬‬
‫‪ ‬إذا كانت مكسورة وما قبلها ساكن‪ :‬ضائع‪.‬‬ ‫‪ ‬إذا كانت ساكنة وما قبلها مفتوح‪ :‬فأس‪.‬‬
‫‪ ‬إذا كانت مفتوحة وما قبلها كسرة‪ :‬فئة‪.‬‬ ‫سف‪.‬‬‫‪ ‬إذا كانت مفتوحة وما قبلها مفتوح‪ :‬تأ ا‬
‫‪ ‬إذا كانت مكسورة وما قبلها ضمة أو فتحة‪ :‬سئل‪،‬‬ ‫‪ ‬إذا كانت مفتوحة وما قبلها ساكن‪ :‬مسألة‪.‬‬
‫سئم‪.‬‬
‫✓ أعلل كتابة الهمزة في كل حالة‪:‬‬
‫التعليل‬ ‫الكلمة‬
‫▪ ‪..........................................................................................................‬‬ ‫▪ يائس‬
‫▪ ‪..........................................................................................................‬‬ ‫▪ رأس‬
‫▪ ‪..........................................................................................................‬‬ ‫▪ أسئلة‬
‫▪ ‪..........................................................................................................‬‬ ‫▪ يأكل‬
‫▪ ‪..........................................................................................................‬‬ ‫▪ رئ ة‬
‫✓ أصحح كتابة الكلمات التالية مع التعليل‪:‬‬
‫‪ ‬مئرب‬ ‫‪ ‬الحداءق‬ ‫‪ ‬سئل‬ ‫‪ ‬العاءلة‬
‫التعليل‬ ‫تصحيحها‬
‫▪ ‪...................................................................................................... ▪ .................‬‬
‫▪ ‪...................................................................................................... ▪ .................‬‬
‫▪ ‪...................................................................................................... ▪ .................‬‬
‫▪ ‪...................................................................................................... ▪ .................‬‬
‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬ ‫‪/3‬‬
‫يقال‪" :‬وعد الح ار دين عليه "‪.‬‬ ‫✓‬
‫اكتب فقرة تتحدث فيها عن هذه الصفة وأهميتها في بث روح الثقة بين أفراد المجتمع‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫موظفا‪ :‬كلمات فيها همزة في الوسط رسمت على األلف وعلى النابرة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التحرير‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
 ‫‪ ‬الوحدة‪ :‬الثانية‬
‫‪ ‬النص‪:‬‬
‫الت ابرع بال ادم‬
‫الت ابرع بال ادم عمل انساني شريف‪ ،‬يقوم به الفرد إلنقاذ حياة الكثير من األشخاص الاذين هم في أم ا‬
‫س الحاجة إليه‪،‬‬
‫صة أنانا نعيش حوادث يومية وأمراضا مزمنة تقتضي تزويد أصحابها ما يلزمهم من ال ادم حت اى ال تتعرض حياتهم‬ ‫خا ا‬
‫للخطر‪.‬‬
‫ومن أجل تنظيم هذه العملية ال انبيلة‪ ،‬وجدت مراكز وجمعياات تهتم بتحسيس أوساط المجتمع بها‪ ،‬وتجمع ال ادم من‬
‫المتبرعين و ا‬
‫توزعه على المستشفيات والع ايادات الطبية لتقديمه إلى المحتاجين‪.‬‬
‫تبرع بقطرة دم ألخيه المحتاج كأناما أنقذ حياته‪.‬‬
‫وأعلم أناه من ا‬
‫‪ -2‬الفعل المتعدي هو الاذي ال يكتفي بفاعله ويحتاج إلى‬ ‫‪ ‬أتذكر‪ :‬الفعل الالزم والفعل المتعداي‬
‫مفعول به‪.‬‬ ‫أنواع الفعل من حيث عناصره‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬مثل‪ :‬فتح طارق األندلس‪.‬‬ ‫الفعل الالزم‪ :‬هو الاذي يكتفي بفاعله وال يحتاج إلى‬ ‫‪-1‬‬
‫مفعول به‪.‬‬
‫‪ -‬مثل‪ :‬طلع البدر‪.‬‬
‫أفهم النص‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫بماذا وصف الكاتب التبرع بال ادم؟‬ ‫✓‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ من الاذي يحتاج إلى ال ادم؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ ما هو دور الجمعيات في هذه العملياة؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ استخرج من النص مرادف الكلمات التالية‪:‬‬
‫دائمة =‪ .................................‬نبيل = ‪ ................................‬األفراد = ‪.................................‬‬
‫‪ .2‬البناء اللغوي‪:‬‬
‫✓ أحدد نوع الفعل في الجمل التالية‪:‬‬
‫‪ -‬زمجر األسد‪.‬‬
‫طريق‪.‬‬ ‫‪ -‬قطع المسافر ال ا‬
‫ضيف‪.‬‬‫‪ -‬استقبل صاحب ال ادار ال ا‬
‫نوعه‬ ‫الفعل‬
‫▪ ‪.......................................................................‬‬ ‫▪ ‪.....................‬‬
‫▪ ‪.......................................................................‬‬ ‫▪ ‪.....................‬‬
‫▪ ‪.......................................................................‬‬ ‫▪ ‪.....................‬‬
‫أالحظ المثال التالي وأنسج على منواله‪:‬‬ ‫✓‬
‫لعب ‪ ‬يلعب ‪ ‬اللاعب ‪ ‬العب ‪ ‬ملعوب ‪ ‬الملعب‪.‬‬ ‫▪‬
‫أكل ‪...........................................................................................................................‬‬ ‫▪‬
‫سأل ‪..........................................................................................................................‬‬ ‫▪‬
 ‫✓ أكتب جملتين إحداهما فعلية واألخرى اسمية ثم أحدد عناصرها األساسية‪.‬‬
‫‪................................................................................................................................ ‬‬
‫‪................................................................................................................................ ‬‬
‫‪ ‬أثبت‪ :‬الجملة االستفهامية والجملة التعجبية‬
‫‪ ‬الجملة االستفهامية‪ :‬هي الجملة التي يستفهم بها أي‪ ،‬يطلب بها السائل شيئا يجهله‪ ،‬وتكون في آخرها عالمة‬
‫االستفهام (؟) كما تكون مسبوقة بأداة من أدوات االستفهام مثل‪ :‬هل‪ ،‬أ‪ ،‬من‪ ،‬ما‪ ،‬ماذا‪ ،‬متى‪ ،‬لماذا‪ ،‬أين ‪...‬الخ‬
‫‪ -‬مثل‪ :‬هل حضرت البارحة؟‬
‫‪ ‬الجملة التعجبية‪ :‬هي الجملة التي تكون في أخرها عالمة التعجب (!) ولها أوزان مختلف أشهرها ما كان على وزن‪:‬‬
‫ما أفعل ‪ +‬اسم منصوب!‬
‫‪ -‬مثل‪ :‬ما أجمل الج او!‬
‫✓ أعين الجمل التعجبية واالستفهامية من بين الجمل التالية‬
‫نوعها‬ ‫الجملة‬
‫‪............................................................................... -‬‬ ‫‪ -‬العاصفة هوجاء‪.‬‬
‫‪............................................................................... -‬‬ ‫‪ -‬وقع حادث في ال ا‬
‫طريق‪.‬‬
‫‪............................................................................... -‬‬ ‫‪ -‬ما أكبر هذه الصورة؟‬
‫‪............................................................................... -‬‬ ‫‪ -‬أذاهب إلى السوق غدا؟‬
‫أصوغ جملة تعجبية بالجمل التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫‪...................................................................................................... ‬‬ ‫العلم نافع‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪...................................................................................................... ‬‬ ‫صدق غال‪.‬‬ ‫ال ا‬ ‫‪‬‬
‫‪...................................................................................................... ‬‬ ‫صديق وفي‪.‬‬ ‫ال ا‬ ‫‪‬‬
‫أحول الجملة التالية إلى جمع الغائبين‪:‬‬ ‫✓‬
‫أخذ ال االعب يتسلاق الجبل‪.‬‬ ‫▪‬
‫‪................................................................................................................................‬‬ ‫▪‬
‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ش اد انتباهك منظر فقير بائس يستغيث الناس في الشارع‪.‬‬ ‫✓‬
‫اكتب فقرة تتحدث فيها عن هذا المشهد المثير‪ ،‬واصفا ايااه ومبرزا شعورك نحوه‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫موظفا‪ :‬جمل تعجبياة وجملة استفهامية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التحرير‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
 ‫‪ ‬الوحدة‪ :‬الثالثة‬
‫‪ ‬النص‪:‬‬
‫الت اضحية‬
‫الت اضحية صفة نبيلة تستوجب شجاعة الفرد ليؤثر غيره على نفسه ولو كان به خصاصة‪ ،‬ولها أوجه متعددة‪ .‬فهناك‬
‫تضحية بالنفس من أجل الوطن‪ ،‬كما فعل شهداؤنا األبرار في حرب التحرير ض اد االستعمار الغاشم‪ .‬وهناك تضحية بالمال‬
‫بإنفاقه في سبيل الخير على الفقراء والمساكين‪ ،‬وتضحية بالوقت كمثل تلك األم الاتي تقضي وقتها لخدمة أبنائها وتربيتهم‬
‫تربية صالحة‪.‬‬
‫لذلك ينبغي علينا أن نق ادم للشخص ا الذي يض احي من أجلنا ك ال االحترام والعرفان والتقدير‪.‬‬
‫‪ -‬مثل‪ :‬صار الحلم واققا‬ ‫‪ ‬أتذكر‪ :‬كان وأخواتها‬
‫‪ ‬صار ‪ ‬فعل ماض ناقص‪.‬‬ ‫كان وأخواتها‪ :‬هي أفعال ناقصة تدخل على المبتدأ‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬الحلم ‪ ‬اسم صار مرفوع‪.‬‬ ‫والخبر‪ ،‬ترفع المبتدأ ويس امى اسمها وتنصب الخبر‬
‫‪ ‬واقعا ‪ ‬خبر صار منصوب‪.‬‬ ‫ويسمي خبرها‪.‬‬
‫وهي‪ :‬كان‪ ،‬أصبح‪ ،‬أضحى‪ ،‬ظ ال‪ ،‬أمسى‪ ،‬بات‪ ،‬صار‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫ليس‪...‬الخ‬
‫أفهم النص‬ ‫‪.1‬‬
‫ما هي التضحية؟‬ ‫✓‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ أذكر أهم مظاهرها؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ ما هو واجبنا نحو الشخص الذي يض احي؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ استخرج من النص أضداد الكلمات التالية‪:‬‬
‫الجبن ≠ ‪ .............................‬احتقار ≠ ‪.................................‬‬ ‫األغنياء ≠ ‪.............................‬‬
‫‪ .2‬البناء اللغوي‪:‬‬
‫✓ أعرب الجملة التالية‪ :‬كان المشهد حزينا‪.‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫▪ ‪..........................................................................................................‬‬ ‫▪ كان‬
‫▪ ‪..........................................................................................................‬‬ ‫▪ المشهد‬
‫▪ ‪..........................................................................................................‬‬ ‫▪ حزينا‬
‫✓ أضع سطرا تحت الفعل الناقص وسطرين تحت خبره في الجمل التالية‪:‬‬
‫▪ أضحى الخيال حقيقة‪.‬‬ ‫▪ أكل الجائع اللمجة‪.‬‬ ‫▪ ظ ال القصف متواصال‪.‬‬
‫‪ ‬أثبات‪ :‬همزة الوصل وهمزة القطع‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫همزة الوصل (ا) تكتب في أول الكلمة في‪:‬‬ ‫‪-1‬‬
‫فعل األمر‪ :‬اكتب ‪ -‬استخرج‪( .‬إن لم يكن من الفعل الرباعي)‪ .‬مثل‪ :‬أقبل‪ ،‬أكرم‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الفعل الماضي المزيد بحرفين أو ثالثة أحرف‪ :‬استخرج ‪ -‬انتفع‪.‬‬ ‫‪‬‬
 ‫المصدر الخماسي والسداسي‪ :‬استخراج – انتفاع‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫هام‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫هناك أسماء همزتها همزة وصل وهي‪( :‬اسم ‪ -‬ابن ‪ -‬ابنة ‪ -‬اثنان ‪ -‬اثنتان ‪ -‬امرؤ ‪ -‬امرأة) ما دون هذه الكلمات‬ ‫‪‬‬
‫تكتب الهمزة همزة قطع‪.‬‬
‫همزة الفعل المضارع همزة قطع‪ .‬مثل‪ :‬أذهب‪ ،‬أرفع‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أعلل كتابة الهمزة‪ ،‬همزة وصل في الكلمات التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫استعمار ‪ ............................................ ‬ارسم ‪......................................................... ‬‬ ‫▪‬
‫استمتعت ‪ ........................................... ‬استأنف ‪....................................................... ‬‬ ‫▪‬
‫استقالل ‪ ............................................ ‬استخرج ‪...................................................... ‬‬ ‫▪‬
‫أكتب الهمزة المناسبة لكل كلمة في الجدول مبينا نوعها مع التعليل‪:‬‬ ‫✓‬
‫التعليل‬ ‫نوع الهمزة‬ ‫أضيف لها الهمزة‬ ‫الكلمة‬
‫▪ ‪....................................‬‬ ‫▪ ‪........................‬‬ ‫▪ ‪........................‬‬ ‫▪ سكت‬
‫▪ ‪....................................‬‬ ‫▪ ‪........................‬‬ ‫▪ ‪........................‬‬ ‫▪ ستفحال‬
‫▪ ‪....................................‬‬ ‫▪ ‪........................‬‬ ‫▪ ‪........................‬‬ ‫▪ ك تب‬
‫▪ ‪....................................‬‬ ‫▪ ‪........................‬‬ ‫▪ ‪........................‬‬ ‫▪ ستأنف‬
‫▪ ‪....................................‬‬ ‫▪ ‪........................‬‬ ‫▪ ‪........................‬‬ ‫▪ رتعد‬
‫▪ ‪....................................‬‬ ‫▪ ‪........................‬‬ ‫▪ ‪........................‬‬ ‫▪ قبال‬
‫أحول الجملة التالية إلى المفرد المتكلم‪:‬‬ ‫✓‬
‫ساحة لكنانا لم نستطع ))‬ ‫طي ال ا‬‫(( حاولنا أن نغ ا‬ ‫▪‬
‫‪................................................................................................................................‬‬ ‫▪‬
‫أالحظ المثال وأكتب على منواله‪:‬‬ ‫✓‬
‫استفعال‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬استفعل‬ ‫يستفعل‬ ‫‪‬‬ ‫استفعل‬ ‫▪‬
‫استدرك ‪....................  ..............  .............. ‬‬ ‫▪‬
‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫" اإليثار تفضيل الغير على النفس "‬ ‫✓‬
‫أكتب فقرة تتحدث فيها عن هذه الصفة الراقية‪ ،‬مبينا أثرها الطياب عندما تسري بين الناس‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫موظفا‪ :‬فعال ناقصا (أخوات كان)‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التحرير‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
 ‫‪ ‬الوحدة‪ :‬الرابعة‬
‫‪ ‬النص‪:‬‬
‫نعمة الماء‬
‫الماء من أعظم نعم للا سبحانه وتعالى على خلقه‪ ،‬به تستمر حياة ك ال الكائنات على سطح هذه المعمورة‪ .‬فهو ضروري‬
‫ي في الطبخ واالستحمام وغيرها‪.‬‬ ‫شجر‪ .‬ونحتاجه بشكل يوم ا‬ ‫لإلنسان والحيوان‪ ،‬كما يساهم في نمو النبات وال ا‬
‫ومن أجل المحافظة على هذه الثروة علينا أ اال نسرفه بترك ال ا‬
‫صنابير مفتوحة‪ .‬والمبالغة في الت انظيف‪ .‬ألنا ديننا الحنيف‬
‫نهانا عن مثل هذه الت اص ارفات‪.‬‬
‫لذا علينا ترشيد استهالك الماء بأحسن الطرق والوسائل حت اى ال نواجه مشاكل بيئية كالجفاف والت الوث‪.‬‬
‫‪ ‬هام‪:‬‬ ‫‪ ‬أتذكر‪ :‬األسماء الخمسة‪.‬‬
‫‪ ‬إذا كانت مثناى تعرب إعراب المثناى‪ ،‬وإذا جمعت تعرب‬ ‫‪ ‬األسماء الخمسة هي‪ :‬أب‪ ،‬حم‪ ،‬أخ‪ ،‬ذو‪ ،‬فو‪.‬‬
‫إعراب جمع التكسير‪.‬‬ ‫‪ ‬ترفع بالواو وتنصب باأللف وتجر بالياء‪.‬‬
‫‪ ‬وإن كانت غير مضافة أو أضيفت إلى ياء المتكلم‪،‬‬ ‫‪ ‬شروط إعرابها‪:‬‬
‫تعرب اإلعراب العادي‪.‬‬ ‫‪ ‬أن تكون مفرده فإذا ثنايت أو جمعت فليست من‬
‫‪ -‬مثل‪ :‬جاء األب‪ ،‬نجح أخي‪.‬‬ ‫األسماء الخمسة‪.‬‬
‫‪ ‬أن تضاف لغير ياء المتكلم‪.‬‬
‫‪ .1‬أفهم النص‪:‬‬
‫✓ لماذا يعد الماء من أعظم نعم للا علينا؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ كيف نحافظ على هذه النعمة؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ ما هي المشاكل التي يسببها عدم ترشيد استعمال الماء؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫أستخرج مرادفات الكلمات التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫▪ يقي = ‪.......................‬‬ ‫▪ نبذاره = ‪.......................‬‬ ‫األرض = ‪......................‬‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أستخرج األسماء الخمسة فيما يلي وأبين حركة إعرابها‪:‬‬ ‫✓‬
‫الرسول ‪ -‬صلاى للا عليه وسلام ‪ -‬بأبي‬‫▪ يس امى ا‬ ‫أمسك عليك فاك‪ ،‬وكن ذا أخالق حسنة وبرا بأبيك‬ ‫▪‬
‫ال ازهراء‪.‬‬ ‫لْلا عليك‪.‬‬
‫وأ امك‪ ،‬تنل رضا ا‬
‫سفر‪.‬‬
‫▪ رجع أخي وأخوك من ال ا‬ ‫األم واألب والداك‪.‬‬ ‫▪‬
‫حركة إعرابه‬ ‫االسم‬
‫▪ ‪.............................................................................‬‬ ‫▪ ‪.............‬‬
‫▪ ‪.............................................................................‬‬ ‫▪ ‪.............‬‬
‫▪ ‪.............................................................................‬‬ ‫▪ ‪.............‬‬
‫▪ ‪.............................................................................‬‬ ‫▪ ‪.............‬‬
‫▪ ‪.............................................................................‬‬ ‫▪ ‪.............‬‬
‫▪ ‪.............................................................................‬‬ ‫▪ ‪.............‬‬
 ‫✓ أعرب الجملتين إعرابا كامال‪:‬‬
‫▪ سلامت على أبيهم‪.‬‬ ‫▪ سافر أخوك‪.‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪...................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪...................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪...................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪...................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬ ‫‪...................‬‬
‫‪ ‬أثبت‪ :‬الفعل المجرد والفعل المزيد‬
‫‪ ‬الحروف الزيادة هي‪ :‬س‪ ،‬أ‪ ،‬ل‪ ،‬م‪ ،‬ت‪ ،‬و‪ ،‬ن‪ ،‬ي‪ ،‬ه‪ ،‬ا‪ .‬وجمعت في كلمة (سألتمونيها)‪ ،‬ومنها ينقسم الفعل إلى‪:‬‬
‫‪ -1‬الفعل المجرد‪ :‬وهو الفعل الذي لم يتصل به حرف من حروف الزيادة‪ ،‬مثل‪ :‬خرج‪.‬‬
‫‪ -2‬الفعل المزيد‪ :‬هو كل فعل زيد عن حروفه األصلية بحرف أو حرفين أو أكثر‪ - .‬مثل‪ :‬أخرج‪ ،‬استخرج‪ ،‬ارتفع‪.‬‬
‫مجرد أم مزيد؟ ال بد من تحويله إلى الماضي المفرد‪ -.‬مثل‪ :‬يجلسون ‪ ‬جلس‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪ ‬هام‪ :‬إذا أردنا أن نبين نوع الفعل أهو‬
‫المجرد والفعل المزيد من الجمل التالية‪:‬‬ ‫ا‬ ‫✓ استخرج الفعل‬
‫▪ فاز الفتى في المسابقة‪............................................................................................... .‬‬
‫▪ تب اخر الماء عند تسخينه‪................................................................................................ .‬‬
‫▪ استعمرت فرنسا الجزائر سنة ‪1830‬م‪............................................................................... .‬‬
‫✓ ألون حروف الزيادة من األفعال التالية‪:‬‬
‫الرائع‪.‬‬
‫‪ ‬تفاعل الجمهور مع األداء ا‬ ‫‪ ‬استغفر المؤمن به‪.‬‬
‫‪ ‬يشارك ال االعبون في المنافسة‪.‬‬ ‫‪ ‬تب ارعوا بال ادم فإناها صدقة‪.‬‬
‫‪ ‬أثبت‪ :‬حروف الجر مع اسماء االستفهام‬
‫‪ ‬حروف الجر مع أسماء االستفهام‪:‬‬
‫‪ ‬تحذف األلف من اسم االستفهام (ما) عند دخول حرف الجر عليه‪.‬‬
‫على ‪ +‬ما = عالم‪.‬‬ ‫إلى ‪ +‬ما = إالم‪.‬‬ ‫‪ ‬بـ ‪ +‬ما = بم‪.‬‬
‫من ‪ +‬ما = م ام‪.‬‬ ‫عن ‪ +‬ما = ع ام‬ ‫‪ ‬لـ ‪ +‬ما = لم‪.‬‬
‫✓ أصحح الكلمات الخاطئة في الجمل التالية‪:‬‬
‫▪ على ما الخالف بينكم؟ ‪................................................................................................. ‬‬
‫▪ عن ما يبحث المدير؟ ‪................................................................................................... ‬‬
‫‪ .3‬الوضعية اإلدماجية‪:‬‬
‫✓ قال للا تعالى‪ (( :‬وجعلنا من الماء ك ال شيء حي )) "سورة األنبياء "‬
‫‪ ‬أكتب فقرة تتحدث فيها عن ضرورة الماء في الحياة‪.‬‬
‫‪ ‬موظفا‪ :‬اسما من األسماء الخمسة‪.‬‬
‫‪ ‬التحرير‪:‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
 ‫‪ ‬الوحدة‪ :‬الخامسة‬
‫‪ ‬النص‪:‬‬
‫تيمقاد‬
‫تزخر الجزائر بالعديد من األماكن األثرية ا التي تستحق الوقوف على معالمها والت اعرف على ربوعها ومن أه امها‪:‬‬
‫مدينة تيمقاد األثرية الاتي تقع على بعد ‪ 30‬كيلومترا شرق مدينة باتنة‪.‬‬
‫هذه المدينة بناها الرومان سنة مائة ميالدياة في غاية من ال ادقاة والجمال العمراني ال ازاخر‪ .‬شيادت على هيئة مرباع‬
‫بهندسة رائعة تعكس مدى الرقي الاذي وصل إليه الفرد يومها‪ .‬لذا صارت قبلة للسياح من داخل الوطن وخارجه لزيارة‬
‫آثارها‪.‬‬
‫وحاليا تقام العديد من المهرجانات والحفالت الفنية على المسرح الروماني القديم بهذه المدينة الاذي يسع للعديد من‬
‫تفرجين‪.‬‬ ‫ا‬
‫الزائرين والم ا‬
‫شاهدة على رونقها وبهائها‪.‬‬
‫ما أجمل بالدي! وأجمل ما فيها هذه األقطاب ال ا‬
‫صفة‬ ‫‪ ‬أتذكر‪ :‬ال ا‬
‫صفة‪ :‬اسم بين صفة من صفات االسم الذي قبلها‪.‬‬ ‫‪ ‬ال ا‬
‫الرجل الكريم‪ .‬الكريم ‪ ‬صفة للرجل‪.‬‬ ‫‪ -‬مثل‪ :‬جاء ا‬
‫‪ ‬الموصوف‪ :‬اسم يسبق الصفة‪.‬‬
‫والجر والنصب والتعريف والتنكير واإلفراد والتثنية والجمع‪.‬‬
‫ا‬ ‫• ويجب أن تتبع الصفة الموصوف في‪ :‬الرفع‬
‫‪ -‬مثل‪ :‬نجح الت الميذان المجتهدان‪.‬‬
‫‪ ‬الت الميذان ‪ ‬موصوف‪ .‬المجتهدان ‪ ‬صفة لـ التلميذان‪.‬‬
‫• هام‪ :‬الموصوف يعرب حسب موقعه في الجملة‪ .‬قد يكون فاعال أو مفعوال به‪ ،‬خبيرا أو مبتدأ ‪...‬‬
‫‪ .1‬أفهم النص‪:‬‬
‫✓ أين تقع مدينة تيمقاد؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ من بناها؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ لماذا تستقطب العديد من السياح؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫استخرج من النص أضداد الكلمات التالية وأوظفها في جمل مفيدة‪:‬‬ ‫✓‬
‫هدم≠ ‪ ...............................‬التوظيف‪............................................................................ :‬‬ ‫▪‬
‫الت اخلف ≠ ‪ ..........................‬التوظيف‪............................................................................ :‬‬ ‫▪‬
‫يضيق ≠ ‪ ...........................‬التوظيف‪............................................................................ :‬‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫استخرج الصفة والموصوف من الجمل التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫أقبل علينا أستاذ أنيق يحمل في يده زهرة جميلة ليهديها إلى الت الميذ الممتاز‪.‬‬ ‫▪‬
‫الموصوف‬ ‫الصفة‬
‫▪ ‪..............................................‬‬ ‫▪ ‪...............................................‬‬
‫▪ ‪..............................................‬‬ ‫▪ ‪...............................................‬‬
 ‫✓ أعرب الجملة التالية‪:‬‬
‫• أكلت خبزا لذيذا‪.‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫‪........................................................................................................‬‬ ‫أكلت‬
‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫خبزا‬
‫‪.........................................................................................................‬‬ ‫لذيذا‬
‫‪ ‬أثبت‪ :‬إن وأخواتها‪.‬‬
‫‪ ‬إن وأخواتها‪ :‬تس امى الحروف المشبهة بالفعل‪.‬‬
‫‪ ‬تدخل على المبتدأ والخبر فتنصب المبتدأ ويس امى اسمها وترفع الخبر ويس امى خبرها‪.‬‬
‫‪ ‬أخوات " إنا "هي‪:‬‬
‫‪ ‬ليت‪ :‬تفيد التمناي‪.‬‬ ‫‪ ‬لكنا ‪ :‬تفيد االستدراك‪.‬‬ ‫‪ ‬إنا ‪ -‬أنا ‪ :‬تفيد ان التوكيد‪.‬‬
‫‪ ‬لع ال‪ :‬في الترجي‪.‬‬ ‫‪ ‬كأنا ‪ :‬تفيد الت اشبيه‪.‬‬
‫‪ ‬فائدة‪ :‬الفرق في المعنى بين "لع ال" و "ليت"‪.‬‬
‫• " لع ال " تفيد طلب شيء ممكن الوقوع والحدوث‪ .‬أما " ليت " فهي تفيد طلب شيء مستحيل الوقوع أو بعيد‬
‫الحدوث‪.‬‬
‫‪ -‬مثل‪  :‬لع ال المطر نازل‪  .‬ليت الماضي عائد‪.‬‬
‫✓ أضع إن أو إحدى أخواتها في المكان المناسب‪:‬‬
‫▪ نجح طارق ‪ ........................‬سعاد راسبة‪.‬‬ ‫شباب عائد‪.‬‬ ‫▪ ‪ .........................‬ال ا‬
‫▪ ‪ .............................‬وعد الح ار دين‪.‬‬ ‫▪ علمت ‪ ........................‬أخاك مسافر غدا‪.‬‬
‫✓ أعيد كتابة الجملة التالية مع حذف " إنا "‪:‬‬
‫ق واضح‪.‬‬ ‫▪ إنا الح ا‬
‫▪ ‪...............................................................................................................................‬‬
‫صفة المناسبة في المكان الفارغ‪:‬‬ ‫✓ أضع ال ا‬
‫▪ هذا شاهد ‪.............................................‬‬ ‫▪ نجح الت االميذ‪.....................................‬‬
‫الرجل ‪ ...............................‬ال يخون وطنه‪.‬‬ ‫ا‬ ‫▪‬ ‫طالبات ‪................................‬‬ ‫▪ سهرت ال ا‬
‫‪ .3‬الوضعية اإلدماجية‪:‬‬
‫خالبة وآثار نادرة‪.‬‬‫✓ تزخر بالدنا بمواقع سياحية ا‬
‫‪ ‬قمت بزيارة ألحد هذه األماكن‪ .‬اكتب فقرة تصفها مبرزا أهم ما أثار إجابك‪.‬‬
‫‪ ‬موظفا‪ :‬الفعل المتعدي وكان وأخواتها‪.‬‬
‫✓ التحرير‪:‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
 ‫سادسة‬
‫‪ ‬الوحدة‪ :‬ال ا‬
‫‪ ‬النص‪:‬‬
‫الت اغذية ال ا‬
‫سليمة‬
‫سليم والمتوازن حت اى يعيش حياة طبيعية‪.‬‬
‫يحتاج جسم اإلنسان إلى الغذاء ال ا‬
‫صحة أن تهمل عنصرا غذائيا من وجباتنا بحجة أ اننا ال نستسيغ طعمه‪ ،‬أو‬ ‫ولتنوع الغذاء أهم اية كبيرة‪ ،‬فليس من ال ا‬
‫نكره شربه‪ ،‬ألنا عدم تناول الفواكه والخضر الغنياة بالفيتامينات تسباب للجسم ضعفا ووهنا‪ ،‬وال تعطيه طاقة تعينه على‬
‫القيام بوظيفته على أحسن وجه‪ .‬والعزوف عن شرب الحليب الاذي يتض امن الكالسيوم يضر بسالمة العظام‪ ،‬ويسباب سقوط‬
‫األسنان‪.‬‬
‫سليم يقينا من العلل واألمراض المختلفة ويمت اعنا بال ا‬
‫صحة الجيادة‪.‬‬ ‫الغذاء ال ا‬
‫‪ ‬أتذكر‪ :‬الحال‬
‫‪ ‬الحال‪ :‬اسم نكرة منصوب فضلة (يمكن االستغناء عنه ‪ ‬الحال ويكون ملحقا به‪.‬‬
‫‪ -‬مثل‪ :‬رجع المسافر سالما‪.‬‬ ‫في الجملة) يبين هيئة صاحبه عند وقوع الفعل‪،‬‬
‫▪ المسافر ‪ ‬صاحب الحال‪.‬‬ ‫ويمكن أن يكون جوابا للسؤال كيف؟‬
‫▪ سالما ‪ ‬حال‪.‬‬ ‫‪ ‬أركان الحال‪:‬‬
‫‪ ‬صاحب الحال ويكون مسبوقا عليه في الجملة‪.‬‬
‫‪ .1‬أفهم النص‪:‬‬
‫✓ ماذا يحتاج جسم االنسان؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ ماذا يسبب عدم شرب الحليب؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ مم يحمينا الغذاء السليم؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫استخرج من النص مرادف الكلمات التالية وأوظفها في جمل مفيدة‪:‬‬ ‫✓‬
‫ق اوة = ‪ ..........................‬توظيفها‪................................................................................. :‬‬ ‫▪‬
‫يحمينا = ‪ .......................‬توظيفها‪................................................................................. :‬‬ ‫▪‬
‫المتنوعة = ‪ ....................‬توظيفها‪................................................................................. :‬‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أضع سطرا تحت الحال وسطرين تحت صاحب الحال في الجمل التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫‪ ‬خلق اإلنسان ضعيفا‪.‬‬ ‫‪ ‬شربت الماء صافياا‪  .‬مررت بال ادار خالية‪.‬‬ ‫عاد الجيش منتصرا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الربيع ضاحكا‪.‬‬
‫أعرب الجملة التالية‪ :‬أقبل ا‬ ‫✓‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫▪ ‪...........................................................................................................‬‬ ‫▪ أ قبل‬
‫▪ ‪...........................................................................................................‬‬ ‫الربيع‬
‫ا‬ ‫▪‬
‫▪ ‪...........................................................................................................‬‬ ‫▪ ضاحكا‬
‫‪ ‬أثبت‪ :‬حروف العلة‪.‬‬
‫‪ ‬الحروف في اللغة العربية ‪ 28‬حرفا‪ ،‬كلها صحيحة ما عدا (ا‪ ،‬ي‪ ،‬و) فهي حروف علة‪.‬‬
‫‪ ‬يس امى الفعل الذي يكون أحد حروفه األصلية حرف علة‪ :‬الفعل المعتل‪.‬‬
 ‫ينقسم الفعل المعتل إلى‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫أوله حرف علة‪ ،‬مثل‪ :‬وصل‪.‬‬ ‫الفعل المثال‪ :‬وهو ما كان ا‬ ‫▪‬
‫الفعل األجوف‪ :‬وهو ما كان وسطه حرف علة‪ ،‬مثل‪ :‬نام‪.‬‬ ‫▪‬
‫الفعل الناقص‪ :‬وهو ما كان آخره حرف علة‪ ،‬مثل‪ :‬جرى‪.‬‬ ‫▪‬
‫أوله وآخره حرف علة‪ ،‬مثل‪ :‬وعى‪.‬‬ ‫الفعل اللفيف المفروق‪ :‬ما كان ا‬ ‫▪‬
‫الفعل اللافيف المقرون‪ :‬ما كان وسطه وآخره حرف علة‪ ،‬مثل‪ :‬عوى‪.‬‬ ‫▪‬
‫هام‪( :‬أ) ليس حرف علة‪ ،‬فال نعتبر (سأل) معتال‪ .‬والفعل الذي تتصل به (أ) يسمى المهموز مثل‪ :‬سأل‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أضع األفعال التالية في الخانة المناسبة‪:‬‬ ‫✓‬
‫‪ ‬عال‬ ‫‪ ‬جرى ‪ ‬سما‬ ‫‪ ‬دعا‬ ‫وصل ‪ ‬وقف‬ ‫‪‬‬
‫صى‬‫‪‬و ا‬ ‫‪ ‬كوى‬ ‫‪ ‬قال‬ ‫‪ ‬سأل‬ ‫‪ ‬دار‬ ‫وعد‬ ‫‪‬‬
‫اللفيف المقرون‬ ‫اللافيف المفروق‬ ‫النااقص‬ ‫األجوف‬ ‫المثال‬
‫▪ ‪....................‬‬ ‫▪ ‪...................‬‬ ‫▪ ‪.................‬‬ ‫▪ ‪................‬‬ ‫▪ ‪................‬‬
‫▪ ‪....................‬‬ ‫▪ ‪...................‬‬ ‫▪ ‪.................‬‬ ‫▪ ‪................‬‬ ‫▪ ‪................‬‬
‫✓ أضع األفعال التالية في مكانها المناسب‪:‬‬
‫‪ ‬عال‬ ‫‪ ‬أكل‬ ‫‪ ‬جرى‬ ‫‪ ‬دعا‬ ‫‪ ‬ذهب ‪ ‬وقف‬
‫الفعل المعتل‬ ‫صحيح‬
‫الفعل ال ا‬
‫▪ ‪.............................................................‬‬ ‫▪ ‪....................................................‬‬
‫✓ أدخل " كان أو إحدى أخواتها " على الجمل التالية وأغير ما يجب تغييره‪:‬‬
‫الجو غائم‪............................................... .‬‬ ‫▪ أخوك مريض‪..................................... .‬‬
‫الرجل كاذب‪............................................. .‬‬‫ا‬ ‫▪ المتف ارجون فرحون‪............................... .‬‬
‫استخرج من الجمل التالية‪( :‬خبر كان أو إحدى أخواتها ‪ -‬صفة ‪ -‬حال)‪:‬‬
‫‪ ‬يعجبني هذا الت الميذ خلقا‪  .‬المؤمن القوي خير من المؤمن ال ا‬
‫ضعيف‪  .‬أصبح المريض معافى‪.‬‬
‫الصفة‬ ‫خبر كان أو إحدى أخواتها‬ ‫الحال‬
‫▪ ‪...............................‬‬ ‫▪ ‪..................................... ▪ ...................................‬‬
‫▪ ‪...............................‬‬ ‫▪ ‪..................................... ▪ ...................................‬‬
‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫العقل السليم في الجسم السليم‪.‬‬ ‫✓‬
‫أكتب فقرة تتحدث فيها عن التغذية المتوازنة وفوائدها على جسم اإلنسان حتى يتفادى األمراض المختلفة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫موظفا الحال والصفة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التحرير‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
 ‫سابعة‬
‫‪ ‬الوحدة‪ :‬ال ا‬
‫‪ ‬النص‪:‬‬
‫أ اول خطوة على سطح القمر‬
‫يسعى اإلنسان منذ القدم إلى معرفة خبايا هذا العالم المحيط به بواسطة االكتشافات المختلفة الاتي تساعده على تيسير‬
‫الحياة عليه والتغلب على صعابها‪.‬‬
‫ففاقت طموحاته حدود األرض لتتع ادى إلى القمر فيس اجل حدثا تاريخيا عظيما‪ .‬لقد وطأت قدما رائد الفضاء «نيل‬
‫صة مع الت اطور‬
‫أول خطوة القتحام هذا الفضاء الفسيح‪ ،‬لتليه اختراعات عظيمة خا ا‬ ‫أرمسترونغ» سطحه‪ .‬وكانت هذه ا‬
‫التكنولوجي الحديث‪.‬‬
‫ومع ما يالحق هذه المعمورة من مخاطر ته اددها كالتلوث واالكتظاظ‪ ،‬صار اإلنسان يفكر في غزو الفضاء ورباما‬
‫ليستق ار في كواكب أخرى كالمريخ والزهرة ‪...‬‬
‫‪ ‬أتذكر‪ :‬اسم اإلشارة‪:‬‬
‫‪ ‬اسم اإلشارة‪ :‬اسم معرفة تستخدم لإلشارة إلى شيء معين سواء كان إنسانا أو حيوانا أو جمادا‪.‬‬
‫‪ ‬أقسام اسم اإلشارة‪:‬‬
‫‪ /1‬ما يدل على المفرد‪:‬‬
‫‪ ‬المثني المؤنث‪ :‬هاتان‪ ،‬هاتين‪.‬‬ ‫‪ ‬المفرد المذكر‪ :‬هذا‬
‫‪ ‬الجمع المذكر أو المؤنث‪ :‬هؤالء‪.‬‬ ‫‪ ‬المثني المذكر‪ :‬هذان‪ ،‬هذين‪.‬‬
‫‪ ‬المفرد المؤنث‪ :‬هذه‪.‬‬
‫‪ ‬هام‪ ( :‬تلك ) تستخدم للمفرد والجمع‪.‬‬
‫‪ -‬تلك كتب قيامة‪.‬‬ ‫‪ -‬مثل‪ - :‬تلك بنت مهذابة‬
‫‪ ‬هذا‪ ،‬هذه‪ ،‬هؤالء‪ :‬أسماء إشارة مبنية‬
‫‪ ‬هذان‪ ،‬هاتان‪ :‬أسماء إشارة معربة تعرب إعراب المثناي ترفع بـ (األلف) وتنصب وتجر بـ (الياء)‪.‬‬
‫‪ .1‬أفهم النص‪:‬‬
‫أول شخص وطأت قدماه القمر؟‬ ‫✓ من هو ا‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ بماذا استطاع اإلنسان التغلب على مصاعب الحياة؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫أستخرج من النص مرادف الكلمات التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫▪ تسهيل = ‪........................‬‬ ‫▪ تع ادت = ‪.........................‬‬ ‫ال ادائر = ‪.........................‬‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أضع اسم اإلشارة المناسب مكان الفراغ‪:‬‬ ‫✓‬
‫‪ ..................‬البنتان مجتهدتان ۔‬ ‫▪‬
‫إنا ‪ .................‬الكتاب مفيد‪.‬‬ ‫▪‬
‫صديق اشتاق إلى ‪ ..........‬الفترة الاتي قضيناها معا‪.‬‬ ‫‪ .............‬ال ا‬ ‫▪‬
‫‪ ...............‬أصدقاؤنا زارونا‪.‬‬ ‫▪‬
‫الالم المتصلة باالسم‪.‬‬ ‫‪ ‬أثبت‪ :‬ا‬
‫حرف الجر (لـ) الالم حين يدخل على االسم المعرف بـ (الـ) نحذف األلف ( ا ) ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬المعلام ‪ ‬للمعلام‪ .‬االنشاء ‪ ‬لإلنشاء‪ .‬األصدقاء ‪ ‬للصدقاء‪.‬‬
‫أدخل حرف الجر ( لـ ) على األسماء التالية‪:‬‬ ‫✓‬
 ‫ال ادواء‬ ‫األسماء‬ ‫شمس‬
‫ال ا‬
‫▪ ‪................................‬‬ ‫▪ ‪...............................‬‬ ‫▪ ‪...................................‬‬
‫أضع الم الجر ( لـ ) مكان النقط وأغيار ما يجب تغييره‪:‬‬ ‫✓‬
‫‪ ................‬الوالدان عليك حق‪.‬‬ ‫▪‬
‫البهلواني مثير ‪ ...............‬االنتباه‪.‬‬ ‫▪‬
‫صصة ‪ ...............‬المتف ارجين‪.‬‬ ‫المد ارجات‪ :‬كراسي مخ ا‬ ‫▪‬
‫‪ ‬أثبت‪ :‬الفعل المعتل‪.‬‬
‫الفعل المعتل‪ :‬هو ما كان أحد حروفه األصلية حرف علة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫حروف العلة هي‪ :‬ا‪ ،‬و‪ ،‬ي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يعرب الفعل الماضي المعتل اآلخر بالفتحة المقدرة على حرف العلة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫سعى‪ :‬فعل ماض مبني على الفتحة المقدرة على األلف منع من لظهورها التعذر‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مالحظة تقدر الحركات على حروف العلة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪( ‬ي‪ ،‬و) يمنع من ظهورها الثقل‪.‬‬ ‫(ا‪ ،‬ي) يمنع من ظهورها التعذر‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أعرب الجملة التالية‪  :‬سعى الف االح مسرعا إلى الحقل‪.‬‬ ‫✓‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫‪...............................................................................................................‬‬ ‫▪ سعى‬
‫‪...............................................................................................................‬‬ ‫▪ الف االح‬
‫‪...............................................................................................................‬‬ ‫▪ مسرعا‬
‫‪...............................................................................................................‬‬ ‫▪ إلى‬
‫‪...............................................................................................................‬‬ ‫▪ الحقل‬
‫أحول ما يلي إلى الجمع‪:‬‬ ‫✓‬
‫الرجل حضر مع هاتين البنتين إلجراء االمتحان فبقي في تلك الغرفة حت اى نهايته‪.‬‬ ‫هذا ا‬ ‫▪‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬ ‫▪‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬
‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫الثلوث ظاهرة طبيعية خطيرة تهدد األرض التي تعيش فيها‪.‬‬ ‫✓‬
‫اكتب فقرة ال تتعدى عشرة أسطر تتحداث فيها من هذه الظاهرة مبينا أسبابها وكيفية التخفيف منها‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫موظفا‪ ،‬اسما ناقصا والحال واسم إشارة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التحرير‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
 ‫‪ ‬الوحدة‪ :‬الثاامنة‬
‫‪ ‬النص‪:‬‬
‫المسرح‬
‫ي اإلنسان عبر العصور والدهور‪.‬‬ ‫المسرح أحد أه ام المظاهر الث اقاف اية المنتشرة في العالم فهو يعكس بصدق مدى رق ا‬
‫إذ يهتم بفنا أداء القصص والمالحم على الخشبة ويعبار عن الحياة االجتماعياة للمجتمع‪ ،‬ويستخدم لنشر الث اقافة‬
‫والوعي‪.‬‬
‫صغار‪.‬‬
‫كما يختلف باختالف الفئة المو اجه لها فهناك مسرح للكبار ومسرح لل ا‬
‫واإلنتاج المسرحي يمر بع ادة مراحل حت اى يكتمل ويصل إلى نسجه ال انهائي‪ .‬فيكون أوله نصا مؤلافا يق ادم وفق ديكور‬
‫تتخلاله اإلضاءة المناسبة والموسيقى الهادئة يمث اله ممث الون وراقصون‪.‬‬
‫‪ ‬أتذكر‪ :‬االسم المنقوص‪.‬‬
‫االسم المنقوص‪ :‬هو اسم مختوم بياء أصلية قبلها كسرة‪ ،‬مثل‪ :‬القاضي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الجر والرفع‪ ،‬تحذف ياؤه وينون ما قبله مثل‪:‬‬
‫ا‬ ‫مالحظة‪ :‬االسم المنقوص عندما يكون نكرة وغير مضاف في حالة‬ ‫‪‬‬
‫جاء راع‪.‬‬
‫أفهم النص‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ما هو المسرح؟‬ ‫✓‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ ما هي أنواعه؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ ما هي مراحل العمل المسرحي؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ استخرج من النص مرادف الكلمات التالية‪:‬‬
‫▪ الصنف = ‪.......................‬‬ ‫▪ األزمنة = ‪.......................‬‬ ‫▪ الحكايات = ‪.....................‬‬
‫البناء اللغوي‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أضع خطا تحت االسم المنقوص‪:‬‬ ‫✓‬
‫أقبل ساعي البريد يحمل لي استدعاء من القاضي لكي أحضر في اليوم الموالي‪.‬‬ ‫▪‬
‫أصرف الفعل ( أخذ ) مع ضمائر الغائب في الماضي‪:‬‬ ‫✓‬
‫▪ هما‪............................... :‬‬ ‫هو‪ ▪ .............................. :‬هي‪........................... :‬‬ ‫▪‬
‫▪ هن‪................................ :‬‬ ‫▪ هم‪............................ :‬‬ ‫▪ هما‪............................. :‬‬
‫✓ أحول الكلمة التالية إلى جمع المؤنث‪:‬‬
‫▪ قالت وهي ترتعش من البرد‪ :‬أنا التي زرتك العام الماضي‪.‬‬
‫‪ ‬أثبت‪ :‬االسم الموصول‬
‫‪ ‬أنواع االسم الموصول‪:‬‬
‫‪ ‬اللاتان ‪ -‬اللاتين‪ :‬للمثناى المؤنث‪.‬‬ ‫‪ ‬الاذي‪ :‬للمفرد المذكر‪.‬‬
‫‪ ‬الاذين‪ :‬للجمع المذكر‪.‬‬ ‫‪ ‬الاتي‪ :‬مفرد المؤنث‪.‬‬
‫‪ ‬ال االئي – ال االتي‪ :‬للجمع المؤنث‪.‬‬ ‫‪ ‬اللاذان ‪ -‬اللاذين‪ :‬للمثنى المذكر‪.‬‬
‫‪ ‬مالحظة‪:‬‬
‫‪ ‬هناك أسماء موصولة‪:‬‬
 ‫‪ ‬من‪ :‬للعاقل نحو‪ :‬جاء من غاب البارحة‪.‬‬
‫‪ ‬ما‪ :‬لغير العاقل نحو‪ :‬عش ما شئت فإناك ميات‪.‬‬
‫‪ ‬األسماء الموصولة كلها مبنية ماعدا‪" :‬اللاذان – اللاتان" تعربان إعراب المثناى‪ ،‬ترفع باأللف ونصب وتجر بالياء‪.‬‬
‫‪ ‬الاتي‪ :‬تخدم أحيانا للجمع‪.‬‬
‫‪ -‬مثل‪ :‬راجع الكتب الاتي تفيدك‪.‬‬
‫✓ أكمل الجمل التالية باالسم الوصول المناسب‪:‬‬
‫▪ يقال لل ارجل ‪ ...............‬فقد عقله مجنون وللمرء ‪ ................‬فقد بصره أعمى‪.‬‬
‫▪ للمرأة ‪ ..................‬فقدت زوجها أرملة‪ ،‬ولل ام ‪ ..................‬فقدت ابنها ثكلى‪.‬‬
‫▪ وللولدين ‪ ...............‬يولدان في بطن واحدة توأمان‪.‬‬
‫▪ وللناساء ‪ ................‬تز اوجن حديثا عرائس‪.‬‬
‫✓ استخرج االسم الموصول من الجمل التالية وأبين داللته‪:‬‬
‫▪ احفظ جميل الاذي ربااك‪.‬‬
‫▪ ال تثق في الاذين يتكلامون كثيرا‪.‬‬
‫▪ قابلت اللاذين فازا۔‬
‫داللته‬ ‫االسم الموصول‬
‫▪ ‪..............................................................................................‬‬ ‫▪ ‪...................‬‬
‫▪ ‪..............................................................................................‬‬ ‫▪ ‪...................‬‬
‫▪ ‪..............................................................................................‬‬ ‫▪ ‪...................‬‬
‫▪ ‪..............................................................................................‬‬ ‫▪ ‪...................‬‬
‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫كالرسم والزخرفة والنحت وغيرها ‪...‬‬
‫كل واحد منا يحب فنا من الفنون الراقية ا‬ ‫✓‬
‫اكتب نصا ال يقل عن ‪ 10‬أسطر تتحداث فيه عن هذا الفن الذي تحبه‪ .‬مدعاما إجابتك بحجج مناسبة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ظفا أسماء مقصورة وأسماء موصولة‪.‬‬ ‫مو ا‬ ‫‪‬‬
‫التحرير‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
 ‫‪ ‬الوحدة‪ :‬التااسعة‬
‫‪ ‬النص‪:‬‬
‫حياكة ا‬
‫الزرابي‬
‫تتم حياكة ال ازرابي اليدوياة ببعض الوسائل البدائياة البسيطة ا التي تتمثل في مغزل الصوف وأعمدة من الخشب تثبات‬
‫عليها الخيوط‪ ،‬بعد ذلك تقوم الناسوة بنسجها واإلبداع فيها بمختلف األلوان واألشكال‪.‬‬
‫صناعياة الحديثة الاتي حلات مح ال األعمال‬
‫صناعات الت اقليدية المه اددة باالندثار‪ ،‬بسبب تطور اآلالت ال ا‬
‫والحياكة من ال ا‬
‫اليدوياة من أجل توفير الوقت والجهد والمال‪ .‬ولكن تبقى هذه الحرف الاتي ورثناها عن أجدادنا مح ال افتخار واعتراز لنا‬
‫نورثها للجيال القادمة ألناها من مظاهر أصالتنا‪.‬‬
‫‪ ‬أتذكر‪ :‬االستثناء بـ ا‬
‫(إال)‬
‫❖ االستثناء بـ (إال)‪:‬‬
‫‪ ‬االستثناء‪ :‬هو إخراج االسم بعد ا‬
‫(إال) من حكم ما قبلها‪.‬‬
‫‪ ‬أركانه‪ :‬المستثنى منه ‪ -‬األداة والمستثنى‪.‬‬
‫‪ -‬مثال‪ :‬جاء الت االميذ إ اال علياا‪.‬‬
‫‪ ‬الت االميذ ‪ ‬المستثنى منه‪.‬‬
‫‪ ‬إ اال ‪ ‬أداة االستثناء‪.‬‬
‫‪ ‬علياا ‪ ‬مستثنى‪.‬‬
‫‪ ‬لقد أخرجنا "عليا " من حكم الحضور الاذي قام به التالميذ‪.‬‬
‫‪ ‬أنواع أدوات االستثناء‪ :‬اإال‪ ،‬غير‪ ،‬سوى‪.‬‬
‫‪ ‬إعرابه‪:‬‬
‫‪ ‬إ اال‪ :‬حرف استثناء‪.‬‬
‫‪ ‬يعرب المستثنى‪ :‬مستثنى منصوب بالفتحة أما المستثنى منه يعرب حسب موقعه في الجملة‪.‬‬
‫‪ .1‬أفهم النص‪:‬‬
‫✓ أذكر بعض أدوات الحياكة اليدوية؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ لماذا أصبحت هذه الحرف مهددة باالندثار؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ ما هو واجبنا نحو هذه الحرف؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫استخرج من النص أضداد الكلمات التالية وأوظفها في جمل مفيدة‪:‬‬ ‫✓‬
‫▪ البقاء ≠ ‪.....................‬‬ ‫▪ الحديثة ≠ ‪...................‬‬ ‫معقادة ≠ ‪......................‬‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أبين أركان االستثناء في الجمل التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫▪ ال تظهر الكواكب نهارا إ اال القمر‪.‬‬ ‫▪ قرأت الكتاب كلاه إ اال صفحتين‪.‬‬ ‫لك ال داء دواء إ اال الحماقة‪.‬‬ ‫▪‬
‫المستثنى‬ ‫األداة‬ ‫المستثنى منه‬
‫▪ ‪...................................‬‬ ‫▪ ‪...............................‬‬ ‫▪ ‪...................................‬‬
‫▪ ‪...................................‬‬ ‫▪ ‪...............................‬‬ ‫▪ ‪...................................‬‬
‫▪ ‪...................................‬‬ ‫▪ ‪...............................‬‬ ‫▪ ‪...................................‬‬
 ‫أضع أداة االستثناء مكان الفراغ وأضبط بالشكل المستثنى بين قوسين‪:‬‬ ‫✓‬
‫عاد المسافرون ‪( ...................‬رجل)‪.‬‬ ‫▪‬
‫كل شيء فان ‪(..............................‬اإلحسان)‪.‬‬ ‫▪‬
‫نجحت المتق ادمات إلى االمتحان ‪( ...................‬خديجة)‪.‬‬ ‫▪‬
‫‪ ‬أثبت‪ :‬االسم المقصور‬
‫االسم المقصور‪ :‬اسم مختوم بألف ألزمة أصلية ممدودة أو مقصورة (ا ‪ -‬ی) في آخره‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬مثل‪ :‬عال ‪ -‬صدى‪.‬‬
‫فائدة‪ :‬يعرب االسم المقصور بالحركة المقدرة على آخره‪ ،‬منع من ظهورها التعذر‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫استخرج االسم المقصور من الفقرة التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫ات افقت ليلى ومصطفى ليذهبا إلى المستشفى لزياارة المرضى‪ ،‬ألنا هذا العمل أوصانا به نبي الهدى ليرضى للا‬ ‫▪‬
‫علينا‪.‬‬
‫▪ ‪...............‬‬ ‫▪ ‪............‬‬ ‫▪ ‪............... ▪ ................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫▪‬
‫أوظف ثالث جمل فيها اسم مقصور واسم منقوص‪:‬‬ ‫✓‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬ ‫▪‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬ ‫▪‬
‫‪...............................................................................................................................‬‬ ‫▪‬
‫أعرب الجملة التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫حمل مصطفى عصا‪.‬‬ ‫▪‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫▪ ‪..................................................................................................‬‬ ‫▪ ح مل‬
‫▪ ‪..................................................................................................‬‬ ‫▪ مصطفى‬
‫▪ ‪..................................................................................................‬‬ ‫▪ عصا‬
‫‪ .3‬الوضعية اإلدماجية‪:‬‬
‫✓ في ظل التطور العلمي السريع بدأت تندثر الصناعات التقليدية والحرف اليدوية‪.‬‬
‫‪ ‬تحدث في بضعة أسطر عن حرفة من اختيارك‪.‬‬
‫‪ ‬موظفا الحال والمستثنى‪.‬‬
‫‪ ‬التحرير‪:‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
 ‫‪ ‬الوحدة‪ :‬العاشرة‬
‫‪ ‬النص‪:‬‬
‫تاج محل‬
‫تاج محل ضريح رائع الصنع‪ ،‬فائق الت اصميم‪ ،‬مصنوع من الرخام األبيض يوجد ببالد الهند‪ .‬بناه الملك ليض ام رفات‬
‫زوجته تخليدا لذكراها‪ .‬ص اممه أحد المهندسين المعماريين المشهورين‪.‬‬
‫طراز العمراني اإلسالمي بل يعد من عجائب الدنيا السبع فصار مزارا للسياح من ك ال بقاع‬ ‫يعتبر من أجمل نماذج ال ا‬
‫العالم‪.‬‬
‫‪ ‬أتذكر‪ :‬إعراب الفعل المضارع المعتل اآلخر في حالة الجزم‪.‬‬
‫‪ ‬حروف الجزم هي‪ :‬لم‪ ،‬لما‪ ،‬ال النااهية‪ ،‬الم األمر‪.‬‬
‫‪ ‬يجرم الفعل المضارع بالسكون إذا كان صحيحا‪.‬‬
‫‪ ‬وبجزم بحذف حرف العلة إذا كان معتل اآلخر‪.‬‬
‫‪ ‬ويجزم بحذف حرف النون إذا كان من األفعال الخمسة‪.‬‬
‫‪ .1‬أفهم النص‪:‬‬
‫✓ أين يوجد تاج محل؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ لماذا بناه الملك؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫✓ لماذا يستقطب السياح؟‬
‫‪.....................................................................................................................................‬‬
‫أستخرج من النص مرادف الكلمات التالية وأوظفها في جمل مفيدة‪:‬‬ ‫✓‬
‫جميل = ‪ ....................‬التوظيف‪................................................................................... :‬‬ ‫▪‬
‫الزوار = ‪ ...................‬التوظيف‪................................................................................... :‬‬ ‫▪‬
‫قبر = ‪ .......................‬التوظيف‪................................................................................... :‬‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أعرب الجملتين التااليتين‪:‬‬ ‫✓‬
‫▪ لم تأكلوا‪.‬‬ ‫ال تنس واجبك‪.‬‬ ‫▪‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫▪ ‪...........................................................................................................‬‬ ‫▪ ال‬
‫▪ ‪...........................................................................................................‬‬ ‫▪ تنس‬
‫▪ ‪...........................................................................................................‬‬ ‫▪ واجبك‬
‫▪ ‪...........................................................................................................‬‬ ‫▪ لم‬
‫▪ ‪...........................................................................................................‬‬ ‫▪ تأكلوا‬
‫‪ ‬أثبت‪ :‬جمع المذكر السالم‬
‫‪ ‬جمع المذكر السالم‪:‬‬
‫‪ ‬اسم يدل على ثالثة فما فوق‪.‬‬
‫‪ ‬عالمة جمعه (ون) في حالة الرفع‪.‬‬
‫‪ ‬عالمة جمعه (ين) في حالتي الجر والنصب‪.‬‬
 ‫‪ -‬مثل‪ :‬معلام ‪ ‬معلامون ‪ ‬معلامين‪.‬‬
‫سالم والمثناي في حالتي النصب والجر هو حركة النون‪ .‬فتفتح في جمع المذكر‬‫مالحظة‪ :‬الفرق بين جمع المذكر ال ا‬ ‫‪‬‬
‫السالم (ن) وتكسر في المثناى (ن)‪.‬‬
‫سالم ‪ ‬مصلاين‪ .‬المثناى ‪ ‬مصلاين‪.‬‬ ‫‪ -‬مثل‪ :‬جمع المذكر ال ا‬
‫أمثلة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫أقبل الف االحون ‪ ‬يرفع بالواو‪ ▪ .‬رأيت الف االحين ‪ ‬ينصب بالياء‪ ▪ .‬مررت بالف االحين ‪ ‬جر بالياء‪.‬‬ ‫▪‬
‫مالحظة‪ :‬تحذف نون جمع المذكر السالم عندما يضاف وال تكتب ألف مكانها‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬مثل‪ :‬عاد متسابقو القسم منتصرين‪.‬‬
‫أعرب ما يلي‪:‬‬ ‫✓‬
‫انتصر المجاهدون على المستعمرين‪.‬‬ ‫▪‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫▪ ‪....................................................................................................‬‬ ‫▪ انتصر‬
‫▪ ‪....................................................................................................‬‬ ‫▪ المجاهدون‬
‫▪ ‪....................................................................................................‬‬ ‫▪ على‬
‫▪ ‪....................................................................................................‬‬ ‫▪ المستعمرين‬
‫أحول األسماء التالية إلى جمع المذكر السالم‪:‬‬
‫متشابه‬ ‫مسلم‬ ‫عالم‬ ‫مستعد‬ ‫منتصر‬
‫▪ ‪.................. ▪ ................‬‬ ‫▪ ‪.................‬‬ ‫▪ ‪..................‬‬ ‫▪ ‪...................‬‬
‫‪ ‬أثبت‪ :‬االسم الممدود‪.‬‬
‫الرجاء‪.‬‬
‫االسم الممدود‪ :‬اسم ينتهي بهمرة ما قبلها ألف ممدودة مثل‪ :‬ا‬ ‫‪‬‬
‫أضع سطرا تحت االسم الممدود في الجمل التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫صحراء‪.‬‬ ‫يتدفاق الماء من ا‬
‫الربوة الخضراء ث ام يتس ارب نحو ال ا‬ ‫▪‬
‫سماء كأناها غطاء أزرق‪.‬‬
‫تبدو ال ا‬ ‫▪‬
‫الوضعية اإلدماجية‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫السفير ممتع يعترف بمختلف البلدان والشعوب‪.‬‬ ‫✓‬
‫سفر وفوائده‪.‬‬
‫أكتب فقرة تتحدث فيها عن أهمية ال ا‬ ‫‪‬‬
‫موظفها‪ :‬فعال مضارعا معتل اآلخر مجزوما‪ ،‬وجملة تعجبية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التحرير‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬
‫املرجع‪ :‬صفحات من كتب خمتلفة مت جتميعها واعدادها من النت‬

‫اهلدف‪ :‬تسهيل استغالهلا من طرف التالميذ واألساتذة وليس‬

‫للطباعة التجارية‬

‫السنة الدراسية ‪2021/2020:‬‬

 ‫‪ ‬حلول الوحدة‪ :‬األولى‬
‫أفهم النص‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫وصف الكاتب الوفاء بالعهد بالضفة الحسنة‪.‬‬ ‫✓‬
‫تسود الطمأنينة بين الناس عندما يلتزم كل فرد بوعده وال ينقضه‪.‬‬ ‫✓‬
‫يصير اإلنسان مذموما عندما يخالف عهده‪.‬‬ ‫✓‬
‫استخرج من النص أضداد الكلمات التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫‪ -‬يسيرا ≠ كثيرا‪.‬‬ ‫رذيلة ≠ فضيلة ‪ -‬يوفي ≠ يخالف‬
‫‪ .2‬البناء اللغوي‪ :‬الكلمة‬
‫أضع الجملة في الخانة المناسبة‬
‫الجملة االسمية‬ ‫الجملة الفعلية‬
‫▪ اإلخالص في العمل فضيلة‪.‬‬ ‫▪ استقبل المدير ا‬
‫الزائرين‪.‬‬
‫▪ ال ا‬
‫طمع فقر حاضر‪.‬‬ ‫▪ يسقط المطر بغزارة‪.‬‬
‫✓ أحدد العناصر األساسية للجمل التالية‪:‬‬
‫▪ القناعة كنز‪ .‬القناعة (مبتدأ) كنز (خبر)‬
‫▪ استقلت الجزائر‪ .‬استقلت (فعل الزم) الجزائر (فاعل)‬
‫▪ يعالج الطبيب المريض‪ .‬يعالج (فعل متعد) الطبيب(فاعل) المريض (مفعول به)‬
‫‪ ‬رسم الهمزة‬
‫✓ أعلل كتابة الهمزة والكلمات التالية‪:‬‬
‫▪ الكلمة ‪ /‬التعليل‬
‫▪ بائس‪ :‬كتبت على النبرة ألنها مجرورة ما قبلها ساكن‪.‬‬
‫▪ رأس‪ :‬كتبت على األلف ألنها ساكنة ما قبلها مفتوح‪.‬‬
‫▪ أسئلة‪ :‬كتبت على النبرة ألنها مكسورة ما قبلها ساكن‪.‬‬
‫▪ يأكل‪ :‬كتبت على األلف ألنها ساكنة ما قبلها مفتوح‪.‬‬
‫▪ رئة‪ :‬كتبت على النبرة ألنها مفتوحة ما قبلها مكسور‪.‬‬
‫✓ اصحح كتابة الكلمات التالية وأعلل‪:‬‬
‫‪ ‬الكلمة‪ :‬العاءلة ‪ ‬تصحيحها‪ :‬العائلة‬
‫‪ ‬التعليل‪ :‬كتبت على الثيرة ألنها مكسورة ما قبلها ساكن‪.‬‬
‫‪ ‬الكلمة‪ :‬سئل ‪‬تصحيحها‪ :‬سأل‬
‫‪ ‬التعليل‪ :‬كتبت على األلف ألنها مفتوحة ما قبلها مفتو‬
‫‪ ‬الكلمة‪ :‬الحداءق ‪ ‬تصحيحها‪ :‬الحدائق‬
‫‪ ‬التعليل‪ :‬كتبت على الثيرة ألنها مكسورة ما قبلها ساكن‪.‬‬
‫‪ ‬الكلمة‪ :‬مئرب ‪ ‬تصحيحها‪ :‬مأرب‪.‬‬
‫‪ ‬التعليل‪ :‬كتبت على األلف ألنها ساكنة ما قبلها مفتوح‪.‬‬
‫✓ أكتب جملة في أحد عناصرها همزة في وسط الكلمة‪:‬‬
‫▪ رأس الحكمة مخافة للا‪.‬‬
 ‫‪ ‬حلول الوحدة‪ :‬الثانية‬
‫أفهم النص‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫وصف الكاتب التبرع بالدم بأنه عمل إنساني شريف‪.‬‬ ‫✓‬
‫يحتاج إلى الدم ضحايا الحوادث وأصحاب األمراض المزمنة‪.‬‬ ‫✓‬
‫دور الجمعيات في هذه العملية هو تحسيس النااس وجمع الدم من المتبرعين وتوزيعه على المستشفيات والعيادات‪.‬‬ ‫✓‬
‫استخرج من النص مرادفات الكلمات التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫دائمة = مزمنة ‪ /‬نبيل = شريف ‪ /‬األفراد = األشخاص‪.‬‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪ :‬الفعل الالزم والمتعدي‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أحدد نوع الفعل في الجمل التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫نوعه‬ ‫الفعل‬ ‫الجملة‬
‫▪ الزم‬ ‫▪ زمجر‬ ‫▪ زمجر األسد‪.‬‬
‫▪ متعداي‬ ‫▪ قطع‬ ‫▪ قطع المسافر ال ا‬
‫طريق‪.‬‬
‫▪ متعدي‬ ‫▪ استقبل‬ ‫▪ استقبل صاحب الداار الضايف‪.‬‬
‫أنسج على المنوال‪:‬‬ ‫✓‬
‫أكل ‪ -‬يأكل – كل ‪ -‬آكل ‪ -‬مأكول ‪ -‬األكل ‪ -‬المأكل‪.‬‬ ‫▪‬
‫سأل ‪ -‬يسأل ‪ -‬سل ‪ -‬سائل – مسؤول – السؤال‪.‬‬ ‫▪‬
‫أكتب الجملة الفعلية‪  :‬غادر المسافر البلد‪.‬‬ ‫✓‬
‫أكتب الجملة االسمية‪  :‬الجو ممطر‪.‬‬ ‫✓‬
‫الجملة التعجبية االستفهامية‬ ‫‪‬‬
‫أعين الجملة التعجبية االستفهامية‪:‬‬ ‫✓‬
‫الجملة التعجبية‬ ‫الجملة االستفهامية‬
‫▪ ما أكبر هذه الصورة!‬ ‫▪ أذاهب إلى السوق غدا؟‬
‫أصوغ الجملة التعجبية من الجمل التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫العلم نافع‪  .‬ما أنفع العلم!‬ ‫▪‬
‫صدق!‬‫صدق غال‪  .‬ما أغلى ال ا‬ ‫ال ا‬ ‫▪‬
‫صديق!‬‫صديق وفي‪  .‬ما أوفى ال ا‬ ‫ال ا‬ ‫▪‬
‫أحول الجملة التالية إلى جمع الغائبين‪:‬‬ ‫✓‬
‫الالعب يتسلاق الجبل‪ .‬أخذ الالعبون يتسلاقون الجبل‪.‬‬ ‫أخذ ا‬ ‫▪‬
 ‫‪ ‬حلول الوحدة‪ :‬الثالثة‬
‫أفهم النص‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫التضحية صفة نبيلة تستوجب شجاعة الفرد ليؤثر غيره على نفسه‪.‬‬ ‫✓‬
‫مظاهر التضحية‪ :‬التضحية بالنفس‪ .‬التضحية بالمال‪ .‬التضحية بالوقت‪.‬‬ ‫✓‬
‫واجبنا نحو الشخص الذي يضحي هو‪ :‬احترامه وتقديره‪.‬‬ ‫✓‬
‫استخرج من النص أضداد الكلمات التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫األغنياء ≠ الفقراء‬ ‫▪‬
‫الجبن ≠ الشجاعة‬ ‫▪‬
‫احتقارا ≠ تقديرا‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪ :‬كان وأخواتها‬ ‫‪.2‬‬
‫أعرب الجملة التالية‪ :‬الكلمة ‪ ‬إعرابها‬ ‫✓‬
‫كان‪ :‬فعل ماض ناقص‪.‬‬ ‫▪‬
‫المشهد‪ :‬اسم كان مرفوع بالضمة‬ ‫▪‬
‫حزينا‪ :‬خبر كان منصوب بالفتحة‪.‬‬ ‫▪‬
‫أضع سطرا تحت الفعل الناقص وسطرين تحت خبره‪:‬‬ ‫✓‬
‫ظ ال القصف متواصال‪.‬‬ ‫▪‬
‫أكل الجائع اللمجة‪.‬‬ ‫▪‬
‫أصبح الخيال حقيقة‪.‬‬ ‫▪‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أعلل كتابة الهمزة في الكلمات التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫الكلمة ‪ ‬التعليل‬ ‫▪‬
‫استعمار ‪ ‬مصدر سداسي‪.‬‬ ‫▪‬
‫أرسم ‪ ‬فعل مضارع‪.‬‬ ‫▪‬
‫استمتعت ‪ ‬فعل ماض مزيد بثالثة أحرف‪.‬‬ ‫▪‬
‫استقالل ‪ ‬مصدر سداسي‪.‬‬ ‫▪‬
‫استخرج ‪ ‬فعل أمر‪.‬‬ ‫▪‬
‫أكتب الهمزة المناسبة وأعلل‪:‬‬ ‫✓‬
‫التعليل‬ ‫نوع الهمزة‬ ‫الفعل المهموز‬
‫▪ فعل أمر ثالثي‬ ‫▪ همزة وصل‬ ‫▪ اسكت‬
‫▪ مصدر سداسي‬ ‫▪ همزة وصل‬ ‫▪ استفحال‬
‫▪ فعل أمر‬ ‫▪ همزة قطع‬ ‫▪ أكتب‬
‫▪ فعل ثالثي مزيد بثالثة أحرف‪.‬‬ ‫▪ همزة وصل‬ ‫▪ استأنف‬
‫▪ فعل ماض مزيد بحرف‬ ‫▪ همزة قطع‬ ‫▪ ارتعد‬
‫▪ مصدر رباعي‬ ‫▪ همزة قطع‬ ‫▪ إقبال‬
‫أحول إلى المفرد المتكلم‪:‬‬ ‫✓‬
‫ساحة لكناني لم أستطع‪.‬‬ ‫ساحة لكنانا لم نستطع ‪ ‬حاولت أن أغ ا‬
‫طي ال ا‬ ‫حاولنا أن نغ ا‬
‫طي ال ا‬ ‫▪‬
‫أنسج على نفس المنوال‪:‬‬ ‫✓‬
‫‪ ‬استفعال‪.‬‬ ‫‪ ‬استفعل‬ ‫‪ ‬يستفعل‬ ‫استفعل‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬استدراك‪.‬‬ ‫‪ ‬استدرك‬ ‫استدرك ‪ ‬يستدرك‬ ‫‪‬‬
 ‫الرابعة‬
‫‪ ‬حلول الوحدة‪ :‬ا‬
‫أفهم النص‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫يعد الماء من أعظم نعم للا علينا ألن به تحيا وتستمر الحياة على هذه األرض‪.‬‬ ‫✓‬
‫نحافظ على الماء بعدم اسرافه وال نبالغ في استعماله‪.‬‬ ‫✓‬
‫المشاكل التي يسببها عدم ترشيد الماء هي‪ :‬الجفاف والتلوث‪.‬‬ ‫✓‬
‫استخرج مرادفات الكلمات التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫األرض = المعمورة‬ ‫▪‬
‫نبذره = نسرفه‪.‬‬ ‫▪‬
‫يقي = يحمي‪.‬‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪ :‬األسماء الخمسة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫استخرج األسماء الخمسة وأبين حركة إعرابها‪:‬‬ ‫✓‬
‫حركة إعرابه‬ ‫االسم‬
‫▪ منصوب باأللف‪.‬‬ ‫▪ فاك‬
‫▪ منصوب باأللف‪.‬‬ ‫▪ ذا‬
‫▪ مجرور بالياء‪.‬‬ ‫▪ أبيك‬
‫▪ مرفوع بالواو‪.‬‬ ‫▪ أخوك‬
‫✓ أعرب الجملتين‪:‬‬
‫▪ سافر أخوك۔‬
‫الكلمة ‪ ‬اعرابها‪:‬‬
‫سافر‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫▪‬
‫أخوك‪ :‬فاعل مرفوع بالواو ألنه من األسماء الخمسة وهو مضاف‪ .‬و (ك) مضاف إليه‪.‬‬ ‫▪‬
‫سلامت على أبيك‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الكلمة ‪‬اعرابها‪:‬‬ ‫✓‬
‫سلامت‪ :‬فعل ماض مبني على السكون التصاله بالتاء المتحركة (ت) ضمير مبني في محل رفع فاعل‬ ‫▪‬
‫على‪ :‬حرف جر‬ ‫▪‬
‫أبيك‪ :‬اسم مجرور بالياء ألنه من األسماء الخمسة وهو مضاف و (ك) مضاف اليه‬ ‫▪‬
‫الفعل المجرد والفعل المزيد‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أستخرج الفعل المجرد والفعل المزيد من الجمل‪:‬‬ ‫✓‬
‫الفعل الجرد ‪ ‬فاز – تبخر‪.‬‬ ‫▪‬
‫الفعل المزيد ‪ ‬استعمر‪.‬‬ ‫▪‬
‫ألون حروف الزيادة األفعال‬ ‫✓‬
‫‪ ‬تفاعل (تـ ا)‪.‬‬ ‫استغفر (استـ)‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬يشارك (شارك) (ا)‪.‬‬ ‫يتب ارع (تـ) (ب ارع)‬ ‫‪‬‬
‫حروف مع أسماء االستفهام‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أصحح الكلمات الخاطئة‪:‬‬ ‫✓‬
‫على ما الخالف بينكم؟ ‪ ‬عالم الخالف بينكم؟‬ ‫▪‬
‫عن ما يبحث المدير؟ ‪ ‬ع ام يبحث المدير؟‬ ‫▪‬
 ‫‪ ‬حلول الوحدة‪ :‬الخامسة‬
‫أفهم النص‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫تقع مدينة تيمقاد بوالية باتنة‪.‬‬ ‫✓‬
‫بناها الرومان‪.‬‬ ‫✓‬
‫تستقطب العديد من السياح ألنا فيها أثارا رومانية‪.‬‬ ‫✓‬
‫استخرج من النص أضداد الكلمات التالية وأوظفها في جمل مفيدة‪:‬‬ ‫✓‬
‫يضيق ≠ يسع‬ ‫التاخلف ≠ التاطور‬ ‫هدم ≠ بنى‬ ‫▪‬
‫بنى العامل البيت‪.‬‬ ‫▪‬
‫العمل يحقاق التاطور‪.‬‬ ‫▪‬
‫القسم يسع لكثير من الت االميذ‪.‬‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪ :‬الصفة‬ ‫‪.2‬‬
‫استخرج الصفة والموصوف من الجمل التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫أقبل علينا أستاذ أنيق يحمل في يده زهرة جميلة ليهديها إلى الت الميذ الممتاز‪.‬‬
‫الموصوف‬ ‫صفة‬
‫ال ا‬
‫أستاذ‬ ‫أنيق‬
‫زهرة‬ ‫جميلة‬
‫الت الميذ‬ ‫الممتاز‬
‫أعرب الجملة‪:‬‬ ‫✓‬
‫أكلت خبزا لذيذا‪.‬‬ ‫▪‬
‫الكلمة ‪ ‬إعرابها‬ ‫‪‬‬
‫أكلت‪ :‬فعل ماض مبني على السكون التصاله بتاء الفاعل‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫ت‪ :‬ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫خبزا‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫لذيذا‪ :‬صفة منصوبة بالفتحة‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫إن وأخواتها‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أضع إن أو إحدى أخواتها في المكان المناسب‪:‬‬ ‫✓‬
‫شباب عائد‪.‬‬ ‫لع ال ال ا‬ ‫•‬
‫علمت أنا أخاك مسافر غدا‪.‬‬ ‫•‬
‫نجح طارق لكنا سعاد راسبة‪.‬‬ ‫•‬
‫إنا وعد الح ار دين‪.‬‬ ‫•‬
‫أعيد كتابة الجملة مع حذف (إنا )‪:‬‬ ‫✓‬
‫الحق واضح‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أضع الصفة المناسبة في المكان الفارغ‪:‬‬ ‫✓‬
‫نجح الت االميذ النجباء‪.‬‬ ‫▪‬
‫طالبات الممتازات‪.‬‬ ‫سهرت ال ا‬ ‫▪‬
‫هذا شاهد عادل‪.‬‬ ‫▪‬
‫الرجل الوفي ال يخون وطنه‪.‬‬ ‫ا‬ ‫▪‬
 ‫سادسة‬
‫‪ ‬حلول الوحدة‪ :‬ال ا‬
‫أفهم النص‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫يحتاج جسم اإلنسان إلى الغداء السليم المتوازن‪.‬‬ ‫✓‬
‫عدم شرب الحليب يسبب هشاشة العظام وسقوط األسنان‪.‬‬ ‫✓‬
‫يحمينا الغذاء السليم من األمراض المختلفة‪.‬‬ ‫✓‬
‫استخرج مرادفات الكلمات التالية ووظفها جمل مفيدة‪:‬‬ ‫✓‬
‫المتن اوعة = المختلفة‬ ‫يحمينا = يقينا‬ ‫ق اوة = طاقة‬ ‫▪‬
‫▪ الجهل يسباب آفات مختلفة‪.‬‬ ‫تولاد ال ا‬
‫طاقة الكهربائياة من األنهار‪.‬‬ ‫▪‬
‫المالبس تقينا من البرد‪.‬‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪ :‬الحال‬ ‫‪.2‬‬
‫أضع سطرا تحت الحال وسطرين تحت صاحب الحال الجمل التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫▪ مررت بال اديار خالية‪.‬‬ ‫عاد الجيش منتصرا‪.‬‬ ‫▪‬
‫▪ خلق اإلنسان ضعيفا‪.‬‬ ‫شربت الماء صافيا‪.‬‬ ‫▪‬
‫أعرب الجملة التالية‪:‬‬
‫الربيع ضاحكا‪.‬‬ ‫أ قبل ا‬ ‫‪‬‬
‫الكلمة ‪‬إعرابها‬ ‫‪‬‬
‫▪ ضاحكا‪ :‬حال منصوب بالفتحة‪.‬‬ ‫أقبل‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫▪‬
‫الربيع‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة‪.‬‬ ‫ا‬ ‫▪‬
‫حروف العلة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أضع األفعال التالية في الخانة المناسبة‪:‬‬ ‫✓‬
‫اللفيف المفروق‬ ‫اللفيف المفروق‬ ‫الناقص‬ ‫األجوف‬ ‫المثال‬
‫وصى‬ ‫دعا‬ ‫وصل‬
‫كوى‬ ‫قال‬
‫و فى‬ ‫جرى‬ ‫وقف‬
‫سما‬
‫طوى‬ ‫و قى‬ ‫دار‬ ‫وعد‬
‫عال‬
‫✓ أضع األفعال التالية مكانها المناسب‪:‬‬
‫الفعل المعتل‬ ‫الفعل الصحيح‬
‫دنا‬ ‫دأب‬ ‫ذ هب‬
‫وجد‬ ‫رجع‬ ‫أكل‬
‫✓ أدخل كان أو إحدى أخواتها على الجمل التالية‪:‬‬
‫▪ كان المتف ارجون فرحين‪.‬‬ ‫▪ أصبح الجو غائما‪.‬‬ ‫▪ كان أخوك مريضا‪.‬‬
‫✓ استخرج من الجمل‪ :‬خبر كان أو إحدى أخواتها ‪ -‬صفة – حال‬
‫الحال‬ ‫صفة‬
‫ال ا‬ ‫خبر كان‬
‫القوي‬
‫خلقا‬ ‫معافى‬
‫الضاعيف‬
 ‫سابعة‬
‫‪ ‬حلول الوحدة‪ :‬ال ا‬
‫أفهم النص‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫أول شخص وطأت قدماه القمر هو العالم األمريكي (نيل ارمسترونغ)‬ ‫✓‬
‫نستطيع أن نتعرف على خبايا الكون باالختراعات‪.‬‬ ‫✓‬
‫استطاع االنسان التغلب على مصاعب الحياة باالكتشافات‪.‬‬ ‫✓‬
‫أستخرج مرادفات الكلمات‪:‬‬ ‫✓‬
‫تسهيل = تيسير‪.‬‬ ‫ال ادائر = المحيط تع ادت = فاقت‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪ :‬اسم اإلشارة‬ ‫‪.2‬‬
‫أضع اسم اإلشارة المناسب مكان الفراغ‪:‬‬ ‫✓‬
‫هاتان البنتان مجتهدتان‪.‬‬ ‫▪‬
‫إنا هذا الكتاب مفيد‪.‬‬ ‫▪‬
‫هؤالء أصدقاؤنا زارونا۔‬ ‫▪‬
‫صديق اشتاق إلى تلك الفترة الاتي قضيناها معا‪.‬‬ ‫هذا ال ا‬ ‫▪‬
‫الالام المتاصلة بـ (االسم)‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أدخل حرف الجر (لـ) على األسماء التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫شمس ‪ ‬للشامس‪.‬‬ ‫ال ا‬ ‫▪‬
‫األسماء ‪ ‬للسماء‪.‬‬ ‫▪‬
‫ال ادواء ‪ ‬لل ادواء‪.‬‬ ‫▪‬
‫أضع الم الجر (لـ) مكان النقط وأكمل كتابة الجمل‪:‬‬ ‫✓‬
‫للوالدين عليك حق‪.‬‬ ‫▪‬
‫البهلواني مثير لالنتباه‪.‬‬ ‫▪‬
‫صصة للمتف ارجين‪.‬‬‫المد ارجات‪ :‬كراسي مخ ا‬ ‫▪‬
‫الفعل المعتل‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أعرب الجملة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫سعى الف االح مسرعا إلى الحقل‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫سعى‪ :‬فعل ماض مبني على الفتحة على األلف منع من ظهورها الت اعذر‪.‬‬ ‫▪‬
‫الف االح‪ :‬فاعل مرفوع‪.‬‬ ‫▪‬
‫مسرعا‪ :‬حال منصوب‪.‬‬ ‫▪‬
‫جر‪.‬‬
‫إلى‪ :‬حرف ا‬ ‫▪‬
‫الحقل‪ :‬اسم مجرور ب (إلى) وعالمة جره الكسرة‪.‬‬ ‫▪‬
‫أحول الجملة إلى الجمع‪:‬‬ ‫✓‬
‫الرجل حضر مع هاتين البنتين إلجراء االمتحان فبقي في تلك الغرفة حت اى نهايته‪.‬‬ ‫هذا ا‬ ‫▪‬
‫الرجال حضروا مع هاتين البنتين إلجراء االمتحان فبقوا في تلك الغرفة حت اى نهايته‪.‬‬ ‫هؤالء ا‬ ‫▪‬
 ‫‪ ‬حلول الوحدة‪ :‬الثاامنة‬
‫أفهم النص‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫المسرح هو مظهر من المظاهر الثقافية المنتشرة في العالم‪.‬‬ ‫✓‬
‫أنواعه‪ :‬مسرح للكبار‪ ،‬ومسرح للصغار‪...‬‬ ‫✓‬
‫مراحل العمل المسرحي‪ :‬نص مؤلف مع ديكور تتخلله اإلضاءة المناسب يمثله ممثلون وراقصون‪.‬‬ ‫✓‬
‫استخرج من النص مرادف الكلمات التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫صنف = الفئة‬ ‫ال ا‬ ‫الحكايات = القصص األزمنة = العصور‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪ :‬االسم المنقوص‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أضع خطا تحت االسم المنقوص في الجملة التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫أقبل ساعي البريد يحمل لي استدعاء من القاضي لكي أحضر في اليوم الموالي‪.‬‬ ‫▪‬
‫أصرف الفعل (أخذ) مع ضمائر الغائب في الماضي‪:‬‬ ‫✓‬
‫أخذتا‬ ‫هما‬ ‫أخذ‬ ‫هو‬
‫أخذوا‬ ‫هم‬ ‫أخذت‬ ‫ي‬
‫ه ا‬
‫أخذن‬ ‫هنا‬ ‫أخذا‬ ‫هما‬
‫أحول الجملة التالية إلى جمع المؤنث‪:‬‬ ‫✓‬
‫ي ترتعش من البرد‪ :‬أنا الاتي زرتك العام الماضي‪.‬‬ ‫قالت وه ا‬ ‫▪‬
‫الالئي زرنك العام الماضي‪.‬‬‫قلن وهنا يرتعشن من البرد نحن ا‬ ‫▪‬
‫االسم الموصول‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أكمل الجمل التالية باسم الوصول المناسب‪:‬‬ ‫✓‬
‫يقال لل ارجل الاذي فقد عقله مجنون‪ ،‬وللمرء الاذي فقد بصره أعمى‪.‬‬ ‫▪‬
‫وللمرأة الاتي فقدت زوجها أرملة‪.‬‬ ‫▪‬
‫ولل ام الاتي فقدت ابنها ثكلى‪ .‬وللولدين اللاذين يولدان في بطن واحد توأمان‪.‬‬ ‫▪‬
‫وللناساء ال االتي تزوجن حديثا عرائس‪.‬‬ ‫▪‬
‫استخرج االسم الموصول من الجمل التالية وأبين داللته‪:‬‬ ‫✓‬
‫احفظ جميل الاذي ربااك‪.‬‬ ‫▪‬
‫ال تثق في الاذين يتكلامون كثيرا‪.‬‬ ‫▪‬
‫قابلت اللاذين فازا‪.‬‬ ‫▪‬
‫االسم الموصول ‪ ‬داللته‬ ‫‪‬‬
‫الاذي ‪ ‬الفرد المذكر‬ ‫•‬
‫الاذين ‪ ‬الجمع المذكر‪.‬‬ ‫•‬
‫اللاذين ‪ ‬المثناى المذكر‪.‬‬ ‫•‬
 ‫‪ ‬حلول الوحدة‪ :‬التااسعة‬
‫أفهم النص‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫أدوات الحياكة اليدوية هي‪ :‬مغزل الصوف‪ ،‬أعمدة من الخشب‪.‬‬ ‫✓‬
‫أصبحت الحيااكة مهددة باالندثار بسبب تطوير اآلالت الصناعة الحديثة‪.‬‬ ‫✓‬
‫واجبنا نحو الحرف التقليدية االعتزاز واالفتخار بها وتوريثها إلى األجيال القادمة‪.‬‬ ‫✓‬
‫استخرج من النص أضداد الكلمات التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫البقاء ≠ االندثار‬ ‫الحديثة ≠ القديمة‬ ‫معقادة ≠ بسيطة‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪ :‬االستثناء بـ " اإال "‬ ‫‪.2‬‬
‫أبين أركان االستثناء في الجمل التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫لك ال داء دواء إ اال الحماقة‪.‬‬ ‫▪‬
‫قرأت الكتاب كلاه إ اال صفحتين‪.‬‬ ‫▪‬
‫ال تظهر الكواكب نهارا إ اال القمر‪.‬‬ ‫▪‬
‫المستثنى‬ ‫األداة‬ ‫المستثنى منه‬
‫▪ الحماقة‬ ‫▪ إ اال‬ ‫▪ داء‬
‫▪ صفحتين‬ ‫▪ إ اال‬ ‫▪ الكتاب‬
‫▪ القمر‬ ‫▪ إ اال‬ ‫▪ الكواكب‬
‫أضع أداة االستثناء مكان الفراغ وأضبط بالشكل المستثنى‪:‬‬ ‫✓‬
‫عاد المسافرون إ اال رجال‪.‬‬ ‫▪‬
‫يء فان إ اال اإلحسان‪.‬‬‫كل ش ا‬ ‫▪‬
‫نجحت المتق ادمات إلى االمتحان إ اال خديجة‪.‬‬ ‫▪‬
‫االسم المقصور‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫استخرج االسم المقصور من الجملة التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫ات افقت ليلى ومصطفى ليذهبا إلى المستشفى لزياارة المرضى‪ .‬ألنا هذا العمل أوصانا به نبي الهدى ليرضى للا علينا‪.‬‬ ‫▪‬
‫المرضى‬ ‫ليلى‬ ‫المستشفى‬ ‫مصطفى‬ ‫الهدى‬
‫أكتب ثالث جمل فيها اسم مقصور واسم منقوص‪:‬‬ ‫✓‬
‫كان المصطفى ‪ -‬صلاى للا عليه وسلام ‪ -‬راعياا للغنم في صغره‪.‬‬ ‫▪‬
‫كانت معجزة موسى العصا‪.‬‬ ‫▪‬
‫ال اداني والقاضي كلمتان متضا ادتان‪.‬‬ ‫▪‬
‫هذا عمل غير كاف‪.‬‬ ‫▪‬
‫أعرب الجملة التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫حمل مصطفى عصا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الكلمة ‪ ‬اعرابها‬ ‫▪‬
‫حمل‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫▪‬
‫مصطفى‪ :‬فاعل مرفوع بالضمة المقدرة على األلف منع من ظهورها الت اعاذر‪.‬‬ ‫▪‬
‫عصا‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة المقدرة على األلف منع من ظهورها الت اعذر‪.‬‬ ‫▪‬
 ‫‪ ‬حلول الوحدة‪ :‬العاشرة‪.‬‬
‫أفهم النص‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫يوجد تاج محل ببالد الهند‪.‬‬ ‫✓‬
‫بناه الملك تخليدا لذكرى زوجته‪.‬‬ ‫✓‬
‫يستقطب السياح ألنه من عجائب الدنيا السبع وفيه طراز اسالمي جميل‪.‬‬ ‫✓‬
‫استخرج من الناص مرادف الكلمات التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫جميل = رائع الزوار = السيااح قبر = ضريح‪.‬‬ ‫▪‬
‫التوظيف‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫هذا تصميم رائع‪.‬‬ ‫▪‬
‫يزور السياح األماكن األثر اية للت انزه‪.‬‬ ‫▪‬
‫يوجد ضريح فرعون في متحف مصر‪.‬‬ ‫▪‬
‫البناء اللغوي‪ :‬حروف الجزم‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أعرب الجملتين‪:‬‬ ‫✓‬
‫ال تنس واجبك‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الكلمة ‪ ‬إعرابها‬ ‫‪‬‬
‫ال‪ :‬حرف نهي وجزم‪.‬‬ ‫▪‬
‫تنس‪ :‬فعل مضارع مجزوم بـ (ال) وعالمة جزمه حذف حرف العلة ألنه معتل اآلخر‪ .‬والفاعل ضمير مستتر تقديره‬ ‫▪‬
‫أنت‪.‬‬
‫واجبك‪ :‬مفعول به منصوب وهو مضاف والـ (ك) مضاف إليه‪.‬‬ ‫▪‬
‫لم تأكلوا‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الكلمة ‪ ‬اعرابها‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫لم‪ :‬حرف نفي وجزم‪.‬‬ ‫▪‬
‫تأكلوا‪ :‬فعل مضارع مجزوم ب (لم) وعالمة جزمه حذف النون ألنه من األفعال الخمسة‪ .‬والواو فاعل‪.‬‬ ‫▪‬
‫جمع المذكر السالم‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أعرب الجملة التالية‪:‬‬ ‫✓‬
‫انتصر المجاهدون على المستعمرين‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الكلمة ‪ ‬إعرابها‬ ‫‪‬‬
‫انتصر‪ :‬فعل ماض مبني على الفتح‪.‬‬ ‫▪‬
‫المجاهدون‪ :‬فاعل مرفوع بالواو ألنه جمع مذكر سالم‪.‬‬ ‫▪‬
‫على‪ :‬حرف جر‪.‬‬ ‫▪‬
‫المستعمرين‪ :‬اسم مجرور بالياء ألنه جمع مذكر سالم‪.‬‬ ‫▪‬
‫أحول األسماء التالية إلى جمع المذكر السالم‪:‬‬ ‫✓‬
‫عالم ‪ ‬عالمون‪.‬‬ ‫مستعد ‪ ‬مستعدون‬ ‫منتصر ‪ ‬منتصرون‬ ‫▪‬
‫متشابه ‪ ‬متشابهون‪.‬‬ ‫مسلم ‪ ‬مسلمون‬ ‫▪‬
‫أضع سطرا تحت االسم الممدود‪:‬‬ ‫✓‬
‫يتدفاق الماء من الا اربوة الخضراء ث ام يتس ارب نحو ال ا‬
‫صحراء‪.‬‬ ‫▪‬
‫سماء كأناها غطاء أزرق‪.‬‬ ‫تبدو ال ا‬ ‫▪‬
‫املرجع‪ :‬صفحات من كتب خمتلفة مت جتميعها واعدادها من النت‬

‫السنة الدراسية ‪2021/2020:‬‬