NOMBRE DE LA MAESTRÍA

DIPLOMADO EN RECURSOS HUMANOS Y SALARIO

EMOCIONAL

“NOMBRE DEL MÓDULO”

INTEGRANTES POR NOMBRE Y APELLIDO:

ROBERTO HORACIO RODRIGUEZ FOSTER

MODULO DIAGNOSTICO ORGANIZACIONAL E INNOVACION GESTION

DE CAMBIO CLIMA LABORAL.

La Paz, 2020
ANTECEDENTES

DATOS INSTITUCIONALES DE LA ENTIDAD A SER EVALUADA

 El presente estudio se realiza en el instituto de educación bancaria el cual se

encarga en la formación de estudiantes desde 1945 en los niveles pre kínder,
kínder, primaria, secundaria además cuenta con el instituto técnico medio y
superior el cual tiene la principal tarea de la formación de profesionales en los
niveles de contaduría general y nivel técnico superior.

UBICACIÓN DE LA ENTIDAD A SER EVALUADA

zona Miraflores calle Víctor Eduardo.

INSTRUMENTO APLICADO

Tipo de prueba:

Técnica cualitativa de recolección de información basado en entrevistas dirigidos al

personal administrativo.

Objetivos del Grupo Focal:

 Establecer un diagnostico a cerca de los niveles de satisfacción laboral en el

instituto de educación bancaria.

- Conflicto y estrés
- Conocimiento manejo de plataforma

 Relacionamiento docente estudiantil nivel virtual.

Modalidad de aplicación:

Modalidad de aplicación:

el instituto de educación bancaria cuenta con dos centros educativos en la ciudad de

la paz el de educación primaria secundaria y nivel profesional en este trabajo se
evaluará a los profesores (6 PROFESORES) de la entidad educativa para evaluar la
satisfacción laboral, los niveles de conflicto ocasionados por la pandemia del covid
19 y el relacionamiento docente estudiantil a nivel virtual.

Protocolo de preguntas:

Para llevar a cabo un grupo focal es necesario estructurar un protocolo de

preguntas, en base a categorías que profundizan una problemática grupal.

INSTITUTO DE EDUCACION BANCARIA

CATEGORIA INDICADORES GLOSA
1. ¿tiene los materiales y equipos necesarios A
SATISFACCION
para realizar bien su trabajo?
LABORAL 2. ¿Cómo afecto su situación laboral el covid
19? B
1. ¿De qué manera la pandemia afectada su
C
estrés laboral?
CONFLICTO Y
2. ¿Cuáles son las técnicas de prevención de
D
ESTRÉS estrés laboral que la institución aplicado en
la situación actual de la pandemia?

RELACIONAMIENTO E
1. ¿considera que el trabajo virtual y
DOCENTE presencial son iguales?
ESTUDIANTIL NIVEL
2. ¿cómo afectado el conocimiento y manejo
F
VIRTUAL de plataforma en su desempeño laboral?
VACIADO DE DATOS
A-1 Si actualmente cuento con los equipos necesarios y la institución nos
otorgo la plataforma para dictar clases virtuales.
B-1 Fue un cambio radical ir de la clase practica a la virtual ya que no se
establecía una preparación
C-1 Fue muy estresante ya que la pandemia no solo afecta el sistema laboral
D-1 La institución a implementado capacitación para el manejo de plataforma
E-1 No es lo mismo llevar la clase practica a la virtual ya que implica muchas
fallas en el desempeño
F-1 Se a tenido que reorganizar la enseñanza educativa para adecuarse al
sistema educativo.

Conclusiones:

la institución otorga equipos y capacitación para el manejo de la plataforma

educativa así mismo los profesores fueron capases de adaptarse al manejo de las
plataformas a pesar del estrés que no fue solamente laboral sino también social y
económico ya que no es lo mismo dictar clases de manera virtual a una
presencial siendo la institución a implementado un trabajo conjunto con los
profesores para reorganizar el sistema de enseñanza educativo.