UAS PPKN - 8 Kisi-Kisi

Form Isian Data
HASIL SOAL
HASIL KARTU
HASIL KISI-KISI
No. KOMPETENSI DASAR MATERI
1 2 3
Menelaah Pancasila sebagai dasar negara Kedudukan dan Fungsi

dan pandangan hidup bangsa Pancasila
Kedudukan dan Fungsi

Pancasila
2 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan

Pancasila

Pancasila

Pancasila

Pancasila
Kedudukan dan Fungsi Pancasila

7 UU NKRI 1945

8 UU NKRI 1945

9 Pembukaan UUD 1945
Kedudukan Pembukaan UUD

1945 dan hubungannya dengan
11 Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi UUD Negara proklamasi Indonesia
Makna, kedudukan, fungsi dan

12 Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi UUD Negara sifat UUD 1945

13 sifat UUD 1945
Menjelaskan Kedudukan dan Makna Pembukaan UUD

Menelaah makna hubungan Pembukaan Undang-Undan



17 sifat UUD 1945
Menelaah makna hubungan Pembukaan Undang-Undan
Pelaksanaan dan upaya

18 Mengaplikasikan makna, kedudukan dan fungsi Undamempertahankan UUD 1945

19 Melaksanakan Undang-Undang Dasar Negara Republmempertahankan UUD 1945

Memahami tata urutan peraturan Funngsi Peraturan Perundang-

perundang-undangan dalam sistem undangan
21 hukum nasional nasional di Indonesia.
Tata urutan Peraturan

Memahami tata urutan peraturan Perundang-undangan
perundang-undangan dalam sistem
Fungsi dan arti penting

peraturan perundang-
Memahami tata urutan peraturan undangan
Fungsi dan arti penting
undangan
Memahami tata urutan peraturan
Memahami tata urutan peraturan Tata urutan Peraturan

perundang-undangan dalamperaturan
sistem Perundang-undangan
Memahami tata urutan
25 hukum nasional nasionaldalam
perundang-undangan di Indonesia.
sistem
26 hukum nasional nasionaldalam
perundang-undangan di Indonesia.
sistem Perundang-undangan
27 hukum nasional nasional di Indonesia. Perundang-undangan
perundang-undangan dalam sistem Tata urutan Peraturan
Memahami tata urutan peraturan Prinsip dan asas umum
perundang-undangan dalam sistem Peraturan Perundang-
31 hukum nasional nasional di Indonesia. undangan
perundang-undangan dalam sistem Landasan Peraturan
perundang-undangan dalam sistem Asas Peraturan Perundang-
35 hukum nasional nasional di Indonesia. undangan
Asas Peraturan Perundang-

undangan

Memahami tata urutan peraturan Asas Peraturan Perundang-

perundang-undangan dalam sistem undangan

perundang-undangan dalam sistem Perundang-undangan

perundang-undangan dalam sistem Perundang-undangan

perundang-undangan dalam sistem kesepakatan dasar amandemen
40 hukum nasional nasional di Indonesia. UUD 1945

41 hukum nasional nasional di Indonesia. Lembaga negara di Indonesia

Perundang-undangan
Proses Pembuatan
Peraturan Perundang-
undangan Indonesia
berdasarkan Undang
Memahami tata urutan peraturan Undang Dasar Negara
perundang-undangan dalam sistem Republik Indonesia Tahun
43 hukum nasional nasional di Indonesia. 1945.
Sikap disiplin dalam menerapkan

aturan sesuai dengan nilai-nilai
yang terkandung dalam tata
urutan peraturan perundanga-
Memahami tata urutan peraturan undangan nasional.

Memahami tata urutan peraturan undangan nasional.
Kedudukan dan hubungan

Pembukaan UUD 1945 dengan
proklamasi kemerdekaan
46 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-UndIndonesia

47 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional nasional di Indonesia.
Perundang-undangan
Pengertian Peraturan Perundang-
48 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan
undangan dalam sistem hukum nasional nasional di Indonesia.
Proses Pembuatan Peraturan

Perundang-undangan Indonesia
berdasarkan Undang Undang
Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945.

undangan nasional.
PILIHAN JAWABAN
INDIKATOR SOAL BUKU SUMBER KUNCI RUMUSAN BUTIR SOAL a. Pancasila
A B C D
4 5 7 8 digunakan9 10 11 12
sebagai dasar b. Pancasila c. Pancasila d. Pancasila
untuk mengatur sebagai dasar sebagai dasar sebagai dasar
penyelenggaraan Negara karena Negara artinya Negara artinya
ketatanegaraan Pancasila sudah dalam Pancasila hanya
Peserta didik mampu menentukan Buku pegangan siswa dibuat semenjak pelaksanaannya sebagai
kedudukan dan fungsi Pancasila PPKn kelas 8
A Indonesia
diseluruh bidang jaman Majapahit Pancasila pelengkap dan
seperti ideologi, dan tertulis dalam mengikuti penyempurna
politik, ekonomi, buku perkembangan terbentuknya
Di Indonesia, Pancasila digunakan sebagai dasar Negara. Artinya adalah . . . sosial budaya, Sutasoma.b. zaman manusia suatu negara
Peserta didik dapat membedakan Buku pegangan siswa 1. Asal mula Pancasila dapat dibedakan menjadi dua, yaitu asal mula langsung dan asal mula serta pertahanan
asal mula Pancasila C tidak langsung. Ternyata, nilai-nilai Pancasila sejak dahulu sudah terdapat dalam adat istiadat, a. dan keamanan.
Asal mula b. Asal mula c. Asal mula d. Asal mula
PPKn kelas 8
Salah satu fungsi
kebudayaan dan peranan
dan nilai-nilai Pancasila
agama adalah sebagai
bangsa Indonesia, gambaran
ini adalah contohtentang sikap
asal mula dan perilaku
Pancasila . . . . bahan langsung tidak langsung karya
atau amal perbuatan manusia. Artinya, Pancasila sebagai gambaran dari pola sikap perilaku dan b. Pancasila d. Pancasila
Peserta didik mampu fungsi dan Buku pegangan siswa amal perbuatan bangsa Indonesia yang membedakannya dengan pola perilaku bangsa lain. a. Pancasila sebagai c. Pancasila sebagai cita-cita
peranan Pancasila PPKn kelas 8
B Ini adalah fungsi dan peranan Pancasila sebagai . . . sebagai jiwa kepribadian sebagai dan tujuan
Perhatikan pernyataan berikut! bangsa Indonesia bangsa Indonesa perjanjian luhur Bangsa Indonesia
1. Membuat bangsa Indonesia berdiri kukuh
2. Memberikan arah tujuan yang hendak dicapai
3. Menunjukan gagasanmengenai kehidupan yang dicita-citakan
Peserta didik mampu fungsi dan Buku pegangan siswa 4. Sebagai pelengkap berdirinya sebuah negara a. 4
peranan Pancasila PPKn kelas 8
A b. 3 c. 2 d. 1
Berikut ini yang bukan merupakan arti penting peranan Pancasila sebagai pandangan hidup
bangsa adalah . . . .
Cermatilah pernyataan berikut!

1. Percaya dan takwa terhadap Tuhan YME
Disajikan pernyataan dan peserta 2. Menghormati kebebasan menjalankan ibadah sesuai kepercayaan masing-masing
didik mampu memilih mana yang Buku pegangan siswa 3. Tidak memaksakan suatu kepercayaan kepada orang lain b. ketuhanan
merupakan nilai luhur yang PPKn kelas 8
B a. kemanusiaan c. pesatuan d. keadilan
terkandung dalam Pancasila Dari pernyataan diatas merupakan bentuk pengamalan nilai-nilai Pancasila. Khususnya nilai . . .
.
1. Nilai ketuhanan
2. Nilai kemanusiaan
Disajikan pernyataan dan peserta 3. Nilai persatuan
didik mampu memilih mana yang Buku pegangan siswa
D 4. Nilai kesejahteraan
terkandung dalam Pancasila 5. Nilai keadilan
Dari pernyataan diatas, yang merupakan nilai luhur yang terkandung dalam Pacasila adalah . . .
a. 1,2,3,4 b. 2,3,4,5 c. 3,4,5,1 d. 1,2,3,5
Disajikan pernyataan dan peserta
didik mampu memilih mana yang Buku pegangan siswa Suatu pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat dengan cara musyawarah mufakat b. nilai
D melalui lembaga-lembaga perwakilan rakyat adalah bentuk perwujudan dari nilai luhur a. nilai ketuhanan kemanusiaan c. nilai persatuan d. nilai kerakyatan
terkandung dalam Pancasila Pancasila yaitu . . . .
Peserta didik mampu menentukan

Buku pegangan siswa
pengamalan nilai-nilai dalam PPKn kelas 8
D a. keadilan b. kerakyatan c. persatuan d. ketuhanan
Pancasila Menunjukan bahwa Indonesia percaya akan adanya Tuhan, adalah nilai yang terkandung dalam
Pancasila mengenai nilai . . . .
Peserta didik mampu menentukan d. keadilan sosial
Buku pegangan siswa 1. Mampu menempatkan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai kepentingan bersama diatas a. ketuhanan b. kemanusiaan c. persatuan
pengamalan nilai-nilai dalam C kepentingan pribadi dan golongan yang adil dan bagi seluruh
PPKn kelas 8 Yang Maha Esa beradab Indonesia
Pancasila 2. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan Negara dan bangsa rakyat Indonesia
Peserta didik mampu menentukan 1. Memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya d. keadilan sosial
Buku pegangan siswa
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan a. ketuhanan b. kemanusiaan c. persatuan
pengamalan nilai-nilai dalam B yang adil dan bagi seluruh
PPKn kelas 8
3. Mengembangkan sikap saling tenggang rasa Yang Maha Esa beradab Indonesia
Pancasila rakyat Indonesia
Pernyataan diatas adalah bentuk pengamalan nilai luhur Pancasila sesuai dengan sila . . .
Peserta didik mampu

Buku pegangan siswa
mengidentifikasi konstitusii yang PPKn kelas 8 D a. pancasila b. proklmasi c. tata tertib d. UUD 1945
berlaku di Indonesia
Bentuk konstitusi di Indonesia adalah . . . .
Peserta didik mampu

Buku pegangan siswa a. UUD 1945 dan b. Pancasila dan c. pembukaan d. UUD 1945 dan
mengidentifikasi konstitusii yang PPKn kelas 8 C
Pembukaan batang tubuh dan batang tubuh Pancasila
berlaku di Indonesia
Konstitusi di Indonesia terdiri menjadi 2, yaitu . .
Peserta didik mampu
menenjelaskan hal-hal yang Buku pegangan siswa Pembukaan UUD 1945 terdiri dari 4 alinea. Salah satu alinea menjelaskan tentang prinsip-
D
terkandung dalam setiap alinea PPKn kelas 8 prinsip Negara Indonesia seperti tujuan Negara, ketentuan diadakannya UUD, bentuk Negara
Pembukaan UUD 1945 dan dasar Negara. Ini semua terkandung dalam Pembukaan UUD 1945 alinea ke . . . a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
Perhatikan pernyataan berikut!
Peserta didik mampu menentukan 1. Hak asasi manusia
hal apa saja yang terkandung dalam Buku pegangan siswa A 2. Hak dan Kewajiban warga Negara a. 1,2,4,5
Pembukaan UUD 1945 PPKn kelas 8 3. Anggaran Negara
4. Pelaksanaan dan penegakan kedaulatan Negara serta pembagian kekuasaan Negara b. 2,3,4,5 a. 3,4,5,1 a. 1,2,3,4
1. Sebagai hukum dasar tertulis
Peserta didik mampu menjelaskan Buku pegangan siswa 2. Sebagai hukum dasar dan sumber hukum
kedudukan UUD 1945 A
PPKn kelas 8 3. Sebagai hukum yang menepati kedudukan lebih tinggi
4. Sebagai pengawas a. 1,2,3,4 b. 2,3,4,5 c. 3,4,5,1 d. 4,5,1,2
1. Pedoman dan acuan dalam penyelenggaraan kehidupan bernegara
peserta didik mampu menentukan Buku pegangan siswa 2. Pedoman dan acuan dalam penyusunan peraturan perundang-undangan
fungsi UUD 1945 PPKn kelas 8
C
3. Alat kontrol
4. Sebagai symbol negara a. 2 b. 3 c. 4 d. 1
peserta didik mampu menentukan Buku pegangan siswa b. Fleksibel dan c. Supel dan d. Tidak terulis
sifat UUD 1945 D
PPKn kelas 8 a. Singkat dan tertulis tertulis dan supel
Dibawah ini yang bukan merupakan sifat UUD Negara Republik Indonesia adalah . . . fleksibel
1. Menghormati dan melaksanakan UUD 1945 dan semua aturan dan tata tertib yang berlaku
2. Ikut berperan serta dalam pembangunan di lingkungan tempat tinggal
Peserta didik dapat menentukan Buku pegangan siswa 3. Berusaha mewujudkan diri sebagai warga Negara yang baik
sikap positif terhadap UUD 1945 D b. 2
PPKn kelas 8 4. Mengutamakan kepentingan pribadi diatas kepentingan bersama
Berdasarkan pernyataan diatas, yang bukan merupakan contoh perilaku positif terhadap UUD a. 1 c. 3 d. 4
1945 adalah…
b. Akan tercipta
a. Warga Indonesia kehidupan
peserta didik dapat menentukan
Buku pegangan siswa tidak memiliki berbangsa dan Terjadinya d. Hukum tidak lagi
dampak yang terjadi apabila tidak B C.
PPKn kelas 8 aturan dalam bernegara yang memiliki arti
adanya UUD 1945
hidup
kekacauan,
adil, makmur dan
UUD 1945 memiliki kedudukan dan arti penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. sejahteraperpecahan dan
Salah satu dampak yang ditimbulkan apa bila tidak adanya UUD 1945 adalah . . . . kerusuhan
b. Membagi c. d. Mengatur
wewenang para Meneyelenggarak lebih lanjut suatu
peserta didik mampu menentukan Buku pegangan siswa a. Mengatur penyelenggara an otonomi substansi dalam
fungsi UUD 1945 PPKn kelas 8
B
tugas dan pemerintah daerah tingkat keadaan hal
21. Perhatikan
Dibawah pernyataan
ini yang di bawah
merupakan ini! adanya UUD 1945 adalah . . . .
fungsi wewenang MPR sehingga dapat provinsi ihwal
1. Sebagai norma hukum yang membatasi tingkah laku manusia
2. Memberikan rasa adil dan kepastian hukum bagi warga Negara
fungsi peraturan perundang- 3. Memberikan perlindungan terhadap HAM
D 4. Mempersulit manusia dalam melakukan sesuatu
undangan
Berdasarkan pernyataan diatas, yang bukan merupakan fungsi dari diadakannya peraturan perundang- a. 1 b. 2 c. 3 d.4
undangan adalah…
Peserta didik mampu Menguraikan

Tata Urutan Peraturan Perundang- Buku pegangan siswa
PPKn kelas 8
B
undangan di Indonesia.
22. Penetapan Tata urutan peraturan perundang-undangan mengalami … kali proses pergantian. a. 5 b. 4 c. 3 d. 2
Peserta didik mampu menentukan a. Memberikan

fungsi peraturan perundang- Buku pegangan siswa keadilan dan
PPKn kelas 8
C d. Memberikan
undangan Semua makhluk hidup memiliki hak yang sama, seperti hak untuk hidup, hak untuk memperoleh kepastian hukum b. Membatasi c. Memberikan rasa adil, aman dan
pendidikan dan kebebasan beragama. Hal ini membuktikan bahwa peraturan perundang- bagi warga tingkah laku perlindungan tentram kepada
undangan memiliki fungsi untuk… Negara manusia terhadap HAM warga Negara.
fungsi peraturan perundang- Buku pegangan siswa
D
undangan PPKn kelas 8
Setiap warga Negara yang melanggar aturan perundang-undangan akan mendapatkan hukuman b. Melindungi dan c. Memberikan d. Menjamin
sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Hal ini menunjukan arti penting a. Pedoman para mengayomi hak rasa adil bagi kepastian hukum
peraturan perundang-undangan dalam system hukum nasional memiliki arti penting sebagai… penyelenggara warga Negara warga Negara bagi warga Negara

Tata Urutan Peraturan Perundang- Buku pegangan siswa d. Tap. MPR No.
A
undangan di Indonesia. PPKn kelas 8 Tata urutan Peraturan Perundang-undangan di Indonesia yang sampai saat ini masih berlaku a. UU No. 12 UU No. 10atau c. Tap. MPR No. XX/MPRS/1996+L
b. Tingkatan
ialahPerhatikan
yang berdasarkan… Tahun
a. 2011 atau
Tingkatan Tahun 2004 jenis-
penjenjangan c. Tingkatan
III/MPR/2000 24Tingkatan
d. atau12
Peserta didik mampu Menguraikan 26. Tata Urutan Peraturan Perundang-Undangan di bawah ini! a. Tap MPR No. b. Tap. MPR No. c. UU No. 10
atau a. UU No.
Buku pegangan siswa penjenjangan jenis- jenis peraturan penjenjangan
Tata Urutan Peraturan Perundang-
Peserta didik mampu Menguraikan PPKn kelas 8
B 28.UUD
1. Peraturan
1945 Perundang-undangan menurut UU No. 12 Tahun 2011 memiliki pengertian III/MPR/2000
a. Peraturan XX/MPRS/1996
b. Peraturan c. Peraturan
Tahun 2004
penjenjangan Tahun
d. 2011 jenis-
Peraturan
undangan di Indonesia. Buku pegangan siswa sebagai peraturan tertulis yang memuat norma hukum yang mengikat secara umum dan dibentuk jenis peraturan perundang- perundang- jenis peraturan
Tata Urutan Peraturan Perundang- C Tata urutan Peraturan Perundang-undangan ialah… perundang-
perundang- perundang- jenis-jenis perundang-
Peserta didik
undangan mampu Menguraikan
di Indonesia. PPKn kelas 8
Buku pegangan siswa
atau ditetapkan oleh lembaga Negara atau pejabat yang berwenang melalui prosedur yang undangan berlaku undangan berlaku undangan berlaku perundang-
undangan berlaku
Tata Urutan Peraturan Perundang- B ditetapkan dalam peraturan perundang-undangan. Maksud dari mengikat secara umum adalah… untuk golongan untuk semua untuk rakyat untuk para
Peserta
undangan didik mampu Menguraikan
di Indonesia. PPKn kelas 8 29. Dalam Tata urutan perundang-undangan, UUD 1945 menempati posisi pertama dalam tata a. Hukum dasar
Tata Urutan Peraturan Perundang- Buku pegangan siswa
A urutan, artinya UUD 1945 sebagai… dan sumber hukum b. pengawas c. hukum tertulis
Peserta
undangan didik mampu Menguraikan
di Indonesia. PPKn kelas 8
Buku pegangan siswa
Peraturan Perundang-undangan yang ditetapkan oleh Presiden dalam hal ihwal kegentingan b. Peraturan a. Peraturan d. alat control
Tata Urutan Peraturan Perundang- D 31. Perhatikan
yang memaksa pernyataan
merupakandibawah ini!dari…
pengertian a. Ketetapan MPR Pemerintah Presiden d. PERPPU
undangan di Indonesia. PPKn kelas 8
Peerta didik mampu menjelaskan 1. Dasar peraturan perundang-undangan selalu peraturan perundang-undangan
definisi dari dasar negara dan Buku pegangan siswa 2. Peraturan perundang-undangan yang berlaku dapat dihapus, dicabut atau diubah oleh
PPKn kelas 8
C
pandangan hidup bangsa Peraturan perundang-undangan yang sederajat atau lebih tinggi a. 1 dan 3 b. 2 dan 4 c. 1 dan 2 d. 3 dan 4
peserta didik mampu menyebutkan Buku pegangan siswa D 32. Tata urutan perundang-undangan memiliki landasan. Dibawah ini yang bukan merupakan a. Landasana b. Landasan d. Landasan
dasar ukum penguat Pancasila PPKn kelas 8 landasan pembentukan peraturan perundang-undangan, kecuali… filosofis sosiologis c. Landasan yuridis spiritual
peserta didik dapat menyebutkan 33. Pembentukan peraturan perundang-undangan dibentuk dengan mempertimbangkan
nilai-nilai luhur yang terkandung Buku pegangan siswa pandangan hidup, serta falsafah bangsa yag bersumber dari Pancasila. Hal ini menjelaskan
PPKn kelas 8
A a. Landasana b. Landasan d. Landasan
dalam Pancasila bahwa peraturan perundang-undangan memiliki landasan… filosofis sosiologis c. Landasan yuridis spiritual
34. Pembentukan peraturan perundang-undangan harus berdasarkan kebutuhan dan sesuai
peserta didik dapat menyebutkan Buku pegangan siswa dengan kenyataan di masyarakat. Hal ini menjelaskan bahwa peraturan perundang-undangan a. Landasana b. Landasan d. Landasan
fungsi dan peran Pancasila B
PPKn kelas 8 memiliki landasan… a. Setiap jenis
filosofis b. Setiap jenis
sosiologis c. Setiap jenis
Landasan yuridis d. Setiap jenis
spiritual
peraturan peraturan peraturan peraturan
peserta didik dapat menyebutkan Buku pegangan siswa Dalam tata urutan perundang-undangan terdapat landasan, prinsip dan asas dalam perundang- perundang- perundang- perundang-
pengamalan sila dalam Pancasila PPKn kelas 8
C
pembentukannya. Salah satu asasnya yaitu asas kejelasan tujuan, yang memiliki arti bahwa… undangan dibentuk undangan dibuat undangan harus undangan harus
d. Setiap jenis
peraturan
perundang-
Buku pegangan siswa undangan dibuat
PPKn kelas 8
D
c. Setiap jenis oleh lembaga
a. Setiap jenis peraturan Negara atau
peraturan b. Setiap jenis perundang- pejabat pembentuk
perundang- peraturan undangan harus peraturan
peserta didik dapat menentukan asas undangan dibentuk perundang- memiliki kejelasan perundang-
dalam Peraturan perundang- 36. Dalam tata urutan perundang-undangan terdapat landasan, prinsip dan asas dalam oleh lembaga undangan dibuat tujuan yang undangan yang
undangan pembentukannya. Salah satu asasnya yaitu asas kelembagaan, yang memiliki arti bahwa… berwenang karena dibutuhkan hendak dicapai berwenang
peserta didik dapat membedakan Buku pegangan siswa

D
macam-macam Peraturan perundang- PPKn kelas 8 37. Peraturan perundang-undangan yang dibentuk oleh DPRD dengan persetujuan bersama b. Peraturan c. Peraturan d. Peraturan
undangan kepala daerah (gubernur) adalah pengertian dari… a. UUD 1945 Pemerintah Presiden Daerah Provinsi
peserta didik dapat membedakan Buku pegangan siswa

C
macam-macam Peraturan perundang- PPKn kelas 8 38. Peraturan yang dibuat untuk meneyelenggarakan pelaksanaan administrasi Negara dan c. Peraturan
undangan administrasipemerintah adalah fungsi dari peraturan… a. Tap MPR b. UUD 1945 Presiden d. Peraturan daerah
peserta didik dapat membedakan Buku pegangan siswa B

macam-macam Peraturan perundang- PPKn kelas 8 39. Peraturan yang dibuat untuk meneyelenggarakan otonomi daerah tingkat Kab/Kota adalah b. Peraturan daerah c. Peraturan d. Peraturan
undangan fungsi dari peraturan… a. Tap MPR Kab/kota Presiden Daerah Provinsi
40. Perhatikan pernyataan berikut ini!

1. Tidak mengubah Pembukaan UUD 1945
2. Tetap mempetahankan NKRI
Buku pegangan siswa D 3. Melakukan perubahan dengan cara addendum
PPKn kelas 8 4. Pembukaan UUD 1945 dapat diubah
5. Bentuk Negara Kesatuan Republik Indonesia dapat diubah
peserta didik dapat menentukan Pernyataan yang salah mengenai kesepakatan dasar yang berkaitan dengan perubahan UUD
kesepakatan dasar dalam perubahan 1945 adalah…
UUD 1945 a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 1 dan 3 d. 4 dan 5

lembaga yang berwenang dalam Buku pegangan siswa C
membentuk Peraturan perundang- PPKn kelas 8 41. Siapakah badan yang berwenang mengubah dan menetapkan UUD 1945 sesuai amanat Pasal d. Mahkamah
undangan 3 ayat (1)? a. DPD b. Presiden c. MPR Agung
b. Peraturan
Buku pegangan siswa a. Putusan majelis
perundang- b. Peraturan d. Hukum dasar
PPKn kelas 8
A yang memiliki undangan yang perundang- dalam peraturan
peserta didik dapat menentukan kekuatan hukum dibentuk DPR undangan yang perundang-
lembaga yang berwenang dalam mengikat keluar dengan dibentuk DPR undangan.
membentuk Peraturan perundang- dan kedalam persetujuan dengan persetujuan
undangan 42. Dibawah ini yang merupakan definisi dari ketetapan MPR adalah… majelis bersama Presiden bersama Presiden
43. Dalam pembuatan Undang-undang sesuai UU no. 12 Tahun 2011, melalui 3 tahapan yaitu;
prosedur pembuatan Peraturan Buku pegangan siswa 1. Tahap pembahasan rancangan undang-undang
C
Perundang-undangan di Indonesia. PPKn kelas 8 2. Tahap pengesahan rancangan undang-undang
3. Tahap penyusunan rancangan undang-undang
Urutan tahap pembuatan yang benar adalah…
a. 1-2-3 b. 3-1-2 c. 3-2-1 d. 2-1-3
44. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Mengikuti tata tertib sekolah
2. Mengormati guru, karyawan sekolah dan teman
Buku pegangan siswa 3. Menjaga kebersihan, kemanan dan ketertiban sekolah
peserta didik dapat menentukan PPKn kelas 8
B
perilaku tanggung jawab di 4. Tidak main hakim sendiri
masyarakat dengan melaksanakan 5. Saling kerja sama antar masyarakat
konsepsi tata urutan peraturan Berdasarkan pernyataan diatas, yang merupakan pelaksanaan peraturan perundang-undangan di
perundang-undangan sesuai dengan lingkungan sekolah ada pada nomor…
Undang-Undang a. 1,2,4 a. 1,2,3 c. 2,3,4 d. 3,4,5
peserta didik dapat menentukan Buku pegangan siswa

perilaku tanggung jawab di PPKn kelas 8
D
masyarakat dengan melaksanakan
konsepsi tata urutan peraturan d. Kepedulian
perundang-undangan sesuai dengan a. Pengetahuan b. Pemahaman c. Sikap terhadap terhadap
Undang-Undang 45. Kesadaran hukum setiap warga Negara dapat diukur dari beberapa indicator, kecuali… hukum kaidah hukum norma hukum lingkungan sekitar
pembukaan, karena
Peserta didik mampu Menjelaskan Buku pegangan siswa dalam pembukaan
Kedudukan dan Makna Pembukaan PPKn kelas 8 UUD 1945, terdapat 1. UUD 1945 terdiri dari Pembukaan dan batang tubuh yang terdiri dari pasal-pasal. Antara
UUD Negara Republik Indonesia pokok kaidah negara pembukaan dan batang tubuhnya, manakah yang memiliki kedudukan lebih tinggi? Jelaskan
Tahun 1945. yang fundamental alasannya!
1. UUD 1945 2. Tap

MPR 3. UU/PERPPU
Buku pegangan siswa 4. Per. Pemerintah 5.
Memahami tata urutan peraturan PPKn kelas 8 Per. Presiden 6.
perundang-undangan dalam sistem Peraturan daerah
hukum nasional nasional di provinsi 7. peraturan
Indonesia. daerah kab/kota 2. Sebutkan Tata Urutan Perundang-undangan menurut Undang-undang No. 12 Tahun 2011!
adalah peraturan
tertulis yang memuat
norma hukum yang
mengikat secara umum
dan dibentuk atau
Buku pegangan siswa
PPKn kelas 8 ditetapkan oleh
lembaga negara atau
pejabat yang
berwenang melalui
prosedur yang
ditetapkan dalam
undangan 3. Jelaskan pengertian dari Peraturan Perundang-undangan!
a. Diajukan sekurang-
kurangnya 1/3 dari
jumlah anggota MPR
Buku pegangan siswa b. Sidang MPR
PPKn kelas 8 dihadiri oleh sekurang-
kurangnya 2/3 dari
jumlah anggota DPR
c. Disetujui oleh 50%
Peserta didik mampu Menjelaskan
+1 anggota MPR
Proses Pembuatan Peraturan d. Setiap perubahan
Perundang-undangan Indonesia diajukan secara
berdasarkan Undang Undang Dasar tertulis dan diberi
Negara Republik Indonesia Tahun alasan mengapa perlu 4. Sebutkan minimal 3 Prosedur yang harus dilakukan untuk melakukan perubahan atau amandemen
1945. diadakan perubahan. Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945!
1. ikut menjaga
Buku pegangan siswa
ketertiban lingkungan
PPKn kelas 8 2. menghargai dan
menghormati hak
Peserta didik mampu Menjelaskan orang lain 3. tidak
contoh sikap sesuai dengan melanggar aturan yang
Peraturan Perundang-undangan. berlaku 5. Sebutkan minimal 3 contoh perilaku menaati peraturan perundang-undangan!
AWABAN
13
MTs Darul Bina
ULANGAN AKHIR SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
KELAS : VIII HARI/TANGGAL :
MATA PELAJARAN : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
PETUNJUK MENGERJAKAN:
Bacalah dahulu Perintah mengerjakan yang ada pada setiap soal
Kerjakan terlebih dahulu soal yang kalian anggap mudah
Jika telah selesai, telitilah kembali jawaban kalian
I. Pilihlah jawaban yang benar !
1. Di Indonesia, Pancasila digunakan sebagai dasar Negara. Artinya adalah . . .
a. Pancasila digunakan sebagai dasar untuk mengatur penyelenggaraan ketatanegaraan Indonesia diseluruh
bidang seperti ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, serta pertahanan dan keamanan.
b. Pancasila sebagai dasar Negara karena Pancasila sudah dibuat semenjak jaman Majapahit dan tertulis
dalam buku Sutasoma.b. Jiwa negara
c. Pancasila sebagai dasar Negara artinya dalam pelaksanaannya Pancasila mengikuti perkembangan
zaman
2. 1. manusia sehingga
Asal mula Pancasila
Pancasila bisa diubah.
dapat dibedakan menjadi dua, yaitu asal mula langsung dan asal mula tidak langsung.
Ternyata, nilai-nilai Pancasila sejak dahulu sudah terdapat dalam adat istiadat, kebudayaan dan nilai-nilai agama
bangsa Indonesia, ini adalah contoh asal mula Pancasila . . . .
a. Asal mula bahan
b. Asal mula langsung
c. Asal mula tidak langsung
3. Salah
d. satuAsal
fungsi dankarya
mula peranan Pancasila adalah sebagai gambaran tentang sikap dan perilaku atau amal
perbuatan manusia. Artinya, Pancasila sebagai gambaran dari pola sikap perilaku dan amal perbuatan bangsa
Indonesia yang membedakannya dengan pola perilaku bangsa lain.
Ini adalah fungsi dan peranan Pancasila sebagai . . .
a. Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia

4. Perhatikan
b. pernyataan
Pancasila berikut!
sebagai kepribadian bangsa Indonesa
1. Membuat
c. bangsa Indonesia berdiri kukuh
Pancasila sebagai perjanjian luhur
2. Memberikan
d. arah tujuan
Pancasila yang
sebagai hendakdan
cita-cita dicapai
tujuan Bangsa Indonesia
4. Sebagai pelengkap berdirinya sebuah negara
Berikut ini yang bukan merupakan arti penting peranan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa adalah . . . .
a. 4
b. 3
c. 2
5. Cermatilah pernyataan berikut!
d. 1
1. Percaya dan takwa terhadap Tuhan YME
2. Menghormati kebebasan menjalankan ibadah sesuai kepercayaan masing-masing
3. Tidak memaksakan suatu kepercayaan kepada orang lain
Dari pernyataan diatas merupakan bentuk pengamalan nilai-nilai Pancasila. Khususnya nilai . . . .
a. kemanusiaan
b. ketuhanan
c. pesatuan
1. Nilaid.ketuhanan
keadilan
3. Nilai persatuan
4. Nilai kesejahteraan
5. Nilai keadilan
a. 1,2,3,4
b. 2,3,4,5
c. 3,4,5,1
d. 1,2,3,5
7. Suatu pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat dengan cara musyawarah mufakat melalui
lembaga-lembaga perwakilan rakyat adalah bentuk perwujudan dari nilai luhur Pancasila yaitu . . . .
a. nilai ketuhanan
b. nilai kemanusiaan
c. nilai persatuan
d. nilai kerakyatan
8. Menunjukan bahwa Indonesia percaya akan adanya Tuhan, adalah nilai yang terkandung dalam Pancasila
mengenai nilai . . . .
a. keadilan
b. kerakyatan
c. persatuan
d. ketuhanan
1. Mampu menempatkan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai kepentingan bersama diatas kepentingan pribadi
dan golongan
2. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan Negara dan bangsa
3. Mengembangkan rasa cinta tanah air dan bangsa
a. ketuhanan Yang Maha Esa

b. kemanusiaan yang adil dan beradab
c. persatuan Indonesia
10. Cermatilah pernyataan
d. keadilan berikut!
sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
1. Memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
3. Mengembangkan sikap saling tenggang rasa
a. ketuhanan Yang Maha Esa
b. kemanusiaan yang adil dan beradab
c. persatuan Indonesia
d. keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
11. Bentuk konstitusi di Indonesia adalah . . . .
a. pancasila
b. proklmasi
c. tata tertib
d. UUD 1945
12. Konstitusi di Indonesia terdiri menjadi 2, yaitu . .

a. UUD 1945 dan Pembukaan
b. Pancasila dan batang tubuh
c. pembukaan dan batang tubuh
d. UUD 1945 dan Pancasila
13. Pembukaan UUD 1945 terdiri dari 4 alinea. Salah satu alinea menjelaskan tentang prinsip-prinsip Negara
Indonesia seperti tujuan Negara, ketentuan diadakannya UUD, bentuk Negara dan dasar Negara. Ini semua
terkandung dalam Pembukaan UUD 1945 alinea ke . . .
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
14. Perhatikan pernyataan berikut!
1. Hak asasi manusia
2. Hak dan Kewajiban warga Negara
3. Anggaran Negara
4. Pelaksanaan dan penegakan kedaulatan Negara serta pembagian kekuasaan Negara
5. Wilayah Negara dan pembangunan daerah; kewarganegaraan dan kependudukan; keuangan negara
Berikut ini yang dimuat dalam UUD 1945 adalah . . . .
a. 1,2,4,5
b. 2,3,4,5
a. 3,4,5,1
a. 1,2,3,4
1. Sebagai hukum dasar tertulis
2. Sebagai hukum dasar dan sumber hukum
3. Sebagai hukum yang menepati kedudukan lebih tinggi
4. Sebagai pengawas
5. Sebagai dasar Negara
Dari pernyataan diatas, manakah yang merupakan dasar kedudukan UUD 1945 . . ..
a. 1,2,3,4
b. 2,3,4,5
c. 3,4,5,1pernyataan berikut!
16. Perhatikan
d. 4,5,1,2
1. Pedoman dan acuan dalam penyelenggaraan kehidupan bernegara
2. Pedoman dan acuan dalam penyusunan peraturan perundang-undangan
3. Alat kontrol
4. Sebagai symbol negara
Yang bukan merupakan fungsi UUD 1945 . . . .
17. Dibawah ini yang bukan merupakan sifat UUD Negara Republik Indonesia adalah . . .
a. Singkat dan fleksibel
b. Fleksibel dan tertulis
c. Supel dan tertulis
d. Tidak terulis dan supel
18. Perhatikan pernyataan berikut!

1. Menghormati dan melaksanakan UUD 1945 dan semua aturan dan tata tertib yang berlaku
2. Ikut berperan serta dalam pembangunan di lingkungan tempat tinggal
3. Berusaha mewujudkan diri sebagai warga Negara yang baik
4. Mengutamakan kepentingan pribadi diatas kepentingan bersama
Berdasarkan pernyataan diatas, yang bukan merupakan contoh perilaku positif terhadap UUD 1945 adalah…
a. 1
19. UUD 1945 memiliki kedudukan dan arti penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Salah satu dampak
yang ditimbulkan apa bila tidak adanya UUD 1945 adalah . . . .
a. Warga Indonesia tidak memiliki aturan dalam hidup
b. Akan tercipta kehidupan berbangsa dan bernegara yang adil, makmur dan sejahtera
C. Terjadinya kekacauan, perpecahan dan kerusuhan
d. Hukum tidak lagi memiliki arti
20. Dibawah ini yang merupakan fungsi adanya UUD 1945 adalah . . . .
a. Mengatur tugas dan wewenang MPR
21. 21. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
b. Membagi wewenang para penyelenggara pemerintah sehingga dapat tercipta keterkendalian dan
1. Sebagai norma hukum yang membatasi tingkah laku manusia
keseimbangan (checks and balances) antara para penyelenggara pemerintahan Negara sesuai asas Trias Politica
2. Memberikan rasa adil dan kepastian hukum bagi warga Negara
c. Meneyelenggarakan otonomi daerah tingkat provinsi
3. Memberikan perlindungan terhadap HAM
d. Mengatur lebih lanjut suatu substansi dalam keadaan hal ihwal kegentingan yang memaksa.
4. Mempersulit manusia dalam melakukan sesuatu
Berdasarkan
22. pernyataan
22. Penetapan diatas,peraturan
Tata urutan yang bukan merupakan fungsi mengalami
perundang-undangan dari diadakannya
… kaliperaturan perundang-undangan
proses pergantian.
adalah…
a. 5 makhluk hidup memiliki hak yang sama, seperti hak untuk hidup, hak untuk memperoleh pendidikan
23. Semua
b. 4
dan kebebasan beragama. Hal ini membuktikan bahwa peraturan perundang-undangan memiliki fungsi untuk…
a. 3
c. 1 warga
24. Setiap Negara keadilan
yang melanggar aturan hukum
perundang-undangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan
a.
b. Memberikan
22perundang-undangan dan kepastian bagi warga Negara
d.
peraturan yang
b. 3Membatasi tingkah laku manusia berlaku. Hal ini menunjukan arti penting peraturan perundang-undangan
dalam c.
system
c. hukum nasional memiliki arti
Memberikan perlindungan terhadap HAM penting sebagai…
d.4
a.
d. Pedoman pararasa
Memberikan penyelenggara
adil, aman dan tentram kepada warga Negara.
b. Melindungi dan mengayomi hak warga Negara
c. Memberikan rasa adil bagi warga Negara
d. Menjamin kepastian hukum bagi warga Negara
25. Tata urutan Peraturan Perundang-undangan di Indonesia yang sampai saat ini masih berlaku ialah yang
berdasarkan…
a. UU No. 12 Tahun 2011
b. UU No. 10 Tahun 2004
c. Tap. MPR No. III/MPR/2000
d. Tap. MPR No. XX/MPRS/1996+L24
26. 26. Perhatikan Tata Urutan Peraturan Perundang-Undangan di bawah ini!

1. UUD 1945
2. Ketatapan MPR
3. UU/PERPPU
4. Peraturan Pemerintah
5. Keputusan Presiden
6. Peraturan-peraturan pelaksanaan lainnya, seperti peraturan dan instruksi
Tata urutan Peraturan Perundang-undangan diatas berdasarkan…
a. Tap MPR No. III/MPR/2000

b. Tap. MPR No. XX/MPRS/1996
c. UU No. 10 Tahun 2004
a. UU No. 12 Tahun 2011
27. Tata urutan Peraturan Perundang-undangan ialah…

a. Tingkatan atau penjenjangan jenis-jenis peraturan perundang-undangan yang didasarkan pada asas bahwa
peraturan yang lebih rendah suatu saat bisa berubah menjadi lebih tinggi kedudukannya
b. Tingkatan atau penjenjangan jenis-jenis peraturan perundang-undangan yang didasarkan pada asas bahwa
peraturan yang lebih rendah boleh kapan saja diubah dan dijadikan pedomanmeskipun bertentangan dengan
peraturan yang lebih tinggi
c. Tingkatan atau penjenjangan jenis-jenis peraturan perundang-undangan yang didasarkan pada asas
bahwa peraturan yang lebih rendah tidak boleh bertentangan dengan peraturan yang lebih tinggi
d. Tingkatan atau penjenjangan jenis-jenis peraturan perundang-undangan yang didasarkan pada asas bahwa
peraturan yang lebih rendah boleh bertentangan dengan peraturan yang lebih tinggi apabila dibutuhkan dan dalam
keadaan terdesak
28. 28. Peraturan Perundang-undangan menurut UU No. 12 Tahun 2011 memiliki pengertian sebagai peraturan
tertulis yang memuat norma hukum yang mengikat secara umum dan dibentuk atau ditetapkan oleh lembaga
Negara atau pejabat yang berwenang melalui prosedur yang ditetapkan dalam peraturan perundang-undangan.
Maksud dari mengikat secara umum adalah…
a. Peraturan perundang-undangan berlaku untuk golongan pejabat Negara saja
b. Peraturan perundang-undangan berlaku untuk semua lapisan masyarakat.
c. Peraturan perundang-undangan berlaku untuk rakyat kecil saja
d. Peraturan perundang-undangan berlaku untuk para penegak hukum saja
29. 29. Dalam Tata urutan perundang-undangan, UUD 1945 menempati posisi pertama dalam tata urutan, artinya
UUD 1945 sebagai…
a. Hukum dasar dan sumber hukum
b. pengawas
c. hukum tertulis
d. alat control
30. Peraturan Perundang-undangan yang ditetapkan oleh Presiden dalam hal ihwal kegentingan yang memaksa
merupakan pengertian dari…
a. Ketetapan MPR
b. Peraturan Pemerintah
a. Peraturan Presiden
d. PERPPU
31. 31. Perhatikan pernyataan dibawah ini!
1. Dasar peraturan perundang-undangan selalu peraturan perundang-undangan
2. Peraturan perundang-undangan yang berlaku dapat dihapus, dicabut atau diubah oleh Peraturan perundang-
undangan yang sederajat atau lebih tinggi
3. Peraturan perundang-undangan dapat diubah dengan mudah
4. Peraturan perundang-undangan yang lebih rendah mengesampingkan Peraturan perundang-undangan yang lebih
tinggi
Berdasarkan pernyataan diatas, prinsip-prinsip atau asas umum yang benar dan berlaku dalam hukum ada pada
nomor…
a. 1 dan 3
b. 2 dan 4
c. 1 dan 2
d. 3 dan 4
32. 32. Tata urutan perundang-undangan memiliki landasan. Dibawah ini yang bukan merupakan landasan
pembentukan peraturan perundang-undangan, kecuali…
a. Landasana filosofis
b. Landasan sosiologis
c. Landasan yuridis
d. Landasan spiritual
33. 33. Pembentukan peraturan perundang-undangan dibentuk dengan mempertimbangkan pandangan hidup, serta
falsafah bangsa yag bersumber dari Pancasila. Hal ini menjelaskan bahwa peraturan perundang-undangan memiliki
landasan…
c. Landasan yuridis
34. 34. Pembentukan peraturan perundang-undangan harus berdasarkan kebutuhan dan sesuai dengan kenyataan di
masyarakat. Hal ini menjelaskan bahwa peraturan perundang-undangan memiliki landasan…
c. Landasan yuridis
35. Dalam tata urutan perundang-undangan terdapat landasan, prinsip dan asas dalam pembentukannya. Salah satu
asasnya yaitu asas kejelasan tujuan, yang memiliki arti bahwa…
a. Setiap jenis peraturan perundang-undangan dibentuk oleh lembaga berwenang
b. Setiap jenis peraturan perundang-undangan dibuat karena dibutuhkan
c. Setiap jenis peraturan perundang-undangan harus memiliki kejelasan tujuan yang hendak dicapai
d. Setiap jenis peraturan perundang-undangan harus memperhatikan efektivitas peraturan perundang-
undanan tersebut.
36. 36. Dalam tata urutan perundang-undangan terdapat landasan, prinsip dan asas dalam pembentukannya. Salah
satu asasnya yaitu asas kelembagaan, yang memiliki arti bahwa…
a. Setiap jenis peraturan perundang-undangan dibentuk oleh lembaga berwenang
d. Setiap jenis peraturan perundang-undangan dibuat oleh lembaga Negara atau pejabat pembentuk peraturan
perundang-undangan yang berwenang
37. 37. Peraturan perundang-undangan yang dibentuk oleh DPRD dengan persetujuan bersama kepala daerah
(gubernur) adalah pengertian dari…
a. UUD 1945
c. Peraturan Presiden
d. Peraturan Daerah Provinsi
38. 38. Peraturan yang dibuat untuk meneyelenggarakan pelaksanaan administrasi Negara dan
administrasipemerintah adalah fungsi dari peraturan…
a. Tap MPR
b. UUD 1945
d. Peraturan daerah
39. 39. Peraturan yang dibuat untuk meneyelenggarakan otonomi daerah tingkat Kab/Kota adalah fungsi dari
peraturan…
a. Tap MPR
b. Peraturan daerah Kab/kota
d. Peraturan Daerah Provinsi
40. 40. Perhatikan pernyataan berikut ini!

1. Tidak mengubah Pembukaan UUD 1945
2. Tetap mempetahankan NKRI
3. Melakukan perubahan dengan cara addendum
4. Pembukaan UUD 1945 dapat diubah
Pernyataan yang salah mengenai kesepakatan dasar yang berkaitan dengan perubahan UUD 1945 adalah…
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 1 dan 3
d. 4 dan 5
41. 41. Siapakah badan yang berwenang mengubah dan menetapkan UUD 1945 sesuai amanat Pasal 3 ayat (1)?
a. DPD
b. Presiden
c. MPR
d. Mahkamah Agung
42. 42. Dibawah ini yang merupakan definisi dari ketetapan MPR adalah…
a. Putusan majelis yang memiliki kekuatan hukum mengikat keluar dan kedalam majelis
b. Peraturan perundang-undangan yang dibentuk DPR dengan persetujuan bersama Presiden
d. Hukum dasar dalam peraturan perundang-undangan.
43. 43. Dalam pembuatan Undang-undang sesuai UU no. 12 Tahun 2011, melalui 3 tahapan yaitu;
1. Tahap pembahasan rancangan undang-undang
2. Tahap pengesahan rancangan undang-undang
a. 1-2-3
b. 3-1-2
c. 3-2-1
d. 2-1-3
44. 44. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
1. Mengikuti tata tertib sekolah
2. Mengormati guru, karyawan sekolah dan teman
3. Menjaga kebersihan, kemanan dan ketertiban sekolah
4. Tidak main hakim sendiri
5. Saling kerja sama antar masyarakat
Berdasarkan pernyataan diatas, yang merupakan pelaksanaan peraturan perundang-undangan di lingkungan sekolah
ada pada nomor…
a. 1,2,4
a. 1,2,3
c. 2,3,4
d. 3,4,5
45. 45. Kesadaran hukum setiap warga Negara dapat diukur dari beberapa indicator, kecuali…
a. Pengetahuan hukum
b. Pemahaman kaidah hukum
c. Sikap terhadap norma hukum
d. Kepedulian terhadap lingkungan sekitar
46. 1. UUD 1945 terdiri dari Pembukaan dan batang tubuh yang terdiri dari pasal-pasal. Antara pembukaan dan
batang tubuhnya, manakah yang memiliki kedudukan lebih tinggi? Jelaskan alasannya!
47. 2. Sebutkan Tata Urutan Perundang-undangan menurut Undang-undang No. 12 Tahun 2011!
48. 3. Jelaskan pengertian dari Peraturan Perundang-undangan!
49. 4. Sebutkan minimal 3 Prosedur yang harus dilakukan untuk melakukan perubahan atau amandemen Undang-
undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945!
50. 5. Sebutkan minimal 3 contoh perilaku menaati peraturan perundang-undangan!

KARTU SOAL
UJIAN AKHIR SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Nama Sekolah : SMP Muhammadiyah 2 Jakarta Alokasi Waktu : 80 Menit

Mata Pelajaran : PPKN Jumlah Soal : 50 Soal
Kelas/Semester : VIII/I Penyusun : ATIKA DEWI LESTARI, S.Pd.
Buku Sumber
Standar Kompetensi Buku pegangan siswa PPKn kelas 8

No. Soal
Rumusan Butir Soal
1
Menelaah Pancasila sebagai dasar Di Indonesia, Pancasila digunakan sebagai dasar Negara. Artinya adalah . . .
negara dan pandangan hidup bangsa a. Pancasila digunakan sebagai dasar untuk mengatur penyelenggaraan ketatanegaraan Indonesia
diseluruh bidang seperti ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, serta pertahanan dan keamanan.
b. Pancasila sebagai dasar Negara karena Pancasila sudah dibuat semenjak jaman Majapahit dan
Materi tertulis dalam buku Sutasoma.b. Jiwa negara
Kedudukan dan Fungsi Pancasila c. Pancasila sebagai dasar Negara artinya dalam pelaksanaannya Pancasila mengikuti
perkembangan zaman manusia sehingga Pancasila bisa diubah.
Indikator Soal Kunci
kedudukan dan fungsi Pancasila A
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
2
Menelaah Pancasila sebagai dasar 1. Asal mula Pancasila dapat dibedakan menjadi dua, yaitu asal mula langsung dan asal mula tidak
negara dan pandangan hidup bangsa langsung. Ternyata, nilai-nilai Pancasila sejak dahulu sudah terdapat dalam adat istiadat, kebudayaan
dan nilai-nilai agama bangsa Indonesia, ini adalah contoh asal mula Pancasila . . . .
a. Asal mula bahan
Materi b. Asal mula langsung
Kedudukan dan Fungsi Pancasila c. Asal mula tidak langsung
d. Asal mula karya
Peserta didik dapat membedakan asal
mula Pancasila
C
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
3
Menelaah Pancasila sebagai dasar Salah satu fungsi dan peranan Pancasila adalah sebagai gambaran tentang sikap dan perilaku atau
negara dan pandangan hidup bangsa amal perbuatan manusia. Artinya, Pancasila sebagai gambaran dari pola sikap perilaku dan amal
perbuatan bangsa Indonesia yang membedakannya dengan pola perilaku bangsa lain.
Ini adalah fungsi dan peranan Pancasila sebagai . . .
Materi
Kedudukan dan Fungsi Pancasila a. Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia
b. Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesa
Peserta didik mampu fungsi dan
peranan Pancasila B
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
4
Menelaah Pancasila sebagai dasar Perhatikan pernyataan berikut!
negara dan pandangan hidup bangsa 1. Membuat bangsa Indonesia berdiri kukuh
2. Memberikan arah tujuan yang hendak dicapai
Materi 4. Sebagai pelengkap berdirinya sebuah negara
Kedudukan dan Fungsi Pancasila Berikut ini yang bukan merupakan arti penting peranan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa
adalah . . . .
Peserta didik mampu fungsi dan
peranan Pancasila A
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
5
Menelaah Pancasila sebagai dasar Cermatilah pernyataan berikut!
negara dan pandangan hidup bangsa 1. Percaya dan takwa terhadap Tuhan YME
2. Menghormati kebebasan menjalankan ibadah sesuai kepercayaan masing-masing
3. Tidak memaksakan suatu kepercayaan kepada orang lain
Materi Dari pernyataan diatas merupakan bentuk pengamalan nilai-nilai Pancasila. Khususnya nilai . . . .
a. kemanusiaan
Disajikan pernyataan dan peserta didik
mampu memilih mana yang merupakan B
nilai luhur yang terkandung dalam
Pancasila
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
6
Menelaah Pancasila sebagai dasar Cermatilah pernyataan berikut!
negara dan pandangan hidup bangsa 1. Nilai ketuhanan
3. Nilai persatuan
Materi 4. Nilai kesejahteraan
Kedudukan dan Fungsi Pancasila 5. Nilai keadilan
mampu memilih mana yang merupakan D
Pancasila
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
7
Kedudukan dan Fungsi Pancasila Suatu pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat dengan cara musyawarah mufakat
Materi melalui lembaga-lembaga perwakilan rakyat adalah bentuk perwujudan dari nilai luhur Pancasila
yaitu . . . .
UU NKRI 1945 a. nilai ketuhanan
mampu memilih mana yang merupakan D
Pancasila
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
8
Kedudukan dan Fungsi Pancasila Menunjukan bahwa Indonesia percaya akan adanya Tuhan, adalah nilai yang terkandung dalam
Materi Pancasila mengenai nilai . . . .
a. keadilan
UU NKRI 1945 b. kerakyatan
pengamalan nilai-nilai dalam Pancasila D
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
9
Kedudukan dan Fungsi Pancasila Cermatilah pernyataan berikut!
Materi 1. Mampu menempatkan persatuan dan kesatuan bangsa sebagai kepentingan bersama diatas
kepentingan pribadi dan golongan
Pembukaan UUD 1945 2. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan Negara dan bangsa
pengamalan nilai-nilai dalam Pancasila C
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
10
Kedudukan dan Fungsi Pancasila Cermatilah pernyataan berikut!
Materi 1. Memperlakukan manusia sesuai dengan harkat dan martabatnya
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan
Pembukaan UUD 1945 3. Mengembangkan sikap saling tenggang rasa
pengamalan nilai-nilai dalam Pancasila B
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
11
Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Bentuk konstitusi di Indonesia adalah . . . .
UUD Negara Republik Indonesia tahun a. pancasila
1945. b. proklmasi
c. tata tertib
Materi d. UUD 1945
Kedudukan Pembukaan UUD 1945 dan
hubungannya dengan proklamasi
Indonesia

Peserta didik mampu mengidentifikasi
konstitusii yang berlaku di Indonesia D
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
12
Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Konstitusi di Indonesia terdiri menjadi 2, yaitu . .
UUD Negara Republik Indonesia tahun a. UUD 1945 dan Pembukaan
1945. b. Pancasila dan batang tubuh
c. pembukaan dan batang tubuh
Materi d. UUD 1945 dan Pancasila
Makna, kedudukan, fungsi dan sifat
UUD 1945
Peserta didik mampu mengidentifikasi
konstitusii yang berlaku di Indonesia C
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
13
Menjelaskan Kedudukan dan Makna Pembukaan UUD 1945 terdiri dari 4 alinea. Salah satu alinea menjelaskan tentang prinsip-prinsip
Pembukaan UUD Negara Republik Negara Indonesia seperti tujuan Negara, ketentuan diadakannya UUD, bentuk Negara dan dasar
Indonesia Tahun 1945. Negara. Ini semua terkandung dalam Pembukaan UUD 1945 alinea ke . . .
a. 1
Materi b. 2
Makna, kedudukan, fungsi dan sifat c. 3
UUD 1945 d. 4

Peserta didik mampu menenjelaskan
hal-hal yang terkandung dalam setiap
alinea Pembukaan UUD 1945 D
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
14
Menelaah makna hubungan Perhatikan pernyataan berikut!
Pembukaan Undang-Undang Dasar 1. Hak asasi manusia
Negara Republik Indonesia tahun 1945 2. Hak dan Kewajiban warga Negara
dan Proklamasi Kemerdekaan. 3. Anggaran Negara
4. Pelaksanaan dan penegakan kedaulatan Negara serta pembagian kekuasaan Negara
5. Wilayah Negara dan pembangunan daerah; kewarganegaraan dan kependudukan; keuangan negara
Berikut ini yang dimuat dalam UUD 1945 adalah . . . .
Materi
Pembukaan UUD 1945 a. 1,2,4,5
Peserta didik mampu menentukan hal
apa saja yang terkandung dalam A
Pembukaan UUD 1945
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
15
Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Cermatilah pernyataan berikut!
UUD Negara Republik Indonesia tahun 1. Sebagai hukum dasar tertulis
1945. 2. Sebagai hukum dasar dan sumber hukum
3. Sebagai hukum yang menepati kedudukan lebih tinggi
Materi 4. Sebagai pengawas
Makna, kedudukan, fungsi dan sifat 5. Sebagai dasar Negara
UUD 1945 Dari pernyataan diatas, manakah yang merupakan dasar kedudukan UUD 1945 . . ..

Peserta didik mampu menjelaskan
kedudukan UUD 1945
A
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
16
Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Perhatikan pernyataan berikut!
UUD Negara Republik Indonesia tahun 1. Pedoman dan acuan dalam penyelenggaraan kehidupan bernegara
1945. 2. Pedoman dan acuan dalam penyusunan peraturan perundang-undangan
3. Alat kontrol
Materi 4. Sebagai symbol negara
Makna, kedudukan, fungsi dan sifat Yang bukan merupakan fungsi UUD 1945 . . . .
UUD 1945
a. 2
peserta didik mampu menentukan
C
fungsi UUD 1945
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
17
Menelaah makna hubungan Dibawah ini yang bukan merupakan sifat UUD Negara Republik Indonesia adalah . . .
Pembukaan Undang-Undang Dasar a. Singkat dan fleksibel
Negara Republik Indonesia tahun 1945 b. Fleksibel dan tertulis
dan Proklamasi Kemerdekaan. c. Supel dan tertulis
d. Tidak terulis dan supel
Materi
Makna, kedudukan, fungsi dan sifat
UUD 1945
peserta didik mampu menentukan sifat
UUD 1945 D
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
18
Mengaplikasikan makna, kedudukan Perhatikan pernyataan berikut!
dan fungsi Undang-Undang Dasar 1. Menghormati dan melaksanakan UUD 1945 dan semua aturan dan tata tertib yang berlaku
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 2. Ikut berperan serta dalam pembangunan di lingkungan tempat tinggal
dalam kehidupan sehari hari. 3. Berusaha mewujudkan diri sebagai warga Negara yang baik
4. Mengutamakan kepentingan pribadi diatas kepentingan bersama
Berdasarkan pernyataan diatas, yang bukan merupakan contoh perilaku positif terhadap UUD 1945
adalah…
Materi
Pelaksanaan dan upaya a. 1
mempertahankan UUD 1945 b. 2
c. 3
Peserta didik dapat menentukan sikap
positif terhadap UUD 1945 D
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
19
Melaksanakan Undang-Undang Dasar UUD 1945 memiliki kedudukan dan arti penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Salah satu
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dampak yang ditimbulkan apa bila tidak adanya UUD 1945 adalah . . . .
dan Peraturan Perundang-undangan. a. Warga Indonesia tidak memiliki aturan dalam hidup
Materi d. Hukum tidak lagi memiliki arti
d. Hukum tidak lagi memiliki arti
mempertahankan UUD 1945
dampak yang terjadi apabila tidak B
adanya UUD 1945
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
20
Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi Dibawah ini yang merupakan fungsi adanya UUD 1945 adalah . . . .
UUD Negara Republik Indonesia tahun a. Mengatur tugas dan wewenang MPR
1945. b. Membagi wewenang para penyelenggara pemerintah sehingga dapat tercipta keterkendalian dan
keseimbangan (checks and balances) antara para penyelenggara pemerintahan Negara sesuai asas
Materi Trias Politica
Makna, kedudukan, fungsi dan sifat c. Meneyelenggarakan otonomi daerah tingkat provinsi
UUD 1945 d. Mengatur lebih lanjut suatu substansi dalam keadaan hal ihwal kegentingan yang memaksa.

peserta didik mampu menentukan
fungsi UUD 1945 B
Buku Sumber
Standar Kompetensi
No. Soal
Rumusan Butir Soal
21
Memahami tata urutan peraturan 21. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
perundang-undangan dalam sistem 1. Sebagai norma hukum yang membatasi tingkah laku manusia
hukum nasional nasional di Indonesia. 2. Memberikan rasa adil dan kepastian hukum bagi warga Negara
3. Memberikan perlindungan terhadap HAM
4. Mempersulit manusia dalam melakukan sesuatu
Materi Berdasarkan pernyataan diatas, yang bukan merupakan fungsi dari diadakannya peraturan perundang-
undangan adalah…
Funngsi Peraturan Perundang-
undangan
a. 1
fungsi peraturan perundang-undangan D
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
22
Memahami tata urutan peraturan 22. Penetapan Tata urutan peraturan perundang-undangan mengalami … kali proses pergantian.
perundang-undangan dalam sistem a. 5
hukum nasional nasional di Indonesia. b. 4
c. 3
d. 2
Materi
Tata urutan Peraturan Perundang-
undangan
Peserta didik mampu Menguraikan Tata
Urutan Peraturan Perundang-undangan
di Indonesia. B
Buku Sumber
Standar Kompetensi
No. Soal
Rumusan Butir Soal
23
Memahami tata urutan peraturan Semua makhluk hidup memiliki hak yang sama, seperti hak untuk hidup, hak untuk memperoleh
perundang-undangan dalam sistem pendidikan dan kebebasan beragama. Hal ini membuktikan bahwa peraturan perundang-undangan
hukum nasional nasional di Indonesia. memiliki fungsi untuk…
a. Memberikan keadilan dan kepastian hukum bagi warga Negara
b. Membatasi tingkah laku manusia
Materi c. Memberikan perlindungan terhadap HAM
d. Memberikan rasa adil, aman dan tentram kepada warga Negara.
Fungsi dan arti penting peraturan
perundang-undangan
fungsi peraturan perundang-undangan
C
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
24
Memahami tata urutan peraturan Setiap warga Negara yang melanggar aturan perundang-undangan akan mendapatkan hukuman
perundang-undangan dalam sistem sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Hal ini menunjukan arti penting peraturan
hukum nasional nasional di Indonesia. perundang-undangan dalam system hukum nasional memiliki arti penting sebagai…
a. Pedoman para penyelenggara
b. Melindungi dan mengayomi hak warga Negara
Materi c. Memberikan rasa adil bagi warga Negara
d. Menjamin kepastian hukum bagi warga Negara
Fungsi dan arti penting peraturan
perundang-undangan
fungsi peraturan perundang-undangan
D
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
25
Memahami tata urutan peraturan Tata urutan Peraturan Perundang-undangan di Indonesia yang sampai saat ini masih berlaku ialah
perundang-undangan dalam sistem yang berdasarkan…
hukum nasional nasional di Indonesia. a. UU No. 12 Tahun 2011
b. UU No. 10 Tahun 2004
c. Tap. MPR No. III/MPR/2000
Materi d. Tap. MPR No. XX/MPRS/1996+L24
undangan
Urutan Peraturan Perundang-undangan
di Indonesia. A
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
26
Memahami tata urutan peraturan 26. Perhatikan Tata Urutan Peraturan Perundang-Undangan di bawah ini!
perundang-undangan dalam sistem 1. UUD 1945
hukum nasional nasional di Indonesia. 2. Ketatapan MPR
3. UU/PERPPU
4. Peraturan Pemerintah
Materi 5. Keputusan Presiden
6. Peraturan-peraturan pelaksanaan lainnya, seperti peraturan dan instruksi
Tata urutan Peraturan Perundang-undangan diatas berdasarkan…
undangan
Urutan Peraturan Perundang-undangan B
di Indonesia.
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
27
Memahami tata urutan peraturan Tata urutan Peraturan Perundang-undangan ialah…
perundang-undangan dalam sistem a. Tingkatan atau penjenjangan jenis-jenis peraturan perundang-undangan yang didasarkan pada asas
hukum nasional nasional di Indonesia. bahwa peraturan yang lebih rendah suatu saat bisa berubah menjadi lebih tinggi kedudukannya
b. Tingkatan atau penjenjangan jenis-jenis peraturan perundang-undangan yang didasarkan pada asas
Materi bahwa peraturan yang lebih rendah boleh kapan saja diubah dan dijadikan pedomanmeskipun
bertentangan dengan peraturan yang lebih tinggi
undangan
c. Tingkatan atau penjenjangan jenis-jenis peraturan perundang-undangan yang didasarkan pada
Urutan Peraturan Perundang-undangan C
di Indonesia.
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
28
Memahami tata urutan peraturan 28. Peraturan Perundang-undangan menurut UU No. 12 Tahun 2011 memiliki pengertian sebagai
perundang-undangan dalam sistem peraturan tertulis yang memuat norma hukum yang mengikat secara umum dan dibentuk atau
hukum nasional nasional di Indonesia. ditetapkan oleh lembaga Negara atau pejabat yang berwenang melalui prosedur yang ditetapkan dalam
peraturan perundang-undangan. Maksud dari mengikat secara umum adalah…
a. Peraturan perundang-undangan berlaku untuk golongan pejabat Negara saja
Materi b. Peraturan perundang-undangan berlaku untuk semua lapisan masyarakat.
c. Peraturan perundang-undangan berlaku untuk rakyat kecil saja
d. Peraturan perundang-undangan berlaku untuk para penegak hukum saja
undangan
Urutan Peraturan Perundang-undangan B
di Indonesia.
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
29
Memahami tata urutan peraturan 29. Dalam Tata urutan perundang-undangan, UUD 1945 menempati posisi pertama dalam tata urutan,
perundang-undangan dalam sistem artinya UUD 1945 sebagai…
hukum nasional nasional di Indonesia. a. Hukum dasar dan sumber hukum
b. pengawas
c. hukum tertulis
Materi d. alat control
undangan
Urutan Peraturan Perundang-undangan A
di Indonesia.
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
30
Memahami tata urutan peraturan Peraturan Perundang-undangan yang ditetapkan oleh Presiden dalam hal ihwal kegentingan yang
perundang-undangan dalam sistem memaksa merupakan pengertian dari…
hukum nasional nasional di Indonesia. a. Ketetapan MPR
a. Peraturan Presiden
Materi d. PERPPU
undangan
Urutan Peraturan Perundang-undangan D
di Indonesia.
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
31
Memahami tata urutan peraturan 31. Perhatikan pernyataan dibawah ini!
perundang-undangan dalam sistem 1. Dasar peraturan perundang-undangan selalu peraturan perundang-undangan
hukum nasional nasional di Indonesia. 2. Peraturan perundang-undangan yang berlaku dapat dihapus, dicabut atau diubah oleh Peraturan
perundang-undangan yang sederajat atau lebih tinggi
3. Peraturan perundang-undangan dapat diubah dengan mudah
Materi 4. Peraturan perundang-undangan yang lebih rendah mengesampingkan Peraturan perundang-
undangan yang lebih tinggi
Prinsip dan asas umum Peraturan
Berdasarkan pernyataan diatas, prinsip-prinsip atau asas umum yang benar dan berlaku dalam hukum
Perundang-undangan
ada pada nomor…
Peerta didik mampu menjelaskan
definisi dari dasar negara dan C
pandangan hidup bangsa
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
32
Memahami tata urutan peraturan 32. Tata urutan perundang-undangan memiliki landasan. Dibawah ini yang bukan merupakan landasan
perundang-undangan dalam sistem pembentukan peraturan perundang-undangan, kecuali…
hukum nasional nasional di Indonesia. a. Landasana filosofis
c. Landasan yuridis
Materi d. Landasan spiritual
Landasan Peraturan Perundang-
undangan
peserta didik mampu menyebutkan
dasar ukum penguat Pancasila D
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
33
Memahami tata urutan peraturan 33. Pembentukan peraturan perundang-undangan dibentuk dengan mempertimbangkan pandangan
perundang-undangan dalam sistem hidup, serta falsafah bangsa yag bersumber dari Pancasila. Hal ini menjelaskan bahwa peraturan
hukum nasional nasional di Indonesia. perundang-undangan memiliki landasan…
Materi c. Landasan yuridis
undangan
peserta didik dapat menyebutkan nilai-
nilai luhur yang terkandung dalam A
Pancasila
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
34
Memahami tata urutan peraturan 34. Pembentukan peraturan perundang-undangan harus berdasarkan kebutuhan dan sesuai dengan
perundang-undangan dalam sistem kenyataan di masyarakat. Hal ini menjelaskan bahwa peraturan perundang-undangan memiliki
hukum nasional nasional di Indonesia. landasan…
Materi c. Landasan yuridis
undangan
peserta didik dapat menyebutkan fungsi
dan peran Pancasila B
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
35
Memahami tata urutan peraturan Dalam tata urutan perundang-undangan terdapat landasan, prinsip dan asas dalam pembentukannya.
perundang-undangan dalam sistem Salah satu asasnya yaitu asas kejelasan tujuan, yang memiliki arti bahwa…
hukum nasional nasional di Indonesia. a. Setiap jenis peraturan perundang-undangan dibentuk oleh lembaga berwenang
Materi d. Setiap jenis peraturan perundang-undangan harus memperhatikan efektivitas peraturan perundang-
undanan tersebut.
Asas Peraturan Perundang-undangan

peserta didik dapat menyebutkan
pengamalan sila dalam Pancasila C
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
36
Memahami tata urutan peraturan 36. Dalam tata urutan perundang-undangan terdapat landasan, prinsip dan asas dalam
perundang-undangan dalam sistem pembentukannya. Salah satu asasnya yaitu asas kelembagaan, yang memiliki arti bahwa…
hukum nasional nasional di Indonesia. a. Setiap jenis peraturan perundang-undangan dibentuk oleh lembaga berwenang
Materi d. Setiap jenis peraturan perundang-undangan dibuat oleh lembaga Negara atau pejabat pembentuk
peraturan perundang-undangan yang berwenang

peserta didik dapat menentukan asas
dalam Peraturan perundang-undangan D
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
37
Memahami tata urutan peraturan 37. Peraturan perundang-undangan yang dibentuk oleh DPRD dengan persetujuan bersama kepala
perundang-undangan dalam sistem daerah (gubernur) adalah pengertian dari…
hukum nasional nasional di Indonesia. a. UUD 1945
Materi d. Peraturan Daerah Provinsi

peserta didik dapat membedakan
macam-macam Peraturan perundang- D
undangan
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
38
Memahami tata urutan peraturan 38. Peraturan yang dibuat untuk meneyelenggarakan pelaksanaan administrasi Negara dan
perundang-undangan dalam sistem administrasipemerintah adalah fungsi dari peraturan…
hukum nasional nasional di Indonesia. a. Tap MPR
b. UUD 1945
Materi d. Peraturan daerah
undangan
macam-macam Peraturan perundang- C
undangan
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
39
Memahami tata urutan peraturan 39. Peraturan yang dibuat untuk meneyelenggarakan otonomi daerah tingkat Kab/Kota adalah fungsi
perundang-undangan dalam sistem dari peraturan…
hukum nasional nasional di Indonesia. a. Tap MPR
b. Peraturan daerah Kab/kota
Materi d. Peraturan Daerah Provinsi
undangan
macam-macam Peraturan perundang- B
undangan
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
40
Memahami tata urutan peraturan 40. Perhatikan pernyataan berikut ini!
perundang-undangan dalam sistem 1. Tidak mengubah Pembukaan UUD 1945
hukum nasional nasional di Indonesia. 2. Tetap mempetahankan NKRI
3. Melakukan perubahan dengan cara addendum
4. Pembukaan UUD 1945 dapat diubah
Materi 5. Bentuk Negara Kesatuan Republik Indonesia dapat diubah
Pernyataan yang salah mengenai kesepakatan dasar yang berkaitan dengan perubahan UUD 1945
kesepakatan dasar amandemen UUD
adalah…
1945
kesepakatan dasar dalam perubahan D
UUD 1945
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
41
Memahami tata urutan peraturan 41. Siapakah badan yang berwenang mengubah dan menetapkan UUD 1945 sesuai amanat Pasal 3
perundang-undangan dalam sistem ayat (1)?
hukum nasional nasional di Indonesia. a. DPD
b. Presiden
c. MPR
Materi d. Mahkamah Agung
Lembaga negara di Indonesia
lembaga yang berwenang dalam
membentuk Peraturan perundang- C
undangan
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
42
Memahami tata urutan peraturan 42. Dibawah ini yang merupakan definisi dari ketetapan MPR adalah…
perundang-undangan dalam sistem a. Putusan majelis yang memiliki kekuatan hukum mengikat keluar dan kedalam majelis
hukum nasional nasional di Indonesia. b. Peraturan perundang-undangan yang dibentuk DPR dengan persetujuan bersama Presiden
d. Hukum dasar dalam peraturan perundang-undangan.
Materi
undangan
lembaga yang berwenang dalam
membentuk Peraturan perundang- A
undangan
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
43
Memahami tata urutan peraturan 43. Dalam pembuatan Undang-undang sesuai UU no. 12 Tahun 2011, melalui 3 tahapan yaitu;
perundang-undangan dalam sistem 1. Tahap pembahasan rancangan undang-undang
hukum nasional nasional di Indonesia. 2. Tahap pengesahan rancangan undang-undang
Materi
a. 1-2-3
b. 3-1-2
c. 3-2-1
berdasarkan Undang Undang Dasar
d. 2-1-3
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

prosedur pembuatan Peraturan C
Perundang-undangan di Indonesia.
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
44
Memahami tata urutan peraturan 44. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
perundang-undangan dalam sistem 1. Mengikuti tata tertib sekolah
hukum nasional nasional di Indonesia. 2. Mengormati guru, karyawan sekolah dan teman
3. Menjaga kebersihan, kemanan dan ketertiban sekolah
4. Tidak main hakim sendiri
Materi 5. Saling kerja sama antar masyarakat
Berdasarkan pernyataan diatas, yang merupakan pelaksanaan peraturan perundang-undangan di
Sikap disiplin dalam menerapkan aturan
lingkungan sekolah ada pada nomor…
sesuai dengan nilai-nilai yang
terkandung dalam tata urutan peraturan
a. 1,2,4
perundanga-undangan nasional.
a. 1,2,3
c. 2,3,4
d. 3,4,5

perilaku tanggung jawab di masyarakat
dengan melaksanakan konsepsi tata
urutan peraturan perundang-undangan B
sesuai dengan Undang-Undang
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
45
Memahami tata urutan peraturan 45. Kesadaran hukum setiap warga Negara dapat diukur dari beberapa indicator, kecuali…
perundang-undangan dalam sistem a. Pengetahuan hukum
hukum nasional nasional di Indonesia. b. Pemahaman kaidah hukum
c. Sikap terhadap norma hukum
d. Kepedulian terhadap lingkungan sekitar
Materi

perilaku tanggung jawab di masyarakat
dengan melaksanakan konsepsi tata
urutan peraturan perundang-undangan D
sesuai dengan Undang-Undang
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
46
Menelaah makna, kedudukan dan 1. UUD 1945 terdiri dari Pembukaan dan batang tubuh yang terdiri dari pasal-pasal. Antara pembukaan
fungsi Undang-Undang Dasar Negara dan batang tubuhnya, manakah yang memiliki kedudukan lebih tinggi? Jelaskan alasannya!
Republik Indonesia Tahun 1945, serta
peratuan perundangan-undangan
lainnya dalam sistem hukum nasional.
Materi
Kedudukan dan hubungan Pembukaan
UUD 1945 dengan proklamasi
kemerdekaan Indonesia

Kedudukan dan Makna Pembukaan
UUD Negara Republik Indonesia Tahun pembukaan, karena dalam pembukaan
1945. UUD 1945, terdapat pokok kaidah negara
yang fundamental
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
47
Memahami tata urutan peraturan 2. Sebutkan Tata Urutan Perundang-undangan menurut Undang-undang No. 12 Tahun 2011!
hukum nasional nasional di Indonesia.
Materi
undangan

hukum nasional nasional di Indonesia. 1. UUD 1945 2. Tap MPR 3. UU/PERPPU
4. Per. Pemerintah 5. Per. Presiden 6.
Peraturan daerah provinsi 7. peraturan
daerah kab/kota
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
48
Memahami tata urutan peraturan 3. Jelaskan pengertian dari Peraturan Perundang-undangan!
Materi
Pengertian Peraturan Perundang-
undangan
adalah peraturan tertulis yang memuat

norma hukum yang mengikat secara umum
dan dibentuk atau ditetapkan oleh lembaga
negara atau pejabat yang berwenang
melalui prosedur yang ditetapkan dalam
peraturan perundang-undangan
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
49
Memahami tata urutan peraturan 4. Sebutkan minimal 3 Prosedur yang harus dilakukan untuk melakukan perubahan atau amandemen
perundang-undangan dalam sistem Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945!
Materi
berdasarkan Undang Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

a. Diajukan sekurang-kurangnya 1/3 dari
Proses Pembuatan Peraturan jumlah anggota MPR
Perundang-undangan Indonesia b. Sidang MPR dihadiri oleh sekurang-
berdasarkan Undang Undang Dasar kurangnya 2/3 dari jumlah anggota DPR
Negara Republik Indonesia Tahun 1945. c. Disetujui oleh 50%+1 anggota MPR
d. Setiap perubahan diajukan secara
tertulis dan diberi alasan mengapa perlu
diadakan perubahan.
Buku Sumber

No. Soal
Rumusan Butir Soal
50
Memahami tata urutan peraturan 5. Sebutkan minimal 3 contoh perilaku menaati peraturan perundang-undangan!
Materi

contoh sikap sesuai dengan
Peraturan Perundang-undangan. 1. ikut menjaga ketertiban lingkungan 2.
menghargai dan menghormati hak orang
lain 3. tidak melanggar aturan yang berlaku
STARI, S.Pd.
KISI-KISI MID SEMESTER GASAL
TAHUN PELAJARAN 2018-2019
Nama Sekolah : SMP MUHAMMADIYAH 2 Alokasi Waktu :

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 35
Kelas/Semester : VII/1 Penyusun Soal: tuti fitriani
No.
No. Urut Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Bentuk Tes
Soal
1 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup Kedudukan dan Peserta didik mampu menentukan kedudukan dan fungsi Pancasila PG 1
bangsa Fungsi Pancasila
2 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup Kedudukan dan Peserta didik dapat membedakan asal mula Pancasila PG 2
3 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup Kedudukan dan Peserta didik mampu fungsi dan peranan Pancasila PG 3
4 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup Kedudukan dan Peserta didik mampu fungsi dan peranan Pancasila PG 4
5 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup Kedudukan dan Disajikan pernyataan dan peserta didik mampu memilih mana yang PG 5
bangsa Fungsi Pancasila merupakan nilai luhur yang terkandung dalam Pancasila
6 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup Kedudukan dan Disajikan pernyataan dan peserta didik mampu memilih mana yang PG 6
bangsa Fungsi Pancasila merupakan nilai luhur yang terkandung dalam Pancasila
7 Kedudukan dan Fungsi Pancasila UU NKRI 1945 Disajikan pernyataan dan peserta didik mampu memilih mana yang PG 7
merupakan nilai luhur yang terkandung dalam Pancasila
8 Kedudukan dan Fungsi Pancasila UU NKRI 1945 Peserta didik mampu menentukan pengamalan nilai-nilai dalam Pancasila PG 8
9 Kedudukan dan Fungsi Pancasila Pembukaan UUD Peserta didik mampu menentukan pengamalan nilai-nilai dalam Pancasila PG 9
1945
10 Kedudukan dan Fungsi Pancasila Pembukaan UUD Peserta didik mampu menentukan pengamalan nilai-nilai dalam Pancasila PG 10
11 Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi UUD Negara Republik 1945
Kedudukan Peserta didik mampu mengidentifikasi konstitusii yang berlaku di Indonesia PG 11
12 Indonesia tahun 1945.
Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi UUD Negara Republik Pembukaan
Makna, UUD Peserta didik mampu mengidentifikasi konstitusii yang berlaku di Indonesia PG 12
Indonesia tahun 1945. dan Makna Pembukaan UUD Negara 1945 dan
kedudukan, fungsi Peserta didik mampu menenjelaskan hal-hal yang terkandung dalam setiap
13 Menjelaskan Kedudukan Makna,
hubungannya PG 13
Republik dan sifat UUD
14 MenelaahIndonesia Tahun 1945.
makna hubungan Pembukaan Undang-Undang Dasar kedudukan,
Pembukaan
1945
fungsi
UUD alinea
PesertaPembukaan UUD
didik mampu 1945
menentukan hal apa saja yang terkandung dalam PG 14
Negara Republik Indonesia tahun 1945 dan Proklamasi dan
1945sifat UUD Pembukaan UUD 1945
15 Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi UUD Negara Republik Makna,
1945 Peserta didik mampu menjelaskan kedudukan UUD 1945 PG 15
Kemerdekaan.
Indonesia tahun 1945. kedudukan, fungsi
dan sifat UUD
1945
16 Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi UUD Negara Republik Makna, peserta didik mampu menentukan fungsi UUD 1945 PG 16
17 Indonesia
Menelaah makna hubungan Pembukaan Undang-Undang Dasar kedudukan,
tahun 1945. Makna, fungsi peserta didik mampu menentukan sifat UUD 1945 PG 17
Negara Republik makna,
Indonesia tahun 1945 dan sifat UUD
18 Mengaplikasikan kedudukan dandan Proklamasi
fungsi Undang-Undang kedudukan,
Pelaksanaan
1945
fungsi
dan Peserta didik dapat menentukan sikap positif terhadap UUD 1945 PG 18
Kemerdekaan.
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam kehidupan dan sifat
upaya UUD
19 Melaksanakan Undang-Undang Dasar Negara Republik Pelaksanaan dan
1945 peserta didik dapat menentukan dampak yang terjadi apabila tidak adanya PG 19
sehari hari.Tahun 1945 dan Peraturan Perundang-undangan.
Indonesia mempertahankan
upaya UUD 1945
20 Mengidentifikasi kedudukan dan fungsi UUD Negara Republik Makna,
UUD 1945 peserta didik mampu menentukan fungsi UUD 1945 PG 20
Indonesia tahun 1945. mempertahankan
kedudukan, fungsi
UUD 1945
dan sifat UUD
21 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Funngsi Peraturan Peserta didik mampu menentukan fungsi peraturan perundang-undangan URAIAN 21
1945
22 sistem hukum
Memahami tatanasional nasional diperundang-undangan
urutan peraturan Indonesia. dalam Perundang-
Tata urutan Peserta didik mampu Menguraikan Tata Urutan Peraturan Perundang- URAIAN 22
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. undangan
Peraturan undangan di Indonesia.
23 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Fungsi dan arti Peserta didik mampu menentukan fungsi peraturan perundang-undangan URAIAN 23
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. Perundang-
penting peraturan
24 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Fungsi dan
undangan arti Peserta didik mampu menentukan fungsi peraturan perundang-undangan URAIAN 24
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. perundang-
penting peraturan
25 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Tata urutan
undangan Peserta didik mampu Menguraikan Tata Urutan Peraturan Perundang- URAIAN 25
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. perundang-
26 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Tata urutan
undangan Peserta didik mampu Menguraikan Tata Urutan Peraturan Perundang- URAIAN 26
undangan
Perundang-
undangan
27 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Tata urutan Peserta didik mampu Menguraikan Tata Urutan Peraturan Perundang- URAIAN 27
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. Peraturan undangan di Indonesia.
Perundang-
undangan
Perundang-
undangan
Perundang-
undangan
Perundang-
undangan
31 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Prinsip dan asas Peerta didik mampu menjelaskan definisi dari dasar negara dan pandangan URAIAN 31
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. umum Peraturan hidup bangsa
Perundang-
undangan
32 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Landasan peserta didik mampu menyebutkan dasar ukum penguat Pancasila URAIAN 32
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. Peraturan
Perundang-
undangan
33 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Landasan peserta didik dapat menyebutkan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam URAIAN 33
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. Peraturan Pancasila
Perundang-
undangan
34 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Landasan peserta didik dapat menyebutkan fungsi dan peran Pancasila URAIAN 34
Perundang-
undangan
35 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Asas Peraturan peserta didik dapat menyebutkan pengamalan sila dalam Pancasila URAIAN 35
undangan
36 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Asas Peraturan peserta didik dapat menentukan asas dalam Peraturan perundang-undangan PG 36
undangan
37 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Asas Peraturan peserta didik dapat membedakan macam-macam Peraturan perundang- PG 37
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. Perundang- undangan
undangan
38 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Tata urutan peserta didik dapat membedakan macam-macam Peraturan perundang- PG 38
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. Peraturan undangan
Perundang-
undangan
39 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Tata urutan peserta didik dapat membedakan macam-macam Peraturan perundang- PG 39
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. Peraturan undangan
Perundang-
undangan
40 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam kesepakatan peserta didik dapat menentukan kesepakatan dasar dalam perubahan UUD PG 40
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. dasar amandemen 1945
UUD 1945
41 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Lembaga negara peserta didik dapat menentukan lembaga yang berwenang dalam membentuk PG 41
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. di Indonesia Peraturan perundang-undangan
42 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Tata urutan peserta didik dapat menentukan lembaga yang berwenang dalam membentuk PG 42
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. Peraturan Peraturan perundang-undangan
Perundang-
undangan
43 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Proses Peserta didik mampu Menguraikan prosedur pembuatan Peraturan PG 43
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. Pembuatan Perundang-undangan di Indonesia.
Peraturan
Perundang-
undangan
Indonesia
berdasarkan
Undang Undang
Dasar Negara
Republik
Indonesia Tahun
1945.
44 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Sikap disiplin peserta didik dapat menentukan perilaku tanggung jawab di masyarakat PG 44
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. dalam dengan melaksanakan konsepsi tata urutan peraturan perundang-undangan
menerapkan sesuai dengan Undang-Undang
aturan sesuai
dengan nilai-nilai
yang terkandung
dalam tata urutan
peraturan
perundanga-
undangan
nasional.
45 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Sikap disiplin peserta didik dapat menentukan perilaku tanggung jawab di masyarakat PG 45
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. dalam dengan melaksanakan konsepsi tata urutan peraturan perundang-undangan
menerapkan sesuai dengan Undang-Undang
aturan sesuai
dengan nilai-nilai
yang terkandung
dalam tata urutan
peraturan
perundanga-
undangan
nasional.
46 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi Undang-Undang Dasar Kedudukan dan Peserta didik mampu Menjelaskan Kedudukan dan Makna Pembukaan UUD PG 46
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, serta peratuan hubungan Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
perundangan-undangan lainnya dalam sistem hukum nasional. Pembukaan UUD
1945 dengan
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia
47 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Tata urutan Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum PG 47
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. Peraturan nasional nasional di Indonesia.
Perundang-
undangan
48 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Pengertian PG 48
Perundang-
undangan
49 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Proses Peserta didik mampu Menjelaskan Proses Pembuatan Peraturan Perundang- PG 49
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. Pembuatan undangan Indonesia berdasarkan Undang Undang Dasar Negara Republik
Peraturan Indonesia Tahun 1945.
Perundang-
undangan
Indonesia
berdasarkan
Undang Undang
Dasar Negara
Republik
Indonesia Tahun
1945.
50 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam Sikap disiplin Peserta didik mampu Menjelaskan contoh sikap sesuai dengan PG 50
sistem hukum nasional nasional di Indonesia. dalam Peraturan Perundang-undangan.
menerapkan
aturan sesuai
dengan nilai-nilai
yang terkandung
dalam tata urutan
peraturan
perundanga-
undangan
nasional.

UAS PPKN - 8 Kisi-Kisi

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

UAS PPKN - 8 Kisi-Kisi

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Form Isian Data

Menelaah Pancasila sebagai dasar negara Kedudukan dan Fungsi

Kedudukan dan Fungsi

Kedudukan dan Fungsi

Kedudukan dan Fungsi

4 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan

Kedudukan dan Fungsi

5 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan

Kedudukan dan Fungsi

6 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan

Kedudukan dan Fungsi Pancasila

Kedudukan dan Fungsi Pancasila

Kedudukan dan Fungsi Pancasila

Kedudukan dan Fungsi Pancasila

10 Pembukaan UUD 1945

Kedudukan Pembukaan UUD

Makna, kedudukan, fungsi dan

Makna, kedudukan, fungsi dan

14 Pembukaan UUD 1945

Makna, kedudukan, fungsi dan

Makna, kedudukan, fungsi dan

Makna, kedudukan, fungsi dan

Pelaksanaan dan upaya

Pelaksanaan dan upaya

Makna, kedudukan, fungsi dan

Memahami tata urutan peraturan Funngsi Peraturan Perundang-

Tata urutan Peraturan

Fungsi dan arti penting

Memahami tata urutan peraturan Tata urutan Peraturan

Asas Peraturan Perundang-

Memahami tata urutan peraturan

Memahami tata urutan peraturan Asas Peraturan Perundang-

Memahami tata urutan peraturan Tata urutan Peraturan

Memahami tata urutan peraturan Tata urutan Peraturan

Memahami tata urutan peraturan

Memahami tata urutan peraturan

Tata urutan Peraturan

Sikap disiplin dalam menerapkan

Sikap disiplin dalam menerapkan

Kedudukan dan hubungan

Tata urutan Peraturan

Proses Pembuatan Peraturan

Sikap disiplin dalam menerapkan

Cermatilah pernyataan berikut!

Peserta didik mampu menentukan

Peserta didik mampu

Bentuk konstitusi di Indonesia adalah . . . .

Peserta didik mampu

Peserta didik mampu Menguraikan

Peserta didik mampu menentukan a. Memberikan

Peserta didik mampu Menguraikan

peserta didik dapat membedakan Buku pegangan siswa

peserta didik dapat membedakan Buku pegangan siswa

peserta didik dapat membedakan Buku pegangan siswa B

40. Perhatikan pernyataan berikut ini!

peserta didik dapat menentukan

44. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

peserta didik dapat menentukan Buku pegangan siswa

1. UUD 1945 2. Tap

a. Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia

a. ketuhanan Yang Maha Esa

12. Konstitusi di Indonesia terdiri menjadi 2, yaitu . .

18. Perhatikan pernyataan berikut!

26. 26. Perhatikan Tata Urutan Peraturan Perundang-Undangan di bawah ini!