Writing: Kryteria Oceniania, Unit 1

Jesteś na wymianie szkolnej w Anglii. Napisz e-mail do kolegi z Australii.

1. Wyjaśnij, gdzie jesteś, i krótko opisz to miejsce.

2. Wyraź opinię na temat rodziny, u której mieszkasz podczas wymiany.
3. Napisz, jak spędziłeś/spędziłaś ostatni weekend.
4. Opisz, jak zamierzacie podziękować brytyjskim nauczycielom i kolegom za pobyt.

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów. Długość e-maila powinna

wynosić od 80 do 130 słów.*

*Długość wypowiedzi obowiązująca na nowym egzaminie maturalnym to 100-150 słów.

1. Wyjaśnij, gdzie jesteś, i krótko opisz to miejsce.

ODNIÓSŁ SIĘ I ROZWINĄŁ

Za elementy rozwijające wypowiedź należy uznać sytuacje, w których zdający odniósł się do
obydwu członów polecenia i przynajmniej jeden z nich przedstawił w sposób bardziej
szczegółowy, np.:

I’m on a school exchange with my classmates. We’re staying in a beautiful old town not far
from London. I’m staying in a house near the park. (Szczegółowa informacja gdzie: on a
school exchange, a beautiful old town, not far from London).

I’m in London on a school exchange with my classmates. We’re staying in a traditional

house near a big park. The house is very large and old. (Szczegółowy opis miejsca: a
traditional house, near a big park, very large and old).

ODNIÓSŁ SIĘ

Należy uznać, że zdający odniósł się do danego podpunktu jeśli:

 w minimalnym stopniu nawiązał do jednego członu polecenia, a drugiego nie

zrealizował, np.:
I’m on a school exchange. (Nawiązanie do: gdzie, brak realizacji drugiego członu).
I’m in London. (Nawiązanie do: gdzie, brak realizacji drugiego członu).

 nawiązał do obydwu członów w minimalnym stopniu, np.:

I’m on a school exchange. We’re staying in an old town. (Nawiązanie do: gdzie
i opisu miejsca).

 rozbudował swoją wypowiedź tylko w zakresie jednego członu, a drugiego nie

zrealizował, np.:

© Pearson Central Europe Sp. z o.o. 2019 Focus 2 SECOND EDITION (A2+/B1)
 I’m on a school exchange in London. I’m here with my best friend and I’m really
excited about it. (Rozbudowana informacja gdzie: on a school exchange, in London,
with my best friend, really excited, brak realizacji drugiego członu).

NIE ODNIÓSŁ SIĘ

Zdający nie odniósł się do polecenia i go nie rozwinął, jeśli:

 nie zrealizował tego podpunktu, np.:
I like going on exchange trips.
I’ve never been to London.

 jego wypowiedź nie była komunikatywna.

2. Wyraź opinię na temat rodziny, u której mieszkasz podczas wymiany.

ODNIÓSŁ SIĘ I ROZWINĄŁ

Za elementy rozwijające wypowiedź należy uznać fragmenty, w których zdający odniósł się
do punktu w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić:

 przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.:

The family are helping me a lot. They are also very friendly. I like them very much.

I get on well with the family. They are open-minded and we talk a lot.

 jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.:

The family are very kind and helpful because they want me to feel really good.
(Rozbudowane odniesienie do kind and helpful).

I like my host family very much because they are really friendly and cheerful. They’re
also easy-going so I’m not stressed out. (Dwa rozbudowane odniesienia do like my
host family i do easy going).

ODNIÓSŁ SIĘ

Jeśli zdający odniósł się do polecenia, to w jego odpowiedzi można wyodrębnić jedno lub
dwa minimalne komunikatywne odniesienia do podpunktu polecenia, np.:

The family are really helpful. (Jedno minimalne odniesienie).

I like them a lot. They are really friendly. (Dwa minimalne odniesienia).

NIE ODNIÓSŁ SIĘ

Zdający nie odniósł się do polecenia i go nie rozwinął, jeśli:

© Pearson Central Europe Sp. z o.o. 2019 Focus 2 SECOND EDITION (A2+/B1)
  nie zrealizował tego podpunktu, np.:
They play tennis every day.
They are going to Glasgow tomorrow.

 jego wypowiedź nie była komunikatywna.

3. Napisz, jak spędziłeś/spędziłaś ostatni weekend.

ODNIÓSŁ SIĘ I ROZWINĄŁ

Za elementy rozwijające wypowiedź należy uznać fragmenty, w których zdający odniósł się
do punktu w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić:

 przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.:

Last Saturday we went to London. We visited Buckingham Palace. We bought some
souvenirs.

We spent last weekend at the seaside. We played volleyball and visited a local
museum.

We stayed with our families. We talked a lot. I also emailed my parents.

 jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.:

Last Saturday we went on a trip to London. We wanted to visit Buckingham Palace
and hoped to see the Queen. (Rozbudowane odniesienie do trip to London).

I was with my host family and their friends. We had a barbecue in the garden and
they showed me the town. On Sunday I went to London. I visited Buckingham Palace
and went to the theatre. (Dwa rozbudowane odniesienia do family and friends i to
London).

ODNIÓSŁ SIĘ

Jeśli zdający odniósł się do polecenia, to w jego odpowiedzi można wyodrębnić jedno lub
dwa minimalne komunikatywne odniesienia do podpunktu polecenia, np.:

Last Saturday we were in London.

I was with my host family and their friends.
Last Saturday we went to London. We visited Buckingham Palace.

UWAGA!

Jeśli zdający użył czasów teraźniejszych plus zalążka czasu przeszłego, np.: last week, lub
jeśli użył czasu przeszłego raz, zaliczamy wypowiedź do kategorii „odniósł się”, bez względu
na to, jak obszerna ona była.

NIE ODNIÓSŁ SIĘ

© Pearson Central Europe Sp. z o.o. 2019 Focus 2 SECOND EDITION (A2+/B1)
Zdający nie odniósł się do polecenia i go nie rozwinął, jeśli:

 nie zrealizował tego podpunktu, np.:

I would like to visit London.
I’ve never been to London.

 jego wypowiedź nie była komunikatywna.

4. Opisz, jak zamierzacie podziękować brytyjskim nauczycielom i kolegom za pobyt.

ODNIÓSŁ SIĘ I ROZWINĄŁ

Za elementy rozwijające wypowiedź należy uznać fragmenty, w których zdający odniósł się
do punktu w sposób bardziej szczegółowy, tzn. w realizacji podpunktu można wyodrębnić:

 przynajmniej trzy komunikatywne, minimalne odniesienia, np.:

We’re going to organise a party for our teachers. We will give them presents. We’ll
invite them to Poland.

We’re going to have a barbecue for our teachers. We’ll prepare good food and we
will say ‘thank you’.

 jedno lub dwa bardziej rozbudowane, komunikatywne odniesienia, np.:

We’re going to organise a barbecue for our teachers because our British friends like
it very much. (Rozbudowane odniesienie do barbecue).

ODNIÓSŁ SIĘ

Jeśli zdający odniósł się do polecenia, to w jego odpowiedzi można wyodrębnić jedno lub
dwa minimalne komunikatywne odniesienia do podpunktu polecenia, np.:

We are going to organise a party for our teachers. (Jedno minimalne odniesienie).
We’ll invite them to a café or maybe we’ll have a barbecue. (Dwa minimalne odniesienia).

NIE ODNIÓSŁ SIĘ

Zdający nie odniósł się do polecenia i go nie rozwinął, jeśli:

 nie zrealizował tego podpunktu, np.:

We had a great time.
I’ve never been to London.

 jego wypowiedź nie była komunikatywna.

© Pearson Central Europe Sp. z o.o. 2019 Focus 2 SECOND EDITION (A2+/B1)