Tappancs, Mini Manó/Komplex
VIII./9./ovi/6. ajánló
www.pedagogusvilag.hu
1–2. hét: „Dirmeg, dörmög a medve”
Főbb fejlesztési területek: halmazalkotás, beleélő képesség, képi plasztikai érzék
korosztály: 4–5 évesek
A külső világ tevékeny
megismerése,
matematikai tartalom
Rajzolás, festés,
mintázás, kézimunka
Verselés, mesélés
Ének, zene, énekes
játék, gyermektánc
(zenehallgatás)
Mozgás (főgyakorlat)
Egyéb lehetőségek, játé-
kötletek
Megjegyzés, szervezési
feladatok
korosztály: 6–7 évesek
A külső világ tevékeny
megismerése,
matematikai tartalom
Rajzolás, festés,
mintázás, kézimunka
Verselés, mesélés
Ének, zene, énekes
játék, gyermektánc
(zenehallgatás)
Mozgás (főgyakorlat)
Egyéb lehetőségek, játé-
kötletek
Megjegyzés, szervezési
feladatok
Ajánló
Február
• A medvék élőhelye, tápláléka, tulajdonságai
• Ragadozó állatok és növényevők csoportosítása
• Plüssmacik csoportosítása megadott szempontok szerint – halmazalkotás
• Plüssmacik sorba rendezése méret szerint
• Macikészítés ragasztással – barna karton • Medvefejfestés – parafadugó-lenyomat
• Mozaikkép tépett papírokból •M  ackócsaládról rajz
• Medvebarlang-készítés síkban, nagyméretű kartonra
• Gyárfás Endre: Ébresztő •Z  elk Zoltán: Hóvirág
• Osvát Erzsébet: Télkergető •W  eöres Sándor: A medve töprengése
• Szepesi Attila: Februári kérdés •D  irmeg, dörmög a medve
• Weöres Sándor: Medve-nóta •M  iért alszik télen a medve?
• A medve, a róka és a bödön vaj • S ündisznócska lovagol
• Kormos István: Vackor •Z  elk Zoltán: Kelj fel, medve
• Weöres Sándor: Mackó brummog •A  medve, a róka és a nyúl barátsága
• A medve és a farkasok •A  három medve
• Mackó, mackó •D
 irmeg-dörmög a medve
• Mackó brummog •B
 rumm-brumm Brúnó
• Közepes iramú futás • Futójáték feladatokkal – állatmozgás-utánzás
• Menjünk medvét vadászni!
•M
 ackóképek, -könyvek gyűjtése •P
 lüssmacik gyűjtése
• Időjárás-megfigyelés – február 2. – Kibújik-e a medve a barlangból?
• Kakukktojás játék – a medve táplálékaival •A  medvefajták felismerése
• Maci – mézessütés • S oralkotás a medvecsaláddal
• Medvefestés szimmetriatechnikával •M
 edvefejdísz készítése
• Medvebarlang készítése gipszből •M
 acifejkészítés gipszből, majd festés
• Gyárfás Endre: Ébresztő •Z  elk Zoltán: Hóvirág
• Osvát Erzsébet: Télkergető •W  eöres Sándor: A medve töprengése
• Szepesi Attila: Februári kérdés •D  irmeg, dörmög a medve
• Weöres Sándor: Medve-nóta •M  iért alszik télen a medve?
• A medve, a róka és a bödön vaj • S ündisznócska lovagol
• Kormos István: Vackor •Z  elk Zoltán: Kelj fel, medve
• Weöres Sándor: Mackó brummog •A  medve, a róka és a nyúl barátsága
• A medve és a farkasok •A  három medve
• Mackó, mackó •D
 irmeg-dörmög a medve
• Mackó brummog •B
 rumm-brumm Brúnó
• Közepes iramú futás tárgyak megkerülésével
• Futójáték feladatokkal – állatmozgás-utánzás
• Menjünk medvét vadászni!
•M
 ackóképek, -könyvek gyűjtése •P
 lüssmacik gyűjtése
© Graph-Art Kft.
3–4. hét: Farsang – Télűzés
Főbb fejlesztési területek: közösségi élmény, szókincs, alkotóképesség

korosztály: 4–5 évesek

A külső világ tevékeny • Farsangi hagyományok megismertetése •Ú

 j fogalmak megismerése
megismerése, • Ok-okozati viszonyok megláttatása •K
 iszebábkészítés segítséggel
matematikai tartalom • Forma-, alak-, színlátás •B
 ohóc-puzzle
• Farsangi díszek készítése ragasztással, előre kivágott elemekből, formákból
Rajzolás, festés,
• Farsangi álarcok készítése különböző technikákkal, sablonokkal
mintázás, kézimunka
• Ritmushangszerek készítése
• Gazdag Erzsi: A bohóc köszöntője •G  azdag Erzsi: Itt a farsang
• Csoóri Sándor: Farsangi kutyabál •C  zeglédy Gabriella: Áll a bál
Verselés, mesélés • Nyulász Péter: Farsang • L évay Erzsébet: Farsang napján
• Vidor Miklós: Bolond-bál •W eöres Sándor: A medve töprengése
• Zelk Zoltán: Ki kelti fel a tavaszt?
Ének, zene, énekes • Itt a farsang áll a bál •B  rumm-brumm Brúnó
játék, gyermektánc • Csizmám kopogó • E lmúlott a rövid farsang
(zenehallgatás) • Farsang napja ma vagyon
A test általános erejének fejlesztése. Mozgáskoordináció fejlesztése. Természetes támasz-
Mozgás (főgyakorlat)
gya-korlatok, mászás, csúszás, kúszás, egyensúlyozó járás
• Farsangi mulatság • S eprűtáncoltató
Egyéb lehetőségek, játé-
• Lekvárnyaló játék • T ejszínhabetetés
kötletek
• Székfoglaló • T yúkütés

korosztály: 6–7 évesek

• Farsangi hagyományok megismertetése •O  k-okozati viszonyok megláttatása

A külső világ tevékeny
• Kiszebábkészítés önállóan • S aját jelmezek tervezése
megismerése,
• Az évszakváltozás jellemzőinek megbeszélése •H  almazképzés, önálló halmazalkotás
matematikai tartalom
• Mérés, összehasonlítás
• Farsangi díszek készítése önállóan
Rajzolás, festés, • Farsangi álarcok készítése önállóan, egyéni tervezéssel, megvalósítással
mintázás, kézimunka • Álarckasírozás
• Farsangi élmények megfestése
• Gazdag Erzsi: A bohóc köszöntője •G  azdag Erzsi: Itt a farsang
• Csoóri Sándor: Farsangi kutyabál •C  zeglédy Gabriella: Áll a bál
Verselés, mesélés • Nyulász Péter: Farsang • L évay Erzsébet: Farsang napján
• Vidor Miklós: Bolond-bál •W eöres Sándor: A medve töprengése
• Zelk Zoltán: Ki kelti fel a tavaszt?
Ének, zene, énekes • Itt a farsang, áll a bál •B  rumm-brumm Brúnó
játék, gyermektánc • Csizmám kopogó • E lmúlott a rövid farsang
(zenehallgatás) • Farsang napja ma vagyon
A test általános erejének fejlesztése. Mozgáskoordináció fejlesztése. Természetes támasz-
Mozgás (főgyakorlat)
gyakorlatok, rézsútos padon fel-le; mászás, csúszás, kúszás, egyensúlyozó járás
• Farsangi mulatság • S eprűtáncoltató
Egyéb lehetőségek, játé-
• Lekvárnyaló játék • T ejszínhabetetés
kötletek
• Székfoglaló • T yúkütés

© Graph-Art Kft.
 Március
1–2. hét: „Tavaszköszöntő”
Főbb fejlesztési területek: gondolkodás, gondoskodásra nevelés

korosztály: 4–5 évesek

• Az ébredő természet megfigyelése •A

 tavasz hírnökei – madarak, növények
A külső világ tevékeny
• Kertgondozás, előkészítés •B
 abcsíráztatás
megismerése,
• Összehasonlítás •M
 érés
matematikai tartalom
• Ok-okozati összefüggések megláttatása
• Tavaszi képek készítése eltérő technikákkal – festés, ragasztás, színes gyurma
Rajzolás, festés,
• Kaspódíszítés – ragasztással, festéssel, dekupázstechnikával
mintázás, kézimunka
• Tavaszi virágkészítés tojástartóból
• Balogh József: Tavasz •B
 artos Erika: Kelepelő
• Galambos Bernadett: Szervusz, Tavasz! •W
 eöres Sándor: Tavaszköszöntő
• Zelk Zoltán: Tavaszi dal •Z
 elk Zoltán: A három nyúl
Verselés, mesélés
• A három pillangó •M
 óra Ferenc: Fecskehívogató
• Gyere, tavasz, várva várlak •A
 zt mondják a cinegék
• Benedek Elek: Az erdőzöldítő és a mezővirágoztató királykisasszony
Ének, zene, énekes • Madarak voltunk • Essél, eső, essél
játék, gyermektánc • Mi szél hozott, kisfutár • Kellene szép kert
(zenehallgatás) • Esik az eső • Süss ki, napocska
• Természetes támaszgyakorlatok, akadálypálya
Mozgás (főgyakorlat)
• Labdagyakorlatok
Egyéb lehetőségek, játé- • Élményszerző séta szervezése egy kertészetbe
kötletek • Növény- és állathatározó használata

korosztály: 6–7 évesek

• A természet változásainak megfigyelése, megvizsgálása

• Saját kiskert építése
• Rendrakás a csoportszobában, halmazképzés
A külső világ tevékeny
• Ruhaválogatás
megismerése,
• Babaruhamosás
matematikai tartalom
• Kiselejtezett játékeszközökkel kakukktojásjáték
• Tavaszi memóriakártya – virágok, rovarok
• Kísérlet festékkel és virággal
• A kiskert elemeinek megalkotása – jégkrémpálcák festése
• Homokasztal kialakítása, formázása
Rajzolás, festés,
• Csoportszoba-tervezés ceruzával
mintázás, kézimunka
• Virágtartó készítése kartonhengerekből, krepp-papírból ragasztással – egyéni előkészületek
• Tavaszi memóriakártya készítése közösen
• Balogh József: Tavasz •B
 artos Erika: Kelepelő
• Galambos Bernadett: Szervusz, Tavasz! •W
 eöres Sándor: Tavaszköszöntő
• Zelk Zoltán: Tavaszi dal •Z
 elk Zoltán: A három nyúl
Verselés, mesélés
• A három pillangó •M
 óra Ferenc: Fecskehívogató
• Gyere, tavasz, várva várlak •A
 zt mondják a cinegék
• Benedek Elek: Az erdőzöldítő és a mezővirágoztató királykisasszony
Ének, zene, énekes • Én kis kertet •K
 iszáradt a diófa
játék, gyermektánc • Benn a bárány •K
 omatálat hoztam
(zenehallgatás) • Iglice, szívem
Mozgás (főgyakorlat) • Labda-pad gyakorlatok •G
 imnasztika labdával
Egyéb lehetőségek, játé-
• A kiselejtezett hulladékok elszállítása
kötletek

© Graph-Art Kft.
3–4. hét: „Víz, víz, tiszta víz”
Főbb fejlesztési területek: környezetvédelemre nevelés, ok-okozati összefüggések megláttatása

korosztály: 4–5 évesek

• A víz világnapja
• A víz lehetséges felhasználási módjai
A külső világ tevékeny • A víz megóvásának lehetőségei
megismerése, • Környezettudatos magatartás alakítása
matematikai tartalom • Vizes kísérletek – hullám, Mi marad fent?
• Különböző edényekbe töltött víz súlya, mennyisége
• Soralkotás papírból készült halpikkelyek segítségével
• Festés vízfestékkel
• Tó-, folyókészítés papírból, festés
Rajzolás, festés,
• Halkészítés papírból, festés, ragasztás
mintázás, kézimunka
• Horgászbotkészítés botból, zsinegből és gemkapocsból, esetleg mágnescsíkkal
• Vízimalom készítése műanyag flakonokból
• Zelk Zoltán: A patak meséje •G
 azdag Erzsi: A pisztráng és a patak
Verselés, mesélés • Kányádi Sándor: Márciusi versike •G
 rimm: A békakirály
• Az öreg halász és a felesége
Ének, zene, énekes • Gólya bácsi, gólya •B
 éka, béka, brekeke
játék, gyermektánc • Bújj, bújj, zöld ág •Z
 öld paradicsom
(zenehallgatás) • Kis kacsa fürdik
Mozgás (főgyakorlat) • Futójáték jelre feladattal •K
 özepes iramú futás
Egyéb lehetőségek, játé- • Horgászverseny az általunk elkészített eszközökkel
kötletek • Kirándulásszervezés egy halastóhoz, folyóhoz vagy egyéb vízparthoz

korosztály: 6–7 évesek

• A víz világnapja
• Szívószál-vízvezetékrendszer – mérés, hosszúság, ok-okozati összefüggések
• Vizes kísérletek – hullám, Mi marad fent?, anyagismeret, a víz formáló ereje
A külső világ tevékeny
• Tó kialakítása a terepasztalban
megismerése,
• Különböző edényekbe töltött víz súlya, mennyisége, becslése, összehasonlítása, sorba
matematikai tartalom
állítása
• A víz halmazállapotai
• A víz körforgása
• Vízfestés, színezés
Rajzolás, festés,
• Papírhajó hajtogatása
mintázás, kézimunka
• Térbeli képalkotás – kartondoboz mint akvárium – festéssel, ragasztással
• Zelk Zoltán: A patak meséje •G
 azdag Erzsi: A pisztráng és a patak
Verselés, mesélés • Kányádi Sándor: Márciusi versike •G
 rimm: A békakirály
• Az öreg halász és a felesége
• Úszik a kácsa
Ének, zene, énekes • Kis kacsa fürdik..., míg a kácsát
játék, gyermektánc • Elvesztettem zsebkendőmet
(zenehallgatás) • Ennek a kislánynak
• Vízzel töltött üvegpoharak hangja – magasabb, mélyebb
• Futójáték jelre feladattal, kézi szerrel
Mozgás (főgyakorlat)
• Közepes iramú futás változott körülmények között
Megjegyzés, szervezési
• Nád, kavics, vízinövény, tó körül élő állatfigurák gyűjtése
feladatok

© Graph-Art Kft.
 Április
1–2. hét: „Tojás, tojás, húsvéti tojás”
Főbb fejlesztési területek: hagyományőrzés, gondolkodás, kreativitás

korosztály: 4–5 évesek

• A húsvéti ünnepkör megbeszélése

A külső világ tevékeny
• Kakukktojás saját készítésű tojásokkal, megadott szempont szerinti halmazalkotás
megismerése,
• 4 x 4-es mátrix készítése tojásmintákkal
matematikai tartalom
• Tojás-memóriakártya készítése
• Tojásdíszítés különböző technikákkal – vöröshagymalével, dekupázs, gyöngybe, mákba
Rajzolás, festés,
forgatás
mintázás, kézimunka
• Tojások szalagra fűzése, tojásfakészítés
• A róka meg a nyúl • A három nyúl
• Három húsvéti tojás • Húsvéti készülődés
Verselés, mesélés
• Rókáék húsvétja • A csipogó hímes tojás
• Három pillangó • Locsolóversek
Ének, zene, énekes
játék, gyermektánc • Nyuszi fülét hegyezi •B
 enn a bárány, kinn a farkas • Komatálat hoztam
(zenehallgatás)
Mozgás (főgyakorlat) • Futó- és fogójátékok labdával • Labdás gimnasztika • Sorverseny labdával
Egyéb lehetőségek, játé-
• Tojáskereső játék a csoportszobában vagy az udvaron
kötletek
Megjegyzés, szervezési • Tojáskukó, tojástartó, barkaágak gyűjtése
feladatok • Kisállat-simogató szervezése

korosztály: 6–7 évesek

• A húsvéti ünnepkör megbeszélése

A külső világ tevékeny • Soralkotás a díszített (rajzolt) tojások segítségével
megismerése, • 5 x 5-ös mátrix készítése tojásmintákkal
matematikai tartalom • Tojás puzzle
• Tojáskrémkészítés, mérés, becslés, összehasonlítás
• Tojásdíszítés különböző technikákkal – vöröshagymalével, dekupázs, gyöngybe, mákba
forgatás, tojások szalagra fűzése, tojásfakészítés, -díszítés kisebb magvakkal megadott
Rajzolás, festés,
minta alapján és önállóan
mintázás, kézimunka
• Hungarocelltojás díszítése beleszúrt anyagdarabokkal
• Papírtojásfestés puzzle-höz
• A róka meg a nyúl • A három nyúl
• Három húsvéti tojás • Húsvéti készülődés
Verselés, mesélés
• Rókáék húsvétja • A csipogó hímestojás
• Három pillangó • Locsolóversek
Ének, zene, énekes
játék, gyermektánc • Hová mész, te kis nyulacska? • Én elmentem a vásárba •K
 inyílott a rózsa
(zenehallgatás)
Mozgás (főgyakorlat) • Futó- és fogójátékok labdával • L abdás gimnasztika • Váltóverseny labdával
Egyéb lehetőségek, játé-
• Tojáskereső játék a csoportszobában vagy az udvaron
kötletek
Megjegyzés, szervezési • Tojáskukó, tojástartó, barkaágak gyűjtése
feladatok • Kisállat-simogató szervezése

© Graph-Art Kft.
3–4. hét: „A Föld napja”
Főbb fejlesztési területek: környezettudatos szemlélet kialakítása, kreativitás, alkotóképesség
korosztály: 4–5 évesek
A külső világ tevékeny
megismerése,
matematikai tartalom
Rajzolás, festés,
mintázás, kézimunka
Verselés, mesélés
Ének, zene, énekes
játék, gyermektánc
(zenehallgatás)
Mozgás (főgyakorlat)
Egyéb lehetőségek, játé-
kötletek
korosztály: 6–7 évesek
A külső világ tevékeny
megismerése,
matematikai tartalom
Rajzolás, festés,
mintázás, kézimunka
Verselés, mesélés
Ének, zene, énekes
játék, gyermektánc
(zenehallgatás)
Mozgás (főgyakorlat)
Egyéb lehetőségek, játé-
kötletek
• A természet szeretetére, védelmére nevelés
• Ismerkedés a környezetvédelem lehetőségeivel
• Talajvizsgálat nagyítóval
• A talajban, a föld alatt élő állatok megismerése
• Vakondtúrás-torta készítése
• A csoportszoba és az udvar rendbetétele, szemétgyűjtés, szelektálás
• Újrahasznosítás
• Memóriakártya újrahasznosított tárgyakkal
• Kertgondozás, virágültetés
• Memóriakártya készítése közösen, ragasztás
• Kedvenc virágom – festés, rajzolás, ragasztás
• Lakhelyem a Föld – tetszőleges technika
• Nagyméretű mozaikkép készítése csoportokban
• Alkotás műanyag kupakokból
• Nemes Nagy Ágnes: A kukások • Fésűs Éva: Mókus Péter kiskertje
• Tamkó Sirató Károly: Egy kis kertet • A háromágú tölgyfa tündére
• Az ember a legerősebb • Az állatok nyelvén tudó juhász
• Nagytakarítás a Napnál • Szabó Lőrinc: A szél meg a nap
• Hosszúszárú galuska • Esik az eső
• Csigabiga, gyere ki • Vágok, vágok fát
• Kislabdahajítás – előkészítő gyakorlatok
• Kislabdahajítás
Az óvoda fájának elültetése, virágoskertek létrehozása, gondozása a gyermekekkel és
szüleikkel közösen.
• Ismerkedés a környezetvédelem lehetőségeivel
• Kertgondozás, virágültetés, kerti szerszámok önálló használata
• Mérések, összehasonlítások
• Talajvizsgálat mikroszkóppal
• Különböző talajfajták vizsgálata, összehasonlítása
• Időjárás-változás megfigyelése, szemléltetőtábla készítése
• Halmazalkotás hulladékból
• Szelektív hulladékgyűjtő készítése
• Térbeli alkotások újrahasznosított hulladékból – PET- palack, tejesdoboz, papír-, műanyag
pohár stb.
• Asztali tolltartó készítése kartonhengerből ragasztással
• Földgömb kasírozása
• Nemes Nagy Ágnes: A kukások • Fésűs Éva: Mókus Péter kiskertje
• Tamkó Sirató Károly: Egy kis kertet • A háromágú tölgyfa tündére
• Az ember a legerősebb • Az állatok nyelvén tudó juhász
• Nagytakarítás a Napnál • Szabó Lőrinc: A szél meg a nap
• Komatálat hoztam • Eresz alól fecske fia
• Hajlik a fűzfa • Sötétes az erdő
• Kislabdahajítás – előkészítő gyakorlatok
• Kislabdahajítás kidobóterpeszből
• Célba dobás
Az óvoda fájának elültetése, virágoskertek létrehozása, gondozása a gyermekekkel és
szüleikkel közösen.
© Graph-Art Kft.
 Május
1–2. hét: „Madarak és fák”
Főbb fejlesztési területek: Ok-okozati összefüggések, gondolkodás, szókincsbővítés

korosztály: 4–5 évesek

A külső világ tevékeny • Hazánkban élő madarak és fák megismerése •M  adármegfigyelés

megismerése, • Toll-madár párosító • F ák és terméseik párosítása
matematikai tartalom • Makkcsíráztatás, gondozás
• Madárfészek készítése szalmából • Fakészítés kartonhengerből és papírból
Rajzolás, festés, • Madárfészek készítése agyagból • Festés fújással – szívószál segítségével
mintázás, kézimunka • Egyedi csíráztatóedény készítése PET-palackból, műanyag pohárból vagy cserépből –
festés és ragasztás
• A kóró és a kismadár •Z
 elk Zoltán: Tavaszi dal
• Weöres Sándor: Ha a világ rigó lenne •N
 emes Nagy Ágnes: Gesztenyefalevél
Verselés, mesélés • Nagy Bandó András: Rigófészek •O
 svát Erzsébet: Zenélő fa
• Osvát Erzsébet: Varjak, rigók •B
 enedek Elek: Madárfiókák
• Pákolitz István: Nyaktekercs •M
 entovics Éva: A sérült gólya
• Kis kacsa fürdik •G  ólya viszi a fiát
Ének, zene, énekes
• Fecskét látok • E resz alól fecske fia
játék, gyermektánc
• De jó a dió • E rdő, erdő, erdő (zh)
(zenehallgatás)
• Gólya, gólya, gilice
• Futójáték feladatokkal – guggoló- és térdelőtámaszba
Mozgás (főgyakorlat)
• Gurulóátfordulás előre előkészítése.
Egyéb lehetőségek, játé-
• Gyertek haza, ludaim!
kötletek
Megjegyzés, szervezési • Madármegfigyelés szervezése • Kapcsolatfelvétel a Magyar Madártani és Természetvédelmi
feladatok Egyesülettel – madárgyű-rűzés megfigyelése

korosztály: 6–7 évesek

• Hazánkban élő madarak és fák megismerése •A  madarak és fák szimbiózisa

A külső világ tevékeny • Találós kérdések madarakról • F aültetés
megismerése, • Fák és terméseik, leveleik párosítása
matematikai tartalom • Halmazalkotás az eltérő típusú fafajták segítségével
• Mit készítünk a fából? – tárgyi környezet megismerése
• Madáritató készítése •K  éreglenyomat készítése
Rajzolás, festés,
• Madártollrajz – tintába mártva • F estés madártollal
mintázás, kézimunka
• Levél- és terméslenyomatok készítése
• A kóró és a kismadár •Z  elk Zoltán: Tavaszi dal
• Nemes Nagy Ágnes: Gesztenyefalevél •O svát Erzsébet: Zenélő fa
Verselés, mesélés • Weöres Sándor: Ha a világ rigó lenne •B enedek Elek: Madárfiókák
• Nagy Bandó András: Rigófészek •M
 entovics Éva: A sérült gólya
• Osvát Erzsébet: Varjak, rigók • Pákolitz István: Nyaktekercs
• Kis kacsa fürdik •G  ólya viszi a fiát
Ének, zene, énekes
• Fecskét látok • E resz alól fecske fia
játék, gyermektánc
• De jó a dió • E rdő, erdő, erdő (zh)
(zenehallgatás)
• Gólya, gólya, gilice
• Futójáték feladatokkal – guggoló- és térdelőtámaszban
Mozgás (főgyakorlat)
• Gurulóátfordulás előre előkészítése.
Egyéb lehetőségek, játé-
• Gyertek haza, ludaim!
kötletek
• Madármegfigyelés szervezése
Megjegyzés, szervezési
• Kapcsolatfelvétel a Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesülettel – madárgyűrűzés
feladatok
megfigyelése

© Graph-Art Kft.
3–4. hét: „Virágoskert az élet”
Főbb fejlesztési területek: megfigyelési készség, gondoskodásra nevelés

korosztály: 4–5 évesek

A külső világ tevékeny • Ismerkedés a tavasz végi virágokkal •A

 virágok részeinek megismerése
megismerése, • Virághagymák vizsgálata •V
 irágültetés
matematikai tartalom • Virágmátrix készítése
• Festés tavaszi színekkel •V iráglevél-lenyomat
Rajzolás, festés,
• Tenyérlenyomat tulipán •K upakvirág készítése
mintázás, kézimunka
• Anyák napi virágkészítés ragasztással krepp-papírból, színes papírokból
• A három pillangó •A
 rózsát nevető királykisasszony
• A virágok anyja •O
 svát Erzsébet: Nyit a tulipán
Verselés, mesélés
• Horváth István: Száz meg száz napocska •V
 . Katajev: Hétszínvirág
• Weöres Sándor: Mély erdőn ibolya virág •C
 soóri Sándor: Tavaszi bodza vers
• A pünkösdirózsa • E lvesztettem páromat
• Erzsébet asszony • J árom az új váramat
Ének, zene, énekes
• Mi van ma, mi van ma, piros pünkösd napja • É n kicsike vagyok
játék, gyermektánc
• Lányok ülnek a toronyba’ • Elhozta az isten
(zenehallgatás)
• Bújj, bújj, zöld ág • Orgona ága
• Piros rózsa, fehér rózsa • A győri győrnek
• Futójáték feladatokkal – guggoló- és térdelőtámaszba
Mozgás (főgyakorlat) • Gurulóátfordulás előkészítése, izmok bemelegítése
• Gurulóátfordulás előre, segítségnyújtással
Megjegyzés, szervezési
Látogatás egy virágpiacra, virágoskertbe
feladatok

korosztály: 6–7 évesek

• A virág részeinek és azok funkcióinak megismerése

• Virágazonosító készítése
A külső világ tevékeny
• Virágos memóriakártya
megismerése,
• Számolj szirmot – több, kevesebb, ugyanannyi
matematikai tartalom
• Soralkotás virágképekkel – 3, 4 változóval
• Virágkísérletek – festett vízben tárolt virág, locsolt-nem locsolt összehasonlítása
• Tojástartóból készített virág
Rajzolás, festés,
• Tavaszi motívumok alkotása szimmetriafestéssel
mintázás, kézimunka
• Virágkészítés színesceruza-forgácsból (hegyezés után visszamaradt hulladék) – ragasztással
• A három pillangó •A
 rózsát nevető királykisasszony
• A virágok anyja •O
 svát Erzsébet: Nyit a tulipán
Verselés, mesélés
• Horváth István: Száz meg száz napocska •V
 . Katajev: Hétszínvirág
• Weöres Sándor: Mély erdőn ibolya virág •C
 soóri Sándor: Tavaszi bodza vers
• A pünkösdirózsa • E lvesztettem páromat
• Erzsébet asszony • J árom az új váramat
Ének, zene, énekes
• Mi van ma, mi van ma, piros pünkösd napja • É n kicsike vagyok
játék, gyermektánc
• Lányok ülnek a toronyba’ • Elhozta az isten
(zenehallgatás)
• Bújj, bújj, zöld ág • Orgona ága
• Piros rózsa, fehér rózsa • A győri győrnek
• Futójáték feladatokkal – guggoló- és térdelőtámaszba
Mozgás (főgyakorlat) • Gurulóátfordulás előkészítése, izmok bemelegítése
• Gurulóátfordulás előre, segítségnyújtással
Megjegyzés, szervezési
Látogatás egy virágpiacra, virágoskertbe
feladatok

© Graph-Art Kft.