Phần 1.

Yêu cầu: Từ nội dung đã cho, sinh viên viết lại tin sâu có chiều dài từ 500 – 600 từ (theo
cấu trúc hình tháp ngược), gồm đầy đủ các thành phần: Tít chính, sa-po, thân tin, tít phụ
(2-3 tít), hình ảnh, hộp thông tin…

Đường trở lại trường của thiếu niên bỏ học nuôi em

Lưu Hữu Nghị (16 tuổi) định chờ em gái học xong mới quay lại trường, nhưng hành trình
đến lớp của thiếu niên mồ côi sớm hơn dự tính khi gặp thầy Quyền, trường Hy Vọng.

"Anh hai nghỉ rồi mốt làm gì?", cô bé Lưu Gia Nghi (14 tuổi) hỏi, sau khi nhận ra anh
trai mình đã bỏ học ba ngày. "Nghi ham học, Nghi đi trước, anh hai đi làm kiếm tiền
nuôi. Chờ Nghi học xong thì anh hai đi học tiếp", Nghị tiếp lời.
Cuộc trò chuyện của hai đứa trẻ mồ côi trong căn nhà cuối hẻm ở Sài Gòn chỉ có hai câu
đối đáp. Cô bé Nghi không nói gì thêm, chỉ khóc vì hiểu rằng không có tiền đồng nghĩa
một đứa phải nghỉ hoặc cả hai anh em thất học.
Lưu Hữu Nghị, ngày mới ra Đà Nẵng (tháng 8/2022) kể về những biến cố gia đình gần
một năm sau đợt dịch thứ tư. Ảnh: Nguyễn Đông

Tháng 10/2021, TP HCM bắt đầu gỡ phong tỏa sau gần bốn tháng thực hiện hàng loạt chỉ
thị phòng chống dịch. Năm học mới bắt đầu bằng bài giảng online, thầy trò vẫn nhìn nhau
qua màn hình máy tính. Mười ba ngày sau khi mẹ qua đời vì Covid, Lưu Hữu Nghị quyết
định ôm chồng sách cất vô tủ, khóa trái rồi bỏ học.

Hơn 23.000 cuộc đời mất đi, hơn 2.000 trẻ mồ côi cha, mẹ hoặc mất cả cha lẫn mẹ sau
đợt dịch, theo thống kê từ Bộ Lao động Thương binh và Xã hội tới tháng 10/2021. Trong
đó có anh em Lưu Hữu Nghị, Lưu Gia Nghi.

Người cha qua đời từ bốn năm trước sau cơn nhồi máu cơ tim. Căn nhà không số cuối
hẻm ở ấp 7, xã Đông Thành, huyện Hóc Môn, tổ ấm của bốn người giờ còn hai đứa trẻ
mồ côi nương tựa nhau. Ngày tiễn đưa cha và ngày nhận hũ tro cốt mẹ, Nghị đều không
dám khóc. Lần đầu để làm chỗ dựa cho mẹ, lần sau thành nơi bấu víu cho em.

Bộ đồng phục học sinh thay bằng đồng phục nhân viên quán trà sữa, nhà sách, nhà hàng,
mỗi ngày của Nghị bắt đầu từ 5h sáng và kết thúc 22h sau ca học tiếng Anh ban đêm.
Món tiền 4 triệu đồng kiếm được mỗi tháng phân chia rất rõ ràng: một triệu tiền học cho
em gái, 2 triệu ăn uống và một triệu chi trả điện nước. Khoản tiền hỗ trợ trẻ mồ côi từ các
đoàn thể, hai anh em gửi sổ tiết kiệm lo việc lớn sau này.

"Cứ làm miết rồi quen, em chưa bao giờ thấy mệt. Mệt sẽ không có ai lo cho em gái",
Nghị mân mê những ngón tay chai sần, nhớ mình chưa một ngày nghỉ ngơi từ khi mẹ
mất.
Nghị cùng các học sinh trường Hy Vọng được cắt tóc miễn phí trước ngày khai giảng
năm học. Ảnh: Nguyễn Đông

Cách nơi hai anh em ở gần 2.000 cây số về phía bắc, ý tưởng một ngôi trường mang tên
Hy Vọng ra đời: nuôi dạy 1.000 trẻ nhỏ mất cha mẹ vì dịch cho đến khi khôn lớn. Chọn
khai sinh ngôi trường không giống bất kỳ trường học nào trên đất nước, trong thời điểm
mà xã hội đang chịu nhiều mất mát, sợ hãi lẫn hoài nghi là một sự thách thức. Nhưng
trong vô vàn cách giúp lũ trẻ, ông Trương Gia Bình, Chủ tịch tập đoàn FPT - người sáng
lập trường Hy Vọng chọn cho chữ thay vì cho tiền, bởi niềm tin "có chữ lẫn nếp sống kỷ
cương sẽ giúp những đứa trẻ thay đổi cuộc đời".

Nhận phụ trách dự án trường Hy Vọng - thầy Hoàng Quốc Quyền cùng các cộng sự trong
vòng một năm đã tìm đến gần 3.000 nhà có trẻ mồ côi vì Covid-19 để thuyết phục người
thân, gia đình trao các em cho nhà trường nuôi dạy.
Thầy Quyền tìm đến nhà Nghị vào một buổi chiều cuối đông 2021, khi cậu vừa tan ca ở
tiệm trà sữa. Thầy kể với Nghị về ngôi trường và những bạn bè đồng cảnh với em. Có
bạn sau hơn một năm vẫn nghĩ mẹ mình đang đi khám bệnh chưa về. Có bạn mất cả cha
lẫn mẹ, về quê sống với ông bà. Có đôi bạn bị đại dịch chia lìa, đứa ở Bình Dương, đứa
về Quảng Ngãi, biệt tin nhau rồi gặp lại nhau trong trường. Lũ trẻ chẳng dám nói to, chỉ lí
nhí hỏi "Nhà mày ai mất?"...

Cuộc trò chuyện gần hai tiếng khi ấy chẳng khiến Hữu Nghị dám đặt trọn niềm tin vào
người đàn ông mình gặp lần đầu. Dù cậu nhìn thấy rõ cơ hội đi học cho cả hai anh em và
nhẹ gánh lo sinh hoạt phí. Người thân các em cũng không tin có ngôi trường nuôi ăn nuôi
học miễn phí đến năm 18 tuổi, còn hỗ trợ việc làm trong tập đoàn. Nghị nhờ người quen
và tự mình tìm hiểu thêm thông tin ngôi trường, rồi đồng ý gặp thầy Quyền nói chuyện
thêm một lần nữa.

"Ra Đà Nẵng hay ở lại Sài Gòn? Rồi ai thờ cúng cha mẹ nếu đi?", những ý nghĩ luẩn
quẩn khiến Nghị nhiều đêm mất ngủ. Nhưng rồi người bạn thân nhất động viên "Cơ hội
chỉ đến một lần. Cứ đi đi, thành công rồi lại về Sài Gòn" và lời hứa "Nhang khói ba mẹ
để dì lo" của dì Ba giúp Nghị quyết tâm đi học.

Sau lễ Vu Lan tháng 7, hai anh em cùng dì Ba mang tro cốt cha mẹ lên chùa nương nhờ
cửa Phật. Lũ trẻ bàn nhau bán bớt đồ đạc rồi cho thuê lại căn nhà với giá 2,5 triệu đồng
mỗi tháng. Món tiền góp tiếp vào sổ tiết kiệm. Hai anh em chừa lại một gian phòng, đưa
hết kỷ vật của ba mẹ vào trong rồi khóa cửa. Chiếc xe máy ba dành dụm mấy năm trước
để chạy xe ôm, đưa anh em tới trường, Nghị giao cho người em họ đi lại.
Anh em Hữu Nghị, Gia Nghi cùng thầy Hoàng Quốc Quyền trong ngày khai giảng đầu
tiên của trường Hy Vọng, cuối tháng 8/2022. Ảnh: Nguyễn Đông

Đầu tháng 8, anh em Lưu Hữu Nghị, Lưu Gia Nghi cùng gần 200 bạn học nhập trường
Hy Vọng ở Đà Nẵng. "Con vui khi gặp thầy, con đã đủ tin tưởng để ở lại đây", Nghị nói
với thầy Quyền ngày hội ngộ.

Nghỉ giữa chừng từ năm ngoái, nên khi nhập trường cậu phải học lại từ lớp 10 và được
xếp cùng lớp với em gái. Hai anh em vì thế có nhiều thời gian gặp gỡ, kèm nhau học bài.
Khu nội trú xếp nam, nữ khác tầng và nhà ăn cũng riêng biệt, hai đứa trẻ thường trò
chuyện lúc ra chăm vườn rau, lúc đoàn thiện nguyện đến cắt tóc miễn phí. Thi thoảng
Nghi than nhớ nhà, Nghị lại động viên em "ráng học cho ngon, ba năm nữa anh hai đưa
em về lại Sài Gòn".
Nghị được xếp ở cùng phòng với hai nam sinh khác. Chung cảnh ngộ nên lũ trẻ dễ dàng
bảo ban nhau học bài, chia sớt buồn vui lẫn nỗi nhớ nhà. Tranh thủ buổi tối được dùng
điện thoại 45 phút, cậu thường gọi điện về cho cậu, dì ở trong Nam, báo tin mình vẫn ổn,
chỉ chưa quen lắm với đồ ăn miền Trung nhiều cay ít ngọt.

Trong ngày hội tới trường cuối tháng 8, Lưu Hữu Nghị đại diện hơn 200 học sinh lên sân
khấu cảm ơn Chủ tịch nước Nguyễn Xuân Phúc, những người đồng sáng lập trường Hy
Vọng. Nghị không kể nhiều về hoàn cảnh vì biết bạn bè trong mái nhà chung đều có
những khoảng trống lớn sau đại dịch.
Năm học mới bắt đầu khi Hữu Nghị đứng dưới sân khấu nhảy vũ điệu minh họa cho bài
hát Nối vòng tay lớn. Phía trên, Gia Nghi cùng bạn học đến từ ba miền Bắc - Trung -
Nam hòa giọng "người chết nối linh thiêng vào đời. Và nụ cười nối trên môi".
Trẻ em yếu thế sẽ có cuộc sống tốt đẹp hơn khi nhận được sự chung tay giúp đỡ của cả
cộng đồng. Để đồng hành hỗ trợ trẻ em yếu thế, độc giả có thể ủng hộ tại đây.

Phần 2.

Từ nội dung đã cho, sinh viên tìm những lỗi sai (10 lỗi) và sử dụng Track Changes để biên tập lại thành
đúng.

Chánh án Nguyễn Hòa Bình: Đào tạo ngành

luật theo hướng chất lượng và chuyên sâu
hơn.
Ngày 20-11, ông Nguyễn Hòa Bình - ủy viên Bộ Chính trị, chánh án Tòa án nhân dân tối cao -
đã có buổi gặp gỡ và chia sẻ với lãnh đạo, giảng viên và sinh viên Trường đại học Kinh tế -
Luật (Đại học Quốc gia TP.HCM).

Ông Nguyễn Hòa Bình - ủy viên Bộ Chính trị, chánh án Tòa án nhân dân tối cao - trong buổi làm việc tại Trường Đại học Kinh tế -
Luật (Đại học Quốc gia TP.HCM) sáng 20-11 - Ảnh: ĐOÀN MINH CHÂU

Tại buổi làm việc, ông Nguyễn Hòa Bình cho biết Ban Chỉ đạo cải cách tư pháp trung ương
đang chú trọng vào việc đổi mới, đánh giá lại chương trình đào tạo về luật trên cả nước.
Theo ông Bình, ở nhiều quốc gia trên thế giới, một số lĩnh vực đặc thù như y và luật sẽ chỉ
được giảng dạy tại các trường chuyên đào tạo những ngành này.

Tuy nhiên hiện nay, ở Việt Nam có khoảng 90 cơ sở giáo dục có khoa luật, đào tạo cử nhân
luật. Trong đó, có rất nhiều trường nhìn chung không liên quan đến luật vẫn đưa vào
chương trình cử nhân luật.

Ông Bình cho rằng cần đánh giá lại các cơ sở này để có thể chuyển hướng trong đào tạo
chuyên ngành luật theo hướng chất lượng và chuyên sâu hơn. Riêng với những cơ sở có
chất lượng đào tạo về luật như Trường đại học Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TP.HCM),
ông Nguyễn Hòa Bình cho rằng không nên "hài lòng" ngay, mà cần tự đánh giá xem còn
những mặt nào có thể cải thiện để nâng cao hơn nữa chất lượng giảng dạy và nghiên cứu
luật. Ông Bình cho rằng lĩnh vực khoa học pháp lý hay khoa học xét xử không phải là "khoa
học cơ bản", mà là "khoa học thực hành". Đã là thực hành thì phải gắn liền với thực tế. Vì
vậy, những kiến thức được giảng dạy tại các trường cần đi sát đời sống và có thể áp dụng
vào thực tiễn. Ngay cả với những nghiên cứu về luật trong các trường đại học, theo ông
Bình, những công trình này cũng cần xuất phát từ những bài toán trong cuộc sống và sẽ
đóng góp giải quyết cho những vấn đề của xã hội. Không thể làm nghiên cứu về những bài
toán đã có người làm từ lâu hoặc khi giải quyết xong lại "đút ngăn kéo". Ông Bình cho biết
sẵn sàng hỗ trợ, đặt đầu bài, cung cấp tài liệu để các chuyên gia, nhà khoa học có thể tham
gia đóng góp vào tiến trình cải cách tư pháp ở Việt Nam. Đặc biệt, ông khuyến khích các
sinh viên, giảng viên, nhà khoa học tại Đại học Quốc gia TP.HCM khi tìm hiểu, nghiên cứu
các bản án có thể phát triển và giới thiệu những chi tiết có thể trở thành án lệ cho Hội đồng
thẩm phán của Tòa án nhân dân tối cao.
Hơn 100 triệu bản án hiện đã được công khai trên Internet để các sinh viên, giảng viên có
thể tham khảo, qua đó một số giáo sư ở các trường đại học thời gian qua đã giới thiệu được
nhiều án lệ.

Ông cho biết: "Rất mong trong thời gian tới, Hội đồng thẩm phán Tòa án nhân dân tối cao
sẽ nhận được nhiều đề cử án lệ từ Đại học Quốc gia TP.HCM", ông nói.

Sinh viên Trường đại học Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TP.HCM) trong buổi gặp gỡ với Chánh án Tòa án nhân dân tối cao
Nguyễn Hòa Bình - Ảnh: ĐOÀN MINH CHÂU

Hợp tác đào tạo trong ngành luật

Cũng trong sáng 20-11, Trường đại học Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TP.HCM) và Học viện
Tòa án đã ký kết biên bản thỏa thuận hợp tác, nhằm thúc đẩy hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa
học.
Theo đó, hai đơn vị sẽ cùng nhau giới thiệu các chuyên gia, giảng viên có năng lực chuyên môn,
phối hợp tổ chức các hội thảo, tọa đàm trao đổi kinh nghiệm, hợp tác nghiên cứu khoa học pháp lý
và nghiên cứu quốc tế.