‫بحث عن العنف في المدارس أسبابه‬

‫وعواقبه والحلول المقترحة‬

‫يعت بر العن ف في الم دارس من الظ واهر الحدثي ة والدخيل ة على مجتمعن ا‬

‫والتي ال أثر س لبي على الط الب ض حية العن ف‪ ،‬ونق دم ل ك عزي ز الط الب‬

‫بحث عن العنف في المدارس وما هي أسبابه وعواقبه والحلول المقترح ة‬

‫لهذها الظاهرة‪.‬‬

‫عناصر بحث عن العنف في المدارس‬

‫مقدمة بحث عن العنف في المدارس‬

‫ما هو العنف في المدرسة؟‬

‫ما هي أسباب العنف داخل المدارس؟‬

‫ما هي عواقب العنف المدرسي؟‬

 ‫العنف المدرسي وأثره على التحصيل الدراسي‬

‫ما هي الحلول المقترحة للحد من ظاهرة العنف؟‬

‫خاتمة بحث عن العنف في المدارس‬

‫بحث عن التنمر جاهز للطباعة بالمراجع والعناصر‬

‫مقدمة بحث عن العنف في المدارس‬

‫انتش رت في الس نوات األخ يرة ظ اهرة العن ف في الم دارس حيث تع ددت‬

‫ح وادث اعت داء الطالب على بعض هم البعض أو اعت داء الط الب على‬

‫معمليهم والعكس باإلضافة إلى اعتداء أولي اء األم ور على المعلمين‪ ،‬مم ا‬

‫يض ع أم ام أعينن ا ه ذه الظ اهرة ال تي أص بحت بحاج ة إلى حل ول جذري ة‬

‫للقضاء عليها‪.‬‬

‫بحث عن العنف في المدارس‬

‫يقص د ب العنف المدرس ي ه و ك ل س لوك ع دواني تج اه أي من أط راف‬

‫المنظومة التعليمية بداية من الطالب ومرورًا ب المعلمين ثم أف راد اإلدارات‬

‫المدرس ية‪ ،‬وينتج عن ه ذا العن ف أض رار جس دية ونفس ية على ض حاياه‬

‫على الم دى الزم ني الق ريب والبعي د‪ ،‬كم ا أنه ا ت ؤثر س لبًا على العملي ة‬

‫التعليمية‪.‬‬

‫تتع دد أس باب العن ف داخ ل الم دارس ي أتي في مق دمتها س وء التنش ئة‬

‫االجتماعي ة للط الب م رتكب العن ف االجتم اعي وتربيت ه بأس اليب زرعت‬

‫بداخل ه الرغب ة في القي ام بأعم ال وس لوكيات عدواني ة‪ ،‬وك ذلك تع رض‬

‫الطالب لمواد مرئية تدفعه إلى تقليدها بدون قصد‪ ،‬كما أن التقليد يعتبر من‬

‫أسباب العنف المدرسي‪ ،‬فكلما كانت بيئة الطالب مفعم ة ب العنف والس لوك‬

‫العدواني كلما سعى إلى تقليد هذا األمر‪ ،‬زد على ذلك االضطرابات النفسية‬

‫لدى مرتكبها مما يدفعه إلثبات أنه األقوى بين مجموع ة أف راد يتش ابهون‬

‫معه في الصفات كزمالئه في الفصل بشتى الطرق‪.‬‬

‫بحث عن مهارة المالحظة وأنواعها وأهميتها بالعناصر‬

‫عواقب العنف المدرسي وخيمة نفسية وصحية تظه ر على الم دى الق ريب‬

‫والبعيد أيضًا‪ ،‬فحين يقع الطالب ضحية العنف المدرسي قد يتعرض للضرر‬

‫الجسدي كاإلصابات والعاهات المستديمة‪ ،‬واجتماعيًا تتولد للطالب ض حية‬

‫العن ف رغب ة ع دم ال ذهاب إلى المدرس ة‪ ،‬وك ذلك ع دم الثق ة في النفس‬

‫والمجتم ع والش عور الزائ د ب الخوف من تك رار تجرب ة تعرض ه للعن ف‬

‫النفسي مرة أخرى‪.‬‬

‫وللعن ف المدرس ي أث ره الس لبي على التحص يل الدراس ي‪ ،‬فبع د تع رض‬

‫ضحية العنف المدرسي للحادث نج ده ال ي رغب في ال ذهاب إلى المدرس ة‪،‬‬

‫النه يربط بينها وبين حادث االعتداء عليه‪ ،‬وكلما تذكر المدرس ة اس ترجع‬

‫تجربة االعتداء الجسدي عليه‪ ،‬وكذلك األمر في المذاكرة ال تي تت أثر س لبًا‬

‫لدى الطاب‪.‬‬

‫تتمثل الحلول المقترح ة للح د من ظ اهرة العن ف في توعي ة الطالب داخ ل‬

‫الم دارس من خالل ن دوات وجلس ات ح وار للتعري ف بالظ اهرة وأس بابها‬

‫وكيفي ة تجنب القي ام به ا‪ ،‬وك ذلك بث م واد مرئي ة تؤك د على مب اديء‬

‫التسامح وسلوك الطرق الشرعية في التعامل بين الزمالء في المدرسة‪.‬‬

‫خاتمة بحث عن العنف في المدارس‬

‫وأخيرًا نؤك د أن ظ اهرة العن ف في الم دارس فردي ة ويمكن التغلب عليه ا‬

‫بشكل سريع من خالل منظومة من الحلول من بينه ا تخص يص أج زاء من‬

‫المواد المدرسية للتوعية بهذه الظاهرة‪ ،‬وكذلك التعام ل بش كل نفس ي م ع‬

‫م رتكب أعم ال العن ف في الم دارس‪ ،‬باإلض افة إلى عالج ض حية العن ف‬

‫نفسيًا والتأكيد على أن ما تعرض له هو أمر عابر ولن يتكرر مرة أخرى‪.‬‬