Paaralan
Guro
Daily Lesson Log
LUNES
I. LAYUNIN
Naipamamalas ang iba’t
A. Pamantayang ibang kasanayan upang
Pangnilalaman maunawaan ang iba’t ibang
teksto
Nakagagawa ng graph o
dayagram upang ipakita
B. Pamantayan sa Pagganap
ang nakalap na
impormasyon o datos
C. Mga Kasanayan sa Nakapagtatala ng datos
Pagkatuto mula sa binasang teksto
(Isulat ang code ng bawat F6SS -IIb-10
kasanayan)
 masasabi mo ang
paksa sa binasang
sanaysay;
 makapagtatala ka
ng datos mula sa
binasang teksto at
D. Mga Layunin sa Pagkatuto  mabibigyan mo ng
kahulugan ang
kilos ng mga
tauhan sa
napakinggang
pabula.
II. NILALAMAN Paksa at Datos
III. KAGAMITANG PANTURO Learner’s Module pp.9-12
Baitang/Antas IKA-ANIM
Asignatura FILIPINO
Petsa NOV.13-17, 2023 Markahan IKALAWA
Oras
MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Naipamamalas ang iba’t Naipamamalas ang iba’t ibang Naipamamalas ang iba’t ibang Naipamamalas ang iba’t ibang
ibang kasanayan upang kasanayan upang maunawaan kasanayan upang maunawaan kasanayan upang maunawaan
maunawaan ang iba’t ibang ang iba’t ibang teksto ang iba’t ibang teksto ang iba’t ibang teksto
teksto
Nakagagawa ng graph o Nakagagawa ng graph o Nakagagawa ng graph o Nakagagawa ng graph o
dayagram upang ipakita dayagram upang ipakita ang dayagram upang ipakita ang dayagram upang ipakita ang
ang nakalap na nakalap na impormasyon o nakalap na impormasyon o nakalap na impormasyon o
impormasyon o datos datos datos datos
Nakapagtatala ng datos Nakapagtatala ng datos mula Nakapagtatala ng datos mula Nakapagtatala ng datos mula
mula sa binasang teksto sa binasang teksto F6SS -IIb- sa binasang teksto F6SS -IIb- sa binasang teksto F6SS -IIb-
F6SS -IIb-10 10 10 10
 masasabi mo  Masasabi ang mga  Masasabi ang mga
ang paksa sa datos ayon sa datos ayon sa
binasang binasa/napakinggang binasa/napakinggang
sanaysay; kwento kwento
 makapagtatala  Pagbibigay ng  Pagbibigay ng
ka ng datos mula solusyon/opinion s solusyon/opinion
sa binasang
abinasang kwento sa abinasang kwento
teksto at
 mabibigyan mo
ng kahulugan
ang kilos ng mga
tauhan sa
napakinggang
pabula.
Paksa at Datos sa
Paksa at Datos sa Binasang
Paksa at Datos Binasang Sanaysay o QUIZ
Sanaysay o Teksto
Teksto
Learner’s Module pp.9-12 Learner’s Module pp.9-12 Learner’s Module pp.9-12
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng “2 pics 1 word activity” “2 pics 1 word activity” Balik-aral sa nakaraang aralin Balik-aral sa nakaraang aralin Balik-aral sa nakaraang aralin
bagong aralin bilang paghahanda sa
Mga pangyayri sa buh
maiksing pagsusulit
B. Paghahabi ng layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
(Activity-1)
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng QUIZ.
bagong kasanayan #1 AYUSIN ANG
(Activity -2)
PAGKAKASUNOD-SUNOD
E. Pagtalakay ng bagong
NG DETALYE AYON SA
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 NABASANG
(Activity-3) KWENTO.LAGYAN NG
F. Paglinang sa Kabihasnan Pagbasa at pagtalakay ng Pagbasa at pagtalakay ng BILANG MULA 1-10.
(Tungo sa Formative kwento kwento
Assessment) • Ipinagtapat ni Osang
(Analysis) ang kanyang lihim
• Nag-isip ng paraan si
GAWAIN #1. GAWAIN #1. Osang kung paano
Basahin ang Patalastas. Basahin ang Patalastas. siya makakawala.
Sagutin ang mga Sagutin ang mga • Dinamba niLeona si
sumusunod na tanong sumusunod na tanong Osang
tungkol sa patalastas. tungkol sa patalastas. Isulat Sagutin ang mga tanong Sagutin ang mga tanong • Nakiusap si Osang na
Isulat ang sagot sa iyong ang sagot sa iyong ayon sa kwentong binasa. ayon sa kwentong binasa. huwag siyang kainin.
sagutang papel . sagutang papel . 1. Bakit dinamba ni 1. Bakit dinamba ni • namasyal ang usang si

1. Anong hanapbuhay ang
kailangan sa patalastas na
nabasa?
2. Ilang taon ang maaaring
mag-aplay sa bakanteng
posisyon?
3. Anong kasarian ang
hinahanap para sa
pagiging kalihim?
4. Anong mga kaalaman
ang dapat taglayin ng
isang kalihim upang
matanggap
sa trabaho?
5. Saan siya dapat mag-
aplay?
6. Sino ang maaaring
hanapin sa pag-aaplay?
7. Bakit hindi kinailangang
tapos ng apat na taon ang
nag-aaplay ng trabaho?
8. Sa palagay mo, kaya rin
ba ng lalaki ang trabahong
hinahanap ng SM
1. Anong hanapbuhay ang
kailangan sa patalastas na
nabasa?
2. Ilang taon ang maaaring
mag-aplay sa bakanteng
posisyon?
3. Anong kasarian ang
hinahanap para sa pagiging
kalihim?
4. Anong mga kaalaman
ang dapat taglayin ng isang
kalihim upang matanggap
sa trabaho?
5. Saan siya dapat mag-
aplay?
6. Sino ang maaaring
hanapin sa pag-aaplay?
7. Bakit hindi kinailangang
tapos ng apat na taon ang
nag-aaplay ng trabaho?
8. Sa palagay mo, kaya rin
ba ng lalaki ang trabahong
hinahanap ng SM
Department Store?
Leona si Osang? Leona si Osang? Osang sa kagubatan.
2. Anong katangian ang 2. Anong katangian ang • Nang marating nila
taglay ni Leona? taglay ni Leona? ang puno, inutusan ni
3. Anong paraan ang 3. Anong paraan ang Osang si Leona na
naisip ni Osang para naisip ni Osang para sumandal sa puno,
makaligtas kay Leona? makaligtas kay Leona? • Pangiti-ngiti lamang
4. Amog katangian ang 4. Amog katangian ang na umalis si Osang.
taglay ni Osang? taglay ni Osang? • Walang nagawa si
5. Tama ba ang ginawa 5. Tama ba ang ginawa Leona.
ni Osang? ni Osang? • itinali niya si Leona
6. Kung ikaw si 6. Kung ikaw si nang mahigpit sa
Osang,ganun din ba Osang,ganun din ba puno.
ang gagawin mo? ang gagawin mo? • pagkatapos ay
bakit? bakit? kumuha siya ng
7. Anong mahalagang 7. Anong mahalagang baging itinali niya si
mensahe para saiyo mensahe para saiyo Leona nang mahigpit
ang nais ipabatid ng ang nais ipabatid ng sa puno.
pabula sa mga pabula sa mga
mambabasa? mambabasa?
GAWAIN #1 GAWAIN #1
Piliin ang tamang gawin sa Piliin ang tamang gawin sa
mga sumusunod. Na mga sumusunod. Na
sitwasyon sitwasyon
1. Pumunta ka sa kalaro mo 1. Pumunta ka sa kalaro mo
ngayong gabi. Ano ang una ngayong gabi. Ano ang una
mong pagbati? mong pagbati?
a. Magandang umaga po. a. Magandang umaga po.
b. Magandang gabi po. b. Magandang gabi po.
c. Magandang tanghali po. c. Magandang tanghali po.
d. Salamat po. d. Salamat po.
2. Nagkita kayo ng matalik 2. Nagkita kayo ng matalik
mong kaibigan pagkatapos ng mong kaibigan pagkatapos ng
ilang taon. Ano ang una mong ilang taon. Ano ang una mong
pagbati? pagbati?
a. Kumusta ka na? a. Kumusta ka na?
b. Magandang umaga po. b. Magandang umaga po.
 Department Store? Ipaliwanag ang iyong c. Salamat po.
Ipaliwanag ang iyong sagot. d. Paumanhin po.
sagot. 3. Nakita mo ngayong umaga
GAWAIN #2 ang iyong Tiya Noreen. Ano
GAWAIN #2 Tukuyin ang pangunahing angmong pagbati?
Tukuyin ang pangunahing diwa. Isulat ang a. Magandang tanghali po.
diwa. Isulat ang letra ng sagot sa sagutang b.Magandang gabi po.
letra ng sagot sa sagutang papel. c.Magandang umaga po.
papel. d.Makikiraan po.
4. Pumasok ka sa inyong silid-
aralan sa oras na 12:30 ng
hapon at nakita mo ang iyong
gurong-tagapayo na
naghahanda ng leksyon na
kanyang ituturo. Anong
pagbati ang sasabihin mo?
a. Magandang hapon po,
Ginang Cruz!
b. Magandang umaga po,
Ginang Cruz!
c.Magandang gabi po, Ginang
Cruz!
d. Magandang tanghali
po,Ginang Cruz!
GAWAIN #2
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na buhay
(Application)
H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))
c. Salamat po.
d. Paumanhin po.
3. Nakita mo ngayong umaga
ang iyong Tiya Noreen. Ano
angmong pagbati?
a. Magandang tanghali po.
b.Magandang gabi po.
c.Magandang umaga po.
d.Makikiraan po.
4. Pumasok ka sa inyong silid-
aralan sa oras na 12:30 ng
hapon at nakita mo ang iyong
gurong-tagapayo na
naghahanda ng leksyon na
kanyang ituturo. Anong
pagbati ang sasabihin mo?
a. Magandang hapon po,
Ginang Cruz!
b. Magandang umaga po,
Ginang Cruz!
c.Magandang gabi po, Ginang
Cruz!
d. Magandang tanghali
po,Ginang Cruz!
GAWAIN #2
I. Pagtataya ng Aralin
(Assessment)
J. Karagdagang Gawain para
sa Takdang Aralin at
Remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
TAKDA. TAKDA. TAKDA. TAKDA.
Ibigay ang datos ng mga Ibigay ang datos ng mga
sumusunod. Isulat sumusunod. Isulat
ang sagot sa iyong ang sagot sa iyong
sagutang kwaderno. sagutang kwaderno.
1. Bilang ng rehiyon sa 1. Bilang ng rehiyon sa
Pilipinas. Pilipinas.
2. Petsa ng kapanganakan 2. Petsa ng kapanganakan
ng bayaning si Dr. Jose ng bayaning si Dr. Jose
Rizal. Rizal.
3. Lugar kung saan ka 3. Lugar kung saan ka
isinilang. isinilang.
__bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng nangangailangan pa ng
karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o karagdagang pagsasanay o
gawain para remediation gawain para remediation gawain para remediation gawain para remediation gawain para remediation
__Oo __Oo __Oo __Oo __Oo
__Hindi __Hindi __Hindi __Hindi __Hindi
__bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na __bilang ng magaaral na
nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin
__bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na __bilng ng magaaral na

E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng magpapatuloy pa ng
karagdagang pagsasanay karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa karagdagang pagsasanay sa
sa remediation remediation remediation remediation remediation
Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat
gamitin: gamitin: gamitin: gamitin: gamitin:
__Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
__Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method
__Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method
Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
naranasan: naranasan: naranasan: naranasan: naranasan:
__Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
makabagong kagamitang makabagong kagamitang kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
panturo. panturo. __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali __Di-magandang pag-uugali
__Di-magandang pag- __Di-magandang pag- ng mga bata. ng mga bata. ng mga bata.
uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping
__Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-aping mga bata mga bata mga bata
aping mga bata mga bata __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan __Kakulangan sa Kahandaan
__Kakulangan sa __Kakulangan sa ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa ng mga bata lalo na sa
Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga bata pagbabasa. pagbabasa. pagbabasa.
lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong teknolohiya teknolohiya teknolohiya
teknolohiya teknolohiya __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan
Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video Pagpapanuod ng video
presentation presentation presentation presentation presentation
__Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel __Tarpapel
__Instraksyunal na __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
material
Inihanda ni: Sinuri:

Guro Dalubguro II

Binigyang pansin:

Punong-guro IV