Paaralan Baitang 7

PANG-ARAW-ARAW NA Guro: Asignatura FILIPINO

TALA SA PAGTUTURO
Petsa/Oras Markahan IKALAWA

Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na araw

Ikatlong Linggo Alamat Alamat Alamat Alamat
(sesyon 2) (sesyon 3) (sesyon 4) (sesyon 5)
I. LAYUNIN *Natatalakay ang elemento ng *Naiuugnay ang aral na *Nakapagsusulat ng isang alamat
alamat. napaloob sa akda sa sarili sa anyong komiks na tungkol sa
pinagmulan ng kanilang lugar.

*Naibibigay ang pagkakaiba

ng binasang alamat sa
napanood na alamat gamit ang
graphic organizer.
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Kabisayaan
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naisusulat ng mag-aaral ang sariling awiting - bayan gamit ang wika ng kabataan
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa F7PT-IIc-d-8 F7PD-IIc-d-8 F7PS-IIc-d-8 F7PU-IIc-d-8
Pagkatuto Naibibigay ang sariling Naihahambing ang binasang Nahihikayat na pahalagahan Naisusulat ang isang alamat sa
interpretasyon sa mga salitang alamat sa napanood na alamat ang aral na nakapaloob sa anyong komiks
paulit-ulit na ginamit sa akda ayon sa mga elemento nito binasang alamat
II. NILALAMAN Alamat Alamat Alamat Alamat
“Ang Galit ni MariaMalindig” “Ang Galit ni MariaMalindig” “Ang Galit ni “Ang Galit ni MariaMalindig”
MariaMalindig”

KAGAMITANG Aklat, Video, Babasahin sa
PANTURO mga bata, Mga larawan, Mapa
ng Visayas
A. Sanggunian PUNLA (Mga Panitikang
Rehiyonal at Ibong Adarna)
Talasanggunian, Babasahin sa Talasanggunian, Babasahin Aklat, Video, Babasahin sa mga
mga bata sa mga bata bata, Mga larawan, Mapa ng
Visayas
PUNLA (Mga Panitikang PUNLA (Mga Panitikang PUNLA (Mga Panitikang
Rehiyonal at Ibong Adarna) Rehiyonal at Ibong Adarna) Rehiyonal at Ibong Adarna)
 1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III.PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa
nakaraang aralin at/o Recap
pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin Paglalahad ng mga layunin
ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga   Nakapanonood ng
halimbawa sa bagong isang video clip ng
aralin isang alamat
D. Pagtalakay ng  Paglinang ng mga  Pagtatalakay sa mga  Natatalakay ang mga  Natatalakay ang mga
bagong kosepto at talasalitaan – mga elemento ng alamat. aral na makukuha sa paraan sa paggawa ng
paglalahad ng paulit-ulit na salita na alamat na nabasa at komiks
bagong kasanayan #1 ginamit sa akdang napanood
binasa
E. Pagtalakay ng  Pagtatalakay sa
bagong kosepto at nilalaman ng napanood
paglalahad ng na video clip
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa  Nagagamit sa  Naihahambing ang  Nakapagsusulat ng isang
Kabihasaan pangungusap ang mga binasang alamat sa alamat sa anyong komiks
paulit-ulit na salita na napanood na alamat
ginamit sa akdang ayon sa mga elemento

G. Paglalapat ng aralin
sa pang-araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain
para sa takdang-
aralin at remediation
IV. MGA TALA
binasa nito
 Naiuugnay ang aral  Nakagagawa ng sariling
na napaloob sa akda alamat
sa sarili
 Ano ang kahalagahan  Anu-ano ang mga  Ngayon, ano ang  Pagbabahagi sa nagawang
ng pag-ulit-ulit ng mga elemento ng alamat? kahalagahan ng alamat
salita sa isang akda? alamat sa buhay ng
tao?
 Maikling pagsusulit

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral 
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral 
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang 
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga 
estratehiya ng
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang 
 aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang 
panturo ang aking
nabuo na nais kong
ibahagi sa mga
kapwa ko guro?