‫‪Army public School & Colleges System‬‬

‫ٹ‬ ‫نش‬ ‫ف‬

‫ہ ت ہ وار کو آرڈی ی ن م ی ن گ کا ریکارڈ‬
‫ش‬ ‫ف ن‬
‫سی ک ن‪ :‬اے‬ ‫ج ماعت‪ :‬دوم‬ ‫‪4‬‬ ‫ہ ت ہ مب ر‪:‬‬
‫ت ن‬
‫‪،‬قپ ی ارے رسول خ ا م ال ی نﷺ‬
‫ض‬
‫ب‬ ‫ن‬
‫ت‬ ‫م‬ ‫مراحل‬
‫ع وان‪:‬ق‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫کم‬
‫ئ ن مکم ن‬ ‫اردو‬
‫تئ ئ‬
‫مون‪:‬‬
‫پ ھ ہ فت‬
‫م اصد کا حصول م ررہ و ت پر ک ی ا گ ی ا۔‬ ‫ہ‬
‫ے کام کا ج ا زہ ( ا ل وے کے صورت می ں ی ل کا م صوب ہ) ‪:‬‬ ‫ےگ‬ ‫ےے کروا ق‬ ‫چل‬ ‫‪1‬‬
‫ج ماعت کا کام ‪/‬گھر کا کام‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ڈ‬ ‫ر‬ ‫پ‬ ‫ق‬ ‫طا‬ ‫م‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫سی‬
‫علم کی ج ا چ‬
‫ن‬ ‫ت‬ ‫سرگرم ی اں ‪/‬پروج یکٹ‬
‫ق ئ ت‬ ‫ب یی ت‬ ‫ن‬
‫‪/‬خ ندری سی معاون ات‬ ‫طری ہ ہ اے دریس‬ ‫مہار ی ں‬ ‫ع وان‬ ‫‪2‬‬
‫یڈ ج ی ٹ ل وا دگی پر ب ی سرگرم ی اں‬
‫م‬
‫ت ت‬ ‫شق‬
‫ج ماعت کا کام‪ :‬صفحہ نمبر ‪3‬مشقی‬ ‫ڈیجیٹل مواد سے متعلق معلومات کا جائزہ‬ ‫بورڈ ‪ ،‬مارکر‪ ،‬اردو درسی‬ ‫گروہ ی‬ ‫یڈ ج ی ٹ ل ف‬
‫مواد اور ت‬ ‫خوض اح ی‪ ،‬حریری‪ ،‬ت ب ادلہ‬ ‫تحریری ‪ ،‬تفہیمی‪،‬‬ ‫م ی‬ ‫‪1‬‬
‫سرگرمی ( کری حرک اور‬ ‫خ‬ ‫ی ال‬ ‫سواالت‬
‫کرنے ہیں۔‬‫سواالت کتاب پرئ ن‬ ‫‪ ،‬سابقہ واقفیت کا جائزہ بذریعہ‬ ‫کتاب صلیپ ٹاپ‬ ‫ت ب ادلہ ی ال‬ ‫سمعی و بصری‬
‫گھر کا کام ‪ :‬۔ ۔ کو ی ہی ں‬ ‫سواالت ‪،‬اور تحریری کام ۔‬ ‫ف‬ ‫ق‬
‫ماعت کا کام‪ :‬صفحہ نمبر ‪ 21‬سوال‬ ‫ڈیجیٹل مواد سے متعلق معلومات کا جائزہ‬ ‫درسی کتاب (صفحہ نمبر ‪-‬‬ ‫گروہ ی‬ ‫یڈ ج ی ٹ ل ف‬
‫مواد اور ت‬ ‫وضاحتی ‪ ،‬سمعی و‬ ‫سمعی و بصری ‪،‬‬ ‫واعد ( عل)‬ ‫‪2‬‬
‫پرکرنا ن‬
‫ئ‬ ‫حرک اور‬
‫ٹ‬ ‫سرگرمی ( کری‬
‫خ‬
‫ہے۔‬ ‫نمبر ‪7‬کتاب‬ ‫‪ ،‬سابقہ واقفیت کا جائزہ بذریعہ‬ ‫‪21‬اسکیم آف ورک (صفحہ‬ ‫ایگزیکٹ کٹ‬ ‫ت ب ادلہ ی ال‪ ،‬ن‬ ‫بصری‪ ،‬تقریری‬ ‫تقریری‪ ،‬تحریری‪،‬‬
‫ے۔‬‫گھر کا کام ‪ :‬کی پڑھا ی کر ی ہ‬ ‫سواالت ‪،‬سوچیں تبادلہ خیال کریں اور‬ ‫‪، )13‬‬ ‫نمبر‬ ‫اور معلومات کی ز ج یر‬ ‫تفہیمی‪ ،‬مشاہداتی‪،‬‬
‫۔ فحہ نمبر‬ ‫بتائیں‪ ،‬ایگزیکٹ ٹکٹ ‪ ،‬معلومات کی‬ ‫مارکر‬ ‫بورڈ ‪،‬‬ ‫‪،‬ڈیجیٹل خواندگی‬
‫ئ ئ‬ ‫ن‬ ‫ف‬
‫زنجیر ۔‬
‫ال اظ معا ی کاپئی پنر کرواے ج ا ی ں گے۔‬ ‫گروہ ی‬ ‫یڈ ج ی ٹ ل ف‬
‫مواد اور ت‬
‫گھر کا کام ‪ :‬کو ی ہی ں‬
‫ڈیجیٹل مواد سے متعلق معلومات کا جائزہ‬ ‫بورڈ ‪ ،‬مارکر‪، ،‬بکس‬ ‫تحریری ‪ ،‬تفہیمی‪،‬‬ ‫سمعی و بصری ‪،‬‬ ‫نئ ف‬ ‫‪3‬‬
‫حرک اور‬
‫ٹ‬ ‫سرگرمی ( کری‬
‫خ‬ ‫ے ال اظ سکھی ں‬
‫‪ ،‬سابقہ واقفیت کا جائزہ بذریعہ‬ ‫ایگزیکٹ کٹ‬ ‫ت ب ادلہ ی ال‪ ،‬ن‬ ‫سمعی و بصری‬ ‫تقریری‪ ،‬تفہیمی‪،‬‬
‫سواالت ‪،‬سوچیں تبادلہ خیال کریں اور‬ ‫اور معلومات کی ز ج یر‬ ‫مشاہداتی‪ ،‬ڈیجیٹل‬
‫بتائیں‪ ،‬ایگزیکٹ ٹکٹ ‪ ،‬معلومات کی‬ ‫خواندگی‬
‫ئ ن‬ ‫زنجیر ۔‬
‫اگھر کا کام ‪ :‬کو ی ہی ں‬ ‫گروہ ی‬ ‫یڈ ج ی ٹ ل ف‬
‫مواد اور ت‬ ‫ف‬
‫ڈیجیٹل مواد سے متعلق معلومات کا جائزہ‬ ‫بورڈ ‪ ،‬مارکر‪ ،‬ا‪ ،‬بکس‬ ‫وضاحتی ‪ ،‬سمعی و‬ ‫تحریری ‪ ،‬تفہیمی‪،‬‬ ‫ک‬ ‫‪4‬‬
‫ماج ماعت کا کام‪ :‬صسوال نمبر ‪،2‬‬ ‫سرگرمی ( کری حرک اور‬
‫خ‬ ‫ل ظ وں کا ھ ی ل‬
‫ت بن ادلہ ی ال‪،‬اور معلومات کی‬
‫‪ ،‬سابقہ واقفیت کا جائزہ بذریعہ‬ ‫بصری‪ ،‬تحریری‬ ‫سمعی و بصری‪،‬‬
‫ز ج یر‬
‫‪10‬کتاب پرکرنا ہے۔‬ ‫سواالت ‪،‬اور تحریری کام ۔‬ ‫مشاہداتی ‪ ،‬ڈیجیٹل‬
‫‪ ،‬خواندگی‬ ‫ت‬ ‫خ‬
‫ے۔‬ ‫ے حکمت عملی ‪ :‬گروہ ی سرگرم ی اں اور یڈ ج ی ٹ ل مواد کے ذری ع‬ ‫صوصی وج ہ طلب طل ب اء کے لی‬ ‫‪3‬‬
‫ئ‬ ‫سق خ ن ن‬
‫ن‬ ‫داری متعلمہ‪ :‬سارہ ح ی ف‬ ‫زمہ‬ ‫کی‬ ‫ے‬ ‫ب ی ش اکہ ب ا ٹ‬
‫‪ 3‬ت۔ مس آمن ہ عمان‬ ‫کورآرڈی ن م ی ن گ می ں ش امل اسا ذہ‪1 :‬۔ مس روا عمار‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬۔ مس سارہ‬
‫ق‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫نظ‬
‫ت‬ ‫ن ت ی‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫ن ت ی‬ ‫ج‬ ‫ن‬
‫سب ی خ اکہ اسا ذہ می ں سی م کرے کی ار خ ‪ 7 - :‬س مب ر ‪23‬‬ ‫‪4‬س مب ر‪2023‬‬ ‫ائ ب ا مہ مدرسہ کو سب ی خ اکہ مع کرواے کی ار خ ‪:‬‬

‫ن‬ ‫تخ‬ ‫تخ ن‬ ‫‪5‬‬

‫دس ط ‪ /‬ام کوارڈی ن ی ٹ ر‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ دس ط ہ ی ڈ مسٹ ریس ج و ی ئ ر سکول‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫‪Army public School & Colleges System‬‬

‫ٹ‬ ‫نش‬ ‫ف‬
‫ہ ت ہ وار کو آرڈی ی ن م ی ن گ کا ریکارڈ‬
‫ش‬ ‫ف ن‬
‫سی ک ن‪ :‬اے‬ ‫ج ماعت‪ :‬دوم‬ ‫‪3‬‬ ‫ہ ت ہ مب ر‪:‬‬
 ‫ض‬
‫ے ذات رسول کی‬ ‫نوان‪ ، :‬مث‬ ‫م مون‪:‬‬ ‫مراحل‬
‫ے لہ‬ ‫قب‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ن‬
‫اردو‬
‫ق‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫ئ ن‬ ‫تئ ئ‬ ‫پ ھ ہ فت‬
‫م اصد کا حصول م ررہ و ت پر ک ی ا گ ی ا۔‬ ‫ے کام کا ج ا زہ ( ا مکمل ہ وے کے صورت می ں کم ی ل کا م صوب ہ) ‪:‬‬ ‫ےگ‬ ‫ےے کروا ق‬ ‫چل‬ ‫‪1‬‬
‫ج ماعت کا کام ‪/‬گھر کا کام‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ڈ‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫طا‬
‫بم پ‬ ‫م‬ ‫سی‬
‫علم کی ج ا چ‬
‫ن‬ ‫ت‬ ‫سرگرم ی اں ‪/‬پروج یکٹ‬
‫ق ئ ت‬ ‫ب یی ت‬ ‫ن‬
‫‪/‬خ ندری سی معاون ات‬ ‫طری ہ ہ اے دریس‬ ‫مہار ی ں‬ ‫ع وان‬ ‫‪2‬‬
‫یڈ ج ی ٹ ل وا دگی پر ب ی سرگرم ی اں‬
‫م‬
‫ت ت‬ ‫شق‬
‫ج ماعت کا کام‪ :‬مشقی سوال ‪ 7 #‬کتاب پر‬ ‫ڈیجیٹل مواد سے متعلق معلومات کا جائزہ‬ ‫بورڈ ‪ ،‬مارکر‪ ،‬اردو درسی‬ ‫گروہ ی‬ ‫یڈ ج ی ٹ ل ف‬
‫مواد اور ت‬ ‫خوض اح ی‪ ،‬حریری‪ ،‬ت ب ادلہ‬ ‫تحریری ‪ ،‬تفہیمی‪،‬‬ ‫ی‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬
‫ئ ن‬ ‫سرگرمی ( کری حرک اور‬ ‫خ‬ ‫ال‬ ‫ی‬ ‫سواالت‬
‫کرنے ہیں۔‬ ‫‪ ،‬سابقہ واقفیت کا جائزہ بذریعہ‬ ‫کتاب صلیپ ٹاپ‬ ‫ت ب ادلہ ی ال‬ ‫سمعی و بصری‬
‫ے‬ ‫گھر کا کام ‪ :‬۔ ۔ سب ق کی پڑ ئھا ی نکر ی ہ‬ ‫سواالت ‪،‬اور تحریری کام ۔‬
‫ے‬ ‫ماعت کا کام‪ :‬بق کی پڑھا ی کر ی ہ‬ ‫ڈیجیٹل مواد سے متعلق معلومات کا جائزہ‬ ‫درسی کتاب (صفحہ نمبر ‪-‬‬ ‫گروہ ی‬ ‫یڈ ج ی ٹ ل ف‬
‫مواد اور ت‬ ‫وضاحتی ‪ ،‬سمعی و‬ ‫سمعی و بصری ‪،‬‬ ‫ے‬ ‫ے لہ‬
‫مث‬
‫ب‬ ‫‪2‬‬
‫گھر کا کام ‪ :‬۔ امال ۔‬ ‫حرک اور‬
‫ٹ‬ ‫کری‬ ‫(‬ ‫سرگرمی‬
‫خ‬ ‫کی‬ ‫رسول‬ ‫ذات‬
‫‪ ،‬سابقہ واقفیت کا جائزہ بذریعہ‬ ‫‪21‬اسکیم آف ورک (صفحہ‬ ‫ایگزیکٹ کٹ‬ ‫ت ب ادلہ ی ال‪ ،‬ن‬ ‫بصری‪ ،‬تقریری‬ ‫تقریری‪ ،‬تحریری‪،‬‬
‫اور معلومات کی ز ج یر‬
‫دی جائے گی‬ ‫سواالت ‪،‬سوچیں تبادلہ خیال کریں اور‬ ‫‪، )13‬‬ ‫نمبر‬ ‫تفہیمی‪ ،‬مشاہداتی‪،‬‬
‫بتائیں‪ ،‬ایگزیکٹ ٹکٹ ‪ ،‬معلومات کی‬ ‫مارکر‬ ‫بورڈ ‪،‬‬ ‫‪،‬ڈیجیٹل خواندگی‬
‫ئ ئ‬ ‫تف‬ ‫زنجیر ۔‬
‫ہی م کا ی پر کرواے ج ا ی ں گے۔ ئ ن‬
‫گھر کا پ‬ ‫ڈیجیٹل مواد سے متعلق معلومات کا جائزہ‬ ‫بورڈ ‪ ،‬مارکر‪، ،‬بکس‪ ،‬توٹ‬ ‫گروہ ی‬ ‫یڈ ج ی ٹ ل ف‬
‫مواد اور ت‬ ‫تحریری ‪ ،‬تفہیمی‪،‬‬ ‫سمعی و بصری ‪،‬‬ ‫تف‬ ‫‪3‬‬
‫کام ‪ :‬ج ماعت کے کام کی دہ را ی کر ی‬ ‫حرک اور‬
‫ٹ‬ ‫سرگرمی ( کری‬
‫خ‬ ‫ہی م‬
‫ے‬ ‫ہ‬
‫‪ ،‬سابقہ واقفیت کا جائزہ بذریعہ‬ ‫بکس‬ ‫ایگزیکٹ کٹ‬ ‫ت ب ادلہ ی ال‪ ،‬ن‬ ‫سمعی و بصری‬ ‫تقریری‪ ،‬تفہیمی‪،‬‬
‫سواالت ‪،‬سوچیں تبادلہ خیال کریں اور‬ ‫اور معلومات کی ز ج یر‬ ‫مشاہداتی‪ ،‬ڈیجیٹل‬
‫بتائیں‪ ،‬ایگزیکٹ ٹکٹ ‪ ،‬معلومات کی‬ ‫خواندگی‬
‫ئ ن‬ ‫زنجیر ۔‬
‫اگھر کا کام ‪ :‬کو ی ہی ں‬ ‫ڈیجیٹل مواد سے متعلق معلومات کا جائزہ‬ ‫بورڈ ‪ ،‬مارکر‪ ،‬ا‪ ،‬بکس‬ ‫گروہ ی‬ ‫یڈ ج ی ٹ ل ف‬
‫مواد اور ت‬ ‫وضاحتی ‪ ،‬سمعی و‬ ‫تحریری ‪ ،‬تفہیمی‪،‬‬ ‫شق‬ ‫‪4‬‬
‫ماج ماعت کا کام‪ :‬سوال ‪ 7 #‬کتاب پرکرنا‬ ‫سرگرمی ( کری حرک اور‬
‫خ‬ ‫م ی سواالت‬
‫ت بن ادلہ ی ال‪،‬اور معلومات کی‬
‫‪ ،‬سابقہ واقفیت کا جائزہ بذریعہ‬ ‫بصری‪ ،‬تحریری‬ ‫سمعی و بصری‪،‬‬
‫ز ج یر‬
‫ہے۔‬ ‫سواالت ‪،‬اور تحریری کام ۔‬ ‫مشاہداتی ‪ ،‬ڈیجیٹل‬
‫‪ ،‬خواندگی‬ ‫ت‬ ‫خ‬
‫ے۔‬ ‫ے حکمت عملی ‪ :‬گروہ ی سرگرم ی اں اور یڈ ج ی ٹ ل مواد کے ذری ع‬ ‫صوصی وج ہ طلب طل ب اء کے لی‬ ‫‪3‬‬
‫ئ‬ ‫ن‬ ‫ق‬
‫ن‬ ‫داری متعلمہ‪ :‬سارہ ح ی ف‬ ‫زمہ‬
‫ش‬ ‫سب ی خش اکہ ب ن ا ٹ نے کی‬
‫‪3‬۔ مس تآمن ہ عمان‬ ‫‪2‬۔ مس سارہ‬ ‫م‬
‫کورآرڈی ن م ی گ می ں ا ل اسا ذہ‪1 :‬۔ مس روا عمار‬
‫‪4‬‬
‫ق‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫نظ‬
‫ن ت ی‬ ‫ت‬ ‫ن ت ی‬ ‫ج‬ ‫ن‬
‫سب ی خ اکہ اسا ذہ می ں سی م کرے کی ار خ ‪ 731 - :‬اگست‪23‬‬ ‫‪ 427‬اگست ر‪2023‬‬ ‫ائ ب ا مہ مدرسہ کو سب ی خ اکہ مع کرواے کی ار خ ‪:‬‬

‫ن‬ ‫تخ‬ ‫تخ ن‬ ‫‪5‬‬

‫دس ط ‪ /‬ام کوارڈی ن ی ٹ ر‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ دس ط ہ ی ڈ مسٹ ریس ج و ی ئ ر سکول‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬