‫تقديم‪:‬‬

‫أينمـا وجـد النــاس وكيفمــا كانـوا ‪ ،‬فئــاتا أو شعــوبـا وأمــما إال وكــانت الحــاجـة إلـى قــوانيـن تضبط‬
‫وتنظــم حيــاتهـــم وعالقـاتهــم فيمــا بينهــم ‪ ،‬وســواء كـانت القـوانيــن عرفيـــــة أو مدنيــة ‪ ،‬إال‬
‫أن الهـــــدف واحـــد ‪ ،‬وهــو تحديـــد حقـــوق وواجبـــات كـل فـرد نحــو ذاتــه ‪ ،‬وتجـــاه‬
‫اآلخــريـن ‪ .‬والتشــريع المدرســي فــرع من هــذه القـوانيــن وضــع لظبـــط وتوضـيــح عــدة‬
‫جــوانـــب تهــم فئـــة الموظفيــن والدارسيـن في قطــاع التربيـــة والتعليــم ‪ .‬وقبـــل التطــرق‬
‫لهـــذه الجــوانب البد من تقديــم تعريــف وجيــز عـن التشريــع المدرســي وأهدافــه وأقســامه‬
‫ومصـــادره‪.‬‬

‫هـــو مجمــوعــة من النصــوص القانونيــة والمراسيــم والقــرارات والتعليمــات المتعلقـــة‬

‫بتسييـــر وتنظيـــم التربيــــة والتعليــــم وتخـــص التالميـــذ والمـوظفيــن في قطــاع التربيــة‬
‫وكـذا المتعامـليـن مــع هــذا القطـــاع ‪.‬‬

‫يمكـن تنظيـم التشــريع المدرســي وتقسيمـه إلـى أربعـة مجاالت هـي ‪:‬‬

‫أ ‪ -‬قســم خــاص بتنظيــم التربيـة والتعليـم ويتمثـل في األمـر ‪ 35 / 76‬الصـــادر في ‪ 16‬أفـريــل ‪. 1976‬‬
‫ب ‪ -‬قســــم خــاص بتنظيــم وتسييـر المؤسسـات التربويـة المختلفـة ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬أمـا القســم الثالـث فيخــص الموظـفيـن فـي ميــدان التربيــة والتعلــيــم بـدءا من كيفيــة التوظيـــف‬
‫إلــى التقـاعــد ‪.‬‬
‫د ‪ -‬والقـســم األخيـــر خـــاصا بالتــالميـــذ من التسجـيـــل إلـــى نهـايــة الدراســــة ‪.‬‬

‫يعتمــد في ســن النصــوص الخــاصــة بالتـشـريــع المدرسـي علــى النصــوص التشريعيــة‬

‫والتنظيميــة الصــادرة عن السـلطــة التشريعيـــة في البـــالد ‪ ،‬وعــن السلـطات المختصــة والوصيــة ‪.‬‬

‫المجالس التعليمية‬
‫مقدمــــــة ‪:‬‬

‫أدرج محـــور المجـالس ضمـــن دروس التشريــع المدرســي الموجهـة ألساتـــذة التعليـــم الثانـوي العــام‬
‫والتقنــــي‪ ،‬لمــا لهــذه المجـالس مــن أهميــة بالغـــة في تعريـف األساتذة بمختلـف المجالــس‪ ،‬دورهــا ‪،‬‬
‫كيفيـة إنشاؤهــا‪ ،‬والمهــــام التي تتـوالهــا‪ ،‬ودور األســـاتذة فـي إعـــدادهـا‪ ،‬وتفعيلهـا وتطبيـــق مـا‬
‫جــاء فيهــا ‪ .‬وتتمثـل المجالس في ‪:‬‬

‫‪ – 1‬مجلس القســـــم‬

‫‪ – 2‬مجلس التوجيه والتسييـر‬

‫‪ – 3‬مجلس التنسيـق اإلداري‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ – 4‬مجلس التعليـــــم‬

‫‪ – 5‬مجلس التـــــأديب‬

‫مجلــس القســـم‬
‫تعريفــه ‪:‬‬

‫هـو مجلـس بيـداغوجـي تقييمـي ‪ ،‬يعقـد في نهايـة كـل فصــل ( وبدايـة السنــة الدراسيــة ) ‪ ،‬لدراسـة كـل‬
‫مالـه عــالقـة بالتحصيــل العلمـــي والمعرفــي للتالميــذ ‪ ،‬ووضــع مقــاييس يعتمــد عليهـا في تقييــم‬
‫المـردود البيـداغــوجي للتالميـذ‬

‫إنشــاؤه ‪:‬‬

‫أنشــئ وفقـا للقــرار الوزاري رقـم ‪ 91 / 157 :‬المتضمــن إنشــاء مجــالس األقســام في المدارس‬
‫األسـاسيــة ومؤسســات التعليــم الثـانوي ‪.‬‬

‫تشكيلــه ‪:‬‬

‫يتشكـل مجلــس القســم من ‪:‬‬

‫مديــر المؤسســــــة رئيســـا‬ ‫‪‬‬

‫نائب المديــر للدراســات عضـــوا‬ ‫‪‬‬
‫المستشار الرئيسي للتربيـــة عضـــوا‬ ‫‪‬‬
‫مستشـار التوجيه المدرسـي عضـــوا‬ ‫‪‬‬
‫األساتذة الذين يدرسون القسم أعضـــاء‬ ‫‪‬‬

‫اجتماعــاتـه ‪:‬‬

‫يجتمــع أربع ( ‪ ) 4‬مـرات على األقــل في السنــة ‪.‬‬

‫‪ - 1‬المجلس التمهيــدي ‪:‬‬

‫أو التشخيصي ‪ ،‬ويعقـد في األسبوع الثــالث‪ .‬وهـو األساس الذي يبنـى عليه أعضـاء المجلـس عملهـم طيلة السنــة‬
‫الدراسيـة لمـا يتـم فيـه مــن ‪:‬‬

‫إطـالع األسـاتذة علـى طريقـة تشكيـل األفـواج التربويـة ( التوجيـه ‪ ،‬المؤسسة السابقة ‪ ،‬المعدالت ‪ ،‬الفـوج‬ ‫‪‬‬
‫السابـق ‪. ) . . .‬‬

‫إطــالع األسـاتذة علـى سـلوك بعض التالميــذ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إعطـاء فكـرة عـن وضعيـة القسـم خالل السنـة الماضيـة مـن حيث تطبيــق البرنــامج ( النقائص المسجلة‬ ‫‪‬‬
‫في بعض المــواد حسب مجالس التعليم ) ‪.‬‬

‫دراسـة كـل المسـائل التـي لهـا عـالقـة بالحيـاة داخـل القسـم ( اإلنضباط ‪ ،‬الفروض ‪ ،‬االختبارات ‪). . . ،‬‬

‫وضـع خطـة مشتركـة لطريقـة التعـامل مع القسـم ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬
 ‫تعييــن األستـاذ الرئيسـي للقســم ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ – 2‬مجلــس نهايـة الفصليــن‪:‬‬

‫ويخصص لـ ‪:‬‬

‫تقييــم التحصيــل المعرفي لكـل تلميــذ ( ة ) ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تقييـم التحصيــل المعرفـي للقســم ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫وضع قائمة للتالميذ الذين هم في حاجة لدروس استدراكية (المنشور ‪.) 319‬‬ ‫‪‬‬
‫عـرض الظروف التـي يطبـق فيهـا البرنـامج ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اقتراح المكافــآت والعقوبــات ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ – 3‬مجلـس نهـايـة السنـــة ‪:‬‬

‫ويخصص لــ ‪:‬‬

‫تحليــل نتائــج التالميـــذ ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تقييــم نتائج التالميــذ خــالل الفصـل الثالـث ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تقييــم التحصيــل المعرفـي خالل الفصول الثالثــة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اقتــراح المكافــآت ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اتخاذ القرارات ( االنتقال ‪ ،‬اإلعادة ‪ ،‬التوجيه للحياة العملية ‪ ،‬إعادة التوجيه ) ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫مهـامــه ‪:‬‬

‫تتمثــل مهــام المجلــس في ‪:‬‬

‫دراسـة كـل المسـائل التـي لهـا عالقة بالحياة في القسم ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تشاور األساتذة حول تنسيـق نشاطهم ‪ ،‬وضمان االنسجام في المقاييس والكيفيان التي يعتمدونها في تقييم عمل التالميذ‬ ‫‪‬‬
‫وتقديره‪.‬‬

‫دراسـة تحليلية للنتائج التي تحصل عليهـا كل تلميذ ( ة )‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تحليل الحصيلة السنوية لنشاط التالميذ ‪ ،‬واتخاذ القرارات المتعلقة بمصير التالميذ ( االنتقال‪ ،‬اإلعادة‪ ،‬إعادة التوجيه‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫التوجيه للحياة المهنية ) ‪.‬‬

‫تحضـير وتسييـر المجلـس ‪:‬‬

‫المديـر‬

‫‪ .‬قبـل ‪:‬‬

‫‪ -‬يعقد المديـر مجلسا إداريا لوضع الترتيبات الالزمة لعقد المجلـس ‪.‬‬

‫‪ -‬تحديد تاريخ عقد المجالس بناء على تعليمات الوصـايــة ‪.‬‬

‫‪ -‬توزيـع المهـام علـى أعضـاء المجلــــس اإلداري ‪.‬‬

‫‪ .-‬أثنـاء‬

‫‪3‬‬
 ‫– التأكد مـن حضـور جميـع أعضـاء المجلـــــس ‪.‬‬

‫التأكـد من وجــود كــل السجـالت الرسميــة ‪.‬‬

‫‪ -‬تكليـف أستــاذ بتحريـر محضر االجتماع‬

‫‪ -‬الشــروع في تقييـم نتائــج التالميـــــــذ ‪.‬‬

‫‪ -‬تسجيــل كـل االقتراحات والحلـول الممكنـــة ‪.‬‬

‫‪ .‬بعـد‬

‫– التصريح بالنتائج وذلك باالتصال بالتالميذ داخل القسم ‪ ،‬وتقديم النصائح الالزمة ‪.‬‬

‫‪ -‬استقبـال األوليـاء في اليـوم األخير من كل فصـــل ‪.‬‬

‫‪ -‬استدعــاء أوليـاء التالميـذ الضعفـاء ‪. . .‬‬

‫‪ -‬إرسـال كشـوف التالميذ الذين لم يحضر أوليـاؤهــم ‪.‬‬

‫نائب المدير للدراسـات ‪:‬‬

‫‪ -‬إعـداد رزنامة االجتماعات قبل أسبـوعيــن ‪.‬‬

‫‪ -‬متابعة عملية تسجيل النقاط على الكشـــوف ‪.‬‬

‫‪ -‬التنسيـق مع األستـاذ الرئيسي ورئيس األشغال ومستشار التوجيه المدرسي لتحضير وتحليل النتائج ‪.‬‬

‫‪ -‬يقـدم ملخصا لنتائـج األقسـام المتوازيـة ‪.‬‬

‫‪ -‬تسجيل اقتراحات األساتـذة لمتابعتها واإلشـراف على تطبيقهـا ‪.‬‬

‫المستشار الرئيسي للتربيـة ‪:‬‬

‫‪ -‬إعداد تقريرا حول سلوك وغيا بات التالميذ لتقديمه للمجلس قبل الشروع في دراسة النتائـج ‪.‬‬

‫‪ -‬تقديم إنشغاالت التالميذ (عدم استعمال الوسائل‪ ،‬الضرب ‪ ،‬الغيابات‪ ،‬الشرح ‪ ،‬الفروض المنزلية ‪. )..،‬‬

‫األستـــاذ الرئيســـي ‪:‬‬

‫يعـد تقريرا بيداغوجيـا حـول نشـاط التالميــذ ‪.‬‬ ‫‪o‬‬

‫يقدم عرضا حول نتائج التالميـذ بنـاء على المعلومات التي جمعها من األساتذة ‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫تحليل نتائج التالميذ بجداول ورسوم بيانيـة بالتنسيق مع (ن‪.‬م‪.‬د – م‪.‬ت‪.‬م ) ‪ (،‬األشكال ‪ 1‬أ‪ 1 ،‬ب‪ 2 ،‬أ‪ 2 ،‬ب‪3 ،‬‬ ‫‪o‬‬
‫أ‪ 3 ،‬ب‪ 4 ،‬أ‪ 4 ،‬ب‪) ، 5 ،‬‬

‫‪ -‬تحضير قائمة التالميذ المقترحين لالستدراك مع مستشار التوجيه المدرسي ‪.‬‬

‫مستشــار التوجيــه المدرسي ‪:‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ -‬ينســق مع نائب المدير للدراسـات ‪.‬‬

‫‪ -‬ينسق مع األستـاذ الرئيســــي ‪.‬‬

‫‪ -‬استخراج المتوسط الحسابي واالنحراف المعياري للقســـم ‪.‬‬

‫‪ -‬مقارنـة نتائـج بعض التالميـــذ ‪.‬‬

‫‪ -‬تحضير قائمة االستدراك مع األستاذ الرئيسي‬

‫األســاتذة ‪:‬‬

‫‪ -‬اإلطــالع على السلوك العـام للقســـم ‪.‬‬

‫‪ -‬اإلطــالع على معـدل القسـم ‪ ،‬ومعـدل كل تلميذ (ة) ‪.‬‬

‫‪ -‬مناقشـة نتائج كـل تلميــذ ( ة ) ‪.‬‬

‫‪ -‬اقتراح الحلول المناسبة للضعف المسجل في كل مادة (الدعم ‪ ،‬االستدراك ) ‪.‬‬

‫‪ -‬اقتراح المكافــآت والعقــوبــات ‪.‬‬

‫مـدة المجلـس ‪:‬‬

‫يستحســن عقــده في سـاعــة كاملـة للتمكــن من مناقشـة كـل المسائـل المتعلقـة بالقســم ‪.‬‬

‫ونظـرا لكثرة األفواج التربويــة ‪ ،‬وضرورة عقدهـا خـارج أوقــات العمــل ‪ ،‬يمكـن توزيـع‬

‫األفـواج التربويــة بين المدير ونائب المدير للدراسات ‪ ،‬و حتى ال يتعارض حضور األساتـذة في‬

‫المجلسيـن يمكـن لمديـر المؤسسة أن يقـوم في بدايـة السنـة بوضع جـدول مناسـب إلسناد األفـواج‬

‫التربويـة لألســاتذة ‪.‬‬

‫توجيهـات عـامــة ‪:‬‬

‫تجـرى اجتماعات مجالس األقسـام خارج أوقـات العمـل ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫تبلغ رزنامـة مجالس األقسام إلى األعضاء في أجل أقصاه أسبوعين قبل االجتماع ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يمكن تكليف نائب المدير للدراسات ‪ ،‬أو األستاذ الرئيسي ‪ ،‬برآسـة عـدد معين من مجالس األقسـام ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يشارك األستاذ الرئيسي في تحضير مجلس القسم المنعقد في نهاية كل فصـل ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يتخـذ المجلس قرارات عاديـة وموضـوعيـة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ال يمكن إقصـاء أي تلميذ (ة) لم يبلغ سـن ‪ 16‬سنة في نهاية السنة المدنيـة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تكون قرارات المجلس نافدة سواء في المؤسسة األصلية‪ ،‬أو في أية مؤسسة أخرى ينتقل إليهـا التلميـذ(ة)‬ ‫‪‬‬
‫تخضع مداوالت مجالس األقسام للسريــة المهنيــة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تسجل مداوالت المجلس في سجل خاص يحتفظ به مدير المؤسسة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يستحسن تخصيص اليوم األخير من الفصـل الستقبـال األوليـاء ‪ ،‬للتعرف على أساتذة أبنائهم ‪ ،‬واإلطالع على أعمالهم‬ ‫‪‬‬
‫وسلوكهم داخل القسـم ‪.‬‬
‫يصـرح المدير بالنتائج ويرسل الكشوف الفصلية لألوليــاء ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪5‬‬
 ‫مجلــس التوجيـه والتسييــر‬
‫إنشــاؤه ‪:‬‬

‫أنشــئ بمـوجــب القــرار ‪ 151‬المؤرخ في ‪ 1991 /02 /26 :‬المتضمــن تنظيــم التربيـــة والتكــوين ‪.‬‬

‫تشكيلـــه ‪:‬‬

‫يتشكــل مـن أعضـاء شرعييــن وأعضـاء منتخبيــن ‪.‬‬

‫‪ – 1‬األعضــاء الشرعيـــون ‪:‬‬

‫‪ -‬المـــديــر‬

‫‪ -‬المسيـر المـالي‬

‫‪ -‬نائـب المديــر للدراســات‬

‫‪ -‬المستشار الرئيسي للتربيــــة‬

‫‪ – 2‬األعضــاء المنتخبــــون ‪:‬‬

‫‪ 03‬ممثليــن لألسـاتذة ( ينتخبهـم األساتذة ) ‪.‬‬

‫‪ 01‬ممثــل للعمـــال ( ينتخبه العمــال ) ‪.‬‬

‫‪ 01‬ممثـل للمساعدين التربويين ( ينتخبه المساعدون التربويون ) ‪.‬‬

‫‪ 01‬ممثــل لإلدارييــن ( ينتخبه الكتاب اإلداريون ) ‪.‬‬

‫‪ 03‬ممثلين لجمعية أولياء التالميذ ‪.‬‬

‫‪ 03‬تالميذ ( ‪1‬سنة ‪ 1 ،1‬سنة ‪ 1 ،2‬سنة ‪ ( ) 3‬ينتخبهم مندوبو األقسام ) ‪.‬‬

‫شـــروط الترشــح ‪:‬‬

‫يشتــرط في المترشـــح أن يكـــون ‪:‬‬

‫جــزائري الجنسيــة ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يعمـل بالمؤسســة منـذ أكثـــر مـن ‪ 06‬أشهــر ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن يكون مرســما أو متربـــصا ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫االنتخاب ‪:‬‬

‫يتــم انتــخاب األعضــاء باألغلبيــة البسيطــة في األسبــوع الثالث مـن شهــر نوفمبــر كل ثالث ( ‪) 03‬‬
‫سنـوات ‪ ،‬وفي حـالة وفـاة ‪ ،‬أو استقالة ‪ ،‬أو نـقـل أحــد المنتخبيــن يعــوض بالمتر شح األفضـل ترتيبــا في نفس‬
‫الفئــة ‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫مهـامـــه ‪:‬‬

‫تتمثـــل مهــام المجلــس في ‪:‬‬

‫مناقشـــة توزيــع مشــروع الميزانيـــة ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يناقـش ويصـادق علــى الحساب المـالي للمؤسســـة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يوافـق علـى إبرام الصفقـات ‪ ،‬والعقـود المتعلقة بالتنازل عن تراث المؤسسة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يوافق على مشاريع توسيــع المؤسســة ‪ ،‬وترميمهـا‪،‬وتجهيزهـا ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يطلع علـى الهبـات التي تقدمهـا ‪ ،‬أو تستفيد منهـا المؤسســة ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫يــدرس الخالفات القضائيــة المرتبطـة بالحياة داخل المؤسســة ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إجتماعاته ‪:‬‬

‫( واحدة في بداية السنـة ) ‪ ،‬ويمكــن أن يجتمع‬ ‫يجتمـع في دورات عــاديــة ‪ 03‬مـرات في السنـة على األقـل‬
‫في دورة استثنائية ‪:‬‬

‫بنـــاء علــى طـلب مـن رئيسـه ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫بطلـب مـن األغلبيـة البسيطــة ألعضائــه ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ويجـب ‪:‬‬

‫‪ -‬إعــالم أعضـاء المجلـس ‪ 10‬أيـام قبل انعقاده ‪.‬‬

‫‪ -‬إعالم الوصاية بتاريخ وجدول األعمال لتتمكن من إرسال ممثـل عنهـا ‪.‬‬

‫‪ -‬مناقشة المواضيـع المسجلـة في جدول أعماله فقــط ‪.‬‬

‫‪ -‬يؤجـل االجتماع لمـدة أسبوع في حالة عدم اكتمال النصـاب ‪.‬‬

‫‪ -‬إذا تعذر حضـور مدير المؤسسـة االجتماع ‪ ،‬تعيـن السلطـــة‬

‫الوصيـة ( المديرية ) مـن يرأسـه بصفـة اسمية ‪.‬‬

‫مـــدتــه ‪:‬‬

‫ينتخــب لمــدة ‪ 03‬سنـــوات ‪.‬‬

‫قراراتــــه ‪:‬‬

‫تتخـذ القرارات باألغلبيـة ‪ ،‬وفي حـالة تعـادل األصـوات يرجح صـوت الرئيــس ‪ ،‬وال تعتبـر قراراتـه نـافـذة إال‬
‫بعــد مصـادقة السلطـة الوصيـــة عليهــا ‪.‬‬

‫تدويـن قرارات المجلـــس ‪:‬‬

‫تدون قـرارات المجلـس في سجــل خـاص يحتفظ به مدير المؤسســة ‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫مجلـــس التعليــــم‬

‫إنشــــاؤه ‪:‬‬

‫أنشـــئ بمقتضـى القـرار رقــم ‪ 172‬المؤرخ في ‪ 02‬مارس ‪ 1991‬المتضمــن إنشـاء مجـالس التعليـــم‬
‫وتنظيمهـا في مؤسسـات التعليم الثانــوي‪.‬‬

‫تشكيلــــه ‪:‬‬

‫يتشكـــل المجلــس مــن ‪:‬‬

‫مديــر المؤسســــة‬ ‫‪‬‬

‫المسيــر المالي ( المقتصــد )‬ ‫‪‬‬

‫نائــب المديــر للدراســات‬ ‫‪‬‬

‫المستشار الرئيسي للتربيـــة‬ ‫‪‬‬

‫أساتـذة المـادة الواحدة إذا كان عـدد المناصب ( ‪ ) 05‬أو أكثر‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫أما إذا كان أقل فتجمع المـواد المتكاملـة والمتقاربـة على الشكـل التالي ‪:‬‬

‫األدب ‪ ،‬الفلسفــة ‪ ،‬العلوم اإلسالميــة‬ ‫‪‬‬

‫الفلسفـــة ‪ ،‬العلـوم اإلسالميــــة‬ ‫‪‬‬

‫الريـاضيــــات ‪ ،‬الفيـزيــــاء‬ ‫‪‬‬

‫العلوم الطبيعية ‪ ،‬العلوم االجتماعية‬ ‫‪‬‬

‫المهندسات‬ ‫‪‬‬

‫االقتصاد‬ ‫‪‬‬

‫التربيـة البدنية ‪ ،‬النشاطــــات‬ ‫‪‬‬

‫اجتماعاته ‪:‬‬

‫يجتمـع المجلــس مرتيــن علـى األقــل فـي السنـة ( بدايـة السنـة ‪ ،‬نهايـة السنـة ) تحـت إشــراف مدير‬
‫المؤسسـة ويمكــن أن يخلفــه نائـب المديــر للدراسـات‪ ،‬وإن تعـذر األستــاذ (ة) المسـؤول عـن المـادة ‪.‬‬

‫‪ -‬يعقــد المديـــر مجلســـا إداريـــا لتحضيــر المجلــس ‪.‬‬

‫‪ -‬يكلف المديــر مســاعديــه بتحضيـر ما يهمهم في المجلــس ‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ -‬يشارك األستاذ المسؤول على المـادة في تحضيـر االجتماع ‪ ،‬ويقــدم‬

‫لمديـر المؤسســة كافـة العنـاصـر الالزمــة لعقــد المجلــس ‪.‬‬

‫‪ -‬يضبـط ويعلـق جـدول االجتماعات قبــل ‪ 08‬أيـام مـن االجتماع ويـومـان عنـد الضــرورة ‪.‬‬

‫‪ -‬يكلف األستـاذ المسؤول علــى المـادة بالتعــاون مــع نائب المدير للدراسات بتنفيـذ التوصيــات التربويــة‬
‫وتطبيقهــــا ‪.‬‬

‫يمكــن لمديـر المؤسسـة عقـد عـدة مجـالس في وقـت واحـد ‪.‬‬

‫مهــامــه ‪:‬‬

‫مــن مهـــام المجلــس ‪:‬‬

‫‪ -‬تحليـل المواقيــت والبرامــج ‪ ،‬والتعليمــات التربوية ‪ ،‬والتذكيــر بالتوصيـات التربويــة والنصـــوص‬

‫القانونيــة ‪.‬‬

‫‪ -‬توفيــر الوسـائل الضروريــة لتنسيــق العمـل في األقسـام المتوازية والمتتابعة ‪.‬‬

‫‪ -‬مناقشـة الوسـائل الماديـة ‪ ،‬واإلعتمـادات الماليـة المخصصة للوسـائل التربويــة ‪.‬‬

‫‪ -‬إطـالع األساتذة على محتوى المكتبة لتوجيه التالميذ إليها عند بداية الدروس ‪.‬‬

‫‪ -‬التشــاور بيـن أساتذة المــادة الواحدة ‪ ،‬والمــواد المتكاملــة ‪.‬‬

‫‪ -‬التوزيـع الجيـد لعمـل التالميـذ ‪ ،‬واالهتمام بدفتـر المراسلـة لمـا لـه مـن أهميــة في ربـط العالقـة بيــن‬
‫البيـت والمدرســة ‪.‬‬

‫‪ -‬تقـديــم االقتراحات المتعلقـــة بتعليــم المــادة ‪.‬‬

‫‪ -‬تحــديد موعــد الندوات الداخليــة ‪ ،‬ومطبقيهـــا ‪.‬‬

‫‪ -‬تعييـن األستـاذ ( ة ) المسؤول علـى المـادة ( تجديد ) بعـد تزكيتــه مـن قبل مفتش التربيـة والتكويـــن للمـادة‬
‫بعد اقتراحه مـن طـرف مدير المؤسسـة‬

‫مجل ــس التـ ــأديب‬

‫إنشـــاؤه ‪:‬‬

‫أنشـــئ بمقتضـى القـرار رقــم ‪ 173‬المؤرخ في ‪ 02‬مارس ‪ 1991‬المتضمــن إنشاء مجلس التأديب وتنظيمـه‬
‫وعملـه في مؤسسـات التعليـم الثانـوي ‪.‬‬

‫تشكيلـــه ‪:‬‬

‫يتشكـــل مــن ‪:‬‬

‫‪9‬‬
 ‫مديـــــر المؤسســــة‬ ‫‪‬‬
‫أعضاء مجلس التوجيه والتسيير الشرعييـــن‬ ‫‪‬‬
‫أعضـاء مجلس التوجيه والتسيير الممثليــن لألساتذة‬ ‫‪‬‬
‫ممثــل جمعيــة أوليــاء التالميـــذ‬ ‫‪‬‬

‫األستــاذ ( ة ) الرئيسي للقســـم ( بصفة استشارية)‬

‫مهـامـــــه ‪:‬‬

‫مـــن مهـامـــه ‪:‬‬

‫‪ -1‬العمـل علـى ازدهـار الحيـاة داخـل المجموعــة التربويــة ‪.‬‬

‫‪ - 2‬اقتراح الحلــول المناسبــة الزدهار المؤسســــــة ‪.‬‬

‫‪ - 3‬الموافقـة على المكافـآت وتوزيعهـا على التالميذ المجتهـديــن ‪.‬‬

‫‪ - 4‬دراسـة المخالفـات التـي ارتكبهـا التالميذ واتخـاذ قـرار فيها ‪.‬‬

‫اجتمـاعــاته ‪:‬‬

‫يجتمـع مجلــس التأديب في نهايـة كـل فصـل لإلطــالع على سيـر المؤسســـة ‪ ،‬كمــا يمكــن أن يجتمـــع‬
‫‪:‬‬

‫‪ - .1‬بطلب من مدير المؤسسة لدراسـة المخالفات المرتكبـة من طرف التالميــذ ‪.‬‬

‫‪ - .2‬بطلب من األغلبيـة البسيطـة ألعضائــه ‪.‬‬

‫وترســل اإلستدعـاءات إلى أعضــاء المجلــس ‪ 03‬أيـام قبـل االجتماع ‪ ،‬علـى أن تعقــد الجلســـة إذا‬
‫حضرتهـا األغلبيــة البسيطــة ‪ ،‬وإذا لم يكتمـل النصــــاب ‪ ،‬يستــدعى المجلس لالنعقاد مــرة ثانيــة‬
‫‪.‬ترســل نسخـــة مــن محضــر االجتماع إلى السلطـة الوصيــــة ‪.‬‬

‫اإلجراءات التــأديبيــة‬

‫دور المديـــر ‪:‬‬

‫يطلـع أعضـاء المجلـس على ملف القضية قبـل االجتماع ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫يجــري تحقيقــا قبــل عقـــد المجلــس ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫يتــرأس المجلــــــس ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫يشعـر ولي التلميـذ بمخالفة ابنه ( ابنته ) ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫يخبـــر ولي التلميـذ ( ة ) بقرار المجلـس ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬

‫دور األستـــــاذ ‪:‬‬

‫‪ .1‬يقدم األستاذ ( ة ) تقريرا مفصال عن المخالفـة ‪.‬‬

‫‪ .2‬يقدم تقريرا شفويا للمجلس أثناء انعقاده ‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫‪ .3‬يقتـرح العقـاب الذي يـراه منـاسبـا ‪.‬‬
‫‪ .4‬يعلمه المدير بقرار المجلس بعد نهايـة االجتماع ‪.‬‬

‫التلميــذ ( ة ) ‪:‬‬

‫يمكـن للتلميــذ ( ة ) أو وليــه أن ‪:‬‬

‫‪ .1‬يقــدم تقــريرا حــول المخالفـــة ‪.‬‬

‫‪ .2‬يمكنـه االستعانة بمدافـع عنـه مـن بيـن التالميــذ ( ات )‪.‬‬

‫قـ ــراراتــه ‪:‬‬

‫مـــن قراراتـــه ‪:‬‬

‫‪ – 01‬المكــــافـآت ‪:‬‬

‫يـــوافق علـى المكـافـــآت بعـد نهايـة كــل فصـــل ‪ ،‬ويوزعهــا على التالميــذ المجتهـديـن ‪.‬‬

‫‪ – 02‬العقــوبـــات ‪:‬‬

‫تصنــف إلى ثــالث درجـــات هي ‪:‬‬

‫أ – عقـــوبات من الدرجــة األولـى‪:‬‬

‫وتتمثــل في ‪:‬‬

‫‪ .1‬اإلنـــذار المكتـــوب ‪.‬‬

‫‪ .2‬التوبيــــــــــخ ‪.‬‬

‫ب – عقـوبــات مـن الدرجـة الثانيـة ‪:‬‬

‫وتتمثـــل في ‪:‬‬

‫‪ – 1‬اإلقصــاء المؤقت من (‪) 1‬يوم إلى ( ‪ ) 3‬أيام ‪.‬‬

‫‪ – 2‬اإلقصــاء المؤقت من (‪ )4‬أيام إلى (‪ )8‬أيـام ‪.‬‬

‫ج – عقـوبات مـن الدرجـة الثالثــة ‪:‬‬

‫وتتمثــل في ‪:‬‬

‫‪ – 1‬اإلقصــــاء مـن النظــام الداخلــي ‪.‬‬

‫‪ – 2‬إقتراح التحويـــل مـن المؤسســـة ‪.‬‬

‫‪ – 3‬اإلقصــــاء مـن المؤسســة نهـائيـا ‪.‬‬

‫الطعـــون ‪:‬‬
‫‪11‬‬
 ‫‪ - 1‬يمكـن الطعـن في العقـوبـات التــي تتضمـن عقـوبـات‬

‫مـن الدرجــة الثالثــة علـى مستـوى مديـريـة التربيـة ‪.‬‬

‫‪ – 2‬يعيــن مديـر التربيــة أعضــاء اللجنــة عنــد بدايــة كــل سنــة دراسيـــة ‪.‬‬

‫‪ – 3‬تعقـد اللجنـة اجتمـاعـا بناء علـى استدعاء من مدير التربيـة ‪.‬‬

‫‪ – 4‬تصـدر لجنــة الطعـن قرارهـا في مـدة ‪ 08‬أيـام مـن تاريـخ تسليـم التظلــم ‪.‬‬

‫‪ – 5‬تتخــذ لجنــة الطعــن قرارهــا باألغلبيــــة البسيطـة ‪.‬‬

‫‪ – 6‬قـــرار لجنـة الطعــن غيــر قـابـل للطعـن فيــه ‪.‬‬

‫مالحظــــة ‪:‬‬

‫‪ - 1‬ال يمكن الطرد النهائي ألي تلميذ(ة) إال إذا بلغ سن ‪16‬مـن عمـره ‪.‬‬

‫‪ – 2‬يمـكن لمدير المؤسسة أن يتخـذ عقـوبـات مـن الدرجة األولى‬

‫دون استشـارة مجلس التأديـب ‪.‬‬

‫مجلــــس التنسيق اإلداري‬

‫إنشــاؤه ‪:‬‬

‫أنشــئ بمقتضى القـرار ‪ 156‬المـؤرخ فـي ‪ 26‬فيفـري ‪ 1991‬المتضمـــن إنشـاء مجلس التنسيـق اإلداري‬
‫وتنظيمــه وعملـه في مؤسسـات التعليم الثــانوي والمعاهـــد التكنولوجيـــة ‪.‬‬

‫تشكيلـــــه ‪:‬‬

‫يتشكــل مجلــس التنسيــق اإلداري مــن ‪:‬‬

‫مديــــر المؤسســـــة‬ ‫‪‬‬

‫نائـب المديــر للدراســات‬ ‫‪‬‬

‫المستشـار الرئيسي للتربيـــة‬ ‫‪‬‬

‫المسيــر المـالي ( المقتصـد )‬ ‫‪‬‬

‫كمـا يمكن للمديـر استدعـاء أي موظــف لـه عالقـة باالجتماع ‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫مهـــامـــه ‪:‬‬

‫تتمثــل مهـام مجلس التنسيق اإلداري في ‪:‬‬

‫‪ – 1‬مسـاعـدة مديـر المؤسســة في التسييـر اليـومي للمؤسســة ‪.‬‬

‫‪ – 2‬التشـــاور بيــن أعضــاء الفـريــق اإلداري ‪.‬‬

‫‪ – 3‬العمـل على إقـامـة جـو مـن الثقـة داخــل المؤسســة‪.‬‬

‫‪ – 4‬تنظيـــم مختلــف المصـالح ‪ ،‬وتنسيــق العمــل بينهــا ‪.‬‬

‫‪ – 5‬مناقشـة التعليمـات الرسميــة ‪ ،‬والمناشير ‪ ،‬ومتابعـة تطبيقهــا ‪.‬‬

‫‪ – 6‬متابعـة تطبيـق النقـاط المدرجـة فـي جــدول األعمــال‬

‫اجتماعــاتــه ‪:‬‬

‫يجتمـع مــرة في األسبـــوع علـى األقــل ‪ ،‬تـحت إشراف مديـر المؤسســـة ‪ ،‬وعنــد التعـــذر موظــف‬
‫معيــن رسميـــــا للنيــابـــة عنـــــه ‪.‬‬

‫تسجـــل محـاضـــر االجتماع فـي سجـــل خـــاص يوقـع مــن قبــل مديــر المؤسســــة ‪،‬‬
‫وكاتــب الجلســة ‪.‬‬

‫مهـام أستــاذ ( ة ) التعليــم الثـانوي‬

‫حــددت مهـام أستـاذ ( ة ) التعليـم الثـانوي بنــاء عـلى القــرار الوزاري رقــم ‪ 153 :‬المؤرخ فـي ‪.02 .26‬‬
‫‪ 1991‬المحدد لمهـام أساتذة التعليـــم األسـاسي والتعليـم الثانــوي ‪ ،‬المدرجـة ضمـن بابيـن رئيسييـن همـا ‪:‬‬
‫أ – المهـــام البيداغـوجيـة‬
‫ب – المهــام التربويــــة‬
‫لكـن قبــل التطــرق لهــذه المهــام البــد مــن ذكــر بعــض األحكـــام العامـــة ‪:‬‬

‫األحكـــام العـامــة ‪ :‬تتمثــــل في ‪:‬‬

‫‪ – 1‬يمـارس مهـامـه وفقا ألحكـام المرسـوم ‪ 49 / 90‬المؤرخ في ‪ 90 .02 .06‬تـحت سلطــة مديــر المؤسســـة ‪.‬‬

‫‪ – 2‬يقـوم بنصـاب التعليــم األسبـوعـي المقــررة لـه وفقــا لألحكــام القـانونيــة المطبقــة علــى كـل‬
‫سلــك ‪ 18‬ساعة تدريس ‪ 18 +‬ساعة تحضير وتصحيح ‪ 04 +‬ساعات مجالس = ‪ 40‬ساعة‬
‫ويلــزم بـأداء السـاعـات اإلضافيــة المسنـدة لــه طبقـا للتنظيـم الجاري بــــه العمـــل ‪.‬‬

‫‪ – 3‬يمنـع الدخــول عـلى األستــاذ فـي قسمــه أثنـاء قيـامــه بالدروس باستثنــاء مديــر المؤسســـة ‪،‬‬
‫المفتـشـون ‪ ،‬العون المكلـف بالغيابات‪ ،‬كمـا يسمـح لنـائب المديـر للدراســات ‪ ،‬ومستشــار التربيــة إمـا بطلب‬
‫مـن األستـاذ ( ة ) ‪ ،‬أو بـأمـر من مدير المؤسســة ‪ .‬وتخضـع كـل األشكـال األخـرى للدخـول إلـى رخصـة‬
‫يمنحهـا مديـر المؤسســة ‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ – 4‬تتمثــل مهمــة األستــاذ ( ة ) فـي تربيــة التالميــذ وتعليمهـــم وعليـــه فهـو يقــوم بمهــام‬
‫بيداغـوجيـة وتربويــة ‪.‬‬

‫المهـــام البيداغـوجيــــة ‪:‬‬

‫تشتمـل المهـام البيداغوجيـة لألستـاذ ( ة ) علـى مـايلـي ‪:‬‬

‫‪ – 1‬يمنــح التالميـذ تعليـمـا تضبطـه قانونـا مواقيـت وبرامــج وتوجيهـات تربويـة وتعليمــات رسميــة ‪،‬‬
‫يتعيـن عليــه التقيــد بهـا كـاملـة ‪.‬‬

‫‪ – 2‬يحضــر الدروس ويعـدهـا إعـدادا يتنـاســب واألهــداف المســطرة ‪.‬‬

‫‪ – 3‬يـؤطـر التداريـب والخرجان التربويـة المنظمــة ‪.‬‬

‫‪ – 4‬يتـولى اختيـار مواضيـع الفـروض واالختبارات وتصحيحهـا ‪ ،‬وهـو المعنـي بهـا إال فـي الحـاالت الخـاصـة‬
‫التـي تقـررهـا مجـالس التعليـــــم أو مجـالــس األقســــام ‪.‬‬

‫‪ – 5‬يتولـى حسـاب المـعدالت فـي مـادتــه ‪ ،‬وتسجيــل العالمــات التي يتحصـل عليهـا التالميـذ في الفـروض‬
‫واإلختبــارات ‪ ،‬ووضـع المالحظـات علـى الوثـائـق والكشـوف المتـداولــة ‪.‬‬

‫‪ – 6‬يلـزم بالمشـاركــة فـي المجـالس المختلـفـة التــي يكـون عضوا فيهـا ‪.‬‬

‫‪ – 7‬يشـارك فـي عمليــة التكويـن وتحسيــن المستــوى وتجديــد المعلومات التـي تنظمهـا وزارة التربيــة‬
‫سـواء كمستفيـد أو كمـؤطــر بمـا في ذلك العمليـــات التــي تبـرمـج أثنــاء العطــل المدرسيــة ‪.‬‬

‫‪ – 8‬يشـارك فـي األنشطـة المتعلقـة باإلمتحانـات والمسـابقـات التـي تنظمهـا السلطـات السلميـة سـواء مـن حيث‬
‫اإلجـراء أو الحراسة أو التصحيـح ‪.‬‬

‫المهــام التربويــــة ‪ :‬تشتمـل علـى الجوانـب التاليــة ‪:‬‬

‫‪ – 1‬االهتمام بكـل مـا مـن شـأنـه ترقيـة الحيــاة فـي المؤسسـة ‪.‬‬

‫‪ – 2‬إعطـاء القـدوة فـي المواظبـة واالنتظام فـي الحضــور ‪ ،‬والسلـــوك الحســن تجـاه كـل الشركـاء فـي‬
‫المؤسسـة وخـارجهــا ‪.‬‬

‫‪ – 3‬هـو مسـؤول عـن جميـع تالميـذ قسمـــه طيلـة المــدة التـــي يستغـرقهـا الدرس الذي يكلـف بإلقائـه‬
‫فـي إطار جدول توقيتـه الرسمي ‪.‬‬

‫‪ – 4‬يكـون مسـؤوال عـن انضبــاط التالميـــذ الموكليــن إليـــه‪ ،‬وعـلـى أمنهــم ‪ ،‬ويلتــزم بالتكفــل‬
‫بهــم مــن بدايـــــة الحصـــــة إلــى نهـايتهـــا ‪.‬‬

‫‪ – 5‬ال يسمـح لـه بالتكفــل بقســم غيــر منصـوص عليـه في جــدول توقيتـــه ‪ ،‬وال يشغـل قــاعــة‬
‫أخــرى غيـــر القـاعــــة التــي حــددت لــه إال بعــد موافقــــة مديـــر المؤسســة أو‬
‫نـائــب المديــر للدراســـات ‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫‪ – 6‬يشـــارك فـي النشـــاطـات التربويـــــة واإلجتمـاعيــــة التــي تنظمهـــا المؤسســـة ‪.‬‬

‫حقوق وواجبات األستاذ(ة)‬

‫حقــوق األستـاذ ( ة )‬
‫يستفيد الموظفون من نفس الحقوق ويخضعون لنفس الواجبات مهما كان جنسهم‪ ،‬شريطة أن يباشروا نفس العمل‪.‬‬

‫حقــوق األستـاذ ( ة )‬

‫لألستــاذ ( ة ) الحــق في الراتــب بعـد أداء الخدمــة ‪.‬‬

‫لألستـاذ ( ة ) الحــق في الحمايـة االجتماعية ‪.‬‬

‫لألستاذ (ة) الحق في الخدمات االجتماعية‪ ،‬كالمنح العائلية‪ ،‬منحة الراتب الوحيد‪ ،‬العالج‪ ،‬منحة المرد ودية ‪ . . . ،‬الخ‬

‫لألستــاذ ( ة ) الحــق في الراحــة والعطــل القانونيــة ‪.‬‬

‫لألستــاذ ( ة ) الحـق في التكويـن وتحسيـن المستوى شريطـة أال يكون على حساب التالميــذ ‪.‬‬

‫لألستـاذ ( ة ) الحــق في نقطــة التفتيـش بعــد التنقيـط ‪.‬‬

‫لألستــاذ ( ة ) الحــق في الترقيــة ‪ ،‬سواء الترقيـة الصنفيـة أو الترقيـة داخــل الصنــف‬

‫لألستــاذ ( ة ) الحــق في االستقرار واألمــن في العمــل ‪.‬‬

‫لألستــاذ ( ة ) الحــق في االنخراط في النقابــة حسـب الشـروط المقـــررة في التشـــريـع ‪.‬‬

‫لألستــاذ ( ة ) الحــق في اإلضـــراب حســب الشــروط المقررة فـي التشــــريـع ‪.‬‬

‫لألستـاذ ( ة ) الحـق في الحمايـة من طـرف اإلدارة ممـا قـد يتعـرض له خــالل قيامـه بمهامـه مـن تهـديـد‪ ،‬أو‬
‫شتــم‪ ،‬أو أي إعتــداء عليــه مهمـا كــان نوعــه‪ .‬تقوم اإلدارة مقـام الضحيــة في الحصــول علـى الحقــوق من‬
‫مرتكبي التهديـد أو االعتداء‪ ،‬ورفـع القضيـة مباشـرة أمـام القضـاء الجـزائي عنـد الحاجـة بغيـة المطالبـة بالحـق‬
‫المدنـي ‪.‬‬

‫لألستــاذ ( ة ) الحــق في التقـاعد إذا توفــرت الشـروط ‪.‬‬

‫فتــرة التجربــة والتثبي ــت‬

‫فتـرة التجربـة ‪:‬‬

‫يخضع مساعدو التربيـة ومسـاعدو المصالح االقتصادية ‪ ،‬ونـواب المقتصـدين غيـر المسيـرين لفتـرة تجريبيــة‬
‫تحــدد بستــة أشهــر تكــون قابلة للتجديــد عنـد الضــرورة مــرة واحــدة ‪.‬‬

‫يخضع بقيــة الموظفيـن المنتميــن لألســالك الخـاصـة بالتربيــــة لفتـرة تجريبيـــة تحــدد بتسعــة‬
‫أشهــر تكــون قـابلــــة للتجديـد عنــد الضــرورة مــرة واحــدة ‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫ال يمكـن إنهـاء مهــام الموظــف أثنــاء فتـرة التجربــة إال بعــد اإلشعــار المسبـــق القـانـوني الذي‬
‫مـدتـه (‪ )15‬خمسة عشر يومـا ‪.‬‬

‫يخضع موظفـو اإلدارة والحراســة والتسييــر والتـأطيـر التربــــوي والتفتيـش والتوجيــه المدرسـي‬
‫والمهنــي أثنــاء فتـرة التجربـــة إلى تفتيــش للتثبيــت تقــوم بــه لجنــة تقـدم تقـريـرا عنه ‪.‬‬

‫بعــد فتــرة التجريـب يتـم إمــا تثبيــت الموظــف أو تمديـد فتــرة التجريـب ‪ ،‬أو تسريحـه ‪ ،‬أو إعـادتـه‬
‫إلى منصبــه األصلـي ‪.‬‬

‫يتـم تثبيــت المعنــي إذا أعــربت اللجنـة عـن موافقتهـا حسـب الحـالـة بقــرار تتخـده السلطــة أو الهيئــة‬
‫التي لهـا صالحيــة التعييـــــن ‪ .‬ويخضـع القــرار المتضمــن التثبيــت لتأشيـرة الوظيــف العمـومــي ‪،‬‬
‫والمراقــب المــالي ‪.‬‬

‫يخضـع المتمرنـون لنفـس الواجبــات التـي يخضع لهـا الموظــــف المثبـت وال يخضعـون لنفــس‬
‫الحقـــوق ‪.‬‬

‫التثبيـــت ‪:‬‬

‫‪ – 01‬بالنسبـة ألسـاتذة التعليـم الثانــوي العـام ‪:‬‬

‫يسمـى امتحـان تثبيـت أسـاتذة التعليـم الثانــوي ( ش ‪ .‬ك‪ .‬أ‪ .‬ت‪ .‬ث ) شهـادة الكفاءة‬
‫ألستـاذيـة التعليـم الثانـوي‪.‬ويشتمــل االمتحان علـى اختبـارات تطبيقيـة وأخـرى‬
‫شفويـة ‪.‬‬

‫االختبارات التطبيقيــة ‪ ( :‬المعــامل ‪) 1‬‬

‫وتتضمــن تقديــم درسيـــن في قسميـن ( مستويين ) مختلفيــن ‪ ،‬أو درس واحـد في‬
‫قســم واحــد ‪ ،‬وعــرض عـن تصحيح فــرض فـي قســــم آخـــر ‪.‬‬

‫اإلختبـارات الشفويـة ‪ ( :‬المعـامل ‪) 1‬‬

‫يجـرى مباشــرة بعــد االختبار التطبيقـي ‪ ،‬ويتضمن مساءلة المرشح في مسائل التربية علم‬
‫النفــس والتشـريع المدرسي‪ .‬يتعيـن علــى المترشح خالل هــذه المسـاءلــة أن‬
‫يستظهـر بالوثـائق ‪ ،‬ويستــدل بالمنــاهج المستعملــة‪.‬‬

‫أعضـاء اللجنـة ‪ :‬تقوم بإجراء امتحـان التثبيت لجنـة تتكــون مـن ‪:‬‬

‫مفتــش التربيـة والتكــويـن للمــادة رئيســا‬

‫أستـاذين مثبتــين في نفس التخـــصص عضـوين‬

‫التنقيـط اإلداري والتربـوي‬

‫‪ -‬التنقيـط اإلداري ‪:‬‬

‫يعتمـد مديـر المؤسسـة في تنقيطـه علـــى ‪:‬‬

‫المـواظبــــة ( الغيـابات ‪ ،‬والتأخــرات )‬

‫‪16‬‬
 ‫حضور الندوات الداخلية والخارجيـة ‪ ،‬والوحدات التنسيقيــة‬

‫المشاركــة في النشـاط التربـوي داخـل المؤسســـة‬

‫المبـــــــادرة‬

‫إنجـاز األعمـال المطلـوبة ( كملء دفتر النصـــوص ‪ ،‬مــلء دفتر المراسلـة ‪،‬تحضيــر مواضيع اإلختبارات ‪،‬‬
‫الحراسـة ‪ ،‬التصحيــح ‪ ،‬ملء الكشوف‪ . .‬الخ )‬

‫التحضيـر الجيـد للدروس واالختبارات‬

‫حســن معاملــة التالميـــذ‬

‫حســن التعامــل مع الزمــالء‬

‫العـالقــة مع األوليــاء‬

‫تطبيق جدول التنقيط ( درجة األستاذ ( ة ) األخيـرة )‬

‫‪ – 2‬التنقيـط التربــوي ‪:‬‬

‫يعتمـد السيـد المفتــش في تنقيطــه علـى ‪:‬‬

‫إحتـرام البرامــج‬

‫إنجـاز التوزيــع السنــوي وتطبيقــه‬

‫التحضيــر الجيــد للدرس ( مذكرة الدرس )‬

‫صحة المعلومات المقدمة ‪ ،‬تحقيق األهـداف المرجوة ‪ . . . . . . ،‬الخ‬

‫طريقـــة التدريــس‬

‫مــدى مشاركــة التالميــذ‬

‫مدى مراقبـة األعمال التطبيقيـة ‪ ،‬والتماريـن المنـزليــة‬

‫مراقبــة أعمــال التالميـــذ‬

‫حســن إستغـالل الوسائـل وتوظيفهـا‬

‫االهتمام بالوثائـق والسجــالت ( دفتـر النصـوص ‪ ،‬دفتر المراسلة ‪) .....،‬‬

‫الغيـابات والتأخـــرات ( اإلطــالع على الملـف اإلداري )‬

‫االنضباط داخـل المؤسســـة‬

‫روح التعـاون مـع المحيــــط‬

‫( اإلداريـون ‪ ،‬الموظفـون ‪ ،‬العمـال ‪ ،‬األساتذة ‪ ،‬التالميـذ ‪ ،‬األوليـاء‬

‫‪17‬‬
 ‫مالحظـــة ‪:‬‬

‫بعـد مناقشـة األستــاذ ( ة ) في مختلــف الجـوانـب المذكـورة ‪ ،‬يقــدم لـه‬

‫تقــرير حـول نشــاطه مصحـــــوبا بنصــــــائح وتوجيهــات‬

‫يطلـب منــــه تطبيقهـا والعمـل بهـا ‪.‬‬

‫العط ــل والغيابات الخـاصـة المدفوعـة األجــر‬

‫أ ‪ -‬العطــل القـانــونيــة ‪:‬‬

‫العطلـة السنويــة مدتهـا شهــر واحــد لجميـع الموظفيــن ‪.‬‬

‫الحــج ‪ :‬مــرة واحــدة فـي العمــر لكـل موظــف ‪.‬‬

‫العطـل المرضيـة المثبتـة بشهـادة طبيـة طويلـة أو قصيــرة المــدى ‪.‬‬

‫عطلـة األمـومـة وتقدر بـ ‪ 98‬يوم لألمهـات الموظفـات ( ‪ 14‬أسبوعا )‬

‫مالحظــة ‪ :‬أ‪ -‬اإلجهـاض الحاصـل في السبعة أشهر األولى ال يعتبر والدة ‪.‬‬

‫ب‪ -‬الوالدات المتعـددة ( التوائـم ) تعتبـر والدة واحــدة ‪.‬‬

‫ب – الغيـابـات ألسبــاب عائليــة ‪:‬‬

‫زواج الموظف ( ة ) ‪ 03‬أيام‬

‫زواج البنت أو اإلبن ‪ 03‬أيام‬

‫إزدياد مولود جديـد عند الموظف ‪ 03‬أيام‬

‫إختتان إبن الموظف ‪ 03‬أيـام‬

‫وفاة الزوج (ة) أو أحد األصول أو الفـروع أو الحواشي ‪ 03‬أيـام‬

‫مالحظــة ‪ :‬تضاف إلى اآلجال المحددة في الغيابات ألسباب عائلية مدة السفر بحيث ال تتجاوز ‪ 48‬ساعة ‪.‬‬

‫ج – الغيــابــات ألسبــاب أخـــرى ‪:‬‬

‫‪ – 1‬للموظفين الرياضيين الذين يلعبون دورا نشيطا في المباريات الوطنية والدولية المعتمدة من قبل الوزير المكلف بالرياضة‪،‬‬
‫الحق في تغيب خاص مدفوع األجر طوال مدة المباريات التي يشاركون فيها مع زيادة مدة السفر ‪.‬‬

‫‪18‬‬
 ‫‪ -2‬لكل موظف له صفة ممثل نقابي الحق في تغيب مدفوع األجر في إطار ممارسة مهمته‪ ،‬كالمشاركة في الجمعيات‪ ،‬أو‬
‫اإلجتماعات النقابية التـي يقرها القانون األساسي ‪.‬‬

‫‪ – 3‬لكل موظف يدعى الجتياز امتحان‪ ،‬الحق في تغيب خاص مدفوع األجر تساوي مدته مدة إجراء اإلمتحان مع زيادة مدة السفر ‪.‬‬

‫‪ – 4‬لكـل موظف الحق في تغيبات خاصة مدفوعة األجر يتابع خاللها دروسا في التكوين أو تحسين المستوى مدتهـا أربع ساعات‬
‫في األسبوع ‪.‬‬

‫‪ – 5‬يستفيد كل موظف يرخص له بالمشاركة في ملتقيات وطنية أو دولية تتعلق بالبحث العلمي والثقافة‪ ،‬تغيبات خاصة مدفوعة‬
‫األجر تساوي مدتها مدة دوام الملتقى مع زيادة مدة السفر (ال تزيد عن ‪ 48‬ساعة) ‪.‬‬

‫مالحظـــة ‪ :‬يتعين على المستفيدين أن يقدموا مسبقا األورا ق اإلثباتية لذلك‪ ،‬وإشعار الهيئة المستخدمة قبل التوقف عن العمل ‪.‬‬

‫د – الغيـابــات الخــاصـة غيـر المــأجـورة ‪:‬‬

‫يمكن للموظف أن يستفيد من تغيبات غير مأجورة ألسباب قاهرة في حدود ‪ 24‬نصف يوم عمل في السنة‪ ،‬عندما تسمح بذلك‬
‫ضرورة الخدمة ‪.‬‬

‫الخدمات الفعليـة‬
‫يكون الموظف في حالة الخدمة الفعلية إذا كان يمارس فعال الوظائف المطابقة لمنصب العمل الذي عين فيه ‪.‬‬

‫االنتداب‬
‫هو انتقال الموظف من هيئته األصلية إلى هيئة أخرى أوقطاعات عمومية مع االحتفاظ بالترقية واألقدمية العامة ‪.‬‬

‫ويشترط في الموظف الذي يطلب االنتداب مايلي ‪:‬‬

‫أ – أن يكون في وضعية نشـاط في هيئته األصلية لمدة ثالثة أشهر على األقل ‪.‬‬

‫ب – أن يكون مثبتا في المنصب األصلي ‪.‬‬

‫ج – أن يكون قد تحصل على موافقة الهيئة المستقبلة ‪.‬‬

‫يتم االنتداب بقرار وزاري مشترك بين السلطة التي لها صالحية التعيين والسلطة المستقبلة في حدود صالحيات كل منها‬

‫يمكن أن يعوض العضو المنتدب في الحين ‪.‬‬

‫يترقى الموظف المنتدب طوال مدة انتدابه بالمدة المتوسطة في سلكه األصلي ‪.‬‬

‫يتقاضى الموظف المنتدب راتبه على أساس الرقم االستداللي المخصص لمنصب عمله الجديد مع إضافة الزيادة‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫اإلستداللية التي تكافئ األقدمية في منصبه األصلي ‪ ،‬وكذا عناصر الراتب المرتبطة بالمنصب الجديد ‪.‬‬

‫يعاد إدراج الموظف بعد انتهاء مدة انتدابه في سلكه ويعين في منصبه األصلي أو في منصب مماثل إن اقتضى األمر‪ ،‬ولو كان زائدا‬
‫على العدد المطلوب ‪.‬‬

‫يتم االنتداب لمدة دنيا قدرها ستة أشهر ‪ ،‬وقصوى قدرها خمس سنوات وال يمكن تجاوز هذه المدة ‪.‬‬

‫يمكن إنهاء االنتداب إثر انتهاء المدة المقررة أو خاللها بناء على طلب الموظف المنتدب بعد موافقة الهيئة األصلية والهيئة‬
‫المستقبلة ‪.‬‬

‫يخضع الموظف المنتدب لجميع الحقوق والواجبات المرتبطة بسلك االستقبال ‪.‬‬

‫اإلحالة على اإلستداع‬

‫هو توقف الموظف مؤقتا عن مهامه مع االحتفاظ بمنصبه ودرجته وإطارهويبقى خاضعا للقانون األساسي للوظيف‬
‫العمومي وال يستفيد من حقوقه في الترقية والمعاش (وال تتجاوز النسبة القصوى للعمال الذين يمكن إحالتهم على االستيداع ‪ %5‬من‬
‫المجموع )‬

‫حاالت االستيداع ‪:‬‬

‫الحاالت التي يمكن للموظف أن يطلب فيها االستيداع هي ‪:‬‬

‫مرض خطير للزوج أو الزوجة (سنة تجدد مرتين)‪.‬‬

‫القيام بدراسة أو بحوث ذات فائدة ( سنة تجدد مرتين )‪.‬‬

‫السماح للمرأة المتزوجة بمرافقة زوجها إلى مكان بعيد عن عملها ( سنة تجدد ‪4‬مرات )‪.‬‬

‫السماح للمرأة المتزوجة بالسهر على عالج طفلها المصاب بعاهة ( سنة تجدد ‪ 4‬مرات )قضاء مصالح شخصية (سنة تجدد‬
‫مرتين )‪.‬‬

‫اإلجراءات ‪:‬‬

‫اإلجراءات الواجب اتخادها من قبل طالب االستيداع هي ‪:‬‬

‫تقديم ملف كامل مرفق بالوثائق المبررة في اآلجال المحددة ‪.‬‬

‫توضيح األسباب الحقيقية لطلب االستيداع ‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫تقديم طلب التجديد أو طلب العودة قبل شهرين من نهاية المدة ‪.‬‬

‫ال يجوز للموظف التوقف عن مهامه قبل اإلشعار بالموافقة ‪.‬‬

‫يعاد إدراج الموظف بعد انتهاء المدة في سلكه ‪ ،‬ويعين في منصبه األصلي‪ ،‬أو في منصب مماثل‪.‬‬

‫الخدمة الوطنية‬
‫يوضع الموظفون المدعوون ألداء الخدمة الوطنية في حالة انتداب( بدون أجرة)ويعاد إدراجهم في مناصبهم مباشرة بعد االنتهاء من‬
‫أداء الخدمة الوطنية ‪.‬‬

‫تدخل مدة الخدمة الوطنية في حساب تعويض الخبرة والترقية على أساس المدة المتوسطة ‪.‬‬

‫القانون األساسي للجمعيات‬

‫القانون األساسي لجمعية أولياء التالميذ‬

‫المادة األولى ‪ :‬يؤلف المصرحون (اإلسم ‪ ،‬اللقب‪ ،‬المهنة‪ ،‬العنوان‪ ،‬الجنسية) لكل عضو مؤسس أو متصرف لحساب الجمعية‪.‬‬

‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪-2‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪-4‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪-6‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪-7‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪-8‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪-9‬‬
‫‪..................................................................................... -10‬‬
‫‪..................................................................................... -11‬‬
‫‪21‬‬
 ‫‪..................................................................................... -12‬‬
‫‪..................................................................................... -13‬‬
‫‪..................................................................................... -14‬‬
‫‪..................................................................................... -15‬‬

‫جمعية تخضع للتشريع المعمول به‪ ،‬ولهذا القانون األساسي‪.‬‬

‫البــاب األول‬
‫التسميــة‪ ،‬الهــدف‪ ،‬المقــر‪ ،‬مــدة العمــل ومــداه‬

‫المادة الثانية ‪ :‬تسمى الجمعية ‪.......................................................... :‬‬

‫المادة الثالثة ‪ :‬تهدف الجمعية إلى ما يلي ‪:‬‬

‫‪..................................................................................... -1‬‬
‫‪..................................................................................... -2‬‬
‫‪..................................................................................... -3‬‬
‫‪..................................................................................... -4‬‬
‫‪..................................................................................... -5‬‬
‫‪..................................................................................... -6‬‬
‫‪..................................................................................... -7‬‬
‫‪..................................................................................... -8‬‬

‫وتتعهد بأن ال تسعى إلى تحقيق أهداف أخرى غير ما صرحت به‪.‬‬

‫المادة الرابعة ‪ :‬يكون مقر الجمعية في ‪.................................................. :‬‬

‫ومع مراعاة الشروط األخرى المنصوص عليها في التنظيم الجاري به العمل‪ ،‬ال يمكن نقله إال بمقرر من الجمعية العامة التي تنعقـد‬
‫في دورة غير عادية‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫المادة الخامسة ‪ :‬مدة الجمعية هي ‪.................................................. :‬‬

‫المادة السادسة ‪ :‬تمارس الجمعية أعمالها على مستوى التراب ‪.................................................. :‬‬

‫البــاب الثانــي‬
‫المادة السابعة ‪ :‬تتكون الجمعية من األعضاء المؤسسين الذين يزاول أبناءهم الدراسة بالمؤسسة‪.‬‬

‫المادة الثامنة ‪ :‬يجب أن تتوفر في عضو الجمعية الشروط المطلوبة‪.‬‬

‫المادة التاسعة ‪ :‬يقبل انضمام األولياء إلى الجمعية بطلب منهم‪.‬‬

‫المادة العاشرة ‪ :‬تفقد صفة العضوية في الجمعية لألسباب التالية ‪:‬‬

‫‪ ‬االستقالة أو االنسحاب الذي يقدم كتابيا ويقبله مجلس الجمعية‪.‬‬

‫‪ ‬الوفاة أو حل الجمعية‪.‬‬
‫‪ ‬عدم الوفاء باالشتراكات لمدة معينة‪.‬‬
‫‪ ‬عدم وجود أبنائهم بالمؤسسة‪.‬‬

‫البــاب الثالــث‬
‫« التنظيــم والعمــل »‬

‫المادة ‪ : 11‬تتكون الجمعية من جهاز المداومة‪ ،‬وجهاز القيادة واإلدارة‪.‬‬

‫الفصل األول ‪ :‬جهاز المداومة‬

‫المادة ‪ : 12‬يتكون جهاز المداومة من الجمعية العامة التي تضم مجوع أعضاء الجمعية وتتكلف بمايلي ‪:‬‬

‫‪23‬‬
 ‫‪ ‬تدلي برأيها في التقرير المالي‪.‬‬
‫‪ ‬تجديد جهاز للجمعية عند اللزوم‪.‬‬
‫‪ ‬تصادق على النظام الداخلي للجمعية‪.‬‬
‫‪ ‬تصادق على تعديالت القانون األساسي‪.‬‬
‫‪ ‬تقبل الهبات التي ال تتعارض مع هدفها‪.‬‬
‫‪ ‬تدرس الطعون المقدمة ضد قرارات جهاز القيادة واإلدارة‪.‬‬
‫‪ ‬توافق على مبلغ االشتراكات‪.‬‬

‫المادة ‪ : 13‬تجتمع في دورة عادية ‪ ......‬على األقل‪.‬‬

‫وتجتمع في دورات استثنائية كلما دعت الضرورة لذلك‪.‬‬

‫المادة ‪ : 14‬يستدعي رئيس الجمعية أعضاء الجمعية (مر فوقا بجدول األعمال)‪.‬‬

‫المادة ‪ : 15‬ال تخضع مداوالت الجمعية العامة للمداولة إال إذا حضرها ‪............‬‬

‫وإذا لم يكتمل النصاب تستدعي مرة ثانية في أجل أقصاه أسبوع‪ ،‬وتعقد مهما كان عدد الحاضرين‪.‬‬

‫المادة ‪ : 16‬تأخذ القرارات بأغلبية ‪............‬‬

‫المادة ‪ : 17‬ال يشارك في التصويت أو االنتخاب إال من استوفى إشتركاته‪.‬‬

‫الفصل الثاني ‪ :‬القيادة واإلدارة في الجمعية‬

‫المادة ‪ : 18‬يدير الجمعية مكتب متكون من ‪:‬‬

‫‪ ‬الرئيس‬
‫‪ ‬نائبان‬
‫‪ ‬كاتب‬
‫‪ ‬كاتب مساعد‬
‫‪24‬‬
 ‫‪ ‬أمين المال‬
‫‪ ‬أمين المال المساعد‬
‫‪ ‬مساعدان‬

‫المادة ‪ : 19‬مكتب الجمعية‬

‫يتولى مكتب الجمعية مايلي ‪:‬‬

‫‪ ‬يضمن احترام إحكام القانون األساسي‪ ،‬والنظام الداخلي‪ ،‬وقرارات الجمعية‪.‬‬

‫‪ ‬يسير ممتلكات الجمعية‪.‬‬
‫‪ ‬يحدد اختصاصات كل نائب للرئيس ومهام المساعدين‪.‬‬
‫‪ ‬يقترح تعديل القانون األساسي‪.‬‬
‫‪ ‬يحدد كيفيات اكتتاب التأمين‪.‬‬
‫‪ ‬يضبط مبلغ صندوق النفقات‪.‬‬
‫‪ ‬يدرس طلبات الشطب لألعضاء المخالفين للقانون الداخلي‪.‬‬

‫المادة ‪ : 20‬ينتخب المكتب لمدة ‪.........‬‬

‫المادة ‪ : 21‬يجتمع المكتب ‪ .....‬على األقل في الشهر‪.‬‬

‫المادة ‪ : 22‬يتخذ المكتب قراراته باألغلبية وإ ذا تساوت يرجح صوت الرئيس‪.‬‬

‫المادة ‪ : 23‬يمثل الرئيس الجمعية في ‪:‬‬

‫‪ ‬يمثل الجمعية في جميع المحافل المدنية على مستوى الوالية‪.‬‬

‫‪ ‬التقاضي باسم الجمعية‪.‬‬

‫المادة ‪ : 24‬يكلف الكاتب العام بمساعدة الكاتب المساعد بجميع مسائل اإلدارة العامة‪ ،‬ويتولى بهذه الصفة مايلى ‪:‬‬

‫‪ ‬مسك قائمة المنخرطين‪.‬‬

‫‪ ‬معالجة البريد واإلدارة والمحفوظات‪.‬‬
‫‪ ‬مسك دفتر المداوالت‪.‬‬
‫‪25‬‬
 ‫‪ ‬صياغة محاضر المداوالت ونقلها في دفتر المدواالت‪.‬‬
‫‪ ‬حفظ نسخة من القانون األساسي‪.‬‬

‫المادة ‪ : 25‬يتولى أمين المال بمساعدة أمين المال المساعد المسائل المالية والمحاسبة‪ ،‬ويقوم في هذا الصدد بمايلي ‪:‬‬

‫‪ ‬تحصيل االشتراكات‪.‬‬
‫‪ ‬تسيير األموال جرد أمالك الجمعية المنقولة والعقارية‪.‬‬
‫‪ ‬مسك صندوق ونفقات الجمعية‪.‬‬
‫‪ ‬تحضير التقارير المالية‪.‬‬

‫المادة ‪ : 26‬يوقع أمين المال سندات النفقات وفي حالة توفيقه يوقعها أمين المال المساعد‪ ،‬ويشارك في توقيعها رئيس الجمعية‬
‫أو نائبه‪.‬‬

‫(خاص بالجمعيات الوطنية)‪.‬‬ ‫الفصل الثالث ‪ :‬المجلس‬

‫(خاص بالجمعيات الوطنية)‪.‬‬ ‫الفصل الرابع ‪ :‬التنظيم والتركيب الداخلي‬

‫قائمة األعضاء المؤسسين‬

‫‪.................................................................‬‬ ‫اسم الجمعية ‪:‬‬

‫‪.................................................................‬‬ ‫مقرها ‪:‬‬
‫‪.................................................................‬‬ ‫البلدية ‪:‬‬
‫‪.................................................................‬‬ ‫رقم الهاتف ‪:‬‬

‫تاريخ ومكان‬
‫اإلمضاء‬ ‫المهنة‬ ‫العنوان‬ ‫اسم و لقب األم‬ ‫اسم األب‬ ‫االسم واللقب‬ ‫الرقم‬
‫الميالد‬
‫‪01‬‬
‫‪02‬‬
‫‪03‬‬
‫‪04‬‬

‫‪26‬‬
 ‫‪05‬‬
‫‪06‬‬
‫‪07‬‬
‫‪08‬‬
‫‪09‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬

‫قـائـمـة أعـضـاء الـهـيـئة الـقـيــاديــة‬

‫‪.................................................................‬‬ ‫اسم الجمعية ‪:‬‬

‫‪.................................................................‬‬ ‫مقرها ‪:‬‬
‫‪.................................................................‬‬ ‫البلدية ‪:‬‬
‫‪.................................................................‬‬ ‫رقم الهاتف ‪:‬‬

‫العضوية في‬ ‫تاريخ ومكان‬

‫اإلمضاء‬ ‫العنوان‬ ‫اسم و لقب األم‬ ‫اسم األب‬ ‫االسم واللقب‬ ‫الرقم‬
‫الجمعية‬ ‫الميالد‬
‫‪01‬‬
‫‪02‬‬
‫‪03‬‬

‫‪27‬‬
 ‫‪04‬‬
‫‪05‬‬
‫‪06‬‬
‫‪07‬‬
‫‪08‬‬
‫‪09‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬

‫قـائـمـة الحاضرين‬

‫في الجمعية العامة‬

‫اإلمضاء‬ ‫رقم بطاقة التعريف‬ ‫العنوان‬ ‫االسم و اللقب‬ ‫الرقم‬

‫‪01‬‬
‫‪02‬‬
‫‪03‬‬
‫‪04‬‬
‫‪05‬‬
‫‪06‬‬
‫‪07‬‬
‫‪08‬‬
‫‪09‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬

‫‪28‬‬
 ‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫‪16‬‬
‫‪17‬‬
‫‪18‬‬
‫‪19‬‬
‫‪20‬‬

‫قــانـون الـجـمـعيـة الثـقـافـيـة والـريـاضـيـة المـدرسيــة‬

‫الباب األول ‪ :‬التسميــة‪ ،‬الهــدف‪ ،‬المقــر‪ ،‬المــدة‬

‫بمقتضى األمر رقم ‪ 35-76‬المؤرخ في ‪ 15‬ربيع الثاني عام ‪ 1396‬هـ الموافق لـ ‪ 16 :‬أفريل ‪ 1976‬المتضمن تنظيم التربيـة‬
‫والتكوين‪.‬‬

‫وبمقتضى المرسوم رقم ‪ 71-76‬المؤرخ في ‪ 16‬ربيع الثاني ‪ 1396‬هـ الموافق لـ ‪ 16 :‬أفريل ‪ 1976‬المتضمن تنظيم وتسيير‬
‫المدرسة األساسية‪.‬‬

‫وبمقتضى المرسوم رقم ‪ 72-76‬المؤرخ في ‪ 16‬ربيع الثاني ‪ 1396‬هـ الموافق لـ ‪ 16 :‬أفريل ‪ 1976‬المتضمن تنظيم وتسيير‬
‫مؤسسات التعليم الثانوي‪.‬‬

‫المادة ‪ : 01‬في إطار األنشطة الثقافية والعلمية والفنية والرياضية‪،‬‬

‫تتكون بين تالميذ ‪............................................................... :‬‬

‫‪...............................................................‬‬

‫جمعية ثقافية ورياضية مدرسية‪.‬‬

‫المادة ‪ : 02‬تسمى هذه الجمعية ‪ :‬الجمعية الثقافية والرياضية المدرسية‬

‫لـ ‪............................................................................... :‬‬

‫‪29‬‬
 ‫مدة صالحية الجمعية غير محددة‪.‬‬

‫يكون مقر الجمعية بالمؤسسة‪.‬‬

‫ـة تحت‬
‫ـة للمدرسـ‬
‫ـال المكملـ‬
‫ـة لألعمـ‬
‫ـة الوالئيـ‬
‫ـية باالتحاديـ‬
‫ـية المدرسـ‬
‫ـة والرياضـ‬
‫ـة الثقافيـ‬
‫ـجيل الجمعيـ‬
‫تسـ‬
‫رقم ‪ .................. :‬بتاريخ ‪.................................‬‬

‫المادة ‪ : 03‬تهدف الجمعية إلى ‪:‬‬

‫‪ -1‬تنظيم النشاطات العلمية والثقافية والفنية والرياضية وتطوريها في إطار النوادي والفروع التي تنشأ بالمؤسسة المدرسية‪.‬‬

‫‪ -2‬تنظيم الحفالت والمعارض والرحالت والتظاهرات الرياضية واللقاءات الثقافية بين األقسام‪ ،‬ومع المؤسسات التعليمية األخرى‪،‬‬
‫واالحتفال بالمناسبات الوطنية واألعياد الدينية‪.‬‬

‫‪ -3‬المساهمة بمنجزات التالميذ في الحفالت الوطنية والدولية والمناسبات المختلفة‪.‬‬

‫‪ -4‬تنظيم التبادل الثقافي بين المؤسسات بهدف تشجيع السياحة الثقافية الوطنية‪.‬‬

‫‪ -5‬تنظيم التعاون المدرسي من أجل تطوير النشاطات الجماعية والمبادرات الحالقة‪ ،‬وتعبئة التالميذ وتجنيدهم نحو القضايا‬
‫الوطنية‪ ،‬وتنمية التضامن االجتماعي بينهم‪.‬‬

‫‪ -6‬خلق الجو المالئم باستمرار لتنمية استعدادات التالميذ ومواهبهم العلمية والفنية والثقافية والرياضية‪.‬‬

‫‪ -7‬ربط الصلة بين المؤسسة والمحيط واألحداث الوطنية‪.‬‬

‫البــاب الثانــي‬
‫« الهيكلة والصالحيات »‬

‫المادة ‪ : 04‬تتكون الجمعية من هيئات ‪:‬‬

‫أ‪ -‬الجمعية العامة‬

‫ب‪ -‬المكتب التنفيذي‬

‫ج‪ -‬الفروع والنوادي‬

‫‪30‬‬
 ‫المادة ‪ : 05‬تتكون الجمعية العامة من ‪:‬‬

‫أ‪ -‬مدير المؤسسة رئيسا قانونا‪.‬‬

‫ب‪ -‬أعضاء المكتب التنفيذي للجعمية‪.‬‬

‫ج‪ -‬أعضاء المكتب التنفيذي للفروع‪.‬‬

‫د‪ -‬األساتذة واألعوان اإلداريين للمؤسسة‪.‬‬

‫هـ‪ -‬رئيس الجمعية أولياء التالميذ‪.‬‬

‫و‪ -‬تلميذ ممثل لكل قسم تربوي‪.‬‬

‫المادة ‪ : 06‬يضم المكتب التنفيذي إثنى عشر(‪ )12‬عضوا ‪:‬‬

‫أ‪ -‬األعضاء القانونيون ‪:‬‬

‫‪ ‬مدير المؤسسة رئيسا قانونا‪.‬‬

‫‪ ‬مقتصد المؤسسة أمينا للمال قانونا‪.‬‬

‫‪ ‬مستشار التربية كاتبا عاما قانونا‪.‬‬

‫‪ ‬األستاذ المنسق لمادة التربية البدنية عضوا‪.‬‬

‫ب‪ -‬األعضاء المنتخبون ‪:‬‬

‫‪ ‬عضوين من الفروع الرياضية منتخين من بين أساتذة التربية البدنية‪.‬‬

‫‪ ‬عضوين من الفروع الثقافية والعلمية منتخبين من طرف ممثلي هذه الفروع‪.‬‬

‫‪ ‬عضوا منتخبا ممثال لجمعية أولياء التالميذ‪.‬‬

‫‪ ‬ثالثة (‪ )3‬تالميذ منتخبين من المشاركين في الجمعية العامة‪.‬‬

‫يترأس مدير المؤسسة بصفته رئيسا اجتماعات المكتب التنفيذي ويسهر على تطبيق القوانين األساسية والتعليمات‬ ‫الم*********ادة ‪: 07‬‬

‫ـدود‬
‫ـا المكتب في حـ‬
‫ـتي يقرهـ‬
‫الصادرة عن الوزارة في إطار النشاطات الثقافية والرياضية‪ ،‬ويأمر بكل المصاريف الـ‬
‫الصالحيات المخولة له في هذا اإلطار‪.‬‬

‫‪31‬‬
‫ـة‪،‬‬
‫ـية بالمؤسسـ‬
‫يكلف مدير المؤسسة بصفته رئيسا للجمعية‪ ،‬والمحرك األساسي لها بتدعيم النشاطات الثقافية والرياضـ‬
‫وتعبئة األساتذة واألعوان لتأطير الفروع والنوادي‪.‬‬

‫المادة ‪ : 08‬يكلف الكاتب العام للجمعية التنسيق بين النشاطات التي تقررها الفروع‪ ،‬ويسهر على متابعة تنفيذها وتطبيق قرارات‬
‫المكتب والجمعية العامة‪.‬‬

‫ـا‬
‫يكلف المسير المالي للمؤسسة بصفته أمين المال للجمعية يسير اإلعتمادات المالية‪ ،‬ويضبط سجالت المحاسبة طبقـ‬ ‫المادة ‪: 09‬‬

‫لتعليمات الصادرة في هذا الشأن‪ ،‬وتسديد المصاريف التي يقرها المكتب‪.‬‬

‫المادة ‪ : 10‬يتكون الفرع من التالميذ الذين لهم استعدادات واهتمامات متقاربة‪ ،‬يجتمعون لممارسة نشاط معين يميلون إليه‪.‬‬

‫‪ ‬تشمل الجمعية فروعا يختص كل منها بنشاط علمي أو ثقافي أو فني أو رياضي معين‪.‬‬

‫‪ ‬يمكن تقسيم التالميذ المشتركين في فرع إلى أفواج يختص كل منها بعمل معين في إطار نشاط الفرع‪ ،‬كما يمكن‬
‫تقسيم التالميذ إلى أفواج حسب المستوى الدراسي‪.‬‬

‫تسهر على تسيير نشاطات الفرع لجنة مكونة من ثالثة أو أربعة تالميذ يتم انتخابهم من بين المشاركين في الفرع‪،‬‬ ‫الم********ادة ‪: 11‬‬

‫مشتملة على ‪:‬‬

‫‪ ‬رئيس ونائب الرئيس‬

‫‪ ‬كاتب الفرع‬

‫‪ ‬مسؤول الوسائل المالية‬

‫ينتخب أعضاء اللجنة التنفيذية للفرع من بين التالميذ المشاركين فيه بناء على قائمة يحددها المنشط ويقــدمها لــرئيس‬
‫الجمعية للمصادقة عليها‪.‬‬

‫المادة ‪ : 12‬يقوم الفرع بإنجاز وتطبيق النشاطات الخاصة به والمدرجة في البرنامج العام الذي يحدده المكتب التنفيذي‪.‬‬

‫البــاب الثالـــث‬
‫‪32‬‬
 ‫« التسيير »‬

‫المادة ‪ : 13‬الجمعيــة العامــة‬

‫تجتمع الجمعية العامة في دورات عادية بمبادرة من الرئيس‪.‬‬

‫ـع‬
‫يعقد أول اجتماع في بداية السنة الدراسية‪ ،‬خالل النصف األول من شهر أكتوبر لتقييم برنامج السنة المنصرمة ووضـ‬
‫الخطوط العامة لبرنامج نشاطات السنة الجارية‪ ،‬وتحديد أعضاء المكتب التنفيذي للجمعية‪.‬‬

‫المادة ‪ : 14‬المكتــب التنفيــذي‬

‫ـهر‬
‫ـامج الشـ‬
‫يجتمع المكتب التنفيذي مرة في الشهر لتقييم النشاطات المنجزة والقيام بالتعديالت المحتملة‪ ،‬كما يحدد برنـ‬
‫التالي ويحرر محضرا عن كل جلساته الذي يوقع عليه كل من الرئيس والكاتب العام‪.‬‬

‫المادة ‪ : 15‬اللجنة التنفيذية للفرع‬

‫تجتمع اللجنة التنفيذية للفرع بحضور المنشط مرة كل نصف شهر لتقييم مدى تطبيق برنامجها خالل الفترة المنصــرمة‬
‫وتحديد تدرج نشاطاتها‪.‬‬

‫البــاب الرابــع‬
‫« المــوارد و المصاريــف »‬

‫المادة ‪ : 16‬تتكون موارد الجمعية من ‪:‬‬

‫‪ ‬اقتطاع من نفقات التمدرس التي يدفعها التالميذ في مطلع كل سنة دراسية‪.‬‬

‫‪ ‬الهبات‪ ،‬المساعدات‪ ،‬المنح‪.‬‬

‫‪ ‬اشتراكات التالميذ لتنظيم الرحالت والزيارات وغيرها من النشاطات األخرى‪.‬‬

‫‪ ‬موارد الحصص الترفيهية ‪ ،‬وبيع منتوجات فروع الجمعية‪.‬‬

‫‪ ‬كل الموارد األخرى المسموح بها قانونا‪.‬‬

‫‪33‬‬
 ‫المادة ‪ : 17‬المصاريــف‬

‫‪ ‬شراء اآلالت واألدوات والمواد الضرورية لتنظيم نشاطات فروع الجمعية ونواديها‪.‬‬

‫‪ ‬تمويل ي‪ .‬التظاهرات الثقافية والفنية والرياضية التي تنظمها المؤسسة‪.‬‬

‫‪ ‬كل المصاريف التي يقرها المكتب التنفيذي ويعتبرها ضرورية شريطة أن يغطيها البرنامج المالي السنوي‪.‬‬

‫‪ ‬ال يمكن استعمال اإلعتمادات المالية للجمعية إال في اإلطار المحدد لها قانونا وبعد موافقة المكتب التنفيذ‬

‫‪34‬‬