Klucz odpowiedzi i kartoteka sprawdzianu 2. do rozdziału „Nastolatek? To ja!

”
Numer Poprawna odpowiedź Liczba Wymaganie
zadania i schemat punktowania punktów Uczeń:

1. C 0–1 wyszukuje w tekście informacje wyrażone

wprost

2. B 0–1 wyjaśnia motywy postępowania bohatera

3. D 0–1 charakteryzuje i ocenia bohaterów

4. Np. Basia zawsze ubierała się przeciętnie, dlatego jej ekscentryczny strój 0–1 korzysta ze słowników języka polskiego,
wzbudził w klasie wielkie emocje. Moim atutem jest opanowanie, ponieważ w tym specjalistycznych
w każdej sytuacji staram się zachować spokój. rozpoznaje w tekście typy wypowiedzeń:
zdanie pojedyncze, zdania złożone i stosuje
w praktyce językowej

5. M. blondynk-a 0–3 rozpoznaje formy przypadków, liczby i rodza-

D. blondynk-i ju gramatycznego odpowiednio: rzeczownika
C. blondync-e

4
oddziela temat fleksyjny od końcówki
B. blondynk-ę
stosuje poprawne formy gramatyczne wyra-
N. blondynk-ą
zów odmiennych
Ms. blondync-e tematy oboczne: blondynk-, blondync-
W. blondynk-o oboczności tematu: k:c
• Odmiana przez przypadki – 1 p.
• Oddzielenie tematu od końcówki – 1 p.
• Podanie tematów obocznych i oboczności tematu – 1 p.

6. 6.1. A 0–1 rozpoznaje podstawowe funkcje składniowe

wyrazów użytych w wypowiedziach
6.2. B 0–1 rozpoznaje związek główny wyrazów w zdaniu
7. • Zgodność z tematem (uczeń zapisuje fragment pamiętnika z perspektywy 0–4 tworzy wypowiedzi pisemne w następujących
bohaterki tekstu, stosując narrację pierwszoosobową z zachowaniem dy- formach gatunkowych: pamiętnik (pisany
stansu czasowego) – 1 p. z perspektywy bohatera literackiego)
• Nawiązanie do przedstawionych we fragmencie przeżyć bohaterki i jej rela-
cji z otoczeniem – 1 p.
• Poprawność językowa: składniowa, fleksyjna, leksykalna, stylistyczna (do-
puszczalne 2 błędy) – 1 p.
• Poprawność ortograficzna i interpunkcyjna (dopuszczalne 2 błędy) – 1 p.
Uczniowie ze specyficznymi trudnościami w nauce:
•P
 oprawność ortograficzna i interpunkcyjna (dopuszczalne 4 błędy) – 1 p.