‫أهم األساليب المعرفية المستخدمة في الدراسات و البحوث‬

‫وفيما يلي نقدم عرضًا ألهم األساليب المعرفية المستخدمة في الدراسات والبحوث الحالية ‪:‬‬

‫‪ – 1‬االعتماد في مقابل االستقالل عن المجال اإلدراكي ‪:‬‬

‫‪Field Dedependence VS, Independence‬‬

‫يهتم هذا األسلوب بالطريقة التي يدرك بها الفرد الموقف أو الموضوع وما به من تفاصيل ‪.‬‬

‫يتناول قدرة الفرد على ادراكه الجزء من المجال \كشيء مستقل أو منفصل عن المجال المحيط ككل ‪.‬‬

‫يتناول قدرة الفرد على اإلدراك التحليلي ‪.‬‬

‫‪ – 2‬التبسيط المعرفي في مقابل التعقيد المعرفي ‪:‬‬

‫‪Cognitive Simplicity VS. cognitive Complexity‬‬

‫يرتبط هذا األسلوب بالفروق بين األفراد في ميلهم لتفسير ما يحيط بهم من مدركات وخاصة المدركات ذات الخواص‬
‫االجتماعية ‪.‬‬

‫الفرد الذي يتميز بالتبسيط المعرفي يتعامل مع المحسوسات بدرجة أفضل مما يكون مع المجردات ‪ ،‬كما أنه يكون أقل‬
‫قدرة على إدراك ما حوله من مدركات بصورة تحليلية بل يغلب عليه اإلدراك الشمولي لهذه المدركات ‪.‬‬

‫يتميز الفرد الذي يميل للتعقيد المعرفي بأنه يكون أكثر قدرة على التعامل مع األبعاد المتعددة للمواقف بصورة تحليلية ‪،‬‬
‫كما يستطيع بشكل أفضل أن يتعامل مع ما يدركه في شكل تكاملي ‪.‬‬

‫المخاطرة في مقابل الحذر ‪Risk taking VS. cautiousness‬‬

‫يتناول هذا األسلوب مدى مخاطرة الفرد أو حذره في اتخاذ القرارات وتقبل المواقف غير التقليدية وغير المألوفة ‪ ،‬مما‬
‫يجعل هذا األسلوب من األساليب التي ترتبط بدرجة كبيرة بعامل الثقة بالنفس ‪.‬‬

‫‪ – 4‬االندفاع في مقابل التأمل ‪Impulsivity VS. Reflectivity‬‬

‫ويرتبط هذا األسلوب بميل األفراد إلى سرعة االستجابة مع التعرض للمخاطرة ‪.‬‬

‫غالبًا ما تكون استجابات المندفعين غير صحيحة لعدم دقة تناول البدائل المؤدية لحل الموقف ‪.‬‬

‫‪ – 5‬التسوية في مقابل اإلبراز ‪Leveling VS. Sharping‬‬

 ‫يتناول هذا األسلوب الفروق بين األفراد في كيفية استيعاب المثيرات المتتابعة في الذاكرة ‪ ،‬ومدى إدراك الفرد لتمايز‬
‫مثيرات المجال المعرفي ودمجها مع ما يوجد في الذاكرة من معلومات أو اإلبقاء عليها منفصلة ‪.‬‬

‫‪ – 6‬تحمل الغموض أو الخبرات غير الواقعية‬

‫‪: Tolerance For Ambiguous or Unrealistic experience‬‬

‫ويرتبط هذا األسلوب بمستوى قدرة األفراد على تقبل ما يحيط بهم من متناقضات وما يتعرضون له من موضوعات أو‬
‫أفكار غامضة غير واقعية وغير مألوفة ‪.‬‬

‫‪ – 7‬التمايز التصوري ‪Conceptual differentiation‬‬

‫يرتبط هذا األسلوب بالفروق بين األفراد في تصنيف أبعاد التشابه واالختالف المدركة للمثيرات التي يتعرضون لها ‪.‬‬

‫وكذلك يرتبط هذا األسلوب بالطريقة التي يتبعها الفرد في تكوينه للمفاهيم ‪.‬‬

‫يعتمد بعض اإلفراد في تكوين المفاهيم أو المدركات على العالقة الوظيفية بين المثيرات ‪ ،‬بينما يعتمد البعض اآلخر في‬
‫تكوين المدركات والمفاهيم على تحليل الخصائص الوصفية الظاهرية للمثيرات والتعامل معها ‪.‬‬

‫وهناك مجموعة ثالثة من األفراد يعتمدون في تكوين المدركات والمفاهيم على قدرتهم على استنباط مستويات العالقات‬
‫بين المثيرات التي يتعرضون لها ‪.‬‬

‫‪ – 8‬البأورة في مقابل الفحص ‪Focusing VS. Scanning‬‬

‫يتناول هذا األسلوب الفروق بين األفراد في سعة وتركيز االنتباه ‪ ،‬حيث يتميز بعض األفراد بالتركيز على عدد محدود‬
‫من عناصر المجال ‪ ،‬في حين يتميز البعض اآلخر بالفحص الواسع لعدد أكبر من عناصر المجال ‪ ،‬بحيث يشتمل‬
‫انتباههم على قدر أوسع من المثيرات المحيطة بهم والتي يتعرضون لها ‪.‬‬

‫‪ – 9‬اإلنطالق في مقابل التعقيد ‪Tnclusibeness VS. exclusiveness :‬‬

‫يرتبط هذا األسلوب بالفروق بين األفراد في الميل إلى تصنيف المثيرات ومواقف الحياة التي يتعرضون لها ‪.‬‬

‫‪ – 10‬الضبط المرن في مقابل الضبط المقيد ‪:‬‬

‫ويرتبط هذا األسلوب بالفروق بين األفراد في مدى تأثرهم بمشتتات االنتباه وبالتداخالت والتناقضات المعرفية في‬
‫المواقف التي يتعرضون لها ‪.‬‬

‫(‪ )1‬أنور الشرقاوي ‪ :‬العمليات المعرفية ‪ ،‬القاهرة ‪ ،‬مكتبة األنجلو المصرية ‪ ،‬ط ‪. 1995 ، 1‬‬