RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JABI, ALOR SETAR, KEDAH

MINGGU 11 HARI AHAD
TARIKH 18.06.2023 MASA 9.00-10.20
KELAS 3 Dedikasi JUMLAH MINIT 1 Jam 20 Minit
TAJUK BAB 2: PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI SELAT
STANDARD 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.1 Menjelaskan perluasan kuasa British di Melaka
PEMBELAJARAN K7.2.5 Menjelaskan kepentingan sifat berwaspada dalam membuat keputusan
KRITERIA 1- Murid dapat diperkenalkan latar belakang Melaka sebelum perluasan kuasa British
KEJAYAAN betul
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1- Menjelaskan perluasan kuasa British di Melaka
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan o
pembelajaran dan kriteria kejayaan. (VIDEO)
2. Murid diterangkan latar belakang Melaka sebelum perluasan kuasa British.
3. Murid membincangkan individu yang mentadbir Melaka.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENTAKSIRAN Buku Modul
REFLEKSI Pada akhir pengajaran, …23…./…23… murid mampu mencapai objektif yang ditetapkan
0….murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan susulan selepas pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JABI, ALOR SETAR, KEDAH
MINGGU 11 HARI AHAD
TARIKH 18.06.2023 MASA 12.10-13.30
KELAS 1 Cekal JUMLAH MINIT 1 Jam 20 Minit
TAJUK Pengenalan kepada Dunia Sains
STANDARD Penggunaan Alat Pengukuran
KANDUNGAN
KRITERIA 1-Murid dapat mengira luas bentuk sekata dan tidak sekata menggunakan sekurang-kuran
KEJAYAAN objek
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1- Menganggarkan luas bentuk sekata dan tidak sekata mengunakan kertas graf
2- Memilih alat yang betul dalam pengukuran
AKTIVITI 1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan o
pembelajaran dan kriteria kejayaan. (VIDEO)
2.Murid diterangkan cara membuat pengukuran luas bentuk sekata dan tidak sekata
3.Murid membuat ‘hands on’ mengukur luas bentuk tidak sekata iaitu daun
4.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENTAKSIRAN Buku Modul
REFLEKSI Pada akhir pengajaran, …21…./…28… murid mampu mencapai objektif yang ditetapkan
7….murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan susulan selepas pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JABI, ALOR SETAR, KEDAH
MINGGU 11 HARI ISNIN
TARIKH 19.06.2023 MASA 7.40-9.00
KELAS 4 IBNU BATUTTA JUMLAH MINIT 1 Jam 20 Minit
TAJUK BAB 6: SOKONGAN, PERGERAKAN & PERTUMBUHAN
STANDARD Pergerakan & Pertumbuhan Manusia
KANDUNGAN
STANDARD 6.2 Pergerakan dan Pertumbuhan Manusia
PEMBELAJARAN
KRITERIA Murid dapat :
KEJAYAAN 1-Menyenaraikan 3 jenis sistem sokongan , pergerakan dan pertumbuhan haiwan

OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1- Menganalisa Sokongan, Pergerakan dan Pertumbuhan dalam Haiwan, Tumbuhan & Man
AKTIVITI 1-Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pela
2-Murid menjalankan aktiviti mengelaskan haiwan mengikut jenis sokongan, pergerak
pertumbuhan dalam buku aktiviti.
3-Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas mengikut kumpulan yang telah dibah
oleh guru kepada 5 kumpulan.
4-Murid dan guru membuat kesimpulan berdasarkan topik yang dipelajari.
5-Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
PENTAKSIRAN Buku Modul
REFLEKSI Pada akhir pengajaran, …15…./…16… murid mampu mencapai objektif yang ditetapkan
1….murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan susulan selepas pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JABI, ALOR SETAR, KEDAH
MINGGU 11 HARI ISNIN
TARIKH 19.06.2023 MASA 9.40-10.20
KELAS 3 Dedikasi JUMLAH MINIT 40 minit
TAJUK BAB 2: PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI SELAT
STANDARD 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.2 Perjanjian London 1824
PEMBELAJARAN
KRITERIA 1-Murid dapat menerangkan secara lisan sekurang-kurangnya 3 daripada syarat Per
KEJAYAAN London 1824
2- Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 daripada 10 soalan kuiz lisan mengenai
Perjanjian London 1824
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1-Murid dapat menerangkan secara lisan syarat Perjanjian London 1824
2-Menjawab soalan kuiz secara lisan mengenai kesan Perjanjian London 1824
AKTIVITI 1-Guru menyoal mengenai Perjanjian London 1824
2-Guru membahagikan murid kepada 5 kumpulan
3-Guru menetapkan subtopik kepada setiap kumpulan secara undian
4-Guru membimbing murid menghasilkan peta I-Think
5-Guru meminta murid membentangkan peta I-Think mengikut turutan subtopik
6-Guru melaksanakan kuiz secaa lisan mengenaik suptopik secara berkunmpulan
7-Guru membuat rumusan dan refleksi pengajaran
PENTAKSIRAN Buku Modul
REFLEKSI Pada akhir pengajaran, …17…./…20… murid mampu mencapai objektif yang ditetapkan
3….murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan susulan selepas pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JABI, ALOR SETAR, KEDAH
MINGGU 11 HARI SELASA
TARIKH 20.06.2023 MASA 8.20-9.00
KELAS 3 Amanah JUMLAH MINIT 40 Minit
TAJUK BAB 2: PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI SELAT
STANDARD 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.1 Menjelaskan perluasan kuasa British di Melaka
PEMBELAJARAN
 K7.2.5 Menjelaskan kepentingan sifat berwaspada dalam membuat keputusan
KRITERIA 1-Murid dapat diperkenalkan latar belakang Melaka sebelum perluasan kuasa British
KEJAYAAN betul
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1-Menjelaskan perluasan kuasa British di Melaka
AKTIVITI 1-Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan o
pembelajaran dan kriteria kejayaan. (VIDEO)
2-Murid diterangkan latar belakang Melaka sebelum perluasan kuasa British.
3-Murid membincangkan individu yang mentadbir Melaka.
4-Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5-Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENTAKSIRAN Buku Modul
REFLEKSI Pada akhir pengajaran, …23…./…25… murid mampu mencapai objektif yang ditetapkan
2….murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan susulan selepas pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JABI, ALOR SETAR, KEDAH
MINGGU 11 HARI SELASA
TARIKH 20.06.2023 MASA 12.10-13.30
KELAS 4 IBNU KHALDUN JUMLAH MINIT 1 Jam 20 Minit
TAJUK BAB 6: SOKONGAN, PERGERAKAN & PERTUMBUHAN
STANDARD Pergerakan & Pertumbuhan Manusia
KANDUNGAN
STANDARD 6.2 Pergerakan dan Pertumbuhan Manusia
PEMBELAJARAN
KRITERIA Murid dapat :
KEJAYAAN
1-Menyenaraikan 3 jenis sistem sokongan , pergerakan dan pertumbuhan haiwan

OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1-Menganalisa Sokongan, Pergerakan dan Pertumbuhan dalam Haiwan, Tumbuhan & Man
AKTIVITI 1-Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pela
2-Murid menjalankan aktiviti mengelaskan haiwan mengikut jenis sokongan, pergerak
pertumbuhan dalam buku aktiviti.
3-Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas mengikut kumpulan yang telah dibah
oleh guru kepada 5 kumpulan.
4-Murid dan guru membuat kesimpulan berdasarkan topik yang dipelajari.
5-Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
PENTAKSIRAN Buku Modul
REFLEKSI Pada akhir pengajaran, …23…./…23… murid mampu mencapai objektif yang ditetapkan
0….murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan susulan selepas pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JABI, ALOR SETAR, KEDAH
MINGGU 11 HARI RABU
TARIKH 18.06.2023 MASA 11.30-12.10
KELAS 3 Cekal JUMLAH MINIT 1 Jam 20 Minit
TAJUK BAB 2: PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI SELAT
STANDARD 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.1 Menjelaskan perluasan kuasa British di Melaka
PEMBELAJARAN K7.2.5 Menjelaskan kepentingan sifat berwaspada dalam membuat keputusan
KRITERIA 1-Murid dapat diperkenalkan latar belakang Melaka sebelum perluasan kuasa British
KEJAYAAN betul
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 3- Menjelaskan perluasan kuasa British di Melaka
AKTIVITI 1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan o
pembelajaran dan kriteria kejayaan. (VIDEO)
2.Murid diterangkan latar belakang Melaka sebelum perluasan kuasa British.
3.Murid membincangkan individu yang mentadbir Melaka.
4.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
5.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENTAKSIRAN Buku Modul
REFLEKSI Pada akhir pengajaran, …23…./…23… murid mampu mencapai objektif yang ditetapkan
0….murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan susulan selepas pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JABI, ALOR SETAR, KEDAH
MINGGU 11 HARI RABU
TARIKH 21.06.2023 MASA 12.10-13.30
KELAS 3 Amanah JUMLAH MINIT 1 Jam 20 Minit
TAJUK BAB 2: PENTADBIRAN NEGERI-NEGERI SELAT
STANDARD 7.2 Pentadbiran Negeri-negeri Selat
KANDUNGAN
STANDARD 7.2.2 Perjanjian London 1824
PEMBELAJARAN
KRITERIA 1-Murid dapat menerangkan secara lisan sekurang-kurangnya 3 daripada syarat Per
KEJAYAAN London 1824
2-Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 daripada 10 soalan kuiz lisan mengenai
Perjanjian London 1824
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1-Murid dapat menerangkan secara lisan syarat Perjanjian London 1824
2-Menjawab soalan kuiz secara lisan mengenai kesan Perjanjian London 1824
AKTIVITI 1-Guru menyoal mengenai Perjanjian London 1824
2-Guru membahagikan murid kepada 5 kumpulan
3-Guru menetapkan subtopik kepada setiap kumpulan secara undian
4-Guru membimbing murid menghasilkan peta I-Think
5-Guru meminta murid membentangkan peta I-Think mengikut turutan subtopik
6-Guru melaksanakan kuiz secaa lisan mengenaik suptopik secara berkunmpulan
7-Guru membuat rumusan dan refleksi pengajaran
PENTAKSIRAN Buku Modul
REFLEKSI Pada akhir pengajaran, …25…./…25… murid mampu mencapai objektif yang ditetapkan
0….murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan susulan selepas pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JABI, ALOR SETAR, KEDAH
MINGGU 11 HARI KHAMIS
TARIKH 22.06.2023 MASA 7.40-9.00
KELAS 4 IBNU KHALDUN JUMLAH MINIT 1 Jam 20 Minit
TAJUK BAB 6: SOKONGAN, PERGERAKAN & PERTUMBUHAN
STANDARD 6.1 Sokongan, Pergerakan dan Pertumbuhan Manusia
KANDUNGAN
STANDARD Sistem Rangka Manusia
PEMBELAJARAN
KRITERIA 1-Murid dapat melabel sistem rangka manusia yang terdiri dari dua jenis rangka iaitu
KEJAYAAN paksi dan rangka apendaj
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1-Murid dapat menamakan sistem rangka manusia
2-Melabel sistem rangka manusia
AKTIVITI 1-Murid mendengar penerangan guru berkaitan objektif pembelajaran
2-Murid mendengar penerangan guru berkaitan sistem rangka manusia yang terdiri dari R
 Paksi & Rangka Apendaj
3-Murid membuat latihan pada buku modul
4-Murid dan guru berbincang tentang jawapan pada buku modul
5-Murid membuat pembetulan bagi jawapan yang salah
PENTAKSIRAN Buku Modul
REFLEKSI Pada akhir pengajaran, …19…./…23… murid mampu mencapai objektif yang ditetapkan
4….murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan susulan selepas pembelajaran.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN JABI, ALOR SETAR, KEDAH
MINGGU 11 HARI KHAMIS
TARIKH 22.06.2023 MASA 12.10-13.30
KELAS 4 IBNU BATUTTA JUMLAH MINIT 1 Jam 20 Minit
TAJUK BAB 6: SOKONGAN, PERGERAKAN & PERTUMBUHAN
STANDARD 6.1 Sokongan, Pergerakan dan Pertumbuhan Manusia
KANDUNGAN
STANDARD Sistem Rangka Manusia
PEMBELAJARAN
KRITERIA 1-Murid dapat melabel sistem rangka manusia yang terdiri dari dua jenis rangka iaitu
KEJAYAAN paksi dan rangka apendaj
OBJEKTIF Di akhir sesi pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1-Murid dapat menamakan sistem rangka manusia
2-Melabel sistem rangka manusia
AKTIVITI 1-Murid mendengar penerangan guru berkaitan objektif pembelajaran
2-Murid mendengar penerangan guru berkaitan sistem rangka manusia yang terdiri dari R
Paksi & Rangka Apendaj
3-Murid membuat latihan pada buku modul
 4-Murid dan guru berbincang tentang jawapan pada buku modul
5-Murid membuat pembetulan bagi jawapan yang salah
PENTAKSIRAN Buku Modul
REFLEKSI Pada akhir pengajaran, …13…./…16… murid mampu mencapai objektif yang ditetapkan
3….murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan susulan selepas pembelajaran.