DLL Epp Agriculture Complete Quarter 2 Week 1 9

GRADE 1 to 12 Paaralan MANGGAHAN ELEMENTARY SCHOOL Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG Guro CRIZEL GONZALES Asignatura EPP (AGRIKULTURA)

(Pang-araw-araw na Petsa/ Oras WEEK 1 Markahan IKALAWA
Tala ng Pagtuturo)
WEEK 1 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang
sa kaalaman at kasanayan sa unawa sa kaalaman at sa kaalaman at kasanayan sa unawa sa kaalaman at pang-unawa sa
pagtatanim ng halamang orna- kasanayan sa pagtatanim ng pagtatanim ng halamang orna- kasanayan sa pagtatanim ng kaalaman at
Mental bilang isang gawaing halamang ornamental bilang isang gawaing halamang ornamental bilang kasanayan sa
pagkakakitaan. Mental bilang isang gawaing pagkakakitaan. isang gawaing pagkakakitaan. pagtatanim ng
pagkakakitaan. halamang orna-
Mental bilang isang
gawaing
pagkakakitaan.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang
pag-aani, at pagsasapamilihan ng pag-aani, at pagsasapamilihan pag-aani, at pagsasapamilihan pag-aani, at pagsasapamilihan pagtatanim, pag-aani,
halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa at pagsasapamilihan
masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. ng halamang
ornamental sa
masistemang
pamamaraan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.2 Natatalakay ang pakinabang 1.2 Natatalakay ang 1.3 Nagagamit ang teknolohiya/ 1.3 Nagagamit ang
Isulat ang code ng bawat kasanayan sa pagtatanim ng halamang pakinabang sa pagtatanim ng internet sa pagsagawa ng survey teknolohiya/ internet sa 1.3 Nagagamit ang
ornamental para sa pamilya at sa halamang ornamental para sa at iba pang pananaliksik ng pagsagawa ng survey at iba teknolohiya/ internet
pamayanan. pamilya at sa pamayanan. wasto at makabagong pang pananaliksik ng wasto at sa pagsagawa ng
EPP4AG-Oa-2 EPP4AG-Oa-2 pamamaraan ng pagpapatubo makabagong pamamaraan ng survey at iba pang
ng halamang ornamental. pagpapatubo ng halamang pananaliksik ng wasto
EPP4AG-Ob-3 ornamental. at makabagong
EPP4AG-Ob-3 pamamaraan ng
pagpapatubo ng
halamang ornamental.
EPP4AG-Ob-3
II. NILALAMAN
Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng
Ornamental Ornamental Ornamental Ornamental Halamang
“Pakinabang sa Pagtatanim Pakinabang sa Pagsasagawa ng Survey Pagsasagawa ng Survey Ornamental
ng Halamang ornamental” Pagtatanim ng Gamit ang Teknolohiya Gamit ang Teknolohiya Pagtukoy ng mga
Halamang ornamental Halamang
Ornamental Ayon
sa Pangangailangan
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro T.G. pp. 128-130 T.G. pp. 128-130 T.G. pp. 130-132 T.G. pp. 130-132
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- L.M. pp. 320-323 L.M. pp. 320-323 L.M. pp. 323-326 L.M. pp. 323-326
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Tambiolo (kahon na may binilot Tambiolo (kahon na may Manila paper, pentel pen, Manila paper, pentel pen,
na papel na may nakasulat ng binilot na papel na may kuwaderno, lapis kuwaderno, lapis
mga paksa) nakasulat ng mga paksa)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano-ano ang mga uri ng Ano-ano ang mga uri ng Ano-ano ang mga Ano-ano ang mga pakinabang
pagsisimula ng bagong aralin halaman? halaman? pakinabang sa pagtatanim ng sa pagtatanim ng mga
mga halamang ornamental? halamang ornamental?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Tumawag ng bata at pabunutin sa Tumawag ng bata at pabunutin sa Naranasan nyo na bang mag- Naranasan nyo na bang mag-
tambiolo, bigyan ng sagot ang tambiolo, bigyan ng sagot ang survey sa isang lugar? Ano- survey sa isang lugar? Ano-
nabunot na paksa. nabunot na paksa. anong survey ang inyong anong survey ang inyong
ginagawa? Anong paraan ang ginagawa? Anong paraan ang
gagamitin ninyo upang gagamitin ninyo upang madali
madali ang gawaing pagsa- ang gawaing pagsa-survey?
survey?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa -Bakit tayo nagtatanim ng mga -Bakit tayo nagtatanim ng mga Bigyan kahulugan ang mga Bigyan kahulugan ang mga
bagong aralin halamang ornamental? halamang ornamental? salita: teknolohiya, internet, salita: teknolohiya, internet,
-May makukuha ba tayong -May makukuha ba tayong pananaliksik, at survey pananaliksik, at survey
kapakinabangan mula rito? kapakinabangan mula rito?
-Ano ang naitutulong ng -Ano ang naitutulong ng
pagtatanim ng mga halamang pagtatanim ng mga halamang
ornamental sa pamilya ornamental sa pamilya
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Magpapakita ang guro ng Magpapakita ang guro ng isang
paglalahad ng bagong kasanayan #1 -Pumili ng lider, bawat lider ay -Pumili ng lider, bawat lider ay isang tsart (LM p. 324-325) tsart (LM p. 324-325)
kukuha ng binilot na papel sa kukuha ng binilot na papel sa At talakayin ito sa mga bata. At talakayin ito sa mga bata.
tambiolo at pag-usapan ng tambiolo at pag-usapan ng
pangkat ang nakasulat sa papel. pangkat ang nakasulat sa papel.
-Iulat sa klase ang tinalakay na -Iulat sa klase ang tinalakay na
paksa. paksa.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Talakayin ang ginawa ng bawat Talakayin ang ginawa ng bawat Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3
paglalahad ng bagong kasanayan #2 pangkat. Talakayin rin ang mga pangkat. Talakayin rin ang mga -Pumili ng lider -Pumili ng lider
pakinabang ng pagtatanim ng pakinabang ng pagtatanim ng -Pag-usapan ng bawat -Pag-usapan ng bawat pangkat
mga halamang ornamental na mga halamang ornamental na pangkat ang nagawang ang nagawang survey
makikita sa LM p. 321-322. makikita sa LM p. 321-322 survey Isa-isahin ang makabagong
Isa-isahin ang makabagong paraan ng pagpapatubo ng
paraan ng pagpapatubo ng mga halaman.
mga halaman. -Iulat sa klase ang tinalakay na
-Iulat sa klase ang tinalakay paksa.
na paksa.
F. Paglinang sa Kabihasnan Bakit tayo nagtatanim ng mga Bakit tayo nagtatanim ng mga Bakit kailangan ng Bakit kailangan ng makabagong
(Tungo sa Formative Assessment) halamang ornamental? halamang ornamental? makabagong teknolohiya sa teknolohiya sa pagsasagawa ng
pagsasagawa ng survey sa survey sa pagpapatubo ng mga
pagpapatubo ng mga halamang ornamental?
halamang ornamental?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Paano makatutulong sa pagsugpo Paano makatutulong sa pagsugpo Si Marlon ay nais Si Marlon ay nais mananaliksik
araw na buhay ng polusyon ang pagtatanim ng ng polusyon ang pagtatanim ng mananaliksik tungkol sa mga tungkol sa mga pangalan ng
mga halamang ornamental? mga halamang ornamental? pangalan ng halamang halamang ornamental at mga
ornamental at mga uri nito, uri nito, anong makabagong
anong makabagong teknolohiya ang kanyang
teknolohiya ang kanyang gagamitin upang mapadali at
gagamitin upang mapadali at mapabilis ang kanyang
mapabilis ang kanyang paghahanap nito?
paghahanap nito?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang mga pakinabang sa Ano-ano ang mga pakinabang sa Anong uri ng teknolohiya ang Anong uri ng teknolohiya ang
pagtatanim ng mga halamang pagtatanim ng mga halamang ginagamit upang matutuhan ginagamit upang matutuhan
ornamental para sa pamilya? ornamental para sa pamilya? ang makabagong ang makabagong pamamaraan
Para sa pamayanan? Para sa pamayanan? pamamaraan ng ng pagpapatubo ng mga
pagpapatubo ng mga halamang ornamental?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Ipasagot kung TAMA o Panuto: Ipasagot kung TAMA o Panuto: Isulat ang tamang Panuto: Isulat ang tamang
MALI ang sumusunod na tanong: MALI ang sumusunod na tanong: sagot basi sa isinagawang sagot basi sa isinagawang
1.Ang pagtatanim ng mga hala- 1.Ang pagtatanim ng mga hala- pagsu-survey. pagsu-survey.
mang ornamental ay nakatutu- mang ornamental ay nakatutu-
long sa pagbibigay ng malinis long sa pagbibigay ng malinis Pangalan Uri Lugar Pangalan Uri Lugar Paraan
na hangin. na hangin. Paraan 1. Bromeliad
2.Ang mga halamang ornamen- 2.Ang mga halamang ornamen- 1.Gumamela 2.Pandakaki
tal ay walang naidududlot na tal ay walang naidududlot na 2.Rose 3.Antorium
mabuti sa pamilya at ibang tao mabuti sa pamilya at ibang tao 3.Cosmos 4.Santan
sa pamayanan. sa pamayanan. 4.Yellow Bell 5.Daisy
3.Maaaring ipagbili ang mga ita- 3.Maaaring ipagbili ang mga ita- 5.Bougainvillea
tanim na halamang ornamental tanim na halamang ornamental
4.Nakapagbibigay kasiyahan sa 4.Nakapagbibigay kasiyahan sa
pamilya at pamayanan ang pamilya at pamayanan ang
ornamental. ornamental.
5.Nakapagbibigay polusyon ang 5.Nakapagbibigay polusyon ang
ornamental. ornamental.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Magdala ng larawan ng halamang Magsaliksik sa internet sa Maghanap sa pamilihan ng Anu-ano ang mga halamang
aralin at remediation ornamental bukas. makabagong pamamaraan sa isang halamang ornamental ornamentalna maaari nating
pagpapatubo ng halamang na malambot ang sanga at itanim o palakihin ayon sa ating
ornamental. matigas na sanga, patubuin pangangailangan?
natin ang mga ito sa paraan Ilista ang mga ito.
ng inyong pananaliksik.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na nasolusyunan sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
GRADE 1 to 12 Paaralan MANGGAHAN ELEMENTARY SCHOOL Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG Guro CRIZEL GONZALES Asignatura EPP (AGRIKULTURA)
(Pang-araw-araw na Petsa/ Oras WEEK 2 Markahan IKATATLO
Tala ng Pagtuturo)
WEEK 2 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY MONDAY TUESDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang- SEMINAR Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang-
unawa sa kaalaman at sa kaalaman at kasanayan sa unawa sa kaalaman at unawa sa kaalaman at
kasanayan sa pagtatanim ng pagtatanim ng halamang orna- kasanayan sa pagtatanim ng kasanayan sa pagtatanim ng
halamang ornamental Mental bilang isang gawaing halamang ornamental bilang halamang ornamental bilang
bilang isang gawaing pagkakakitaan. isang gawaing pagkakakitaan. isang gawaing pagkakakitaan
pagkakakitaan.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang . Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim,
pagtatanim, pag-aani, at pag-aani, at pagsasapamilihan pag-aani, at pagsasapamilihan pag-aani, at pagsasapamilihan
pagsasapamilihan ng ng halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa
halamang ornamental sa masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan.
masistemang pamamaraan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.4.2. Makagagawa ng 1.4.3. Makagawa ng survey 1.4.5. Nakapagsasagawa ng 1.4.3. Makagawa ng survey
Isulat ang code ng bawat kasanayan survey upang matukoy ang upang matukoy ang desinyo o survey upang matukoy ang upang matukoy ang desinyo o
pagbabago sa kalakaran ng planong pagtatanim ng wastong paraan ng planong pagtatanim ng
pagpapatubo ng halamang pinagsamang halamang angkop pagtatanim at pagpapatubo pinagsamang halamang
gulay na kasama sa ditto. ng mga halamang ornamental. angkop ditto.
halamang ornamental. EPP4AG-Oc-4 EPP4AG-Oc-4 EPP4AG-Oc-4
EPP4AG-Oc-4
II. NILALAMAN
Pagtatanim ng Halamang Pagtukoy sa Disenyo o Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang
Ornamental Plano ng Pagtatanim ng Ornamental Ornamental
“Intercropping” Pinagsamang Halamang Pagtutukoy sa Paraan ng Pagtukoy sa Disenyo o
ngHalamang Ornamental Ornamental at Iba pang Pagtatanim at Plano ng Pagtatanim ng
sa Halamang Gulay mga Halamang Angkop Dito Pagpapatubo ng mga Pinagsamang Halamang
Halamang Ornamental Ornamental at Iba pang
mga Halamang Angkop
Dito
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro T.G. pp. 134-136 TG. Pp. 132-166 T.G. pp. 140-142 TG. Pp. 132-166
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- L.M. pp. 329-332 LM. Pp. 333-336 L.M. pp. 337-340 LM. Pp. 333-336
Mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Larawan, tsart, computer Kwaderno, ballpen, manila Larawan at tsart, kahong Kwaderno, ballpen, manila
unit paper, pentel pen punlaan, mga buto paper, pentil pen
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano ang gagawin upang Sagutin ang sumusunod: Bakit mahalaga ang disenyo o Sagutin ang sumusunod:
pagsisimula ng bagong aralin mabilis na matutukoy ang 1. Ginagamitan ng ___ plano ng pagtatanim ng 2. Ginagamitan ng ___
mga halamang ornamental Bilang paraan ng pananaliksik pinagsamang halamang Bilang paraan ng pananaliksik
ayon sa ikagaganda ng upang malaman kung anong ornamental at iba pang mga upang malaman kung anong
tahanan o ng paligid? halamang ornamental ang halamang angkop dito? halamang ornamental ang
mainam itanim.( survey) mainam itanim.( survey)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magpapakita ng larawan ng Itanong sa mga bata kung Magpapakita ng dalawang Itanong sa mga bata kung
isang lugar na may tanim na nagkaroon sila ng larawan. Larawan A nagkaroon sila ng
halamang ornamental na pagkakataong nakpasyal sa gumagamit ng kahong pagkakataong nakpasyal sa
may kasamang halamang mga lugar na kung saan may punlaan. Larawan B diretso na mga lugar na kung saan may
gulay. mga nagtitinda ng mga sa taniman ang pagpapasibol mga nagtitinda ng mga
-Maaari bang ipagsama sa halamang ornamental. ng mga buto. halamang ornamental.
isang lugar ng taniman ang Anu- ano ang kanilang nakita? Anu- ano ang kanilang nakita?
mga halamang ornamental
at gulay?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ipasagot sa mga bata ang Ipasagot sa mga bata ang Ipasagot sa mga bata ang Pumili n glider ang baat grupo.
bagong aralin sumusunod: Pumili n glider ang baat grupo. sumusunod: Gabayan ang mga mag-aaral
-Ang intercropping ay Gabayan ang mga mag-aaral na -Ang intercropping ay paraan na bumuo ng katanungan sa
paraan ng pagtatanim ng bumuo ng katanungan sa ng pagtatanim ng halamang gaaing pagsusurvey sa
halamang ornamental na gaaing pagsusurvey sa ornamental na maaaring____. pamayanan.
maaaring____. pamayanan. (sagot: isama ang mga
(sagot: isama ang mga pakikipanayam at pag-surf sa halamang gulay)
halamang gulay) ____ gamit ang computer. -Alin sa sumusunod na
-Alin sa sumusunod na (tenretni) halaman ang maaaring
halaman ang maaaring pagsamahin? (sagot: mga
pagsamahin? (sagot: mga herbs at gumagapang)
herbs at gumagapang)
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Basahin at talakayin ang Ang mga halamang ornamental Basahin at talakayin ang Ang mga halamang
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Intercropping ng Halamang ay itinatanim upang Intercropping ng Halamang ornamental ay itinatanim
Ornamental sa Halamang makadagdag kagandahan sa Ornamental sa Halamang upang makadagdag
Gulay sa LM p. 329 tahanan, paaralan, hotel, Gulay sa LM p. 329 kagandahan sa tahanan,
-Ano ang intercropping? restaran, at parke. Nagbibigay -Ano ang intercropping? paaralan, hotel, restaran, at
-Ano-anong mga halaman ganda ang mga ito lalong-lalo -Ano-anong mga halaman ang parke. Nagbibigay ganda ang
ang maaaring ipagsama sa na kung malulusog, malalago, maaaring ipagsama sa mga ito lalong-lalo na kung
halamang ornamental at makukulay at maayos ang halamang ornamental at malulusog, malalago,
halamang gulay? pagkakalagay. halamang gulay? makukulay at maayos ang
pagkakalagay.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkatin ang klase sa 3 Iba-iba ang mga katangian ng Pangkatin ang klase sa 3 Iba-iba ang mga katangian ng
paglalahad ng bagong kasanayan #2 -Pumili ng lider mga halamang ornamental. -Pumili ng lider mga halamang ornamental.
-Pag-usapan ng bawat May namumulaklak, hindi -Pag-usapan ng bawat May namumulaklak, hindi
pangkat ang nabuong namumulaklak, malaki, pangkat ang nabuong survey namumulaklak, malaki,
survey malalpad ang dahon, at -Iulat sa klase ang tinalakay na malalpad ang dahon, at
-Iulat sa klase ang tinalakay mayroon mababa lamang. Ang paksa. mayroon mababa lamang. Ang
na paksa. iba ay mabilis tumubo, may (Mga katanungan o Survey iba ay mabilis tumubo, may
(Mga katanungan o Survey mabagal, may nabubuhay sa Question makikita sa LM mabagal, may nabubuhay sa
Question makikita sa LM tubig , at sa lupa. p.331) tubig , at sa lupa.
p.331)
F. Paglinang sa Kabihasnan Bakit kailangang Ano ang ginagamit ninyong Bakit kailangang magsagawa Ano ang ginagamit ninyong
(Tungo sa Formative Assessment) magsagawa ng survey sa pamamaraan ng pagkuha ng ng survey sa pagtukoy ng pamamaraan ng pagkuha ng
pagtukoy ng pagpapatubo kaalaman? pagpapatubo ng halamang kaalaman?
ng halamang gulay na gulay na kasama sa halamang
kasama sa halamang ornamental?
ornamental?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Si Mang Kanor ay gagawa Kung gusto mong malaman ang Si Mang Kanor ay gagawa Kung gusto mong malaman
araw na buhay ng kanyang kamang mga paraan ng pagkuha ng ng kanyang kamang ang mga paraan ng pagkuha
taniman, ano-anong mga kaalaman sa ibat ibang taniman, ano-anong mga ng kaalaman sa ibat ibang
halamang gulay at halamang ornamental , ano halamang gulay at halamang ornamental , ano
ang gamitin mong paraan? ang gamitin mong paraan?
halamang ornamental halamang ornamental ang
ang nais niyang nais niyang pagsamahin?
pagsamahin?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang mga nabuong Ang survey ay ginagamit sa Ano-ano ang mga nabuong Ang survey ay ginagamit sa
katanungan para sa pagkuha ng kaalaman tungkol katanungan para sa pagkuha ng kaalaman tungkol
pagpapatubo ng mga sa ibat ibang halamang pagpapatubo ng mga sa ibat ibang halamang
halamang gulay na kasama ornamental. halamang gulay na kasama ornamental.
ang halamang ornamental? ang halamang ornamental?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Lagyan ng tsek (/) Bumuo ng 5 mga katanungan o Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang Bumuo ng 5 mga katanungan
ang bawat halaman kung ito survey questions para sa bawat halaman kung ito ay o survey questions para sa
ay halamang ornamental o gawaing pagsu-survey. halamang ornamental o gawaing pagsu-survey.
halamang gulay. halamang gulay.
Halamang Halamang
Halamang Ornamental Halamang Ornamental
Gulay Gulay
1.Kamatis 1.Kamatis
2.Pechay 2.Pechay
3.Gumamela 3.Gumamela
4.Santan 4.Santan
5.Talong 5.Talong
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Magdala bukas sa klase ng Ipagawa ang survey Magdala bukas sa klase ng Ipagawa ang survey
aralin at remediation mga punla ng damo, pagkatapos ng klase. mga punla ng damo, pagkatapos ng klase.
portulaca, dahon ng portulaca, dahon ng murang
murang sibuyas at kintsay. sibuyas at kintsay.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
nakatulong?
guro?
GRADE 1 to 12 Paaralan Baitang/ Antas 4

DAILY LESSON LOG Guro Asignatura EPP (AGRIKULTURA)
Tala ng Pagtuturo)

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang-
sa kaalaman at kasanayan sa unawa sa kaalaman at unawa sa kaalaman at unawa sa kaalaman at
pagtatanim ng halamang orna- kasanayan sa pagtatanim ng LAGUMANG PAGSUSULIT kasanayan sa pagtatanim ng kasanayan sa pagtatanim ng
Mental bilang isang gawaing halamang orna- #2 halamang ornamental bilang halamang ornamental
pagkakakitaan. Mental bilang isang gawaing isang gawaing pagkakakitaan. bilang isang gawaing
pagkakakitaan. pagkakakitaan.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, . Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang
pag-aani, at pagsasapamilihan ng pag-aani, at pagsasapamilihan pag-aani, at pagsasapamilihan pagtatanim, pag-aani, at
halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa pagsasapamilihan ng
masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan halamang ornamental sa
masistemang pamamaraan
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.4.4. Nakapagsasagawa ng 1.4.5. Nakapagsasagawa ng Pagsagot sa Test 1.5. Nakagagawa ng disenyo 1.5. Nakagagawa ng disenyo
Isulat ang code ng bawat kasanayan survey upang matukoy ang survey upang matukoy ang ng halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa
pagkukunan ng mga halaman at wastong paraan ng tulong ng basic sketching at tulong ng basic sketching at
iba pang kailangan sa halamang pagtatanim at pagpapatubo teknolohiya. teknolohiya.
ornamental ng mga halamang ornamental. EPP4AG-Oc-5 EPP4AG-Oc-5
EPP4AG-Oc-4 EPP4AG-Oc-4
II. NILALAMAN
Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang
Ornamental Ornamental Ornamental Ornamental
Pagtutukoy ng Pagkukunan Pagtutukoy sa Paraan ng Pagtukoy sa Disenyo o Pagtukoy sa Disenyo o
ng mga Halaman at iba pang Pagtatanim at Plano ng Pagtatanim ng Plano ng Pagtatanim ng
Kailangan sa Halamang Pagpapatubo ng mga Pinagsamang Halamang Pinagsamang Halamang
Ornamental Halamang Ornamental Ornamental Ornamental
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro T.G. pp. T.G. pp. 140-142 T.G. pp. 143-144 T.G. pp. 143-144
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- L.M. pp. L.M. pp. 337-340 L.M. pp. 340-343 L.M. pp. 340-343
Mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo larawan, ballpen, lapis, Larawan at tsart, kahong Computer, typewriting paper, Computer, typewriting
pentelpen, manila paper punlaan, mga buto lapis, manila paper, paper, lapis, manila paper,
illustration board, pentel pen, illustration board, pentel
crayola pen, crayola
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Anong halaman ang pinaka- Bakit mahalaga ang disenyo o Ano ang dalawang uri ng Ano ang dalawang uri ng
pagsisimula ng bagong aralin angkop isama sa mga halamang plano ng pagtatanim ng pagtatanim o pagpapatubo ng pagtatanim o pagpapatubo
ornamental sa pagtatanim? pinagsamang halamang mga halamang ornamental ng mga halamang
ornamental at iba pang mga ornamental
halamang angkop dito?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Magpakita ng mga larawan ng Magpapakita ng dalawang Ipakita ang mga larawan ng Ipakita ang mga larawan ng
halamanan na nailandscape na larawan. Larawan A mga disenyo ng halamang mga disenyo ng halamang
naiplano na at hindi pa. gumagamit ng kahong ornamental. Gabayan at ornamental. Gabayan at
Anu-ano ang mga halamang punlaan. Larawan B diretso na ipaliwanag sa mga bata kung ipaliwanag sa mga bata
ornamental ang itatanim dito? sa taniman ang pagpapasibol ano-ano ito. kung ano-ano ito.
ng mga buto.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa -Saan tayo makakakuha ng mga Magpapakita ng tunay na Ipaliwanag ang ibat-ibang Mag-outline ng tanawin sa
bagong aralin halamang itatanim dito? kahong punlaan. disenyo ng pagtatanim ng pagpapaganda ng tahanan
-Ano-anong mga buto ang mga halamang ornamental sa at pamayanan.
dapat pasibolin sa kahong tahanan at pamayanan.
punlaan? Magbigay ng mga ideya upang
-Saan naman pasibolin ang ang mga bata ay makapag-
mga sanga ng halaman? outline ng tanawin sa
pagpapaganda ng tahanan at
pamayanan.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Itala ang mga lugar kung saan Basahin at talakayin ang aralin Basahin ang LM p. 340 at Ipabasa muli ang LM p. 340
paglalahad ng bagong kasanayan #1 maaaring makakuha ng mga na makikita sa LM p. 338 talakayin ito sa mga bata. at talakayin ito sa mga bata.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3
paglalahad ng bagong kasanayan #2 -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider
-Pag-usapan ng bawat pangkat -Pag-usapan ng bawat -Pag-usapan ng bawat -Pag-usapan ng bawat
ang nabuong survey o pangkat ang nagawang survey pangkat ang paggawa ng pangkat ang paggawa ng
pagtatanong Isa-isahin ang makabagong disenyo sa tulong ng basic disenyo sa tulong ng basic
-Isulat ang mga lugar at kung paraan ng pagpapatubo ng sketching at teknolohiya. sketching at teknolohiya.
anong mga halaman ang mga halaman. -Iulat sa klase ang tinalakay na
maaaring makukuha natin. -Iulat sa klase ang tinalakay na paksa.
paksa.
F. Paglinang sa Kabihasnan Bakit kailangan nating malaman Ano-ano ang mga paraan ng Bakit mahalaga ang pag-aa- Bakit mahalaga ang pag-aa-
(Tungo sa Formative Assessment) ang mga lugar kung saan tayo pagtatanim at pagpapatubo outline para sa gawaing outline para sa gawaing
maaaring makakuha o makakita ng mga halamang pagdidisenyo ng landscaping pagdidisenyo ng
ng mga halamang ornamental na ornamental? ng mga halamang landscaping ng mga
ating itanim sa ating paligid? ornamental? halamang ornamental?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Ano ang maidudulot ng mga Si Kardo ay gustong Paano mo mapaganda ang Ikumpara ang mga
araw na buhay halamang ito sa atin at sa ating magpapatubo ng cosmos sa disenyo ng iyong pagtatanim ginawang disenyo ng mga
paligid? kanyang garden, saan niya ng mga halamang ornamental bata. Hayaang sila ang
dapat patubuin ang mga buto pumili ng pinakanagustuhan
nito? nilang desinyo.
H. Paglalahat ng Aralin Paano nating mapagkakakitaan Ano ang dalawang uri ng Ano ang dapat ihanda para Ano ang dapat ihanda para
ang mga halaman sa ating pagtatanim o pagpapatubo ng mapaganda ang disenyo ng mapaganda ang disenyo ng
paligid? mga halamang ornamental? pagtatanim ng mga halamang pagtatanim ng mga
ornamental? halamang ornamental?
I. Pagtataya ng Aralin Itala ang mga lugar kung saan Panuto: Isulat sa puwang ang Panuto: I-rate ang disenyo na Panuto: I-rate ang disenyo
tayo maaaring makakukuha ng titik TP kung ang sagot ay ginawa ng bawat pangkat. na ginawa ng bawat
mga halamang ornamental na tuwirang pagtatanim at DTP pangkat.
maaaring itanim sa ating paligid kung ang sagot ay di-tuwirang Paggamit ng Rubric
at pamayanan? pagtatanim. Pamantayan Bahagdan Paggamit ng Rubric
1. _____1.Gumamela 1.Nilalaman 45 % Pamantayan
2. _____2.Rose 2. Kaanyuhan 20 % Bahagdan
3. _____3.Cosmos 3. Balance and 1.Nilalaman 45 %
4. _____4.Sunflower Harmony 35 % 2. Kaanyuhan 20 %
5. _____5.Bougainvillea ________ 3. Balance and
100 % Harmony 35 %
___________
100 %
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Madala ng mga larawan ng mga Ang bawat pangkat ay gagawa Gumawa ng krokis at lagyan Alamin ang wastong paraan
aralin at remediation halamang ornamental. Dalhin sa ng kahong punlaan na may ng shading ang mga disenyo ng pagpapatubo /
klase bukas. sukat na 30 sm x 45 sm x7.5 na nagpapakita ng magandang pagtatanim ng mga
sm. Dalhin ito sa klase tanawin para sa itatanim na halamang ornamental.
halaman/punong ornamental
sa tahanan at pamayanan.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
nakatulong?
guro?
GRADE 1 to 12 Paaralan Gregorio A. Saquin Elementary School Baitang/ Antas 4
Guro Lezlie J. Patana Asignatura EPP (AGRIKULTURA)
DAILY LESSON LOG Petsa/ Oras Markahan UNA
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo) September 25 – 29, 2023 (WEEK 5)

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pang-unawa sa Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang-unawa sa
Pangnilalaman kaalaman at kasanayan sa sa kaalaman at kasanayan sa sa kaalaman at kasanayan sa kaalaman at kasanayan sa
pagtatanim ng halamang orna- pagtatanim ng halamang orna- pagtatanim ng halamang pagtatanim ng halamang
Mental bilang isang gawaing Mental bilang isang gawaing ornamental bilang isang ornamental bilang isang gawaing
pagkakakitaan. pagkakakitaan. gawaing pagkakakitaan. pagkakakitaan.
B. Pamantayan sa Naisasagawa ang pagtatanim, pag- Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, pag-
Pagganap aani, at pagsasapamilihan ng pag-aani, at pagsasapamilihan pag-aani, at pagsasapamilihan aani, at pagsasapamilihan ng
halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa halamang ornamental sa
masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan masistemang pamamaraan
C. Mga Kasanayan sa 1.6.1 Naipakikita ang astong 1.6.2 Naipakikita ang wastong 1.6.3 Naipakikita ang wastong 1.6.4 Naipakikita ang pagtatanim
Pagkatuto pamamaraan sa pagpili ng itatanim pamamaraan sa paghahanda ng pamamaraan sa paghahanda ng ayon sa wastong pamamaraan. LINGGUHANG PAGSUSULIT
Isulat ang code ng bawat na halamang ornamental. taniman. mga itatanim o patutubuin. EPP4AG-Od-6 BILANG 3
kasanayan EPP4AG-Od-6 EPP4AG-Od-6 EPP4AG-Od-6
II. NILALAMAN
Ornamental Ornamental Ornamental Ornamental
Pagpili ng Itatanim na Wastong Pamamaraan sa Wastong Paraan sa Wastong Paraan ng Pagtatanim
Halamang Ornamental Paghahanda ng Taniman ng Paghahanda ng mga
Halamang Ornamental Itatanim o Patutubuin
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng T.G. pp. 145 - 147 T.G. pp. 147-150 T.G. pp. 150-153 T.G. pp. 150-153
Guro
2. Mga Pahina sa L.M. pp. 343 - 347 L.M. pp. 347-349 L.M. pp. 350-353 L.M. pp. 350-353
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang larawan, tsart, typewriting paper, Larawan ng mga kasangkapang Larawan at tsart Actual na mga halamang
Panturo masking tape, gunting panghalaman, rubrik ornamental, tsart
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Ano ang dapat ihanda para Ano-ano ang dapat isaalang- Ano-ano ang wastong Paano ang paghahanda ng mga
aralin at/o mapaganda ang disenyo ng alang sa pagpili ng itatanim na pamamaraan sa paghahanda ng halamang ornamental na itatanim
pagsisimula ng bagong pagtatanim ng mga halamang halamang ornamental? taniman ng halamang o patutubuin?
aralin ornamental? ornamental?
B. Paghahabi sa layunin ng Pagpapakita ng Larawan Sino sa inyo ang may mga Pagpapakita ng Larawan Pagpapakita ng tunay na mga
aralin Landscape Gardening halaman at punong ornamental tanim
sa bakuran ng inyong bahay? Ano-anong mga uri ng tanim
Matagal na ba itong nakatanim? ang makikita sa larawan?
Naisip ba ninyo itong baguhin
upang makabuo ng panibagong
simpleng landscape gardening?
C. Pag-uugnay ng mga Ipabasa sa mga bata ang “Linangin Ipabasa sa mga bata ang Ipabasa sa mga bata ang Magpakita ng tsart tungkol sa mga
halimbawa sa Natin” sa LM p. 344 at talakayin ito. “Linangin Natin” sa LM p. 348 at “Linangin Natin” sa LM p. 351- Gawain sa pagsasaayos ng mga
bagong aralin talakayin ito. 352 at talakayin ang mga ito. halamang ornamental sa lugar na
pagtataniman. Ipaliwanag isa-isa sa
mga bata ang mga ito.
D. Pagtatalakay ng bagong Saan dapat itanim ang mga punong Ano ang dapat mong gawin Saan dapat itatanim ang mga Paano ipakita ang wastong paraan
konsepto at ornamental na matataas? Saan kapag ang uri ng lupa sa lumalaki at yumayabong na ng pagtatanim ng mga halamang
paglalahad ng bagong naman itatanim ang mababang pagtataniman ay tuyo, matigas, halamang ornamental? ornamental?
kasanayan #1 halaman? at bitak-bitak? Saan dapat itatanim ang mga
Saan naman itatanim ang mga Ano-anong kasangkapan ang halamang ornamental na
halamang ornamental na madaling gagamitin upang maayos ang namumulaklak?
palaguin? lugar na pagtataniman?
E. Pagtalakay ng bagong Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3
konsepto at -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider
paglalahad ng bagong -Pag-usapan ng bawat pangkat ang -Pag-usapan ng bawat pangkat -Pag-usapan ng bawat pangkat -Pag-usapan ng bawat pangkat ang
kasanayan #2 napiling itatanim na halamang ang wastong paraan sa ang wastong paraan sa wastong paraan ng pagtatanim ng
ornamental sa garden? paghahanda ng itatanim ng paghahanda ng mga itatanim o mga halamang ornamental
-Iulat sa klase ang tinalakay na halamang ornamental patutubuin na halamang -Iulat sa klase ang tinalakay na
paksa -Iulat sa klase ang tinalakay na ornamental paksa.
paksa. -Iulat sa klase ang tinalakay na
paksa.
F. Paglinang sa Kabihasnan Ano-ano ang mga punong Ano ang unang hakbang sa Ano ang dapat ihanda para Ano ang wastong paraan ng
(Tungo sa Formative ornamental na matatas? Mga paghahanda ng taniman ng mga makasiguro na magiging pagtatanim ng halamang
Assessment) halamang ornamental na mababa? halamang ornamental? maayos ang pagsasagawa ng cosmos?
Ano-ano ang mga halamang Ano ang susunod na hakbang? simpleng landscaping? (layout)
ornamental na namumulaklak? Ang
di-namumulaklak?
Saan dapat ito itanim?
G. Paglalapat ng aralin sa Si Myla ay nais magtanim ng Anong kasangkapan ang Si Luis ay may dalang halaman Paano itanim ni Mila ang dala
pang-araw- gumamela sa kanyang garden, gagamitin ni Kardo sa na antorium, paano niya ito niyang rose sa kanyang garden?
araw na buhay saang lugar ng kanyang garden pagtanggal ng mga bato at patutubuin?
dapat itanim ang gumamela? matitigas na ugat sa gagawing
simpleng landscape gardening?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang dapat isaalang-alang Ano-ano ang wastong Ano-ano ang mga dapat Ano-ano ang wastong paraan ng
sa pagpili ng itatanim na halamang pamamaraan sa paghahanda ng isaalang-alang sa paghahanda pagtatanim ng mga halamang
ornamental? taniman ng halamang ng mga itatanim o patutubuin? ornamental?
ornamental?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Itugma ang halamang Performance Test Panuto: Isulat ang titik ng Panuto: I-rate ang wastong paraan
ornamental na naaayon sa mga Pamantayan Oo Hindi Di- tamang sagot. ng pagtatanim ng halamang
salita sa hanay A at B. Isulat ang 1.Bakit kailangan ang masusing ornamental na ginawa ng bawat
titik lamang. Gaano paghahanda sa itatanim? pangkat.
1.Gumamit ba a.upang mabilis ang paglaki ng
Hanay A Hanay B ng angkop na halaman Paggamit ng Rubric
1.Pine Tree A.mahirap buha- kasangkapan sa b.upang maisakatuparan ang 5 – Wastong paraan ng pag-
2.Orchids yin paghahanda ng proyekto tatanim ng halamang
3.Rosas B.di-namumulaklak lupang taniman? c.upang madali ang pagsugpo ornamental
4.San Francisco C.halamang puno 2.Naisagawa ba ng mga sakit nito. 4 – May bukal sa loob sa
5.Water Lilly D.nabubuhay sa nang maayos 2. Ang mga halamang pagtatanim ng halaman
Tubig ang paghahanda ornamental ang hindi dapat na 3 – Kulang sa disenyo ang
E.namumulaklak ng taniman? itinatanim sa harapan o unahan pagtatanim ng halamang
F.gumagapang 3.Napanatili ba ng maliliit na halaman? ornamental
ang kalinisan a.lumalaki at yumayabong 2 – Kulang sa cooperasyon
ng kapaligiran b.mga may kulay na halaman ang pangkat
at ng sarili? c.mga maliliit na halaman 1 – Walang ginawa
3. Ano-ano ang dapat
pagsamasamahin sa
pagsasaayos ng mga halaman?
a.magkasingkulay na halaman
b.magkakauring halaman
c.lahat ng mga ito
4. Saan maaaring magsimula
ang itatanim na halamang
ornamental?
a.paso at lupa
b.bunga at dahon
c.buto at sangang pantanim
5. Alin sa mga halamang
ornamental na nakasaad ang
lumalaki at yumayabong?
a. kalatchuchi
b.balete
c. ilang-ilang
J. Karagdagang Gawain para Magtala ng tig-limang halamang Maghanda ng mga Magsagawa ng simpleng Magsagawa ng simpleng landscape
sa takdang- ornamental na maaaring itanim sa halaman/punong ornamental landscape garden sa loob ng garden sa loob ng paaralan ang
aralin at remediation may kasamang ibang halaman. na gagamiting pantanim upang paaralan ang bawat pangkat bawat pangkat upang maipamalas
makagaa ng isang simpleng upang maipamalas ang napag- ang napag-aralan.
landscaping sa paaralan. aralan.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Prepared: Noted:
Lezlie J. Patana Henry Q. Abarco
Subject Teacher School Principal

Tala ng Pagtuturo)

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang-
sa kaalaman at kasanayan sa unawa sa kaalaman at
pagtatanim ng halamang orna- kasanayan sa pagtatanim ng
Mental bilang isang gawaing halamang orna-
pagkakakitaan. Mental bilang isang gawaing
pagkakakitaan.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim,
pag-aani, at pagsasapamilihan ng pag-aani, at pagsasapamilihan
halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa
masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.7. Naisasagawa ang wastong 1.7.1 Naipapaliwanag ang
Isulat ang code ng bawat kasanayan paraan ng pagpaparami ng ilang paraan ng pagpaparami
halaman sa paraang ng halaman tulad ng
layering/marcotting. pagpuputol (cutting).
EPP4AG-Oe-7 EPP4AG-Oe-7
II. NILALAMAN
Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang
Ornamental Ornamental
Pagpaparami ng Halamang Pagpaparami ng Halaman
Ornamental sa Paraang Pagpuputol
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro T.G. pp. 153 - 155 T.G. pp. 155-156
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- L.M. pp. 343 - 347 L.M. pp. 362-363
Mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo larawan, budding knife, moss, Larawan, kutsilyo, sanga ng
mother plant, plastic, tali, lupa halaman, dahon ng kataka-
taka, paso o plastic bag na
may lupa
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano-ano ang wastong paraan ng Paano isinasagawa ang
pagsisimula ng bagong aralin pagtatanim ng mga halamang marcotting o air layering?
ornamental?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nakakita na ba kayo ng isang May nagustuhan na ba kayo
halaman na maliit pa pero may ng isang uri ng halaman?
bunga at may namumulaklak na? Hindi ba gusto mo itong
hawakan at nais na
magkaroon ng kasingtulad
nito?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Paano isinasagawa ang Paano isinasagawa ang
bagong aralin marcotting o air layering? pagpapatubo ng halaman sa
paraang pagpuputol?
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Pagpapakitang-turo sa mga bata Ipabasa sa mga bata ang
paglalahad ng bagong kasanayan #1 kung paano gawin ang marcotting “Linangin Natin” sa p. 362-363
Para sa karagdagang kaalaman, ng LM at talakayin ito.
basahin ang “Alamin Natin” p.
355-357 ng LM
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3
paglalahad ng bagong kasanayan #2 -Pumili ng lider -Pumili ng lider
-Pag-usapan ng bawat pangkat -Pag-usapan ng bawat
kung sino ang gagawa ng pangkat ang mga hakbang sa
pagmamarkot ng halaman pagpaparami ng halaman sa
-Ipakita sa pangkat kung paano paraang pagpuputol.
ang pagsasagawa ng marcotting -Iulat sa klase ang tinalakay na
-Iulat sa klase ang pagsasagawa paksa.
ng marcotting.
F. Paglinang sa Kabihasnan Bakit ginagawa ang pagmamarkot Bakit kailangan matutuhan
(Tungo sa Formative Assessment) sa mga halaman? ang pagpapatubo ng halaman
sa paraang pagpuputol?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Gustong paramihin ni Ruben ang Paano paramihin ni Rosa ang
araw na buhay kanyang punong calamanse, kanyang halaman na
paano niya gawin ang yellowbell?
pagpaparami ng kanyang
calamanse?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang mga hakbang sa Ano-ano ang mga hakbang sa
pagpaparami ng halaman sa pagpaparami ng halaman sa
paraang marcotting? paraang pagpuputol?
I. Pagtataya ng Aralin Performance Test Panuto: Tama o Mali
1.Kailangan pumili ng sanga o
Marka Pamantayan tangkay na may usbong o
5- Naisagawa lahat ang buko.
mga 2. Gupitin ang mga sanga o
hakbang sa pagmamar tangkay ng pahilis.
kot. 3. Itanim ito sa kamang
4- Naisagawa lahat ang punlaan at pabayaan na
mga lamang.
hakbang sa pagmamar 4. Lahat ng uri ng halaman ay
kot ngunit hindi maaaring paramihin sa
maganda paraang pagpuputol.
ang kabuuhang anyo ng 5. Ang pagpuputol ay mabilis
halaman. na paraan sa pagpaparami ng
3- Kulang ng 1 o 2 hakbang halaman.
ang pagsasagawa ng
pagmamarkot.
2- Isa o dalawang hakbang
lamang ang naisasagawa
sa pagmamarkot.
1- walang naisagawa
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Gawin sa bahay ang Maglista ng 10 halamang
aralin at remediation pagmamarkot upang masanay ornamental na maaaring
kung paano paramihin ang mga paramihin sa paraang
halaman? pagpuputol.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
nakatulong?
guro?
Guro Asignatura EPP (AGRIKULTURA)
DAILY LESSON LOG Petsa/ Oras WEEK 6 Markahan IKALAWA
(Pang-araw-araw na
Tala ng Pagtuturo)

I. LAYUNIN
pagtatanim ng halamang orna- kasanayan sa pagtatanim ng kasanayan sa pagtatanim ng kasanayan sa pagtatanim ng
Mental bilang isang gawaing halamang orna- halamang orna- halamang orna-
pagkakakitaan. Mental bilang isang gawaing Mental bilang isang gawaing Mental bilang isang gawaing
pagkakakitaan. pagkakakitaan. pagkakakitaan.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang
pag-aani, at pagsasapamilihan ng pag-aani, at pagsasapamilihan pag-aani, at pagsasapamilihan pagtatanim, pag-aani, at
halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa pagsasapamilihan ng
masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. halamang ornamental sa
masistemang pamamaraan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.8.1 Naisasagawa ang 1.8.2 Naisasagawa ang 1.8.3 Naisasagawa ang 1.9 Naipakikita ang
Isulat ang code ng bawat kasanayan masistemang pangangalaga ng masistemang pangangalaga masistemang pangangalaga ng pamamaraan sa paggamit
halaman tulad ng pagdidilig at ng halaman tulad ng paggawa halaman tulad ng paglalagay ng ng mga kagamitan sa
pagbubungkal ng lupa. ng organikong pataba. abono sa lupa. pagtatanim ng halamang
EPP4AG-Oe-8 EPP4AG-Oe-8 EPP4AG-Oe-8 ornamental.
EPP4AG-Oe-8
II. NILALAMAN
Ornamental Ornamental Ornamental LINGGUHANG PAGSUSULIT Ornamental
Paraan ng Pagbubungkal ng Paggawa ng Organikong Paglalagay ng Abono sa BILANG 4 Paraan ng Paggamit ng
Lupa Pataba (Composting) Halaman Kagamitang
Paghahalaman
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro T.G. pp. 156 - 158 T.G. pp. 158-160 T.G. pp. 160-162 T.G. pp. 162-163
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- L.M. pp. 364 - 366 L.M. pp. 366-374 L.M. pp. 374-378 L.M. pp. 379-381
Mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Asarol, dulos, regadera, kalaykay, Pala, kalaykay, mga tuyo at Larawan, tsart, flashcards Asarol, dulos, pala,
Pala, palang tinidor bagong tabas na dahon ng kalaykay, piko, regadera,
halaman, abo, apog, dumi ng pala, itak, tulos at pisi,
mga hayop, at iba pa, larawan larawan
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano-ano ang mga hakbang sa Ano-anong mga kasangkapan Ano-ano ang mga hakbang sa Ano-ano ang mga paraan ng
pagsisimula ng bagong aralin pagpaparami ng halaman sa ang ginagamit sa paggawa ng organikong pataba paglalagay ng abono sa
paraang pagpuputol? pagbubungkal ng lupa? tulad ng compost pit? halaman?
Pagdilig ng halaman?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Bakit kailangan ang angkop na Kayo ba ay may mga alagang Sa palagay ninyo, bakit may Nakakita na ba kayo ng
kagamitan sa paghahanda ng halaman sa bahay. Anong mga halamang mataba at may dulos?
lupa na pagtataniman? Ano ang pamamaraan ang inyong halamang payat? Bakit may Paano o saan kaya maaaring
maaaring mangyari kung ito ay ginagawa upang tumubo ng malulusog at hindi malulusog? gamitin ang dulos?
hindi maayos na naihanda? maayos at malusog ang
inyong mga halaman?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagpapakita ng larawan ng mga Ipabasa sa mga bata ang Ipabasa sa mga bata ang Pagpapakita ng larawan ng
bagong aralin kasangkapan sa mga bata o tunay “Linangin Natin” sa p. 367-369 “Linangin Natin” sa p. 376-377 mga kasangkapan sa mga
na mga kasangkapan ng LM at talakayin ito. ng LM at talakayin ito. bata o tunay na mga
kasangkapan
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Anong kasangkapan ang Ano-ano ang mga Ano ang broadcasting method? Narito ang ilang kagamitan
paglalahad ng bagong kasanayan #1 ginagamit sa pagbubungkal ng masistemang paraan ng Ano naman ang side dressing sa paghahalaman
lupa sa paligid ng halaman? pangangalaga ng halaman? method? Ring method? Basal -asarol, kalaykay, piko,
Magbigay pa ng ilang tanong sa application method? Foliar dulos, regadera, pala, itak,
mga bata… method? tulos at pisi
Saan ginagamit ang mga
kagamitang ito?
-Pag-usapan ng bawat pangkat -Pag-usapan ng bawat -Pag-usapan ng bawat pangkat -Pag-usapan ng bawat
ang masistemang pangangalaga pangkat ang tungkol sa ang tungkol sa paglalagay ng pangkat ang tungkol sa mga
ng halaman at mga kagamitan na paggawa ng organikong abono sa halaman kagamitan sa
ginagamit dito. pataba -Iulat sa klase ang tinalakay na paghahalaman
-Iulat sa klase ang tinalakay na -Iulat sa klase ang tinalakay na paksa. -Iulat sa klase ang tinalakay
paksa paksa. na paksa.
F. Paglinang sa Kabihasnan Paano natin pangalagaan ang Paano natin pangalagaan ang Bakit kailangan lagyan ng Paano ang tamang
(Tungo sa Formative Assessment) mga halaman upang mabilis itong mga halaman upang tumubo abono ang mga halaman? pamamaraan sa
lumaki at malusog? ito ng maayos at malusog? paggamit ng mga
kagamitan?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Si Rene ay nais magbubungkal ng Ang mga halamang rose ni Payat at lanta ang halamang Tuyo at lanta ang mga
araw na buhay lupa sa paligid ng kanyang Aling Belen ay hindi Crotons ni Mang Oscar na halaman ni Aling Rosa sa
halamang daisy, anong namumulaklak at payat, ano nakatanim sa paso, anong kanyang garden, anong
kasangkapan ang kanyang ang dapat gawin ni Aling paraang ng paglalagay ng uri ng kagamitan ang
gagamitin? Belen? abono ang kanyang gagawin?
kanyang gagamitin?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-anong mga kasangkapan ang Ano-ano ang mga hakbang sa Ano-ano ang mga paraan ng Ano-anong mga kagamitan
ginagamit sa pagbubungkal ng paggawa ng organikong paglalagay ng abono sa ang ginagamit sa
lupa? Pagdilig ng halaman? pataba tulad ng compost pit? halaman? paghahalaman?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Piliin sa loob ng kahon Panuto: Tama o Mali Panuto: Tama o Mali Panuto: Lagyan ng tsek (/)
ang tamang kagamitan sa 1.Ang tubig ay mahalaga sa 1.May dalawang uri ang abono: kung tama ang
pagbubungkal ng lupa na buhay ng halaman. organiko at di-organikong pangungusap at ekis (x)
tinutukoy ng bawat bilang. 2. Ang organikong abono ay pataba. naman kung mali.
1.Ginagamit sa pagbubungkal ng maaaring makuha sa medaling 2. Ang organikong pataba ay 1.Maaring gumamit ng lata
lupa sa paligid ng halaman. pamamaraan. mga abonong galing sa nabulok ng gatas at bubutasan ko ito
2. Ginagamit sa pagbubungkal ng 3. Ang halaman ay kailangan na prutas, dumi ng hayop, mga at gagawing pandilig kapag
lupa. bungkalin ng isa o dalawang nabulok na dahon walang regadera na
3. Ginagamit sa paglinis ng kalat beses sa isang lingo. 3. Ang abono ay nagdadagdag magamit.
na mga tuyong dahon at iba pang 4. Ang compost pit ay ng sustansya ng lupa na 2. Ang dulos ang angkop
uri ng basura. inilalagay sa maayos na lugar nagsisilbing pagkain ng gamiting pangbungkal ng
4. Ginagamit sa paglipat ng lupa para madaling makita ng mga halaman. lupa sa paligid ng halaman.
5. Ginagamit sa pagdilig ng tao. 4. Mayroon tayong paraan ng 3. Ang regadera ay
halaman. 5. Pinagpapatung-patong na paglalagay ng abono sa ginagamit pangbungkal ng
damo, nabubulok na basura, halaman, hand method, side halaman.
dumi ng hayop, apog o abo at dressing, foliar spray, 4. Ang asarol ay ginagamit
lupa ang tamang paglalagay sa broadcasting at topdressing. pambungkal ng lupa.
compost pit/compost heap? 5. Ang halaman ay lumalago 5. Ang piko naman ay
din kahit walang abono ang ginagamit upang hukayin at
lupa. durugin ang lupa.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Magdala bukas ng mga larawan Magdala bukas ng larawan Magdala bukas ng larawan Magdala bukas ng mga
aralin at remediation ng mga kagamitan sa tungkol sa composting. tungkol sa taong naglalagay ng larawan tungkol sa mga
pagbubungkal ng lupa na naka- abono sa halaman? kagamitan na ginagamit sa
print o nai-drawing sa long paghahalaman.
bondpaper.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
nakatulong?
guro?

Tala ng Pagtuturo)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pang-unawa Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang-
sa kaalaman at kasanayan sa unawa sa kaalaman at unawa sa kaalaman at
pagtatanim ng halamang orna- kasanayan sa pagtatanim ng kasanayan sa pagtatanim ng
Mental bilang isang gawaing halamang orna- halamang orna-
pagkakakitaan. Mental bilang isang gawaing Mental bilang isang gawaing
pagkakakitaan. pagkakakitaan.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim,
pag-aani, at pagsasapamilihan ng pag-aani, at pagsasapamilihan pag-aani, at pagsasapamilihan
halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa
masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.10 Naisasagawa ang wastong 1.11.1 Naisasagawa ang 1.11.2 Naisasagawa kung
Isulat ang code ng bawat kasanayan pag-aani/pagsasapamilihan ng wastong paraan ng papaano kumbinsihin ang
mga halamang ornamental. pagsasaayos ng paninda. mamimili.
EPP4AG-Of-10 EPP4AG-Of-11 EPP4AG-Of-11
II. NILALAMAN
Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang
Ornamental Ornamental WORLD TEACHER’S DAY Ornamental LINGGUHANG
Pag-aani at Pagsasapamilihan Plano sa Pagbebenta ng Plano sa Pagbebenta ng PAGSUSULIT BILANG 5
ng Halamang Ornamental Halamang Ornamental Halamang Ornamental
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro T.G. pp. 164 - 165 T.G. pp. 166-167 T.G. pp. 166-167
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- L.M. pp. 381 - 383 L.M. pp. 383-386 L.M. pp. 383-386
Mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Larawan, tsart, kutsilyo, gunting, Larawan, tsart Larawan, tsart
tunay na bulaklak
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano-anong mga kagamitan ang Ano-ano ang mga hakbang ng Ano-ano ang wastong paraan
pagsisimula ng bagong aralin ginagamit sa paghahalaman? tamang pag-aani ng mga ng pagsasaayos ng paninda?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nararanasan na ba ninyong Kayo ba ay nakaranas na Pagpapakita ng larawa sa mga
magbigay at makatanggap ng magbenta o magtinda ng kahit bata.
bulaklak sa araw ng mga puso? anong bagay sa inyo o kahit sa
paaralan?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pag-aralan natin ngayon ang mga Sa araw na ito alamin natin Sa araw na ito alamin natin
bagong aralin hakbang ng tamang pag-aani at ang wastong paraan ng kung paano akitin o
pagsasapamilihan ng mga pagsasaayos ng paninda. kumbinsihin ang mamimili.
halamang ornamental.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Ano-ano ang mga palatandaan na Ipabasa sa mga bata ang Ipabasa sa mga bata ang
paglalahad ng bagong kasanayan #1 maaari ng anihin ang mga “Pagyamanin Natin” sa p. 385- “Wastong Paraan ng
halamang ornamental? 386 ng LM at talakayin ito. Pagtitinda” sa p. 386 LM at
talakayin ito.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3
paglalahad ng bagong kasanayan #2 -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider
-Pag-usapan ng bawat pangkat -Pag-usapan ng bawat -Pag-usapan ng bawat
ang mga hakbang ng tamang pag- pangkat ang tungkol sa pangkat ang tungkol sa pag-
aani at pagsasapamilihan ng mga paraan ng pagsasaayos ng aakit sa mamimili.
halamang ornamental. paninda. -Iulat sa klase ang tinalakay na
-Iulat sa klase ang tinalakay na -Iulat sa klase ang tinalakay na paksa.
paksa paksa.
F. Paglinang sa Kabihasnan Ano ang wastong paraan ng pag- Bakit kailangang ayusin ang Paano ang pag-aakit sa isang
(Tungo sa Formative Assessment) aani? Ipaliwanag mga paninda? mamimi li?
Saan ipinagbibili ang mga
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Paano aanihin ni Roy ang mga Paano ayusin ni Loida ang dala Paano kumbinsihin ni
araw na buhay bulaklak na rosas sa kanyang niyang mga bulaklak na iba- Myrna ang mamimili sa
garden? Paano ang pagbebenta iba ang klase? pagbili ng kanyang mga
ng mga bulaklak na ito sa panindang bulaklak?
tindahan?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang mga hakbang ng Ano-ano ang wastong paraan Ano-ano ang mga paraan sa
tamang pag-aani ng mga ng pagsasaayos ng paninda? pagkukumbinsi sa isang
halamang ornamental? mamimili?
Ano-ano naman ang tamang
paraan ng pagsasapamilihan ng
mga halamang ornamental?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Tama o Mali Panuto: Tama o Mali Panuto: Tama o Mali
1.Ang pag-aani ng halamang 1. Iuri ang mga paninda ayon 1. Panatilihing malusog ang
ornamental ay ayon sa panahon sa klase, kulay at laki ng mga pangangatawan at malinis na
ng mga selebrasyon. halaman ornamental. pananamit.
2. Kailangan malusog na ang 2. Ihalo ang mga bulaklak na 2. Salubungin nang maayos
halaman bago anihin. rosas at orchids sa pagtitinda. ang mga mamimili. Ang
3. Ilagay lamang kung saan-saan 3. Kailangang magbenta ng pagbati tulad ng “Magandang
ang inaning halaman. magbenta habang may umaga po.”
4. Dapat ay mayroong tamang bumibili. 3. Ganyakin ang mamimili sa
sukat sa pagpuputol sa mga 4. Nararapat na isinasaalang- pamamagitan ng pagbibigay
halamang ornamental. alang ang panahon kung ng mahalagang impormasyon
5. Mas maganda ang pag-aani kailan maaaring magbenta ng tungkol sa paninda.
kung mura sa palengke ang mga mga produkto. 4. Maging masungit sa
ito. 5. Markahan ang mga paninda pakikipag-usap sa mga
upang matiyak kaagad ang mamimili.
presyo ng mga ito. 5. Bigyan ng kulang na sukli
ang mamimili.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Magdala bukas ng mga larawan Gumawa ng payak na talaan Magdala bukas ng mga
aralin at remediation tungkol sa pag-aani at ang ng puhunan at ginastos ng larawan tungkol sa mga taong
pagtitinda ng mga halamang paghahalaman. nagbibili ng mga bulaklak sa
ornamental. tindahan.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
nakatulong?
guro?

Tala ng Pagtuturo)

I. LAYUNIN
pagtatanim ng halamang orna- kasanayan sa pagtatanim ng kasanayan sa pagtatanim ng kasanayan sa pagtatanim ng
Mental bilang isang gawaing halamang orna- halamang orna- halamang orna-
pagkakakitaan. Mental bilang isang gawaing Mental bilang isang gawaing Mental bilang isang gawaing
pagkakakitaan. pagkakakitaan. pagkakakitaan.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim,
pag-aani, at pagsasapamilihan ng pag-aani, at pagsasapamilihan pag-aani, at pagsasapamilihan pag-aani, at pagsasapamilihan
halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa
masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1.11.3 Naisasagawa ang wastong 1.12 Naisasagawa nang 1.13 Natutuos ang puhunan, 1.14 Nakagagawa ng plano ng
Isulat ang code ng bawat kasanayan paraan ng pagtatala ng puhunan mahusay ang pagbebenta ng gastos, kita at maiimpok. patuloy na pagpapatubo ng
at ginastos. halamang pinatubo. halamang ornamental bilang
EPP4AG-Of-11 EPP4AG-Og-12 EPP4AG-Og-13 pagkakakitaang gawain.
EPP4AG-Og-14
II. NILALAMAN
Ornamental Ornamental Ornamental Ornamental LINGGUHANG
Mahusay na Pagbebenta ng Mahusay na Pagbebenta Talaan ng Puhunan at Plano sa Tulo-tuloy na PAGSUSULIT BILANG 7
Halamang Ornamental ng Halamang Ornamental Ginastos Pagpapatubo ng Halamang
Ornamental
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro T.G. pp. 169 - 170 T.G. pp. 167-169 T.G. pp. 169-170 T.G. pp. 171-172
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- L.M. pp. 389 - 391 L.M. pp. 387-389 L.M. pp. 393-394 L.M. pp. 395--398
Mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Larawan, tsart, aktibi kard Larawan, tsart, aktibi kard Larawan, tsart, aktibi kard Larawan, tsart, aktibi kard
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Ano-ano ang mga paraan sa Ano-ano ang wastong paraan Ano-ano ang mga mahusay Ano-ano ang wastong paraan
pagsisimula ng bagong aralin pagkukumbinsi sa isang ng pagtatala ng puhunan at paraan ng pagbebenta ng mga ng pagtatala ng puhunan at
mamimili? ginastos? halamang pinatubo? ginastos?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagpapakita ng larawan sa mga Naranasan na ba ninyong Nasubukan na ba ninyo na Pagpapakita ng larawan sa
bata. bumili at magbenta ng bumili at magbenta? mga bata.
anumang bagay?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Sa araw na ito alamin natin ang Sa araw na ito ay tatalakayin o Sa araw na ito gagawa tayo ng Sa araw na ito gagawa tayo ng
bagong aralin pagkukwenta ng mga paninda. isagawa natin ang wastong isang talaan ng puhunan at plano para sa tuluo-tuloy na
paraan ng pagbebenta ng ginastos. pagtatanim ng mga halamang
halamang ornamental? ornamental.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Ipabasa sa mga bata ang Ipabasa sa mga bata ang Ipabasa sa mga bata ang Ipabasa sa mga bata ang
paglalahad ng bagong kasanayan #1 “Pagkukwenta ng Paninda” sa LM “Linangin Natin” sa p. 388-389 “Linangin Natin” sa LM p. 393- “Plano ng Taniman” sa p. 397
p. 389-391 at talakayin ito. ng LM at talakayin ito. 394 at talakayin ito. ng LM at talakayin ito.
ang tungkol sa wastong paraan pangkat ang tungkol sa ang tungkol sa pagtala ng pangkat ang tungkol sa plano
ng pagtala ng puhunan at mahusay na paraan ng puhunan at ginastos. ng patuloy na pagpapatubo ng
ginastos pagbebenta ng mga halamang -Iulat sa klase ang tinalakay na halamang ornamental
-Iulat sa klase ang tinalakay na Pinatubo. paksa -Iulat sa klase ang tinalakay na
paksa -Iulat sa klase ang tinalakay na paksa.
paksa.
F. Paglinang sa Kabihasnan Paano isagawa ang pagtala ng Bakit kailangang sundin ang Bakit kailangan itala ang Paano isinasagawa ang
(Tungo sa Formative Assessment) puhunan at ginastos? mga alituntunin sa puhunan at ginastos? plano para sa tuloy-tuloy
pagbebenta ng mga na pagtatanim ng mga
produkto? halamang ornamental?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Ano ang gagawin ni Mang Mario Ano-ano ang mga alituntunin Ano ang gagawin ni Arnold Para mapaganda at maayos
araw na buhay upang malaman niya ang kanyang na dapat sundin ni Mang upang malaman niya ang ng mabuti ang flower
kita, puhunan at ginastos sa Kanor sa pagtitinda ng kanyang kita, puhunan at garden ni Riza, ano ang
pagbebenta ng mga halamang kanyang mga produkto sa ginastos sa pagbebenta ng mga nararapat niyang gagawin?
ornamental sa Agro Fair? tindahan? halamang ornamental sa isang
Garden Show?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang wastong paraan ng Ano-ano ang mga mahusay Ano-ano ang wastong paraan Bakit mahalaga ang plano ng
pagtatala ng puhunan at paraan ng pagbebenta ng mga ng pagtutuos ng puhunan, patuloy na pagpapatubo ng
ginastos? halamang pinatubo? ginastos, kita at maiimpok? mga halamang ornamental
bilang pagkakakitaang
gawain?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Lagyan ng sagot ang Panuto: Lagyan ng tsek (/) Panuto: Alamin kung magkano Panuto: Tama o Mali
bawat patlang. kung tama at ekis (x) naman ang ginastos, pinagbilhan at 1. Sa pagpaplano, sa
Kabu kung mali. kita. pagtatanim ng halamang
Pinag Puhu uang Gas Neto __1. Mayroon tayong ornamental dapat
Bilhan nan tubo tos Tubo dalawang paraan ng Talaan ng ginastos: paghandaan ang mga darating
1.860 720 ____ 4 ____ pagbebenta; tingian at Halaga ng pananim – 1000 na okasyon tulad ng
2. 550 415 ____ 8 ____ pakyawan. Pataba, pamatay peste – Christmas, Valentines Day,
3. 995 785 ____ 5 ____ __2. Kailangang kaakit-akit 400 Mother’s Day, Birthday at iba
4. 775 490 ____ 10 ____ ang mga paninda. Bayad sa serbisyo – 300 pa.
5. 678 512 ____ 4.50 ____ __3. Ang nagtitinda ay Iba pang gastusin – 300 2. Magtanim ng mga halaman
marunong makisama sa mga Magkano ang ginastos? = na ordenaryo lamang.
mamimili. 3. Kailangan din na isaalang-
__4. Dapat isaalang-alang ang Halaga ng pinagbilhan: alang kung saan at kalian
panahon, okasyon, at lugar na 10 pasong rosas – 1000 ipagbibili ang mga produktong
pagtitindahan. 8 pasong palmera – 1200 halaman.
__5. Ang nagtitinda ay may 5 pasong orchids – 1000 4. Tiyakin na ang mga
kaukulang tungkulin tulad ng 5 pasong crotons – 500 pananim ay kaakit-akit sa
pagkuha ng lisensya o Magkano ang pinagbilhan?= paningin ng mamimili.
magbayad ng kaukulang Magkano ang tubo o kita?= 5. Siguraduhin na ang taniman
buwis. mo ay maayos para sa tuloy-
tuloy na pagtatanim.
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Sagutin: Sagutin: Sagutin: Sagutin:
aralin at remediation Bakit kailangan ang talaan ng Bakit kailangan isaalang-alang Bakit kailangan ang talaan ng Basahin ang LM sa p. 399-402
puhunan at ginastos sa ang lugar at panahon sa puhunan at ginastos sa at alamin kung paano mag-
pagbebenta ng halamang pagtitinda ng halamang pagbebenta ng halamang aalaga ng mga hayop?
ornamental? ornamental? ornamental?
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
nakatulong?
guro?

Tala ng Pagtuturo)

I. LAYUNIN
sa panimulang kaalaman at unawa sa panimulang unawa sa panimulang unawa sa panimulang
kasanayan sa pag-aalaga ng kaalaman at kasanayan sa kaalaman at kasanayan sa pag- kaalaman at kasanayan sa
hayop sa tahanan at ang pag-aalaga ng hayop sa aalaga ng hayop sa tahanan at pag-aalaga ng hayop sa
maitutulong nito sa pag-unlad ng tahanan at ang maitutulong ang maitutulong nito sa pag- tahanan at ang maitutulong
pamumuhay. nito sa pag-unlad ng unlad ng pamumuhay. nito sa pag-unlad ng
pamumuhay. pamumuhay.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng makailihan ang Naisasagawa ng makailihan Naisasagawa ng makailihan ang Naisasagawa ng makailihan
pag-aalaga sa hayop sa tahanan ang pag-aalaga sa hayop sa pag-aalaga sa hayop sa ang pag-aalaga sa hayop sa
bilang mapagkakakitaang gawain. tahanan bilang tahanan bilang tahanan bilang
mapagkakakitaang gawain. mapagkakakitaang gawain. mapagkakakitaang gawain.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 2.1 Natatalakay ang kabutihang 2.2 Natutukoy ang mga hayop 2.3.1 Pagsasagawa nang 2.3.2 Pagbibigay ng wastong
Isulat ang code ng bawat kasanayan dulot ng pag-aalaga ng hayop sa na maaaring alagaan sa maayos na pag-aalaga ng lugar o tirahan para sa
tahanan. tahanan. hayop. alagang hayop.
EPP4AG-Oh-15 EPP4AG-Oh-16 EPP4AG-Oh-17
EPP4AG-Oh-17
II. NILALAMAN
Pag-aalaga ng Hayop Pag-aalaga ng Hayop Pag-aalaga ng Hayop Pag-aalaga ng Hayop
Kabutihang Dulot sa Pag- Mga Hayop na Maaaring Mga Salik sa Pag-aalaga ng Ligtas na Tirahan ng mga LINGGUHANG
aalaga ng Hayop Alagaan sa Bahay Hayop Alagang Hayop PAGSUSULIT BILANG 8
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro T.G. pp. 172 - 174 T.G. pp. 174 - 176 T.G. pp. 176 - 177 T.G. pp. 178 -179
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- L.M. pp. 399 - 403 L.M. pp. 404 - 408 L.M. pp. 409 - 411 L.M. pp. 411 - 416
Mag-aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Larawan, tsart, aktibi kard Larawan, tsart, aktibi kard Larawan, tsart, aktibi kard Larawan, tsart, aktibi kard
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Bakit mahalaga ang plano ng Ano-ano ang mga kabutihang Ano-ano ang mga hayop na Ano-ano ang mga salik sa pag-
pagsisimula ng bagong aralin patuloy na pagpapatubo ng mga dulot sa pag-aalaga ng hayop maaaring alagaan sa bahay? aalaga ng mga hayop?
halamang ornamental bilang sa tahanan?
pagkakakitaang gawain?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Naranasan na ba ninyo ang mag- Pagpapakita ng larawan sa Pagpapakita ng mga larawan sa Pagpapakita ng mga larawan
aalaga ng hayop sa loob o sa mga bata tungkol sa ibat- mga bata tungkol sa mga tirahan ng
labas ng inyong tahanan? Anong ibang uri ng hayop sa loob at mga alagang hayop
hayop ang inaalagaan ninyo? labas ng tahanan.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Isa-isang talakayin natin ang uri Tukuyin at alamin ang mga Isa-isa nating talakayin ngayon Mahalaga ba ang tirahan o
bagong aralin ng mga hayop na maaaring piling hayop na mainam ang mga salik sa pag-aalaga ng kulungan para sa mga alagang
alagaan sa loob o sa likod bahay, alagaan sa loob ng bahay. mga hayop. hayop?
at ang kabutihang dulot nito.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Ipabasa sa mga bata ang “Alamin Ipabasa sa mga bata ang “A Ipabasa sa mga bata ang Ipabasa sa mga bata ang
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Natin” sa LM p. 399-402 at Ano-ano ang mga kabutihang “Alamin Natin” sa LM p. 409 at “Linangin Natin” sa p. 412-414
talakayin ito. dulot sa pag-aalaga ng hayop talakayin ito. ng LM at talakayin ito.
sa tahanan?Alamin Natin” sa
p. 404-407 ng LM at talakayin
ito.
ang tungkol sa Kabutihang Dulot pangkat ang tungkol sa mga ang tungkol sa mga salik sa pangkat ang tungkol sa ligtas
sa Pag-aalaga ng Hayop hayop na maaaring alagaan sa pag-aalaga ng mga hayop. na tirahan ng mga alagang
-Iulat sa klase ang tinalakay na bahay. -Iulat sa klase ang tinalakay na hayop
paksa -Iulat sa klase ang tinalakay na paksa -Iulat sa klase ang tinalakay na
paksa. paksa.
F. Paglinang sa Kabihasnan Ano-ano ang mga pakinabang na Ano ang katangian ng alagang Bakit mahalaga ang kalusugan Mahalaga ba ang tirahan o
(Tungo sa Formative Assessment) makukuha ng mag-anak sa pag- aso? Pusa? Manok? Kuneho? ng mga alagang hayop? kulungan para sa mga
aalaga ng mga hayop? alagang hayop?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Si Rene ay may alagang aso, ano Paano nakakatulong sa mag- Si Jose ay may alagang kuneho, Si Juliana ay may alagang
araw na buhay ang pakinabang nito sa kanila. anak ang pag-aalaga ng mga paano niya ito alagaan? aso, paano niya ito gawan
hayop? ng tirahan?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang mga kabutihang Ano-ano ang mga hayop na Ano-ano ang mga salik sa pag- Ano-ano ang mga katangian
dulot sa pag-aalaga ng hayop sa maaaring alagaan sa bahay? aalaga ng mga hayop? ng isang maayos na tirahan o
tahanan? kulungan ng mga alagang
hayop?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Isulat ang TAMA kung Panuto: Isulat ang titik ng Panuto: Isulat ang TAMA kung Panuto: Isulat ang TAMA kung
ang pangungusap ay wasto at tamang sagot. ang pangungusap ay ang pangungusap ay
MALI naman kung hindi. __1.Aso tumutukoy sa mga salik ng pag- tumutukoy sa katangian ng
__2. Pusa aalaga ng mga hayop at MALI isang maayos na tirahan ng
1.Ang pag-aalaga ng ibon sa __3. Ibon naman kung hindi. alagang hayop at MALI naman
bahay ay nagdudulot ng __4. Kuneho kung hindi.
kasiyahan at ito rin ay maaaring __5. Manok 1.sapat at masustansiyang 1.may sapat na malinis na
mapagkakitaan. Pagkain tubig
2. Ang pag-aalaga ng aso sa a.nagbibigay ng itlog at karne 2. malinis na tubig 2. nakatago ang tirahan ng
bahay ay nakakatanggal ng stress b. ang dumi nito ay maaaring 3. maruming kapaligiran alagang hayop sa loob ng
at nakapagpapababa ng dugo. ipunin at gawing pataba 4. matibay na bubong bahay
3. Ang pag-aalaga ng pusa ay c. gabay sa paglalakad at 5. masikip na bahay kulungan 3. may maayos na daanan ng
nakapagbibigay ng sakit sa mga maging tubig o kanal.
tao. bantay ng tahanan 4. malapit sa bahay ang
4. Ang kuneho ay tinatawag na d. taga-huli ng daga at mabait tirahan ng alagang hayop
eco-friendly animals. na 5. nakaangat sa lupa ang
5. Ang pag-aalaga ng cobra sa kalaro ng mga bata tirahan ng alagang hayop
tahanan ay nagbibigay kasiyahan e. natutong gumawa ng ibat-
sa mga bata. ibang antics
J. Karagdagang Gawain para sa takdang- Ilista sa inyong notebook ang Magdala bukas ng mga Kopyahin ang “Linangin Natin” Gumuhit ng isang tirahan o
aralin at remediation mga hayop na makikita sa inyong larawan ng mga alagang sa LM p. 410 kulungan ng alagang hayop.
bahay. hayop na makikita sa inyong
bahay
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
80% sa pagtataya.
para sa remediation
aralin.
nakatulong?
guro?

DLL Epp Agriculture Complete Quarter 2 Week 1 9

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL Epp Agriculture Complete Quarter 2 Week 1 9

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GRADE 1 to 12 Paaralan MANGGAHAN ELEMENTARY SCHOOL Baitang/ Antas 4

DAILY LESSON LOG Guro CRIZEL GONZALES Asignatura EPP (AGRIKULTURA)

WEEK 1 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

WEEK 2 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY MONDAY TUESDAY

GRADE 1 to 12 Paaralan Baitang/ Antas 4

WEEK 3 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

WEEK 4 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Lezlie J. Patana Henry Q. Abarco

Subject Teacher School Principal

WEEK 5 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

WEEK 6 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

GRADE 1 to 12 Paaralan Baitang/ Antas 4

GRADE 1 to 12 Paaralan Baitang/ Antas 4

WEEK 8 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

GRADE 1 to 12 Paaralan Baitang/ Antas 4

WEEK 9 MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

You might also like