Task 2 – English is easy and fun – Writing Task

Anexo 1 – Task 2 – English is easy and fun – Writing Task

Nicol Stefany Cardenas Montoya

Valentina Chiguache Cardona

Yissela Mambuscay Ramos

Solvey Molina Cortes

Sahara Cristina Luna Galarcio

Grupo #: 544

Tutor: Flor Ximena Sabogal

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios.

Administración de Empresas

Septiembre, 2.023
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Steps:

Step 1: Module exercises. Upload 3 exercises.

Student’s name: Nicol Stefany Cardenas Montoya

Screenshot Module 1 Screenshot Module 2 Screenshot Module 3

Student’s name: Valentina Chiguache Cardona

Screenshot Module 1 Screenshot Module 2 Screenshot Module 3

Student’s name: Yissela Mambuscay Ramos

Screenshot Module 1 Screenshot Module 2 Screenshot Module 3

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3

Student’s name: Solvey Molina Cortes

Screenshot Module 1 Screenshot Module 2 Screenshot Module 3

Student’s name: Sahara Cristina Luna Galarcio

Screenshot Module 1 Screenshot Module 2 Screenshot Module 3

Step 2: Participation in the Student’s Talkindg Time (STT)

Student 1-Name: Nicol Stefany Cardenas Montoya

Date: 21 de Septiembre Tutor in the workshop: Topic and what did i learn?

Angie Faisuly Jimenez -My favorite part of the house

is the bedroom.

Vocabulary, parts of my

room.
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Date: 21 de Septiembre Tutor in the workshop: Topic and what did i learn?

Flor Ximena Sabogal -What does your food say

about you?

Vocabulary, some any a/an,

uncontable nouns
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Student 2-Name: Valentina Chiguache Cardona

Date: 19 de Septiembre Tutor in the workshop: Anny Topic and what did i learn?

Milena Gomez Is to communication through

narrative and description

Date: Tutor in the workshop: Topic and what did i learn?

Student 3-Name: Yissela Mambuscay Ramos

Date: 21 de Septiembre Tutor in the workshop: Topic and what did i learn?

We talk about how we are

progressing with the task, and

we were also able to learn to

make sentences
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Date: 21 de Septiembre Tutor in the workshop: Topic and what did i learn?

How to make sentences

Student 4-Name: Solvey Molina Cortes

Date: 7 de Septiembre Tutor in the workshop: Flor Topic and what did i learn? -

Ximena Sabogal There was an explanation of

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the task and i learned to make

sentences

Date: 15 de Septiembre Tutor in the workshop: Diana Topic and what did i learn?

Marcela Bermudez -Learn to make sentences

Student 5-Name: Sahara Cristina Luna Galarcio

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Date: 7 de Septiembre Tutor in the workshop: Flor Topic and what did i learn? -

Ximena Sabogal Cortes Principalmente aprendí a

conformar oraciones en

pasado simple y preogresivo,

realizando un ejercicio en

grupo donde creamos unas

oraciones usando términos

“was” y “were”

Date: 11 de Septiembre Tutor in the workshop: Topic and what did i learn? -

Adolfo Leon Restrepo Writing task-vocabulary-

sentence construction. En esta

clase el objetivo principal fue

la pronunciación de las

palabras, aprendimos a

realizar una buena

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gesticulación y también

aprendimos a realizar una

buena construcción de

oraciones.

Step 3: Simple past and past progressive

Simple past – Explanation

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Verbs: Run/Slide/Walk/Fall down/Sit/Pick/Eat/Drink/Laugh/Talk/Pull/Serve/Stand

Nouns: Snow/House/Table/Juice/Sled/Bag/Ball/Chicken

Simple past sentence Past progressive sentence Student’s name

They runned at the house They were drinking juice at Nicol Stefany Cardenas

the dinner

They slided on board through They were talking while Valentina Chiguachu

the snow having chiken dinner

They waited for a delicious Hey were having a family Yissela Mambuscay

meal sledding day.

He slipped in the snow He was sliding whit the board Solvey Molina

in the snow

They eat the chiken They were running to house Sahara Cristina Luna
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Verbs: Run/Stand/Clap/Watch/Kidnap/Tie/Cross/Use/Think

Nouns: Forest/Race/Finish line/Tree/Rope

Simple past sentence Past progressive sentence Student’s name

The bear watched the turtle The turtles were tying the Nicol Stefany Cardenas

arrive at the finish line rabbit in the tree

It bear thinked of tie the I teas bear claping the race Valentina Chiguachu

rabbit to the tree while the turtle rechina the

finish line

The bear didn't think the The turtle won while the bear Yissela Mambuscay

turtle was going to beat him thought about sleeping

She ran the race They saw that the turtle was Solvey Molina

already finishing the race

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She cross the finish line They were clapping the turtle Sahara Cristina Luna

for winning the race

Step 4: Whit the sentences above, write the story of each picture.

Story Picture A: Erase una vez una tortuga y una liebre que decidieron retarse en una
competencia, la liebre se creia mas astuta porque ella sabía que era mas rapida que la tortuga, ya
que la tortuga no tenía la habilidad de ser tan rápida como ella, pero la liebre no se imaginó lo
que la tortuga tenía preparado. La competencia inicio y a mitad de camino las amigas de la
tortuga decidieron atar a un árbol a la liebre y así fue como la tortuga cogió su ventaja, la liebre
sorprendida por lo que le había hecho la tortuga intentó zafarse y no lo logro, intento y intento
hasta darse cuenta que la tortuga llegó a la línea de meta.

Once upon a time, there was a turtle and a hare who decided to challenge each other in a race.
The hare believed herself to be smarter because she knew she was faster than the turtle, as the
turtle didn't have the ability to be as fast as her. However, the hare didn't imagine what the turtle
had planned. The competition began, and halfway through the race, the turtle's friends decided to
tie the hare to a tree. That's how the turtle gained her advantage, and the hare, surprised by what
the turtle had done, tried to break free but couldn't. She tried and tried until she realized that the
turtle had reached the finish line.

Story Picture B: Un día una familia decidió ir de vacaciones donde vivía una de sus abuelas,
donde la abuela tenía la posibilidad de montar en trineo ya que allí estaban en temporada de
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nieve, fue allí donde decidieron emprender su viaje. Al llegar donde su abuela lo primero que
hicieron fue jugar y disfrutar de la nieve durante mucho tiempo, ya después de pasar una linda y
larga tarde en familia se fueron corriendo a casa para cenar un delicioso pollo preparado por su
abuela.

One day, a family decided to go on vacation to where one of their grandmothers lived. At their
grandmother's place, they had the opportunity to go sledding since it was the snowy season there.
That's where they chose to embark on their journey. Upon arriving at their grandmother's house,
the first thing they did was play and enjoy the snow for a long time. After spending a lovely and
extended afternoon together as a family, they hurried back home to have a delicious chicken
dinner prepared by their grandmother.

Step 5: Reflection and personal growth

Student 1 – Name: Nicol Stefany Cardenas Montoya

 ¿Cómo se sintió con la actividad?

Me sentí muy cómoda, pues hubo buenas explicaciones, por medio de las

clases con diferentes tutores.

 ¿Qué siente que debe mejorar en su proceso académico?

Debo mejorar mi pronunciación, mi redacción y también debo indagar más.

 ¿Cómo cree que esta actividad le aportó a su proceso académico?

Me aporto más conocimiento y seguridad al aprender algo más en inglés.

 ¿Cómo percibe usted la importancia de aprender un segundo idioma?

Es muy importante pues abre muchísimas puertas en el ámbito laboral.

Student 2 – Name: Valentina Chiguachi Cardona

 ¿Cómo se sintió con la actividad?

Bien, Aunque siempre tuve muchas dificultades en poder estructuras la frase

de pasado simple.
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 ¿Qué siente que debe mejorar en su proceso académico?

Pienso que debo mejorar más memoria para mejor la escritura en inglés y la

pronunciación.

 ¿Cómo cree que esta actividad le aportó a su proceso académico?

Bastante, siempre es un aprendizaje y nuevo y recordar el uso de la gramática

en inglés.

 ¿Cómo percibe usted la importancia de aprender un segundo idioma?

Es Muy importante, ya que todo ámbito laboral lo exigen y aparte sería como

un crecimiento personal.

Student 3 – Name: Yissela Mambuscay Ramos

 ¿Cómo se sintió con la actividad?

Me sentí bien, pero se me da mucha dificulta en crear las oraciones en pasado.

 ¿Qué siente que debe mejorar en su proceso académico?

La retención de información y los adverbios se me da la dificulta

 ¿Cómo cree que esta actividad le aportó a su proceso académico?

Me aporto de una buena manera y así repasar más seguido

 ¿Cómo percibe usted la importancia de aprender un segundo idioma?

Porque es un idioma universal e importante para beneficio propio y

profesional

Student 4 – Name: Solvey Molina Cortes

 ¿Cómo se sintió con la actividad?

Fue una actividad muy chévere, pero si se me dificulto el pasado simple y el

pasado progresivo.
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 ¿Qué siente que debe mejorar en su proceso académico?

Siento que debo mejorar más la pronunciación.

 ¿Cómo cree que esta actividad le aportó a su proceso académico?

Me aportó bastante ya que volví a repasar lo del pasado simple y el pasado

progresivo.

 ¿Cómo percibe usted la importancia de aprender un segundo idioma?

Super importante, abre muchos campos laborales y sociales.

Student 5 – Name: Sahara Cristina Luna Galarcio

 ¿Cómo se sintió con la actividad?

Me sentí bien ya que hubo buen acompañamiento con las clases donde nos

explicaron este tipo de oraciones y se me hizo fácil comprenderlo.

 ¿Qué siente que debe mejorar en su proceso académico?

Pienso que me hace falta mucho mejorar en este proceso académico ya que

aprender un nuevo idioma requiere de muchos conocimientos, mucha

comprensión, y sobre todo una buena pronunciación.

 ¿Cómo cree que esta actividad le aportó a su proceso académico?

El aporte siempre es gratificante ya que en base a estas actividades es como

realizamos una buena práctica a la comprensión de este idioma ya que para mi

concepto es más fácil aprender a manejar este idioma haciendo la practica ya

que estamos aprendiendo a escribir al mismo tiempo a pronunciar lo que

estamos escribiendo.

 ¿Cómo percibe usted la importancia de aprender un segundo idioma?

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El aprender un segundo idioma para mi es importante ya que con el vamos a

tener la oportunidad de desempeñarnos mas tanto en la vida laboral como

personal.