PRIPREMA ZA IZVOĐENJE NASTAVE

Nastavni predmet: Crnogorski-srpski,bosanski ,hrvatski jezik i književnost

Ishod učenja: 72. Tokom učenja učenik će moći da:
-upoređuje svoja zapažanja, misli i osjećanja sa zapažanjima
ostalih učenika;
-odredi temu djela (o čemu djelo govori).
73. Tokom učenja učenik će moći da:
-uočava i imenuje glavne i sporedne likove u djelu i upoređuje ih;
-određuje osnovna obilježja lika prema izgledu, ponašanju i
govoru.
74. Tokom učenja učenik će moći da:
-objašnjava postupke likova i događaje u pročitanom književnom
djelu.

Redni broj časa: 72,73,74

Metode rada: Metoda razgovora, metoda usmenog izlaganja,metoda pisanih
radova,tekstualna metoda
Oblici rada: Frontalni,individualni, grupni
Nastavna sredstva: Dnevnik čitanja, knjiga
Pojmovi- sadržaji: Domaća lektira “Svemoćno oko”Čedo Vuković
Realizator: Aktiv V razreda

Aktivnosti
-Čitaju djelo kod kuće
-Povezuju literarni svijet sa svojim iskustvenim svijetom
-Iznose utiske i učestvuju u analizi
-Uočavaju karaktrne osobine glavnog i sporednih likova
-Određuju temu djela
-Određuje vrijeme i mjesto radnje
-Obrazlaže motive za ponašanje književnih likova
-Uočavaju i prepoznaju hronološki slijed događaja
-Rade zadatke u Dnevniku čitanja
Sadržaj
DOMAĆA LEKTIRA
SVEMOĆNO OKO- Čedo Vuković
1.čas(roman)
*Roman-duži prozni tekst koji obuhvata veliki krug pojava i odnosa,obično više ličnosti čiji
se životni putevi ukrštaju,a sve čini jednu umjetničku cjelinu.Neki romani opisuju jedan
događaj(glavni)i jedno glavno lice.
*Čedo Vuković-jedan od najznačajnijih crnogorskih književnika.Rođen je 1920.u selu Đulići
kraj Andrijevice.Pisao je za djecu i odrasle.Poznata djela su mu:Vitorog;Tim lavlje
srce;Letilica profesora Bistrouma;Halo nebo;Svemoćno oko(neobičan spoj realnog i
irealnog).
*Glavni lik-Željko
*Sporedni likovi-Jugović,Okan(čuvar)Željkovi roditelji,Sand i njegov otac Ring,čiča
*Realno u romanu-škola u BG,obična ulica(neobičnog imena-Krivudava)stadion,aerodrom
*Irealno-čudesna sprava,neobične države
*Tema- Neobični doživljaji dječaka Željka;njegovo odrastanje i promjena iz bezbrižnog i
sebičnog u odgovornog i brižnog dječaka.
Rad u Dnevniku čitanja
2.čas
*Opis svemoćnog oka*
I moć – da vidi stvari koje se ne vide golim okom
II- da se smanji
III-da uveća
IV-da postane nevidljiv
*Osobine :Željko-u početku sebičan,lakomislen,radoznao,uplašen...
-na kraju-brižan,hrabar,plemenit,brzoplet...
-Završni dio-Željkov povratak kući
Kako se osjećao na povratku kući?Kako su reagovali njegovi roditelji?Da li je rekao gdje je
bio?da li je želio da svi saznaju kakvo je djelo napravio?kako znamo?Kako se osjećao kad je
otac pročitao vijest iz novina za Sanda?Kako je odlučio da vrati spravu?Kako je protekao
susret sa naučnikom Jugovićem?
(Ne dugujemo ništa jedan drugom)
Poklon i obećanje Jugovića
Rad u Dnevniku čitanja
3.čas
-Rad u grupi
I – Tema romana
-Sporedni likovi
II- Željko na početku romana(osobine i postupci kroz koje vidimo te osobine)
III–Željko se promijenio(osobine i postupci koji to pokazuju)
IV– Moći svemoćnog oka (situacije)
V – Poruke romana
Vođe grupa izvještavaju
Za domaći-Napisati satav-Lik Željka iz romana Svemoćno oko