ТЕМА. Юрій Винничук. «Місце для дракона».

Проблематика твору:
роздуми про добро і зло, вірність і зраду, доцільність
самопожертви
Завдання:
- навчитися розрізняти добро і зло, вірність і зраду в повісті, усвідомити
поняття «самопожертва»;
- дати характеристику персонажів, зрозуміти підтекст твору;
- визначити головну думку повісті-казки.

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК
Добро і зло, вірність та зрада, проблема вибору, доцільність
самопожертви — усе це неперевершено обіграв у своїй повісті-казці «Місце
для дракона» Юрій Винничук.
Опрацюйте ментальну карту. Режим доступу: https://cutt.ly/hydmoik
або https://cutt.ly/QykvfWC (Автор Лохмачова С. Л.)

Проблематика твору

На перший погляд, усе зрозуміло. Дракон Грицько є втіленням добра,

він жертвує собою, своїми особистісними інтересами задля єдиної мети -
заради благополуччя інших. Грицько під час поєдинку навмисно піддається й
гине від списа джури лицаря Лавріна... Здається, підступний князь досяг
своєї мети, зло перемогло добро. Але якщо замислитися, то не все так
однозначно у творі Ю. Винничука. Автор не дарма показує нам страждання
підлого володаря, який усвідомив свою помилку й гірко пожалкував про неї.
Ми бачимо, як кається князь біля могил дракона та пустельника, називаючи
їх найкращими друзями. Лицар Лаврін під час поєдинку дивним чином зумів
розпізнати добру натуру дракона та відмовився знищувати його. Ми бачимо,
що в князівстві залишилися розумні, чесні, добрі люди! Урешті-решт,
залишилися романтичні вірші дракона Григорія, які здатні пробуджувати в
мешканцях Люботина найкращі почуття.
Автор показує, що зло, скоєне зі шляхетних намірів, залишається злом,
воно може запустити ланцюгову реакцію й утвердити в суспільстві
безпідставну агресію й «драконячі закони». Тоді переможців не буде. Для
досягнення суспільного добра кожен має встановити контроль над власними
думками й діями, тобто приборкати дракона в самому собі.
Твір не втрачає актуальності і сьогодні. Він учить нас, що зі злом,
несправедливістю треба боротися, але так, щоб не скоїти ще більшого зла, бо
далеко не всіма шляхами можна дійти праведного діяння. І ніколи неправда
не може бути на благо людині.
Не можна стати щасливим на нещасті інших. Після вбивства дракона,
князь який підступно змусив дракона битися з лицарями, казав: "Поки був
дракон, я мав сенс жити", а новий правитель князівства після вбивства не
знаходить собі місця, його тривожать муки совісті.
Незважаючи на те що позитивні персонажі казки-повісті «Місце для
дракона» гинуть, перемагає все ж таки добро, а не зло. Автор доводить нам,
що життя жодної світлої особистості не проходить даремно, вона залишає
після себе добрий слід на землі, у душах інших людей. І далі вже від них
залежатиме, яким шляхом вони прямуватимуть — світла чи темряви!
Щоб розкрити головну думку твору автор використовує образи-
символи.
Образи-символи
 Значення образів-символів у творі
Метелик Символ душі, відродження і воскресіння, безсмертя.
Муха Символ морального і фізичного деградування. Образ мухи
тісно пов'язаний з нечистими силами, чаклунством. Символ
нудьги, застою.
Відлюдник, Людина, що живе в усамітненні через певні переконання
пустельник (релігійні, політичні. суспільні)
Крила Символ таланту ; нерозгорнуті крила – нерозкритого таланту.
(Грицько так і не скористався своїми крилами)
Лицарі Захисники добра. У творі навпаки – представники тих, хто
заради слави, збагачення, влади переступить навіть через
добро.
Очі зі Символ душевної чистоти, жалю за нездійсненним.
сльозами
Корона Символ влади.
Дракон у У східній міфології – символ добра, новоутворення, радості,
міфології багатства; у західній міфології – символ зла, знищення, смерті,
руйнації.
Дракон у Символізує випробовування, через які потрібно пройти
казці героєві, щоб отримати дорогоцінний скарб – безсмертя душі.
Для цього треба перемогти дракона, який насправді живе в
середині кожного із нас, дракон – це наша грішна природа.
Егоїзм, чисельні пристрасті та вади – лише різні голови того
багатоголового внутрішнього дракончика, якого нам, як
лицарю, рано чи пізно доведеться перемогти.

ПРАКТИЧНИЙ БЛОК
1. Дайте відповідь на одне із проблемних питань.

2. Складіть пазли, поєднавши цитати з персонажами твору. Режим

доступу https://learningapps.org/3813568 (Автор Іванна Ярмульська).
 3. Заповніть таблицю, пригадавши характеристику персонажів,
через які автор розкриває проблематику твору.
Персонаж Характеристика
Дракон

Князь

Пустельника

Князівна Настасія

Або
4. Складіть даймонди зі словами «князь», «пустельник», «Настасія».
«Даймонд» - семирядковий «вільний вірш».
1. Перший та останній рядки – іменники-антоніми.
2. Два прикметники чи дієприкметники, що характеризують перший
іменник.
3. Три дієслова, що пояснюють перший іменник.
 4. Два протилежні за змістом непоширені речення з іменниками
першого та останнього рядка.
5. Два прикметники чи дієприкметники, що узгоджуються з другим
іменником.
6. Три дієслова, що характеризують другий іменник.
5. Намалюйте триголового дракона, назвіть його голови своїми
недоліками (1 голова = 1 недолік).

БЛОК КОНТРОЛЮ
1. Питання для самоконтролю.
- Які проблеми порушені у повісті-казці?
- Чи можна пізнати добро, якщо не буде зла?
- Які наслідки має для людини її вороже ставлення до інших?
- Чи знайдеться місце в сучасному житті для таких драконів, як Грицько?
- Що ж варто зробити, щоб у сьогоднішньому світі людей не домінували
«драконячі» закони?
- Чому навчає нас твір?
2. Виконайте тести. Режим доступу: https://learningapps.org/view11773956
(Автор Колотило О.В.)

Використані матеріали сайтів:

https://naurok.com.ua/
https://vseosvita.ua/
https://cutt.ly/otL0QWA