www.testarchiv.

eu

Ανοίξτε τα αρχεία δοκιμής

Αποθετήριο για δοκιμές ανοιχτής πρόσβασης

KADDS
Knowledge of Attention Deficit Disorders Scale - deutsche
Fassung

Schmiedeler, S. (2017)

Schmiedeler, S. (2017). KADDS. Γερμανική έκδοση του Knowledge of Attention Deficit Disorders
Scale [διαδικαστική τεκμηρίωση και ερωτηματολόγιο με λύσεις]. Στο Ινστιτούτο Leibniz για
Psychology (ZPID) (επιμ.), Open Test Archive. Trier: ZPID.
https://doi.org/10.23668/psycharchives.6551

Όλες οι πληροφορίες και το υλικό σχετικά με τη διαδικασία μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση:
https://www.testarchiv.eu/de/test/9007370

Verpflichtungserklärung

Bei dem Testverfahren handelt es sich um ein Forschungsinstrument, das der Forschung, Lehre und Praxis dient. Es wird vom
Testarchiv online und kostenlos zur Verfügung gestellt und ist urheberrechtlich geschützt, d. h. das Urheberrecht liegt weiterhin bei
den AutorInnen.
Mit der Nutzung des Verfahrens verpflichte ich mich, die Bedingungen der Creative Commons Lizenz CC BY-NC-ND 4.0 zu
beachten. Ich werde nach Abschluss meiner mit dem Verfahren zusammenhängenden Arbeiten mittels des Rückmeldeformulars die
TestautorInnen über den Einsatz des Verfahrens und den damit erzielten Ergebnissen informieren.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Terms of use

The test instrument is a research instrument that serves research, teaching and practice. It is made available online and free of charge
by the test archive and is protected by copyright, i.e. the copyright remains with the author(s).
By using this test, I agree to abide by the terms of the Creative Commons License CC BY-NC-ND 4.0. After completion of my work
with the measure, I will inform the test authors about the use of the measure and the results I have obtained by means of the feedback
form.
KADDS – Κλίμακα Γνώσης Διαταραχών Ελλειμματικής Προσοχής

Απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις σχετικά με τη Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και

Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) κυκλώνοντας τις απαντήσεις σας. Εάν δεν είστε σίγουροι για μια
ερώτηση, απαντήστε "Δεν ξέρω" και μην μαντέψετε. Παρακαλώ μην παραλείψετε καμία ερώτηση.

Ανακρι
Σωστός δεν ξέρω
βής
1. Οι περισσότερες εκτιμήσεις δείχνουν ότι περίπου το 15% των
R φά WN
παιδιών σχολικής ηλικίας έχουν ΔΕΠΥ.
2. Η τρέχουσα έρευνα δείχνει ότι η ΔΕΠΥ είναι σε μεγάλο βαθμό
το αποτέλεσμα αναποτελεσματικών δεξιοτήτων γονικής R φά WN
μέριμνας.
3. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ συχνά αποσπώνται από εξωτερικά
R φά WN
ερεθίσματα.
4. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ συνήθως υπακούουν περισσότερο στους
R φά WN
πατέρες παρά στις μητέρες τους.
5. Για να διαγνωστεί με ΔΕΠΥ, τα συμπτώματα του παιδιού
πρέπει να έχουν εμφανιστεί πριν από την ηλικία των επτά R φά WN
ετών.
6. Η ΔΕΠΥ είναι πιο συχνή μεταξύ των συγγενών πρώτου
βαθμού (π.χ. μητέρα, πατέρας) παιδιών με ΔΕΠΥ παρά στο R φά WN
γενικό πληθυσμό.
7. Ένα σύμπτωμα των παιδιών με ΔΕΠΥ είναι ότι
R φά WN
συμπεριφέρονται σωματικά σκληρά στους άλλους.
8. Τα αντικαταθλιπτικά φάρμακα έχουν αποδειχθεί
αποτελεσματικά στη μείωση των συμπτωμάτων για πολλά R φά WN
παιδιά με ΔΕΠΥ.
9. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ συχνά ταράζονται ή στριμώχνονται στις
R φά WN
καρέκλες τους.
10. Η εκπαίδευση γονέων και δασκάλων είναι συνήθως
αποτελεσματική στην αντιμετώπιση παιδιών με ΔΕΠΥ όταν R φά WN
συνδυάζεται με φαρμακευτική αγωγή των παιδιών.
11. Είναι φυσιολογικό για τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ να έχουν
R φά WN
διογκωμένη αυτοεκτίμηση ή αισθήματα μεγαλείου.
12. Μόλις σταματήσει η θεραπεία για ένα παιδί με ΔΕΠ-Υ, τα
R φά WN
συμπτώματα είναι απίθανο να επανέλθουν.
13. Είναι δυνατό να διαγνωστεί με ΔΕΠΥ ακόμα και ως ενήλικας. R φά WN
14. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ έχουν συχνά ιστορικό κλοπής ή
R φά WN
καταστροφής αντικειμένων άλλων ανθρώπων.
15. Οι παρενέργειες των διεγερτικών στη θεραπεία της ΔΕΠΥ
μπορεί να περιλαμβάνουν ήπιες διαταραχές ύπνου ή R φά WN
μειωμένη όρεξη.
16. Με βάση την τρέχουσα κατάσταση των γνώσεων σχετικά με
τη ΔΕΠΥ, θεωρούνται δύο ομάδες συμπτωμάτων: η μία
R φά WN
περιλαμβάνει την απροσεξία και η άλλη την
υπερκινητικότητα/παρορμητικότητα.
WN
17. Τα συμπτώματα της κατάθλιψης διαγιγνώσκονται πιο συχνά
R φά
σε παιδιά με ΔΕΠΥ παρά σε παιδιά χωρίς ΔΕΠΥ.

18. Η ατομική ψυχοθεραπεία είναι συνήθως επαρκής για τη

θεραπεία της διαταραχής για τα περισσότερα παιδιά με R φά WN
ΔΕΠΥ.

1
PD Dr. Sandra Schmiedeler, Πανεπιστήμιο του Würzburg, s.schmiedeler@psychologie.uni-wuerzburg.de
19. Τα περισσότερα παιδιά με ΔΕΠΥ επιλύουν τα συμπτώματά
τους καθώς εισέρχονται στην εφηβεία και λειτουργούν
κανονικά στην ενήλικη ζωή. R φά WN

20. Σε σοβαρές περιπτώσεις ΔΕΠΥ, η φαρμακευτική αγωγή

χρησιμοποιείται συχνά πριν επιχειρηθούν άλλες τεχνικές R φά WN
τροποποίησης της συμπεριφοράς.
21. Για να διαγνωστεί με ΔΕΠΥ , το παιδί πρέπει να εμφανίσει
αντίστοιχα συμπτώματα σε δύο ή περισσότερους τομείς της R φά WN
ζωής (π.χ. στο σπίτι, στο σχολείο).
22. Εάν ένα παιδί με ΔΕΠ-Υ μπορεί να κρατήσει την προσοχή για
μια ώρα ενώ παίζει βιντεοπαιχνίδια ή παρακολουθεί
R φά WN
τηλεόραση, μπορεί επίσης να κρατήσει την προσοχή για μια
ώρα στην τάξη ή να κάνει την εργασία του.
23. Η διαιτητική μείωση της ζάχαρης ή των συμπληρωμάτων
διατροφής είναι συνήθως αποτελεσματική στη μείωση των R φά WN
συμπτωμάτων της ΔΕΠΥ.
24. Η διάγνωση της ΔΕΠΥ από μόνη της δίνει το δικαίωμα στο
R φά WN
παιδί να συμμετέχει σε ειδικά μέτρα σχολικής υποστήριξης.
25. Τα διεγερτικά είναι τα πιο συχνά χρησιμοποιούμενα φάρμακα
R φά WN
στη θεραπεία παιδιών με ΔΕΠΥ.
26. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ συχνά δυσκολεύονται να οργανώσουν
R φά WN
εργασίες και δραστηριότητες.
27. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ έχουν συνήθως περισσότερα
προβλήματα σε νέες καταστάσεις παρά σε γνώριμες R φά WN
καταστάσεις.
28. Υπάρχουν συγκεκριμένα φυσικά χαρακτηριστικά που
μπορούν να εντοπιστούν από τους γιατρούς (π.χ. R φά WN
παιδίατρους) για να τεθεί ξεκάθαρα η διάγνωση της ΔΕΠΥ.
29. Μεταξύ των παιδιών σχολικής ηλικίας, ο επιπολασμός της
R φά WN
ΔΕΠ-Υ είναι εξίσου υψηλός στα κορίτσια και στα αγόρια.
30. Σε πολύ μικρά παιδιά (κάτω των 4 ετών), η προβληματική
συμπεριφορά των παιδιών με ΔΕΠΥ (π.χ. υπερκινητικότητα,
R φά WN
απροσεξία) διαφέρει σημαντικά από τη συμπεριφορά
παιδιών της ίδιας ηλικίας χωρίς ΔΕΠΥ.
31. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ μπορούν να διακριθούν πιο εύκολα από
τα παιδιά χωρίς ΔΕΠΥ σε μια τάξη παρά σε μια κατάσταση R φά WN
ελεύθερου παιχνιδιού.
32. Η πλειονότητα των παιδιών με ΔΕΠΥ εμφανίζει κάποιο βαθμό
κακής σχολικής επίδοσης κατά τα σχολικά χρόνια του R φά WN
δημοτικού.
33. Τα συμπτώματα της ΔΕΠΥ μπορούν συχνά να παρατηρηθούν
σε παιδιά χωρίς ΔΕΠΥ που προέρχονται από ανεπαρκή ή R φά WN
χαοτικά οικιακά περιβάλλοντα.
34. Η συμπεριφορική θεραπεία/ψυχολογικές παρεμβάσεις για
παιδιά με ΔΕΠΥ εστιάζουν πρωτίστως στα προβλήματα R φά WN
προσοχής του παιδιού.
35. Η ηλεκτροσπασμοθεραπεία (π.χ. θεραπεία σοκ) έχει
αποδειχθεί ότι είναι αποτελεσματική θεραπεία για πολύ R φά WN
σοβαρές περιπτώσεις ΔΕΠΥ.
36. Οι θεραπείες για τη ΔΕΠΥ που εστιάζουν κυρίως στην
τιμωρία έχουν βρεθεί ότι είναι οι πιο αποτελεσματικές στη R φά WN
μείωση των συμπτωμάτων της ΔΕΠΥ.
37. Έρευνες έχουν δείξει ότι η χρόνια χρήση διεγερτικών αυξάνει R φά WN
την πιθανότητα εθισμού (π.χ. αλκοόλ, ναρκωτικά) στην
2
PD Dr. Sandra Schmiedeler, Πανεπιστήμιο του Würzburg, s.schmiedeler@psychologie.uni-wuerzburg.de
 ενήλικη ζωή.
38. Εάν ένα παιδί ανταποκρίνεται σε διεγερτικά (π.χ. Ritalin),
R φά WN
τότε πιθανότατα το παιδί έχει επίσης ΔΕΠΥ.
39. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ συνήθως επιδεικνύουν αυστηρή τήρηση
R φά WN
συγκεκριμένων ρουτινών ή κανόνων.

3
PD Dr. Sandra Schmiedeler, Πανεπιστήμιο του Würzburg, s.schmiedeler@psychologie.uni-wuerzburg.de
 Λύση στην Κλίμακα Γνώσης Διαταραχών Ελλειμματικής Προσοχής (KADDS)

Η σωστή απάντηση είναι λανθασμένη:

(1 = 0) (2=1) (3=0) Στοιχεία: 1, 2, 7, 11, 12, 14, 18, 19, 22, 23, 24, 27, 28, 29, 30, 34, 35 ,
36, 37, 38, 39

Η σωστή απάντηση είναι σωστή:

(1=1) (2=0) (3=0) Στοιχεία: 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 13, 15, 16, 17, 20, 21, 25, 26, 31, 32 , 33

Υποκλίμακες KADDS:
Σχετικά χαρακτηριστικά (δηλαδή, Γενικά): 1, 4, 6, 13, 17, 19, 22, 24, 27, 28, 29, 30, 31, 32,
33
Συμπτώματα/Διάγνωση: 3, 5, 7, 9, 11, 14, 16, 21, 26
Θεραπεία: 2, 8, 10, 12, 15, 18, 20, 23, 25, 34, 35, 36

Διευθύνσεις επικοινωνίας των κατασκευαστών του οργάνου στις ΗΠΑ

Muhlenberg College (ΗΠΑ) Πανεπιστήμιο St. John's (ΗΠΑ)

Mark J. Sciutto, Ph.D. Mark D. Terjesen, Ph.D.

Τμήμα Ψυχολογίας Τμήμα Σχολικής Ψυχολογίας
(484) 664-3649 (718) 990-5860
sciutto@muhlenberg.edu terjesem@stjohns.edu

4
PD Dr. Sandra Schmiedeler, Πανεπιστήμιο του Würzburg, s.schmiedeler@psychologie.uni-wuerzburg.de