‫مبادئ االقتصاد الجزئي‬

‫د‪ .‬معين الهويش‬

 ‫الهدف العام للمحاضرة‬
‫ان يتعرف الطالب على علم االقتصاد وموضوعاته الرئيسية‪ .‬وان يكون قادرا على‪:‬‬
‫‪ .1‬شرح تعريف علم االقتصاد‪.‬‬
‫‪ .2‬ادراك أهمية علم االقتصاد‪.‬‬
‫‪ .2‬التمييز بين االقتصاد الجزئي واالقتصاد الكلي‪.‬‬
‫‪ .3‬التعرف على المشكلة االقتصادية واركانها‪.‬‬
‫‪ .4‬المقارنة بين األنظمة االقتصادية وحلها للمشكلة االقتصادية‪.‬‬
 ‫محتويات المحاضرة‬

‫‪‬علم االقتصاد و المشكلة االقتصادية‬

‫‪ ‬تعريف علم االقتصاد واهمية دراسته‬
‫‪ ‬المشكلة االقتصادية‬
‫‪ ‬منحنى إمكانيات اإلنتاج‬
‫‪ ‬األنظمة االقتصادية وتحليلها للمشكلة االقتصادية‬
 ‫تعريف علم االقتصاد واهمية دراسته‬

‫أهمية علم االقتصاد‪:‬‬

‫لدراسة علم االقتصاد أهمية وفائدة على مستوى الفرد والمجتمع‪ ,‬ال نها تتعلق بدراسة السلوك‬
‫والنشاط اإلنساني والمجتمعي‪ .‬وهناك ابعاد ألهمية علم االقتصاد يمكن ايجازها فيما يأتي‪:‬‬

‫علم االقتصاد واتخاذ القرارات‪ :‬التفكير االقتصادي هو أساس اتخاذ القرارات السليمة‪ .‬وهو ما‬ ‫‪‬‬
‫يحتاج متخصصين في االعمال واألنشطة الكبيرة‪.‬‬
‫رسم الخريطة الجغرافية والسياسية لدول العالم (االستعمار الغربي بسبب اهداف ومطامع‬ ‫‪‬‬
‫اقتصادية)‪ .‬الصراعات الدولية تحركها األهداف االقتصادية بدرجة أساسية‪.‬‬
‫وضع السياسة الدولية‪ .‬يتحدد وضع الدولة على أساس قوتها االقتصادية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫االقتصاد والمشكالت المعاصرة التي تواجه كل دول العالم بصفة عامة والدول النامية بصفة‬ ‫‪‬‬
‫خاصة‪( .‬التلوث البيئي‪ ,‬االحتباس الحراري‪ ,‬القضايا والمشكالت االقتصادية المختلفة)‬
‫الحياة اليومية للفرد والمجتمع وما فيها من مشكالت عديدة‪ ,‬تؤثر على التصرفات والسلوك‬ ‫‪‬‬
‫ومستويات المعيشة‪.‬‬
‫البرامج السياسية لألحزاب المتنافسة على الحكم تبنى على اهداف اقتصادية‬ ‫‪‬‬
 ‫تعريف علم االقتصاد واهمية دراسته‬
‫ماذا نقصد بعلم االقتصاد؟ هل هو العلم الذي‪:‬‬
‫‪ ‬يهتم بدراسة الثروة‪.‬‬
‫‪ ‬يهتم بدراسة كيفية تحسين الحياة المادية لإلنسان‪.‬‬
‫‪ ‬يهتم بدراسة كيفية اشباع حاجات االنسان باستخدام موارده المحدودة ذات االستعماالت المتعددة‪.‬‬
‫‪ ‬يهتم بدراسة كيفية توظيف المجتمع لموارده االقتصادية المحدودة نسبيا إلنتاج واشباع حاجات االنسان المتعددة‪.‬‬
‫‪ ‬يهتم بوصف وتفسير الظواهر االقتصادية والتأثير في مسارها‪.‬‬

‫تعددت تعريفات علم االقتصاد نتيجة لعدة أمور منها طبيعة علم االقتصاد كونه علم اجتماعي يهتم بسلوك االنسان وله ارتباطات مع العلوم‬
‫األخرى‪ ,‬كما يرتبط بتطور الظروف واألوضاع االقتصادية واالجتماعية وما صاحبها من تطور في الفكر والمفاهيم اإلنسانية‪.‬‬
‫‪ ‬ادم سميث (‪ :)1776‬دراسة في طبيعة ومسببات ثراء األمم‪.‬‬
‫‪ ‬بيجو (‪ :)1920‬دراسة الرفاهية االقتصادية‪ ,‬وسبل تحقيقها للفرد والمجتمع‪.‬‬
‫‪ ‬روبينز (‪ :)1932‬العلم الذي يدرس السلوك اإلنساني كعالقة بين األهداف المراد تحقيقها والوسائل المحدودة‪ ,‬ذات االستعماالت المتعددة‬
‫المستخدمة في تحقيق هذه األهداف‪.‬‬
‫‪ ‬سامولسون‪ :‬دراسة الكيفية التي يختار بها االفراد والمجتمعات الطريقة التي يستخدمون بها مواردهم اإلنتاجية النادرة إلنتاج مختلف السلع‬
‫على مدى الزمن وكيفية توزيع هذه السلع على مختلف االفراد والجماعات في المجتمع بغرض االستهالك في الحاضر والمستقبل‪.‬‬
‫‪ ‬دراسة افضل السبل للحصول على الدخل من اجل تحقيق حاجات الفرد والجماعة والدولة‪ ,‬والبحث في كيفية تنمية الموارد واستغاللها‬
‫وتوزيعها بأفضل السبل واقل النفقات‪.‬‬
 ‫تعريف علم االقتصاد واهمية دراسته‬

‫نالحظ ان التعريفات السابقة تتضمن على ثالث مفاهيم أساسية‪:‬‬

‫‪ ‬تعدد الحاجات االنسانية‬
‫‪ ‬محدودية وندرة الموارد االقتصادية‬
‫‪ ‬االستعماالت المتعددة للموارد (االختيار) للوصول الى اشباع او تحقيق‬
‫الرغبات واالهداف المتنافسة‪.‬‬

‫وهذه هي اركان المشكلة االقتصادية‬

‫فماهي المشكلة االقتصادية؟‬
‫تذكر انه‪/‬‬
‫ليس المهم ان نعرف علم االقتصاد تعريفا دقيقا بل المهم هو التعرف على أدوات التحليل االقتصادي األساسية التي تمكننا من وصف وتفسير الظواهر‬
‫االقتصادية ومن ثم التأثير عليها‪.‬‬
 ‫المشكلة االقتصادية‬
‫تتمثل المشكلة االقتصادية ألي مجتمع بغض النظر عن نظامه االقتصادي او مستوى‬
‫تقدمه او مستوى فقره في ركنين اساسيين هما‪:‬‬
‫‪ ‬تعدد الحاجات اإلنسانية وتنوعها وتجددها‬
‫‪ ‬محدودية وندرة الموارد االقتصادية‬

‫ندرة الموارد بسبب‪ :‬قابلية الموارد للنفاذ؛ سوء استخدام الموارد‪ ,‬زيادة الطلب على الموارد‬

‫هل هناك اقتصاد يستطيع توفير كل هذه السلع والخدمات بما يملكه المجتمع من موارد اقتصادية تتميز بالندرة‬
‫النسبية؟‬
 ‫المشكلة االقتصادية‬

‫في اطار ما سبق‪:‬‬

‫يكون الزما على المجتمع اختيار نوعية وكمية السلع والخدمات التي يستطيع انتاجها‬
‫بما يتوفر لديه من موارد‬
‫تكلفة الفرصة‬ ‫ان عملية االختيار تحتم على المجتمع التضحية بسلع وخدمات ذات أهمية اقل مقابل الحصول‬
‫البديلة‬ ‫على سلع وخدمات ذات أهمية اعلى يستطيع الحصول عليها بما يتوفر لديه من موارد إنتاجية‪.‬‬

‫يرى االقتصاديون ان المجتمعات توجه ثالثة أسئلة مهمة واساسية في اطار محاولة إيجاد حلول مناسبة للمشكلة االقتصادية‬
‫وهي تمثل العناصر االساسية للمشكلة االقتصادية‪:‬‬
‫‪ ‬ماذا ننتج؟ تحديد نوعي وكمي للسلع والخدمات التي سيتم انتاجها في المجتمع (سلم التفضيل الجماعي)‪.‬‬
‫‪ ‬كيف ننتج؟ تحديد الطريقة الفنية التي يتم من خاللها انتاج ما تقرر انتاجه‪ .‬بما يحقق اكبر كفاءة ممكنة في استخدام الموارد‬
‫(االستخدام األمثل) وتوظيفها توظيفا كامال (االستخدام الكامل)‪.‬‬
‫‪ ‬لمن ننتج؟ كيفية توزيع الناتج بين افراد المجتمع وتحديد األساس الذي يتم بموجبه ذلك التوزيع‪.‬‬
‫وهناك من االقتصاديين من يضيف سؤال رابع يتعلق بضمان استمرار النمو االقتصادي‪ .‬هل قرارات اإلنتاج والتوزيع تتم‬
‫بكفاءة؟ وهل هناك موارد غير مستغلة؟ وهل هناك تنمية وزيادة لموارد المجتمع؟‬
 ‫منحنى إمكانيات االنتاج‬
‫تكلفة الفرصة البديلة‪:‬‬
‫اقصى عائد مضحى به نتيجة استخدام الموارد في نشاط معين دون االخر‪.‬‬
‫وهي مقياس لما يجب التنازل عنه من وحدات لسلعة معينة مقابل انتاج وحدة واحدة من سلعة أخرى‪.‬‬

‫منحنى إمكانيات اإلنتاج‪:‬‬

‫أداة بيانية تحليلية يمكن من خاللها توضيح إمكانات المجتمع وقدرته على انتاج السلع والخدمات في حدود‬
‫موارده النادرة‪ ,‬ويمكن من خالله توضيح عناصر المشكلة االقتصادية‪.‬‬
‫يستخدم المنحنى في ظل االفتراضات االتية‪:‬‬
‫‪ ‬ثبات موارد المجتمع‬
‫‪ ‬ثبات المستوى التكنولوجي‬
‫‪ ‬االستخدام الكامل للموارد‬
‫‪ ‬يتم انتاج سلعتين فقط‬
‫خصائصه‪:‬‬
‫‪ ‬سالب الميل‬
‫‪ ‬مقعر تجاه نقطة االصل‬
 ‫منحنى إمكانيات االنتاج‬

‫مثال‪:‬‬
‫بافتراض ان‪:‬‬
‫‪ o‬الموارد النادرة لمجتمع ما توجه في االجل القصير الى انتاج مجموعتين من السلع هما‪ :‬مجموعة السلع‬
‫الزراعية ومجموعة السلع الصناعية‪.‬‬
‫‪ o‬اقصى كميات يمكن انتاجها من المجموعتين من السلع موضحة كما في الجدول االتي‪:‬‬

‫تكلفة الفرصة البديلة‬ ‫اإلنتاج الزراعي باأللف طن‬ ‫اإلنتاج الصناعي باأللف طن‬ ‫خيارات اإلنتاج المتاحة‬

‫‪55‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪50‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪F‬‬
 ‫منحنى إمكانيات االنتاج‬
‫تكلفة الفرصة البديلة‬ ‫اإلنتاج الزراعي باأللف طن‬ ‫اإلنتاج الصناعي باأللف طن‬ ‫خيارات اإلنتاج المتاحة‬

‫‪-‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪F‬‬

‫‪ ‬الخيارات من ‪ A‬الى ‪ F‬تمثل بدائل مختلفة وتعكس االستخدام الكامل واالمثل لموارد المجتمع‪ .‬وهي تعطي‬
‫اقصى ناتج ممكن في ظل الموارد المتاحة‪.‬‬
‫‪ ‬إلنتاج وحدة إضافية من اإلنتاج الصناعي يتوجب التخلي (التضحية) عن وحدات متزايدة من اإلنتاج‬
‫الزراعي وهو ما يمثل تكلفة الفرصة البديلة‪.‬‬
‫‪ ‬يتم تمثيل بيانات الجدول في رسم بياني واحد‪ .‬حيث يمثل اإلنتاج الصناعي على المحور االفقي واإلنتاج‬
‫الزراعي على المحور الراسي‪.‬‬
 ‫منحنى إمكانيات االنتاج‬
‫يتضح من الشكل‪:‬‬
‫‪ ‬اقصى ما يتم انتاجه عندما يتم توجيه الموارد لإلنتاج الصناعي فقط هو ‪ 4‬الف طن‪.‬‬
‫‪ ‬اقصى ما يتم انتاجه عندما يتم توجيه الموارد لإلنتاج الزراعي فقط هو ‪ 55‬الف طن‪.‬‬
‫‪ ‬التوليفات المختلفة عند الخيارات ‪ B,C,D‬او أي توليفات أخرى على المنحنى تمثل اقصى ما يمكن انتاجه من‬
‫اإلنتاج الصناعي واإلنتاج الزراعي عندما تستخدم الموارد المتاحة استخداما امثال وكامال‪.‬‬
‫‪ ‬التحرك على المنحنى من الخيار ‪ A‬الى الخيار ‪ F‬يعني زيادة في اإلنتاج الصناعي على حساب النقص في اإلنتاج‬
‫الزراعي (مشكلة االختيار ؛ إعطاء أولوية لإلنتاج الصناعي) والعكس صحيح‪.‬‬
‫‪ ‬المنحنى سالب الميل ومقعر تجاه نقطة األصل‪.‬‬
‫‪ ‬كل نقطة اعلى المنحنى (يمين المنحنى) تمثل مشكلة الندرة حيث ال يمكن الوصول اليها في ظل الموارد المتاحة‪.‬‬
‫‪ ‬كل نقطة اسفل المنحنى (يسار المنحنى) تمثل استخدام غير كامل للموارد أي ان هناك موارد معطلة او استخدام‬
‫غير امثل (عدم كفاءة) او االثنين معا‪.‬‬
‫‪ ‬ماذا ننتج‪ :‬تتمثل بيانيا في أي نقطة على المنحنى يتم اختيارها من قبل المجتمع‪.‬‬
‫‪ ‬كيف ننتج‪ :‬تتمثل بيانيا على المنحنى ألنها تعني استخدام كامل وامثل للموارد في المجتمع‪.‬‬
‫‪ ‬لمن ننتج‪ :‬أي توزيع الناتج فيما بين افراد المجتمع وتوضيح ما اذا كان هذا التوزيع عادال ام ال؟‬
‫‪ ‬يتحقق النمو في االجل الطويل اما بزيادة الموارد المتاحة او تحسن طرق وأساليب اإلنتاج‪.‬‬
 ‫األنظمة االقتصادية وتحليلها للمشكلة االقتصادية‬

‫يتمثل عالج المشكلة االقتصادية في اإلجابة على عناصر المشكلة االقتصادية ومحاولة إيجاد حلول‬
‫لها وهذا يعتمد على النظام االقتصادي السائد في المجتمع‪ .‬حيث لكل نظام طريقته الخاصة في‬
‫عالج عناصر المشكلة االقتصادية‪.‬‬

‫النظام االقتصادي‪:‬‬
‫مجموعة متناسقة من المبادئ واألفكار تعمل على تسيير النشاط االقتصادي باتساق وانتظام تام‬
‫بما يعمل على تحقيق اهداف المجتمع االقتصادية‪.‬‬
‫توجد ثالثة أنظمة اقتصادية لكل نظام منها خصائصه التي تميزه عن االخر‪ .‬وهذه األنظمة هي‪:‬‬
‫‪ ‬النظام الرأسمالي‪.‬‬
‫‪ ‬النظام االشتراكي‪.‬‬
‫‪ ‬النظام المختلط‬
 ‫األنظمة االقتصادية وتحليلها للمشكلة االقتصادية‬
‫النظام الرأسمالي (نظام السوق الحر)‪:‬‬
‫وضعت أفكار هذا النظام على يد رواد المدرسة الكالسيكية أمثال‪ :‬ادم سميث‪ ,‬ديفيد ريكاردو‪ ,‬جون استيورت ميل وغيرهم‪.‬‬
‫‪ ‬أسس النظام الرأسمالي‪:‬‬
‫‪ ‬الحرية االقتصادية‪.‬‬
‫‪ ‬الملكية الخاصة‪.‬‬
‫‪ ‬المنافسة الكاملة‪.‬‬
‫‪ ‬المصلحة الخاصة هي األساس (الهدف الربح)‪.‬‬
‫‪ ‬عدم تدخل الدولة في النشاط االقتصادي اال في اضيق الحدود‪.‬‬
‫‪ ‬جهاز الثمن‬
‫‪ ‬كيفية تحليل المشكلة االقتصادية‪:‬‬
‫‪ ‬يتم عالج المشكلة االقتصادية من خالل جهاز الثمن‪.‬‬
‫‪ ‬ماذا ننتج؟ يتحدد بحركة األسعار للسلع والخدمات‪ .‬السلع األكثر أهمية يكون انتاجها اكثر ربحية فيتم تخصيص قدر اكبر‬
‫من الموارد إلنتاجها‪.‬‬
‫‪ ‬كيف ننتج؟ التعرف على الطريقة الفنية لإلنتاج من خالل حركة أسعار خدمات عوامل اإلنتاج ‪ .‬يتم اإلنتاج باقل قدر من‬
‫التكاليف‪.‬‬
‫‪ ‬لمن ننتج؟ من خالل حركة أسعار خدمات عوامل اإلنتاج ‪ .‬عوامل اإلنتاج التي يزداد الطلب عليها ترتفع أسعارها وتحصل‬
‫على قدر اكبر من الدخل مقارنة بعوامل اإلنتاج األخرى‪.‬‬
 ‫األنظمة االقتصادية وتحليلها للمشكلة االقتصادية‬

‫النظام االشتراكي‪:‬‬
‫وضعت أفكار هذا النظام على يد كارل ماركس‪ ,‬كمحاولة لعالج عيوب النظام الرأسمالي ‪.‬وقد ساد في دول االتحاد‬
‫السوفيتي سابقا ودول اوروبا الشرقية والصين‪.‬‬
‫‪ ‬أسس النظام االشتراكي‪:‬‬
‫‪ ‬الملكية العامة (الملكية الخاصة محصورة)‪.‬‬
‫‪ ‬تدخل الدولة في النشاط االقتصادي‪.‬‬
‫‪ ‬المصلحة العامة هي األساس‪.‬‬
‫‪ ‬التخطيط المركزي الشامل‪.‬‬
‫‪ ‬كيفية تحليل المشكلة االقتصادية‪:‬‬
‫‪ ‬يتم عالج المشكلة االقتصادية من خالل جهاز التخطيط المركزي‪.‬‬
‫‪ ‬ماذا ننتج؟ يتحدد نوع وكمية السلع والخدمات المنتجة بقرار من جهاز التخطيط ‪.‬‬
‫‪ ‬كيف ننتج؟ يتحدد بقرار من جهاز التخطيط وبما يحقق االستخدام الكامل واالمثل للموارد‪.‬‬
‫‪ ‬لمن ننتج؟ تبعا لكمية العمل المبذولة من قبل الفرد ومشاركته في العمل (من كل حسب قدرته ولكل حسب حاجته)‬
 ‫األنظمة االقتصادية وتحليلها للمشكلة االقتصادية‬

‫النظام المختلط‪:‬‬
‫يجمع هذا النظام بين أسس النظام الرأسمالي والنظام االشتراكي‪ .‬وهو السائد حاليا في معظم دول العالم وتختلف‬
‫درجته من دولة الى أخرى‪.‬‬
‫‪ ‬أسس النظام المختلط‪:‬‬
‫‪ ‬الملكية الخاصة‪.‬‬
‫‪ ‬الملكية العامة‬
‫‪ ‬المصلحة الخاصة وبما ال يضر بالمصلحة العامة‪.‬‬
‫‪ ‬التخطيط وجهاز الثمن‪.‬‬
‫‪ ‬كيفية تحليل المشكلة االقتصادية‪:‬‬
‫يتم عالج المشكلة االقتصادية من خالل جهاز الثمن و التخطيط‪.‬‬