6 Topik Lengkap Fizik Tingkatan 4 KSSM1

Y
.M
M
O
.C
R
E
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
W
HAK CIPTA © : Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian modul ini dalam sebarang
bentuk atau cara sekalipun tanpa kebenaran bertulis daripada pihak Penulis dan Testpaper.com.my.
Y
.M
TEMA: ASAS FIZIK
BAB 1: PENGUKURAN
M
O
Standard kandungan Standard pembelajaran
.C
1.1 Kuantiti fizik 1. Menerangkan kuantiti fizik.
2. Menerangkan dengan contoh kuantiti asas dan kuantiti terbitan.
3. Memerihalkan kuantiti terbitan dalam sebutan kuantiti asas dan unit asas
4.
S.I.
R
Menerangkan dengan contoh kuantiti skalar dan kuantiti vektor.
E
1.2 Penyiasatan saintifik 1. Mentafsir bentuk-bentuk graf untuk menentukan hubungan antara dua
P
kuantiti fizik.
A
2. Menganalisis graf untuk mendapatkan rumusan siasatan.

3. Menjalankan penyiasatan saintifik dan menulis laporan lengkap melalui
P
eksperimen bandul ringkas.

T
S
E
.T
W
W
W
1
1.1 Kuantiti fizik
Pengukuran: Kaedah menentukan nilai kuantiti fizik.
Kuantiti fizik  mengandungi magnitud dan unit

 kuantiti yang boleh diukur
 metrik (meter, liter, kilogram)
Unit
 imperial (kaki, inci, batu, ela, gelen, psi)
Y
.M
Kuantiti asas Kuantiti terbitan
Kuantiti fizik yang tidak boleh ditakrifkan dalam sebutan- Kuantiti fizik yang terbentuk daripada gabungan kuantiti asas
sebutan kuantiti fizik yang lain secara pendaraban, pembahagian atau kedua-duanya
Contoh Contoh
M
panjang, l (m)
(selain asas = terbitan)
jisim, m (kg)
luas,, l x l
O
masa, t (s)
isipadu, l x l x l
suhu, T (K)
ketumpatan, m / v
arus elektrik, I (A)
.C
laju, l / t
keamatan berluminositi, Iv (cd)
pecutan, (v – u) / t
kuantiti bahan, n (mol)
Latihan: Unit SI
Menggunakan formula yang diberikan, nyatakan unit SI bagi setiap kuantiti fizik.
Kuantiti fizik Formula
R Formula asas Unit
E
P
Luas lxl
A
P
Isipadu lxlxl
T
l
S
Halaju
t
E
.T
v
Pecutan
t
W
Daya mxa
W
W
F
Tekanan
A
Kerja Fxl
2
Memahami kuantiti skalar dan vektor
Kuantiti skalar Kuantiti vektor
Kuantiti fizik yang hanya mempunyai magnitud Kuantiti fizik yang mempunyai magnitud dan arah
Contoh: Jarak, laju, masa, jisim, tenaga Contoh: Sesaran, halaju, berat, daya, pecutan
Latihan
Y
Kenalpasti semua kuantiti skalar dan vektor dalam perenggan
di bawah.
.M
Ali menggunakan 5 N daya untuk menarik sebuah kotak 5 m
kearah kiri dalam 3 s. Dia kemudian meletakkan kotak di atas
penimbang. Penimbang menunjukkan berat kotak ialah 10 N
M
manakala jisimnya ialah 1 kg. Ali menggukan pemanas untuk
Nyatakan: memanaskan kotak dengan tenaga sebanyak 50 J. Kemudian
a. kuantiti fizik dia menarik semula kotak sejauh 2 m.
O
b. unit
c. simbol unit
.C
d. magnitud
e. simbol kuantiti
R
E
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
W
3
1.2 Penyiasatan saintifik
Menyatakan hubungan graf
y berkadar terus dengan x y bertambah secara linear dengan x y berkadar songsang dengan x
Y
.M
y berkadar songsang dengan x y berkurang secara linear dengan x y bertambah dengan x
M
O
.C
y bertambah dengan x y berkurang dengan x R y berkurang dengan x
E
P
A
P
T
S
E
Menganalisis graf untuk mendapatkan rumusan siasatan

Kecerunan graf Luas bawah graf
.T
Kecerunan, m
W
𝑦 −𝑦
m= 2 1
𝑥2 −𝑥1
W
Interpolasi Ekstrapolasi
W
4
Latihan:
Y
.M
M
O
Menggunakan graf di atas, jawab soalan berikut.
a. Kecerunan graf. b. Luas bawah graf.
.C
c. Nilai y apabila x ialah 20. Rd. Nilai x apabila y ialah 15.
E
P
A
e. Nilai x apabila y ialah 0. f. Nilai y apabila x ialah -35.

P
T
S
E
.T
W
W
W
5
Y
.M
TEMA: MEKANIK NEWTON
M
BAB 2: DAYA DAN GERAKAN 1
O
2.1 Gerakan Linear 1. Menghuraikan jenis gerakan linear bagi objek yang berada dalam keadaan:
.C
i. pegun
ii. halaju seragam
iii. halaju tidak seragam
2. Menentukan:
i.
ii.
jarak dan sesaran
laju dan halaju
R
E
iii. pecutan/ nyahpecutan
3. Menyelesaikan masalah gerakan linear dengan menggunakan persamaan
P
kinematik.
A
2.2 Graf Gerakan Linear 1. Mentafsir jenis gerakan dari graf:

i. sesaran-masa
ii. halaju-masa
P
iii. pecutan-masa
2. Menganalisis graf sesaran-masa untuk menentukan jarak, sesaran dan halaju.
T
3. Menganalisis graf halaju-masa untuk menentukan jarak, sesaran, halaju dan

pecutan.
S
4. Menterjemah dan melakar:

i. graf sesaran-masa kepada graf halaju-masa dan sebaliknya
E
ii. graf halaju-masa kepada graf pecutan-masa dan sebaliknya

5. Menyelesaikan masalah melibatkan graf gerakan linear.
.T
2.3 Gerakan Jatuh Bebas 1. Menjelaskan gerakan jatuh bebas dan pecutan graviti melalui contoh.
2. Mengeksperimen untuk menentukan nilai pecutan graviti.
W
3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecutan graviti bumi bagi objek yang
jatuh bebas.
2.4 Inersia 1. Menerangkan konsep inersia melalui contoh.
W
2. Mengeksperimen untuk mengenal pasti hubungan antara inersia dan jisim.

3. Mewajarkan kesan inersia dalam kehidupan harian.
W
2.5 Momentum 1. Menerangkan momentum, p sebagai hasil darab jisim, m dan halaju, v.
2. Mengaplikasi Prinsip Keabadian Momentum dalam pelanggaran dan letupan.
2.6 Daya 1. Mendefinisikan daya sebagai kadar perubahan momentum.
2. Menyelesaikan masalah melibatkan rumus F = ma.
2.7 Impuls dan Daya Impuls 1. Berkomunikasi untuk menerangkan impuls dan daya impuls.
2. Menyelesaikan masalah melibatkan impuls dan daya impuls.
2.8 Berat 1. Menyatakan berat sebagai daya graviti yang bertindak ke atas suatu objek,
W = mg.
1
2.1 Gerakan Linear
Gerakan linear: Pergerakan dalam satu lintasan lurus
Jarak Sesaran
Jarak terpendek antara kedudukan
Panjang lintasan yang dilalui awal dengan kedudukan akhir
oleh pergerakan suatu objek pergerakan suatu objek pada satu
arah tertentu
Bergantung pada laluan yang
Nilai sama
Y
diambil objek
Kuantiti skalar Kuantiti vektor
.M
Halaju
Dua penunggang basikal, Ali dan Abu bermula
M
dari tempat yang sama. Rajah dibawah
menunjukkan kedudukan mereka selepas 60
saat. Siapakah yang telah mengayuh basikal
O
dengan halaju yang lebih tinggi?
.C
Laju = Kadar perubahan jarak R Halaju = Kadar perubahan sesaran
E
jarak yang dilalui sesaran yang dilalui
= =
masa yang diambil masa yang diambil
P
𝑑 𝑠
v = v =
𝑡 𝑡
A
Pecutan
P
Berdasarkan rajah dibawah, siapakah yang bergerak dengan halaju seragam? Siapakah yang bergerak dengan pecutan?
T
S
E
.T
W
W
W
Pecutan = Kadar perubahan halaju

halaju akhir − halaju awal
=
masa perubahan halaju
𝑣−𝑢
a =
𝑡
2
Pita detik
1 detik: Sela masa antara dua titik berturutan (0.02s)
- jarak antara titik rapat - jarak antara titik jauh

- halaju rendah, tetap - halaju tinggi, tetap
Y
- pecutan = 0 - pecutan = 0
.M
M
- jarak antara titik semakin jauh - jarak antara titik semakin rapat
- halaju bertambah - halaju berkurang
- pecutan = +ve - pecutan = -ve
O
.C
Halaju pita detik
R
E
P
A
Pecutan pita detik

P
T
S
E
.T
W
W
W
3
Persamaan gerakan linear
1 2
( tiada s ) 1 ( tiada a )
𝑣 = 𝑢 + 𝑎𝑡 𝑠= (𝑢 + 𝑣)𝑡
2
3 4
1 ( tiada v ) 𝑣 2 = 𝑢2 + 2𝑎𝑠 ( tiada t )
𝑠 = 𝑢𝑡 + 𝑎𝑡 2
2
Y
.M
Latihan:
1. Sebuah kereta memecut dari
M
20ms-1 dengan pecutan 2ms-2.
Berapa halaju selepas 8 saat?
(36ms-1)
O
.C
2. Sebuah roket bergerak dari halaju
2000ms-1 ke 6000 ms-1 selepas
bergerak sejauh 80km. Kira masa
yang diambil roket. (20s)
R
E
P
3. Seorang atlit berlari dengan
halaju maksimum dari kenderaan
A
pegun dalam 3 saat. Jarak dalam

3 saat tersebut ialah 24m. Kira
pecutan. (5.3ms-2)
P
T
4. Selepas menekan brek, seorang

S
pemandu Berjaya mengurangkan

halaju dari 20ms-1 kepada 10ms-1
E
dalam jarak 30m. Kira

nyahpecutan. (5ms-2)
.T
W
W
W
4
2.2 Graf Gerakan Linear
Graf sesaran - masa Graf halaju - masa Graf pecutan - masa
Y
.M
sesaran – masa (s-t) halaju - masa (v-t)
M
kecerunan = halaju kecerunan = pecutan
luas bawah graf = n/a luas bawah graf = sesaran @ jarak
O
.C
R
E
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
W
5
Menganalisis Graf Sesaran-Masa untuk Menentukan Jarak, Sesaran dan Halaju
Sebuah kereta memulakan perjalanannya di titik A. Selepas 30 saat, kereta tersebut telah sampai ke titik B. Kereta tersebut
berhenti di titik B selama 10 saat. Kemudian, kereta tersebut berpatah balik dan tiba di titik A selepas 15 saat. Kereta tersebut
berhenti di titik A selama 20 saat. Kemudian kereta tersebut meneruskan perjalanannya dan sampai ke titik C selepas 10 saat.
Y
.M
M
O
.C
R
E
P
Halaju dari saat 0 hingga saat ke 30 Halaju dari saat 30 hingga saat ke 40
A
P
T
Halaju dari saat 40 hingga saat ke 55 Halaju dari saat 55 hingga saat ke 75
S
E
.T
Halaju dari saat 75 hingga saat ke 85

W
W
Jumlah jarak Jumlah sesaran

W
Laju purata Halaju purata
6
Menganalisis Graf Halaju-Masa untuk Menentukan Jarak, Sesaran, Halaju dan Pecutan
Sebuah lori memulakan perjalanannya di titik A. Selepas 30 saat, lori tersebut telah sampai ke titik B dan mempunyai kelajuan
20 ms-1. Lori tersebut bergerak dengan halaju 20 ms-1 selama 10 saat. Kemudian, lori tersebut memecut selama 15 saat
sehingga mencapai halaju 30 ms-1. Selepas 10 saat bergerak dengan halaju 30 ms-1, pemandu telah menekan brek,
menyebabkan lori berhenti sepenuhnya di C selepas 5 saat. Selepas berhenti selama 10 saat, pemandu memusingkan lori dan
memandu ke arah tempat permulaan perjalanan. Selepas 20 saat, halaju adalah 10 ms-1.
Y
.M
M
O
.C
Pecutan dari saat 0 hingga saat ke 30
R Pecutan dari saat 30 hingga saat ke 40
E
P
A
Pecutan dari saat 40 hingga saat ke 55 Pecutan dari saat 55 hingga saat ke 65
P
T
S
E
Pecutan dari saat 65 hingga saat ke 70 Pecutan dari saat 70 hingga saat ke 80
.T
W
Pecutan dari saat 80 hingga saat ke 100

W
W
Jumlah jarak Jumlah sesaran
7
Latihan
1. Sebuah objek bergerak sejauh 50m pada kadar tetap selama 10s. Kemudian ia berhenti selama 5s sebelum kembali ke
titik asal dalam masa 15s.
a. Lakar graf sesaran-masa b. Lakar graf halaju-masa
Y
.M
2. Bermula dari titik A, sebuah objek bergerak dengan halaju
seragam selama 10s kearah titik B. Kemudian ia berhenti
M
selama 10s di titik B. Objek tersebut kembali semula ke titik asal
dan tiba di titik A selepas 5s. Kemuadian ia bergerak dan tiba di
O
titik C selepas 15s.
.C
R
E
P
A
3. Sebuah objek bergerak dari pegun ke halaju 10ms-1 dengan pecutan seragam dalam masa 10s. Kemudian, objek tersebut
megekalkan halaju seragam selama 5s. Selepas itu, objek bergerak dengan nyahpecutan seragam selama 10s dan menjadi
P
pegun selepas 10s.

T
S
E
.T
W
c. Lakar graf pecutan-masa

W
W
8
2.3 Gerakan Jatuh Bebas
Jatuh bebas: Pergerakan objek yang dipengaruhi graviti sahaja (tiada daya lain - rintangan udara, geseran).
Pecutan graviti, g = 9.81ms-2
*dalam pengiraan, apabila objek jatuh ke bawah, nilai g ialah positif (+), apabila objek dibaling ke atas, nilai g negatif (-).
Dalam udara Dalam vakum Stroboskop
Y
.M
M
O
.C
R
E
P
Latihan
1. Berapakah pecutan objek yang sedang jatuh bebas?
A
P
2. Lakar graf di bawah untuk menunjukkan pergerakan objek yang sedang jatuh di dalam vakum.
T

S
E
.T
W
W
3. Satu objek berjisim 5kg jatuh di dalam tiub vakum. Kira 4. Satu objek berjisim 10kg dibaling ke atas dengan halaju
halajunya selepas 10s. awal 100ms-1. Berapakah masa yang diambil oleh objek
untuk mencapai tinggi maksimum?
W
9
2.4 Inersia
Hukum gerakan Newton Pertama:
Sesuatu objek akan kekal dalam keadaan pegun atau bergerak dengan halaju malar jika tiada daya luar bertindak ke atasnya.
Inersia : Kecenderungan suatu objek untuk kekal dalam keadaan asal, sama ada pegun atau bergerak dalam garisan lurus
dengan halaju malar.
Inersia dipengaruhi jisim. Semakin tinggi jisim, semakin tinggi inersia.
(Eksperimen plastisin dan pengapit-G)
Y
Situasi melibatkan inersia
.M
M
O
.C
R
E
P
A
P
Latihan
T
1. Yang manakah mempunyai inersia terbesar? 2. Yang manakah mempunyai inersia terkecil?
A. Buku teks FIzik di atas meja A. Sekeping kertas di atas meja
S
B. Gajah dewasa yang sedang tidur B. Gajah dewasa yang sedang tidur
C. Seekor anak kucing yang sedang berehat C. Seekor anak kucing sedang berlari
E
D. Sebatang pen di bawah meja D. Seorang kanak-kanak melompat di atas trampolin

.T
Cara mengurangkan kesan negatif inersia

W
W
W
10
2.5 Momentum
Momentum: Hasil darab antara jisim dan halaju
p = momentum (kgms-1)
p=mxv m = jisim (kg)
v = halaju (ms-1)
Latihan
Y
1. Yang manakah mempunyai momentum terbesar? 2. Yang manakah mempunyai momentum terkecil?
A. Buku teks FIzik di atas meja A. Seorang atlet sedang memecut
.M
B. Gajah dewasa yang sedang tidur B. Gajah dewasa yang sedang tidur
C. Seekor anak kucing yang sedang berjalan C. Seekor anak kucing sedang berlari
D. Sebatang pen bergolek di bawah meja D. Seorang kanak-kanak melompat di atas trampolin
M
3. Objek berjisim 5kg bergerak dengan halaju 2ms-1. Kira 4. Objek bergerak dengan halaju 4ms-1. Jika momentum
momentum. ialah 20kgms-1, kira jisim objek.
O
.C
R
E
P
Prinsip keabadian momentum:

A
Jumlah momentum satu sistem adalah tetap jika tiada daya luar yang bertindak ke atas sistem
P
Jenis situasi
T
Perlanggaran Letupan
Jumlah momentum sebelum sama dengan jumlah Jumlah momentum sebelum dan selepas dan sebelum letupan
S
momentum selepas perlanggaran adalah kosong

E
Jenis perlanggaran
.T
W
W
W
11
Latihan
1. Tulis EC untuk pelanggaran elastik, IC untuk pelanggaran elastik dan EX untuk letupan bagi semua situasi di bawah.
Y
.M
M
O
.C
2. Sebiji bola jingga melanggar bola hijau. Kedua-dua bola
bergerak dengan halaju berbeza tetapi arah yang sama.
Kira halaju bola hijau selepas pelanggaran.
3.
RSebiji bola jingga melanggar bola hijau. Kedua-dua bola
bergerak dengan halaju berbeza tetapi arah yang sama.
Kira halaju bola hijau selepas pelanggaran.
E
P
A
P
T
S
E
.T
4. Sebiji bola jingga melanggar bola hijau. Kedua-dua bola 5. Sebiji bola jingga melekat dengan bola hijau. Selepas satu
bergerak bersama-sama selepas pelanggaran. Kira halaju letupan, kedua-dua bola bergerak dengan halaju dan arah
bola selepas pelanggaran. berbeza. Kira halaju bola hijau selepas letupan.
W
W
W
12
2.6 Daya
Daya: Kadar perubahan momentum
Daya boleh mengubah bentuk dan keadaan gerakan asal (arah @ kelajuan @ berhenti etc) sesuatu objek
Hukum Gerakan Newton Kedua:
Kadar perubahan momentum berkadar terus dengan daya dan bertindak pada arah tindakan daya.
F = daya (kgms-2 @ Newton, N)
F=ma m = jisim (kg)
(Newton 2)
Y
a = pecutan (ms-2)
.M
Daya 1 N akan menggerakkan objek 1 kg dengan pecutan 1 ms-2.
Latihan:
M
1. Jika sebuah basikal dan sebuah lori bergerak dengan pecutan yang sama, yang manakah yang mempunyai daya yang
lebih besar? Terangkan jawapan anda.
O
.C
2.
R
100N daya dikenakan kepada dua bola seperti rajah di bawah supaya bole-bola tersebut akan bergerak ke kanan. Bola
manakah yang akan bergerak dengan pecutan yang lebih tinggi? Terangkan jawapan anda.
E
P
A
P
T
S
E
3. 100N daya dikenakan kepada dua bola seperti rajah di bawah supaya bole-bola tersebut akan bergerak ke kanan. Bola
manakah yang akan melanggar dinding dengan halaju lebih tinggi? Terangkan jawapan anda.
.T
W
W
W
13
1. Seorang pelajar menendang
bola dengan daya 10N. Jika
bola bergerak dengan
pecutan 50ms-2, kira jisim
bola tersebut.
Y
2. Sebuah kotak ditarik dengan daya 10 N sehingga mencapai
.M
pecutan 2 ms-2. Berapa jisim kotak?
M
O
.C
3. Sebuah kotak yang dalam keadaan pegun ditarik dengan
daya 10 N sehingga mencapai halaju 10 ms-1 dalam masa 5
saat. Berapa jisim kotak?
R
E
P
A
4. Sebuah kotak 5kg yang dalam keadaan pegun ditarik

dengan daya 10 N sehingga mencapai halaju 10 ms-1.
P
Berapakah sesaran kotak tersebut?

T
S
E
5. 100N daya dikenakan kepada bola seperti rajah di bawah supaya bola tersebut akan bergerak ke kanan. Berapakah halaju
.T
bola tersebut apabila ia terkena dinding tersebut?

W
W
W
14
2.7 Impuls dan Daya Impuls
Impuls = perubahan momentum (kgms-1) Daya impuls = kadar perubahan momentum (N)
𝑚𝑣 − 𝑚𝑢
𝐹𝑡 = 𝑚𝑣 − 𝑚𝑢 𝐹=
𝑡
Hukum Gerakan Newton Ketiga:
Untuk setiap daya tindakan terdapat satu daya tindak balas yang sama magnitud tetapi bertentangan arah .
Y
Latihan
.M
M
O
1. Sebuah objek yang sedang bergerak dengan daya
30N telah melanggar sebuah dinding dan berhenti
selepas 0.5s.
.C
a. Kira impuls.
b. Berapakah perubahan momentum objek
tersebut?
R
E
P
2. Sebuah objek 2kg yang sedang bergerak dengan
daya 20N telah melanggar sebuah dinding dan
A
berhenti selepas 0.2s.

a. Kira impuls.
P
b. Berapa halaju objek sebelum ia melanggar

dinding tersebut?
T
S
3. Sebuah objek yang sedang bergerak dengan daya

E
30N telah melanggar sebuah dinding dan berhenti

selepas 0.5s. Halaju objek semasa ia melanggar
.T
dinding adalah 3ms-1.

a. Berapakah perubahan momentum objek
tersebut?
W
b. Berapakah jisim objek?

W
4. Sebuah objek 2kg bergerak dengan halaju 5ms-1 dan

W
kemudian berhenti dalam 0.5s selepas melanggar

sebuah dinding.
a. Kira impuls.
b. Kira daya impuls.
15
5. Sebuah objek 2kg bergerak dengan halaju 5ms-1 dan
kemudian melanggar sebuah dinding dalam 0.5s.
Kemudian, objek tersebut berpatah balik dengan
halaju 2ms-1.
a. Kira impuls.
b. Kira daya impuls.
Y
.M
6. Sebiji bola tenis dan seketul lumpur dengan jisim
yang sama 0.06 kg dibaling ke dinding batu dengan
kelajuan 9 ms-1. Lumpur melekat di dinding manakala
bola melantun dengan halaju 6 ms-1. Kira impuls
M
lumpur dan bola. (A: lumpur=0.54Ns, bola=0.90Ns)
O
.C
R
E
P
A
7. Seorang pemain menolak bola yang sampai ke

arahnya dengan kelajuan 5 ms-1 ke arah
P
bertentangan dengan kelajuan 20 ms-1. Jisim bola

adalah 0.36 kg.
T
S
E
.T
a. Kira impuls bola (9Ns)

W
b. Jika daya yang dikenakan ke atas bola adalah

300 N, berapa lama tempoh masa bola dan
tangan bersentuhan? (0.03s)
W
W
16
Masa, impuls dan daya impuls
𝑚𝑣−𝑚𝑢 1
𝐹= 𝑡
 𝐹𝛼 𝑡
 t ↑, F ↓ Ft = mv – mu  t ↑, v ↑
Menambah magnitud impuls melalui ikut lajak
Y
.M
M
O
Mengurangkan daya impuls dengan meningkatkan masa impak
.C
R
E
P
A
P
Meningkatkan daya impuls dengan mengurangkan masa impak

T
S
E
.T
W
W
W
17
2.8 Berat
Kekuatan medan graviti, g: Daya yang bertindak per unit jisim disebabkan tarikan graviti (g Bumi = 9.81 Nkg -1)
Berat: Daya graviti yang bertindak ke atas suatu objek
W = berat, N
W=mg m = jisim, kg
g = pecutan graviti, ms-2
Y
Latihan
1. Sebuah kiub mempunyai jisim 5kg di atas Bumi. Pecutan graviti
.M
Bumi ialah 9.81ms-2. Pecutan graviti Bulan ialah 1.64ms-2.
a. Berapakah berat kiub di atas Bumi?
b. Berapakah jisim kiub di atas Bulan?
c. Berapakah berat kiub di atas Bulan?
M
O
.C
R
E
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
W
18
Y
.M
TEMA: MEKANIK NEWTON
M
BAB 3: KEGRAVITIAN
O
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
.C
3.1 Hukum Kegravitian 1. Terangkan Hukum Kegravitian Semesta Newton.
Semesta Newton 1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan Hukum Kegravitian Semesta Newton
untuk:
i. dua jasad pegun pada Bumi
ii. jasad di permukaan bumi
R
E
iii. Bumi dan satelit
P
iv. Bumi dan Matahari
2. Menghubungkait pecutan graviti, g di permukaan bumi dengan pemalar
A
kegravitian semesta, G
3. Mewajarkan kepentingan mengetahui nilai-nilai pecutan graviti planet-planet di
P
dalam Sistem Suria.

4. Memerihalkan daya memusat dalam gerakan satelit dan planet.
T
5. Menentukan jisim Bumi dan Matahari menggunakan Hukum Kegravitian Semesta

Newton dan daya memusat.
S
3.2 Hukum Kepler 1. Menjelaskan Hukum Kepler I, II dan III.

2. Merumuskan Hukum Kepler Ketiga.
E
3. Menyelesaikan masalah menggunakan Hukum Kepler Ketiga.

.T
3.3 Satelit Buatan Manusia 1. Menerangkan bagaimana orbit satelit dikekalkan pada ketinggian tertentu
dengan menggunakan halaju satelit yang sesuai.
2. Berkomunikasi untuk menerangkan satelit geopegun dan bukan geopegun.
W
3. Mengkonsepsikan halaju lepas.

4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan halaju lepas, v, bagi roket dari
W
permukaan Bumi, Bulan, Marikh dan Matahari.

W
1
3.1 Hukum Kegravitian Semesta Newton
Daya graviti sebagai daya semesta;
- bertindak di antara mana-mana dua jasad di alam semesta
- kedua-dua jasad mengalami daya graviti dengan magnitud yang sama
Y
.M
M
O
.C
F = daya graviti antara dua
jasad
m1 = jisim jasad pertama
R m2
r
=
=
jisim jasad kedua
jarak antara pusat jasad
E
pertama dan kedua
P
G = pemalar graviti
Hukum Kegravitian Semesta Newton:
(6.67 x 10-11 N m2 kg-2)
Daya graviti antara dua jasad adalah berkadar terus dengan hasil darab jisim
A
kedua-dua jasad dua jasad dan berkadar songsang dengan kuasa dua jarak di
antara pusat dua jasad tersebut.
P
T
Latihan
S
1. Diberi jisim bola boling adalah 10 kg dan jisim

E
Bumi adalah 5.97 x 1024 kg. Jarak antara pusat

Bumi dan bola adalah 6.37 x 106m. Kira daya
.T
graviti antara bola dan Bumi.

W
2. Diberi jisim Bumi adalah 5.97 x 1024 kg. Jarak

antara pusat kereta dan pusat Bumi adalah
W
6.37 x 106m. Jika daya graviti antara kereta dan

Bumi ialah 7000 N, kira jisim kereta.
W
3. Diberi jisim planet A ialah 6 x 1015 kg dan jisim

planet B ialah 3.5 x 1020 kg. Jika daya graviti
antara dua planet ialah 5500 N, kira jarak
antara pusat kedua planet itu.
2
Jisim vs daya graviti Jarak vs daya graviti
Y
.M
Lebih besar jisim jasad, lebih besar daya graviti. Lebih jauh jarak antara jasad, lebih kecil daya graviti.
Apabila jisim objek pertama ialah m1, jisim objek kedua ialah m2 dan jarak antara dua jasad ialah r, daya graviti ialah F.
M
Dengan merujuk kepada F, nyatakan daya apabila;
a. jisim jasad pertama b. jisim jasad kedua menjadi c. jarak menjadi tiga kali d. jarak ialah suku dari
O
menjadi dua kali ganda. disetengahkan. ganda. jarak asal.
.C
R
E
Hubungkait g dan G Hubungkait g dan r
P
Di atas permukaan planet,
daya graviti bersamaan
A
dengan berat objek.

P
T
R = jejari Bumi
S
Apabila r <R, g adalah berkadar terus dengan r.

Apabila r≥ 󠄬 R, g adalah berkadar songsang dengan r2.
E
.T
r<R r=R r≥R

W
𝐺𝑀 1
𝑔 ∝𝑟 𝑔= 𝑔 ∝
𝑟2 𝑟2
W
Mendapatkan formula untuk mengira pecutan graviti pada jarak berbeza relatif kepada permukaan Bumi.
W
Bawah permukaan Atas permukaan Pada suatu ketinggian
𝐺𝑀 𝐺𝑀 𝐺𝑀
𝑔= 𝑔= 𝑔=
(𝑅 − ℎ)2 𝑅2 (𝑅 + ℎ)2
3
Latihan
1. Jisim Planet M ialah 3.17 x 1027kg dan
jejari planet adalah 4.37 x 107 m. Jika
terdapat jasad yang mempunyai jisim
5 kg di permukaan Planet M, kira;
a. pecutan graviti
b. berat objek
Y
(G = 6.67 x 10-11 N m2 kg-2)
.M
M
2. Sebuah satelit mengorbit bumi pada
O
ketinggian 500 km dari permukaan.
Kira pecutan graviti pada kedudukan
.C
satelit.
(G = 6.67 x 10-11 N m2 kg-2,
M = 5.97 x 1024 kg, R = 6.37 x 106 m)
R
E
P
A
P
3. Buktikan bahawa pecutan graviti di

1
permukaan bulan adalah dari
T
6
pecutan graviti di permukaan bumi.
(G = 6.67 x 10-11 N m2 kg-2,
S
jisim bulan = 7.35 × 1022 kg, jejari

bulan =1.74 x 106 m)
E
.T
W
W
W
4
Daya Memusat dalam Sistem Gerakan Satelit dan Planet
 Dalam ketiadaan daya, jasad akan bergerak dalam satu garis lurus dan halaju yang seragam.
 Daya 0 N  jasad bergerak dalam arah yang sama.
 Dalam suatu orbit, jasad sentiasa mengubah arahnya.
 Terdapat daya yang bertindak ke atas jasad pada arah pusat bulatan (orbit)  daya memusat.
Y
F = daya memusat
.M
m = jisim
v = laju linear
r = jejari bulatan
M
O
.C
Kit Daya Memusat
Latihan R
E
4. Dalam satu eksperimen menggunakan kit daya memusat, penyumbat getah
diputarkan dalam satu bulatan dengan kelajuan 3ms-1. Jejari bulatan ialah
0.8m apabila jisim pemberat berslot ialah 100g. Berapakah jisim penyumbat
P
getah?
A
P
T
S
E
5. Ali memusingkan seketul batu berjisim 130g dengan tali sepanjang 1.5m. Jika
.T
laju batu ialah 3ms-1, berapakah ketegangan tali?

W
W
F = ketegangan tali (pemberat)

W
m = jisim penyumbat getah

v = laju linear penyumbat getah
r = jejari bulatan
5
Satelit Mengorbit Bumi
Trajektori 󠄬①: 󠄬 Apabila laju linear rendah
Trajektori 󠄬②: Apabila laju linear cukup tinggi, jasad
akan mengelilingi Bumi dan tidak akan
kembali ke Bumi.
Pecutan memusat dari daya memusat
Y
.M
a = pecutan memusat
M
v = laju linear
r = jejari orbit
O
.C
Latihan
1. Seorang atlet melontar tukul besi dengan jisim 7.2 kg. 2. Sebuah satelit mengorbit Bumi pada ketinggian 480 km.
Kelajuan bola besi adalah 20 ms-1. Kira panjang tali jika daya Jika pecutan memusat satelit adalah 8.48 ms-2, Apakah laju
memusat yang bertindak pada tukul besi ialah 1600 N.
R
linear satelit? (R = 6.37 x 106 m)
E
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
W
6
Jisim Bumi dan Matahari
M = jisim B (jasad di tengah)

r = jejari orbit
G = pemalar graviti
Y
(6.67 x 10-11 N m2 kg-2)
T = tempoh peredaran
.M
(Masa yang diambil oleh A untuk
mengorbit B)
M
O
.C
Latihan
mengambil masa lebih kurang 365.25 hari untuk mengorbit

R
1. Rajah menunjukkan Bumi mengorbit Matahari. Bumi 2. Bumi mengambil 365.25 hari untuk mengorbit Matahari
sepenuhnya. Jejari orbit ialah 1.5 x 1011m. Berapakah laju
E
Matahari sepenuhnya. Hitung jisim Matahari. Bumi mengelilingi Matahari?
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
W
7
3.2 Hukum Kepler
① ② ③
Hukum orbit Hukum Luas Hukum Tempoh
Hukum Kepler Pertama: Orbit bagi setiap planet adalah elips dengan Matahari berada di satu daripada fokusnya.
Y
Orbit berbentuk elips
 Elips mempunyai dua fokus
 Matahari sentiasa di salah satu fokus
.M
 Paksi major adalah lebih panjang daripada paksi minor
tetapi biasanya hampir sama untuk Sistem Suria
 Jejari orbit: Nilai purata jarak antara planet dan Matahari
M
O
.C
Hukum Kepler Kedua : Garis yang menyambungkan planet dengan Matahari akan mencakupi luas yang sama dalam selang
masa yang sama apabila planet bergerak dalam orbitnya.
R
 Luas kawasan 1 = luas kawasan 2
 Masa yang diambil dari A ke B = C ke D
E
 AB meliputi lebih jarak berbanding CD dalam jangka masa
P
yang sama, AB adalah lebih cepat daripada CD
A
P
Hukum Kepler Ketiga: Kuasa dua tempoh orbit planet adalah berkadar terus dengan kuasa tiga jejari orbitnya.
T
 Jika digunakan untuk planet dan Matahari, M ialah jisim Matahari

 Jika digunakan untuk satelit dan bumi, M ialah jisim Bumi
S
Latihan
E
.T
W
W
W
Jika tempoh orbit Bumi adalah 1 tahun,

berapa lama masa yang diambil untuk
Marikh untuk mengorbit Matahari?
8
3.3 Satelit Buatan Manusia
 Jika laju linear satelit, v adalah kurang daripada laju yang sepatutnya, satelit
akan jatuh ke orbit yang lebih rendah
 Satelit akan memusar ke arah Bumi sehingga ia memasuki atmosfera
 Pergerakan laju satelit bertentangan dengan rintangan udara akan
menghasilkan haba, menyebabkan satelit terbakar
Latihan
Stesen Angkasa Antarabangsa (ISS) ialah 408 km dari permukaan bumi. Berapakah
Y
kelajuannya? (G = 6.67 x 10-11 N m2 kg-2, M = 5.97 x 1024 kg, R = 6.37 x 106 m)
.M
M
O
.C
R
E
P
A
P
T
Satelit geopegun Satelit bukan geopegun

S
Orbit mengelilingi Bumi

E
.T
W
Arah pergerakan yang sama dengan arah putaran Bumi Arah gerakan tidak perlu sama dengan arah putaran Bumi
W
T = 24 jam T lebih panjang atau lebih pendek dari 24 jam

W
Di atas tempat yang sama di muka Bumi Di atas tempat yang berubah-ubah di muka Bumi
Fungsi: satelit komunikasi Fungsi: pengimejan Bumi, GPS, kaji cuaca
Contoh: MEASAT Contoh: TiungSAT, RazakSAT, Pipit, ISS
9
Halaju Lepas
Halaju lepas: Halaju minimum yang diperlukan oleh objek di permukaan Bumi untuk mengatasi daya graviti dan
terlepas ke angkasa lepas
Halaju lepas dari Bumi: 11200 ms-1
Halaju lepas dicapai apabila tenaga
kinetik minimum yang dibekalkan
kepada objek itu dapat mengatasi
tenaga keupayaan graviti.
Y
.M
M
O
.C
Manfaat dan Implikasi Halaju Lepas
1. Bumi mampu mengekalkan lapisan atmosfera sekelilingnya
R
 molekul dalam atmosfera mempunyai laju linear rendah (500ms-1) daripada halaju lepas Bumi
 tidak dapat terlepas ke angkasa lepas
E
2. Kapal terbang dan jet tidak akan terlepas ke angkasa lepas
 kedua-duanya mempunyai laju linear yang lebih rendah daripada halaju lepas Bumi
P
3. Pelancaran roket ke angkasa lepas

A
 menggunakan banyak bahan api untuk menghasilkan kuasa rejang yang tinggi
 menghasilkan laju yang lebih besar daripada halaju lepas Bumi
P
Latihan
T
Berdasarkan maklumat yang diberi,

S
kirakan halaju lepas daripada Bumi,

Matahari dan Bulan.
E
R (m) M (kg)
.T
Bumi 6.4 x 106 6.0 x 1024
Matahari 7.0 x 108 2.0 x 1030

W
Bulan 1.7 x 106 7.4 x 1022

W
W
10
Senarai formula dan pemalar
Y
.M
M
O
.C
R
E
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
W
11
Y
.M
TEMA: HABA
M
BAB 4: HABA
O
4.1 Keseimbangan haba 1. Menerangkan dengan contoh keseimbangan terma dalam kehidupan seharian.
.C
2. Menentu ukur termometer cecair menggunakan dua takat tetap.
4.2 Muatan haba tentu 1. Menjelaskan muatan haba, C.
2. Menentukan muatan haba tentu bahan, c.
3. Eksperimen untuk menentukan:
i. muatan haba tentu air R
E
ii. muatan haba tentu aluminium
4. Berkomunikasi untuk menerangkan aplikasi muatan haba tentu dalam kehidupan
P
seharian, kejuruteraan bahan dan fenomena semula jadi.
5. Menyelesaikan masalah yang melibatkan muatan haba tertentu menggunakan
rumus Q=mc∆θ.
A
4.3 Haba pendam tentu 1. Terangkan haba pendam.

2. Menentukan:
P
i. haba pendam tentu, 𝓁

ii. haba pendam tentu pelakuran, 𝓁f
T
iii. haba pendam tentu pengewapan, 𝓁v

3. Eksperimen untuk menentukan:
S
i. haba pendam tentu pelakuran ais, 𝓁f

ii. haba pendam tentu pengewapan air, 𝓁v
E
4. Berkomunikasi untuk menerangkan aplikasi haba pendam tentu dalam kehidupan

seharian.
.T
5. Menyelesaikan masalah yang melibatkan haba pendam.

4.4 Hukum gas 1. Menjelaskan tekanan, suhu dan isipadu gas dari segi kelakuan molekul gas
berdasarkan Teori Kinetik Gas.
W
2. Eksperimen untuk menentukan hubungan antara tekanan dan isipadu gas

berjisim tetap pada suhu malar.
3. Eksperimen untuk menentukan hubungan antara isipadu dan suhu gas berjisim
W
tetap pada tekanan malar.

4. Eksperimen untuk menentukan hubungan antara tekanan dan suhu gas berjisim
tetap pada isipadu malar.
W
5. Menyelesaikan masalah yang melibatkan tekanan, suhu dan isipadu untuk gas
berjisim tetap menggunakan rumus Hukum gas.
1
4.1 Keseimbangan Terma
Syarat untuk keseimbangan terma
 suhu yang sama

 kadar pengaliran haba yang sama
 pemindahan bersih haba sifar
Y
.M
 Apabila dua objek bersentuha secara terma, haba akan dipindahkan
 Pemindahan bersih haba adalah daripada objek yang lebih panas ke objek sejuk
 Suhu objek sejuk meningkat, suhu objek panas berkurang
M
 Apabila suhu objek adalah sama, pemindahan haba adalah sama dan pemindahan bersih haba adalah sifar
 Objek telah mencapai keseimbangan terma
O
Keseimbangan Terma dalam Kehidupan Harian
Memanaskan objek Menyejukkan objek
.C
Udara panas dalam ketuhar
Pemindahan haba bersih daripada
bersentuhan secara terma
makanan ke udara sejuk dalam
dengan adunan kek. Suhu adunan
akan terus meningkat sehingga ia
mempunyai suhu yang sama R
peti. Keseimbangan terma dicapai
apabila makanan dan udara di
dalam peti sejuk mempunyai suhu
E
dengan udara panas.
yang sama. Makanan segar lebih
Keseimbangan terma dicapai.
lama.
P
Adunan dibakar sehingga masak.
A
Termometer diletakkan di bawah

Haba dari minuman diserap
lidah pesakit. Pemindahan bersih
dengan meleburkan ketulan ais.
haba dari pesakit kepada termometer
P
Cairan ain menyerap haba dari

menyebabkan suhu termometer terus
minuman sehingga keseimbangan
meningkat sehingga keseimbangan
T
terma dicapai. Minuman menjadi

terma dicapai. Termometer dan
sejuk.
badan mempunyai suhu yang sama.
S
E
Menentu Ukur Termometer Cecair dalam Kaca Menggunakan Dua Takat Tetap
Sifat termometrik: Sifat-sifat fizikal yang boleh diukur yang berubah dengan perubahan suhu.
.T
Penentu ukuran: Proses penskalaan pada termometer untuk membuat pengukuran suhu.
Takat tetap yang digunakan: - takat lebur ais, 0°C (takat tetap bawah)
- takat didih air, 100°C (takat tetap atas)
W
1. Letakkan termometer dalam bikar dipenuhi

dengan ais dan air. Tunggu sehingga tidak
W
ada perubahan dalam tahap turus cecair.

2. Tandakan tahap turus cecair seperti yang
ditunjukkan dalam A (0°C).
W
3. Letak termometer dalam bikar berisi air

suling dengan pemanas rendam sehingga air
sehingga mendidih. Tunggu sehingga tidak
ada perubahan dalam tahap turus cecair.
4. Menandakan tahap turus cecair seperti yang
ditunjukkan dalam B (100°C).
5. Perbezaan jarak turus antara dua takat, L
dibahagi kepada 100 bahagian yang sama.
2
Pengiraan bagi termometer tidak ditentu ukur
Θ = suhu, °C
𝑙𝜃 − 𝑙 0
𝜃= × 100℃ 𝑙0 = panjang turus apabila suhu adalah 0°C, cm
𝑙100 − 𝑙0
𝑙100 = panjang turus apabila suhu 100°C, cm
Panjang turus merkuri di dalam termometer pada suhu 0°C
ialah 2.6cm dan panjang turus semasa suhu 100°C ialah
22.6cm. Berapakah suhu apabila panjang turus merkuri
Y
adalah 16.9cm? (A: 71.5°C)
.M
4.2 Muatan Haba Tentu (Perubahan suhu sahaja)
Muatan Haba
M
Muatan haba, C: kuantiti tenaga haba yang diperlukan untuk menaikkan suhu
sebanyak 1°C (bukan setiap 1kg) 𝑄
O
𝐶=
∆𝜃
.C
C = muatan haba, J°C-1
Q = kuantiti haba yang dibekalkan, J
∆𝜃 = perubahan suhu,°C
Muatan haba meningkat apabila jisim meningkat.
R
E
Situasi Harian yang Melibatkan Kapasiti haba
Papan pemuka kereta adalah lebih
P
Sup dalam mangkuk besar lebih panas Gelanggang bersimen dan rumput yang
panas daripada kusyen fabrik kereta
berbanding dalam mangkuk yang lebih terdedah di bawah matahari
kerana muatan haba papan pemuka
A
kecil mempunyai suhu yang berbeza

adalah lebih kecil daripada kusyen
P
T
S
E
.T
Muatan Haba Tentu Bahan

W
Muatan haba tentu, c: Kuantiti haba yang diperlukan untuk menaikkan suhu jisim 1kg sebanyak 1°C
W
𝑄 = 𝑚𝑐∆𝜃
W
Q = kuantiti haba yang dibekalkan, J

m = jisim, kg
c = muatan haba tentu, Jkg-1°C-1
Δθ = perubahan suhu,°C atau K
Muatan haba tentu air ialah 4200 Jkg-1°C-1, jadi 4200 J tenaga diperlukan untuk meningkatkan suhu 1 kg air sebanyak 1°C.
c ↑ Δθ ↓
c ↑: lambat panas, lambat sejuk c ↓: cepat panas, cepat sejuk
3
Tenaga elektrik
Q = tenaga yang dibekalkan oleh pemanas, J
𝑄 = 𝑃𝑡 P = kuasa pemanas, W
(Contoh: Pemanas elektrik)
t = tempoh masa pemanas dihidupkan, s
Tenaga elektrik Tenaga haba

(keabadian tenaga)
Y
.M
* Rujuk buku teks (halaman 129), Eksperimen 4.1 dan 4.2
M
Latihan
O
1. 500g blok logam dipanaskan dari suhu 28°C sehingga 2. Satu blok logam dengan jisim 300g dipanaskan dengan
mencapai 90°C. Jika blok mempunyai muatan haba tentu pemanas elektrik 100W selama 1 minit. Suhu blok
.C
750 Jkg-1°C-1, kira jumlah tenaga yang diserap. meningkat dari 30°C hingga 85°C. Kira muatan haba tentu
logam.
R
E
P
A
3. Apabila satu blok logam panas 0.5kg diletakkan di dalam 4. Apabila dua objek dengan jisim yang sama tetapi
air berjisim 2kg, suhu air itu meningkat sebanyak 15°C. diperbuat daripada bahan yang berbeza, A dan B telah
P
Jika muatan haba tentu air ialah 4200 Jkg-1°C-1, berapakah dipanaskan dengan jumlah tenaga yang sama, kenaikan
jumlah tenaga haba yang dibebaskan oleh bongkah itu? suhu dalam A adalah kurang daripada B. Terangkan
T
Nyatakan andaian anda untuk menjawab soalan ini. mengapa.

S
E
.T
W
5. 200g air dengan suhu 15°C dituang ke dalam bikar berisi 6. Satu sudu besar dengan jisim 500g diletakkan ke dalam
500g air yang mempunyai suhu 50°C. Berapakah suhu 1kg air. Suhu awal sudu dan air masing-masing adalah
akhir campuran? 25°C dan 60°C. Kedua-duanya mempunyai suhu 45°C
W
apabila keseimbangan terma dicapai. Kira muatan haba

tentu sudu jika muatan haba tentu air ialah 4200 Jkg-1°C-1.
W
4
Aplikasi Muatan Haba Tentu
Rumah-rumah tradisional Peralatan memasak
Y
.M
Kayu mempunyai muatan haba tentu yang tinggi. Sesuai Kuali diperbuat daripada bahan dengan muatan haba tentu
digunakan untuk membina rumah di kawasan panas kerana yang rendah. Ia boleh menjadi panas dengan mudah,
lambat panas dan sebagai penebat haba. Di kawasan sejuk, kayu makanan boleh memasak lebih cepat. Periuk tanah liat
bertindak sebagai penebat yang baik untuk mengurangkan haba diperbuat daripada bahan dengan muatan haba tentu yang
M
dari dalam rumah itu daripada keluar. tinggi. Makanan kekal panas lebih lama.
Sistem radiator kereta Lapisan luar kapsul angkasa
O
.C
Haba yang dihasilkan oleh enjin kereta perlu disejukkan. Air
R
Kapsul angkasa memasuki atmosfera Bumi melalui rintangan
E
dipam ke dalam blok enjin akan menyerap sejumlah besar haba udara yang tinggi, menyebabkan suhunya meningkat.
kerana muatan haba tentu yang tinggi. Air kemudian disejukkan Lapisan luar kapsul ruang diperbuat daripada bahan yang
P
menggunakan air sejuk yang disebut masuk oleh kipas supaya mempunyai muatan haba tentu dan takat lebur yang sangat
haba dibebaskan melalui sirip penyejuk. tinggi.
A
Pembinaan bangunan hijau Peralatan memasak

P
T
S
Badan periuk diperbuat daripada aluminium dengan muatan

E
Bumbung konkrit bertebat dilengkapi dengan penebat yang habaa tentu rendah supaya ia boleh panas dan memasak
diperbuat daripada styrofoam. Muatan haba tentu styrofoam makanan dengan lebih cepat. Pemegang periuk diperbuat
.T
yang tinggi dapat mengurangkan peningkatan suhu di dalam daripada bahan dengan muatan haba tentu yang tinggi
bangunan. seperti plastik supaya ia lambat panas dan boleh
dikendalikan dengan selamat.
W
Bayu laut Bayu darat

W
W
Pada waktu siang, tanah panas lebih cepat daripada air laut Pada waktu malam, air laut menyejuk lebih lambat daripada
(cdarat<claut). Udara panas di atas tanah menaik. Udara sejuk darat (cdarat<claut). Udara panas di atas laut menaik. Udara
bergerak dari laut ke darat. sejuk bergerak dari darat ke laut.
5
4.3 Haba pendam tentu (Perubahan fasa sahaja)
Haba Pendam
 Haba yang diserap semasa peleburan dan pendidihan tanpa perubahan suhu.
 Haba yang dibebaskan semasa kondensasi dan pembekuan tanpa perubahan suhu
Y
.M
M
Haba pendam tentu, 𝓁: Kuantiti haba yang diserap atau dibebaskan semasa perubahan fasa bagi 1kg bahan tanpa
O
perubahan suhu.
a. SLH pelakuran, 𝓁f: Kuantiti haba yang diserap semasa peleburan atau kuantiti haba yang dibebaskan semasa
.C
pembekuan bagi 1kg bahan tanpa perubahan suhu.
b. SLH pengewapan, 𝓁v: Kuantiti haba yang diserap semasa pengewapan atau kuantiti haba yang dibebaskan semasa
kondensasi bagi 1kg bahan tanpa perubahan suhu.
R Q = kuantiti haba, J
E
𝑄 = 𝑚𝑙 m = jisim, kg
P
𝓁 = haba pendam tentu, Jkg-1
A
P
T
S
E
.T
W
Tenaga elektrik Tenaga haba

(keabadian tenaga)
W
W
* Rujuk buku teks (halaman 141), Eksperimen 4.3
6
Latihan
1. 2kg cecair berubah menjadi wap selepas dipanaskan 2. Pemanas elektrik 100W digunakan selama 5 minit untuk
dengan 5000J tenaga. Berapakah haba pendam tentu memanaskan 5kg bongkah sehingga menjadi cecair tanpa
pengewapan cecair? sebarang kenaikan suhu. Kira haba pendam tentu
pelakuran pepejal.
Y
.M
M
3. 0.5 kg kiub ais dipanaskan oleh pemanas rendam elektrik 4. 0.9 kg air pada suhu 50°C dipanaskan sehingga menjadi
900W selama 3 minit. Ais yang cair dikumpulkan dalam wap pada suhu 100°C. Diberi muatan haba tentu air ialah
O
bikar. Haba pendam tentu pelakuran ais ialah 3.3 x 105 4200 Jkg-1°C-1 dan haba pendam tentu pengewapan air
Jkg-1. ialah 2.26 x 106 Jkg-1. Keseluruhan proses mengambil
.C
masa 1 minit.
a. Kira tenaga yang diserap oleh ais.
a. Kira jumlah tenaga yang diserap oleh air.
R
E
P
A
b. Kira jisim ais yang cair dalam bikar.

P
T
S
b. Berapakah kuasa alat pemanas itu?

E
.T
W
c. Nyatakan andaian yang anda buat untuk melakukan

W
pengiraan atas.
W
7
Lengkung pemanasan
Y
.M
M
AB: Pepejal dipanaskan sehingga takat lebur. Haba yang diserap digunakan untuk meningkatkan tenaga kinetik molekul.
Suhu meningkat.
BC: Pepejal mula mencair di B. Haba pendam diserap untuk melemahkan ikatan antara molekul. Molekul dilepaskan dari
O
kedudukan tetap dan bergerak antara satu sama lain. Tenaga kinetik molekul adalah tetap. Suhu malar. Sepenuhnya
cair pada C.
.C
CD: Cecair dipanaskan sehingga takat didih. Haba diserap digunakan untuk meningkatkan tenaga kinetik molekul. Suhu
meningkat.
DE:
R
Mula mendidih di D. Haba pendam yang diserap digunakan untuk memecahkan ikatan antara molekul. Molekul
dipisahkan jauh dari satu sama lain. Tenaga kinetik molekul adalah tetap. Suhu malar. Mendidih sepenuhnya di E.
E
EF: Gas dipanaskan. Haba diserap digunakan untuk meningkatkan tenaga kinetik molekul. Suhu meningkat.
P
A
Lengkung penyejukan
P
T
S
E
.T
W
AB: Gas menyejuk hingga takat didih. Haba yang dibebaskan menyebabkan tenaga kinetik molekul berkurangan. Suhu
berkurang.
W
BC: Gas bermula terkondensasi di B. Haba pendam dibebaskan dan ikatan molekul terbentuk semula. Molekul bergerak di
antara satu sama lain. Tenaga kinetik molekul adalah tetap. Suhu malar. Terkondensasi sepenuhnya di C (menjadi
cecair sepenuhnya).
W
CD: Cecair menyejuk hingga takat beku. Haba yang dibebaskan menyebabkan tenaga kinetik molekul berkurangan. Suhu
berkurang.
DE: Cecair mula membeku pada D. Haba pendam dibebaskan dan ikatan molekul dikuatkan. Molekul bergetar sekitar
kedudukan tetap. Tenaga kinetik molekul adalah tetap. Suhu malar. Sepenuhnya beku di E (pepejal sepenuhnya).
EF: Pepejal menyejuk. Haba yang dibebaskan menyebabkan tenaga kinetik molekul berkurangan. Suhu berkurang.
8
Aplikasi Haba Pendam Tentu
Sistem penyejukan dalam peti sejuk
1: Pemampat memampatkan agen

penyejuk (gas) untuk meningkatkan
Y
tekanan dan suhu.
2: Dalam kondenser, agen penyejuk (gas)
.M
membebaskan haba pendam semasa
kondensasi (gas kepada cecair).
3: Agen penyejuk (cecair) mengalir melalui
M
injap pengembang.
4: Dalam penyejat, agen penyejuk
menyerap haba pendam dari dalam peti
O
sejuk dan menyejat (cecair kepada gas).
5: Agen penyejuk (gas) mengalir keluar dari
.C
penyejat ke pemampat.
R
E
Penyejatan peluh
P
 Apabila suhu badan kita meningkat,

A
peluh yang dihasilkan.

 Apabila berpeluh menyejat, haba diserap
P
dari badan dan menghasilkan kesan

penyejukan.
T
 Kadar penyejatan meningkat apabila

terdapat peredaran udara.
S
E
.T
W
W
W
9
4.4 Hukum Gas
Teori Kinetik Gas
Tekanan, Pa (pascal)
 molekul gas bergerak secara rawak

 apabila molekul gas berlanggar dengan dinding bekas dan melantun balik,
daya dikenakan pada dinding
 daya per unit luas adalah tekanan gas
Y
Suhu, K (kelvin)
.M
 apabila suhu meningkat, tenaga kinetik molekul meningkat
M
O
Volume, m3
.C
 molekul gas bergerak bebas dan mengisi seluruh ruang bekas
 isipadu gas adalah sama seperti isipadu bekas
R
E
P
A
P
T
S
E
Hukum Boyle: Tekanan berkadar songsang dengan isi padu bagi suatu gas berjisim tetap pada suhu malar.
 Apabila isi padu berkurang, penurunan, bilangan
.T
molekul yang sama bergerak dalam ruang yang lebih

kecil.
 Bilangan molekul per unit isi padu meningkat.
W
 Kadar perlanggaran antara molekul dan dinding bekas

meningkat.
 Daya per unit luas meningkat.
W
 Tekanan gas meningkat.

Sebuah bekas tertutup mengandungi 100cm3 gas pada tekanan
W
150kPa. Bekas tersebut dimampatkan sehingga isi padu bekas

berkurangan menjadi 50cm3. Cari tekanan baru bekas tersebut.
10
Hukum Charles: Isi padu berkadar terus dengan suhu mutlak bagi suatu gas berjisim tetap pada tekanan malar.
 Apabila suhu meningkat, tenaga kinetik molekul

meningkat. Molekul bergerak dengan halaju yang lebih
tinggi.
 Untuk mengekalkan tekanan gas malar, isi padu gas
bertambah supaya kadar perlanggaran antara molekul
dan dinding bekas adalah tetap.
Y
(T dalam°C + 273 = T dalam K)
.M
Sebuah bekas tertutup mengandungi 100cm3 gas pada suhu
50°C. Bekas itu disejukkan supaya isi padu berkurang menjadi
50cm3. Cari suhu yang baru.
M
O
.C
Hukum Gay-Lussac: Tekanan berkadar langsung dengan suhu mutlak bagi suatu gas berjisim tetap pada isi padu malar.
 Apabila suhu meningkat, tenaga kinetik molekul R

E
meningkat. Molekul bergerak dengan halaju yang lebih
tinggi.
P
 Disebabkan isi padu malar, kadar perlanggaran antara
molekul dan dinding bekas meningkat.
 Daya per unit luas meningkat.
A
 Tekanan meningkat.
P
(T dalam°C + 273 = T dalam K)
Sebuah bekas tertutup isi padu yang malar dipanaskan dari 40°C
T
hingga 90°C. Jika tekanan asal ialah 150kPa, kira tekanan akhir.
S
E
.T

W
Latihan
1. Isi padu udara dalam botol plastik 2. Bacaan tekanan tolok Bourdon 3. Selepas perjalanan yang panjang,
adalah 0.08m3 apabila ia diletakkan di adalah 2.0x105 Pa apabila isi padu suhu tayar adalah 230kPa pada 70°C.
W
dalam peti sejuk dengan suhu 7°C. udara dalam picagari yang Berapakah suhu tayar pada
Hitungkan isipadu apabila ia diletakkan disambung padanya adalah 40cm3. permulaan perjalanan jika tekanan
W
di luar di mana suhu adalah 27°C. Apakah bacaan tekanan apabila isi tayar asal adalah 200kPa?
padu adalah 60cm3?
11
Y
.M
TEMA: GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK
M
BAB 5: GELOMBANG
O
.C
5.1 Asas Gelombang 1. Memerihalkan gelombang.
2. Menyatakan jenis-jenis gelombang.
3. Bandingkan gelombang melintang dan gelombang membujur.
4.
5.
R
Terangkan ciri-ciri gelombang (A, T, f, λ, v).
Melakar dan mentafsir graf gelombang:
E
i. sesaran - masa
ii. sesaran - jarak
P
6. Menentukan panjang gelombang, λ, frekuensi, f dan laju gelombang, v.
A
5.2 Pelembapan dan Resonans 1. Memerihalkan pelembapan dan resonans dengan sistem berayun / getaran.
2. Mewajarkan kesan resonans dalam kehidupan seharian.
P
5.3 Pantulan Gelombang 1. Memerihalkan pantulan gelombang dari aspek-aspek berikut:

i. sudut tuju (i)
T
ii. sudut pantulan (r)

iii. panjang gelombang (λ)
S
iv. frekuensi (f)

v. laju gemlombang (v)
E
vi. arah perambatan gelombang

.T
2. Melakar gambar rajah untuk menunjukkan pantulan gelombang air satah bagi
pemantul satah.
3. Mewajarkan aplikasi pantulan gelombang dalam kehidupan seharian.
W
4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan pantulan gelombang.

5.4 Pembiasan Gelombang 1. Menerangkan pembiasan gelombang dari aspek-aspek berikut:
i. sudut tuju (i)
W
ii. sudut pantulan (r)

iii. panjang gelombang (λ)
W
iv. frekuensi (f)

v. laju (v)
vi. arah perambatan gelombang
2. Melukis gambar rajah untuk menunjukkan pembiasan gelombang untuk dua
kedalaman yang berbeza.
3. Menjelaskan fenomena semula jadi pembiasan gelombang dalam kehidupan
seharian.
4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembiasan gelombang.
1
5.5 Pembelauan Gelombang 1. Menerangkan pembelauan gelombang dari aspek-aspek berikut:
i. panjang gelombang (λ)
ii. frekuensi (f)
iii. laju (v)
iv. arah perambatan gelombang
2. Menentukan faktor yang mempengaruhi pembelauan gelombang.
3. Melukis gambar rajah untuk menunjukkan corak pembelauan gelombang air dan
kesan pembelauan gelombang cahaya.
Y
4. Terangkan aplikasi pembelauan gelombang dalam kehidupan seharian.
5.6 Interferens gelombang 1. Terangkan prinsip superposisi gelombang.
.M
2. Memerihalkan corak Interferens untuk:
i. gelombang air
ii. bunyi gelombang
M
iii. gelombang cahaya
3. Menghubung kait λ, a, x dan D untuk corak interferens gelombang.
4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan interferens gelombang.
O
5. Berkomunikasi tentang aplikasi interferens gelombang dalam kehidupan
seharian.
.C
5.7 Gelombang elektromagnet 1. Ciri-ciri gelombang elektromagnet.
2. Menyatakan komponen spektrum elektromagnet mengikut panjang gelombang
dan frekuensi.
R
3. Berkomunikasi untuk menjelaskan mengenai aplikasi setiap komponen dalam
E
spektrum elektromagnet dalam kehidupan seharian.
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
W
2
5.1 Asas Gelombang
 Gelombang boleh dihasilkan oleh sistem berayun atau bergetar.
 Ayunan dan getaran: gerakan ulang-alik pada kedudukan keseimbangan mengikut satu lintasan yang tertutup.
 Tenaga merambat tanpa pemindahan jirim medium.
Jenis gelombang (dari segi profil gelombang- "bentuk spring slinki semasa gelombang merambat melaluinya")
Gelombang progresif Gelombang pegun
Y
.M
M
O
.C
Profil gelombang merambat dengan masa sepanjang arah
perambatan gelombang
Gelombang melintang dan gelombang membujur
R Profil gelombang tidak merambat dengan masa
Alat-alat muzik: gitar, ukelele, seruling

E
P
Membandingkan dua gelombang progresif
A
Gelombang melintang Gelombang membujur

Zarah medium bergetar pada arah yang berserenjang dengan Zarah medium bergetar pada arah yang selari dengan arah
P
arah perambatan gelombang perambatan gelombang

T
S
E
.T
W
Terdiri daripada kawasan mampatan (kawasan termampat)

Terdiri dari puncak dan lembangan yang berturutan
dan regangan (kawasan diregangkan) yang berturutan
W
Contoh: Radio, cahaya, air Contoh: Bunyi

W
Jenis gelombang (dari segi keperluan medium untuk preambatan)

Gelombang mekanik Gelombang elektromagnet
Memerlukan medium untuk pemindahan tenaga Tidak memerlukan medium untuk pemindahan tenaga
Terdiri daripada ayunan medan elektrik dan magnet yang
Terdiri daripada getaran zarah dalam medium
berserenjang dengan satu sama lain
Contoh: air, seismik Contoh: radio, cahaya, gamma
3
Istilah yang berkaitan dengan gelombang
Amplitud, A Sesaran maksimum zarah dari kedudukan keseimbangannya
 Masa yang diambil oleh zarah untuk membuat ayunan lengkap 1
Tempoh, T  Masa yang diambil untuk sumber gelombang untuk menghasilkan 𝑇=
𝑓
satu gelombang
1
 Bilangan ayunan lengkap dibuat oleh zarah dalam satu saat 𝑓=
Frekuensi, f 𝑇
 Bilangan gelombang yang dihasilkan oleh sumber dalam satu saat
(Unit: Hz, s-1)
Y
Panjang gelombang, λ Jarak di antara dua titik sefasa yang berturutan
.M
Jarak yang dilalui sesaat oleh profil gelombang (unit: ms-1)
Laju gelombang, v
M
O
.C
R
E
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
Dua jenis graf gelombang

Graf sesaran-masa Graf sesaran-jarak
W
4
Latihan
1. Label kawasan X dan Y untuk gelombang bunyi di bawah. 2. Berapakah amplitud dan panjang gelombang di bawah?
Y
.M
M
3. Satu zarah berayun dengan frekuensi 5Hz. 4. Jika bandul berayun 12 kali dalam 3 saat, cari tempoh
O
a. Apakah yang dimaksudkan dengan “berayun dengan dan frekuensi.
frekuensi 5Hz”?
.C
b. Berapa lamakah masa yang diambil untuk satu ayunan
lengkap?
c. Berapa lamakah masa yang diambil untuk berayun 15
kali?
R
E
P
A
5. Laju gelombang dibawah ialah 32cms-1. Berdasarkan graf 6. Panjang gelombang di bawah ialah 2cm. Berdasarkan
di bawah, kira: graf, nyatakan:
P
a. amplitud gelombang a. amplitud gelombang

b. panjang gelombang b. tempoh gelombang
T
c. frekuensi gelombang c. frekuensi gelombang

d. laju gelombang
S
E
.T
W
W
W
5
5.2 Pelembapan dan Resonans
Pelembapan
Definisi: Pengurangan dalam amplitud dalam sistem yang sedang berayun akibat kehilangan tenaga (frekuensi tetap)
Pelembapan luaran : Kehilangan tenaga untuk mengatasi daya geseran atau rintangan udara
Pelembapan dalaman : Kehilangan tenaga disebabkan regangan dan pemampatan zarah yang bergetar dalam sistem
Bagaimana untuk mengatasi pelembapan?

- dikenakan daya luar berkala pada sistem
Y
berayun
- daya berkala: bertindak pada selang masa
.M
tertentu (bukan berterusan)
- kuasa ini akan memindahkan tenaga ke
dalam sistem untuk menggantikan yang
M
hilang tenaga
O
Resonans
Frekuensi semula jadi: Frekuensi sistem yang berayun tanpa tindakan daya luar
.C
Resonans: Apabila frekuensi daya luaran yang dikenakan adalah sama dengan frekuensi semula jadi sistem ayunan tersebut
 sistem berayun dengan frekuensi semula jadi
 sistem berayun dengan amplitud maksimum
Demonstrasi resonans
R
E
Tala bunyi Bandul
P
A
P
T
S
- Tala bunyi P dan Q mempunyai frekuensi yang sama - Apabila X berayun, ia memindahkan tenaga kepada
- Apabila tala bunyi P diketuk dengan tukul, ia telah memaksa semua bandul, menyebabkan mereka berayun.
E
tala bunyi Q bergetar dalam resonans dengan P. - Panjang tali D sama kepada dengan X. D akan berayun
- Tala bunyi P memindahkan tenaga kepada Q. dalam resonans dengan X.
.T
- Tala bunyi Q bergetar dengan amplitud maksimum. - Pendulum D berayun dengan amplitud terbesar.
Contoh dan aplikasi resonans dalam kehidupan harian

W
- Jambatan Gantung Tacoma Narrows

W
- London Millennium Footbridge
- Penalaan alat muzik

W
- Ketuhar gelombang mikro
- Radio
- Penyanyi memecahkan gelas menggunakan suara
6
Muka gelombang
Y
.M
 arah perambatan gelombang berserenjang dengan muka gelombang
 panjang gelombang adalah jarak di antara dua muka gelombang berturutan
M
5.3 Pantulan Gelombang
O
Ciri-ciri gelombang Kesan selepas pantulan
.C
Sudut tuju = pantulan
Panjang gelombang tiada perubahan
R
Frekuensi
Laju gelombang
tiada perubahan
tiada perubahan
E
Arah perambatan berubah (i = r)
P
A
Latihan
Rajah di kiri menunjukkan gelombang air melanggar pemantul satah.

P
a. Lakarkan muka gelombang yang dipantulkan.

b. Berapakah sudut pantulan gelombang?
T
c. Berapakah panjang gelombang yang dipantulkan?

S
E
.T
W
W
W
7
Aplikasi pantulan gelombang
Gelombang radio:
Gelombang
Satelit komunikasi
ultrasonik: Untuk
dengan antena
memeriksa fetus
parabola,
dan organ-organ
memantulkan
dalaman
gelombang ke hon
(sonography /
suapan
Y
ultrasoundi)
(menumpukan)
.M
Gelombang bunyi:
Corak elombang
bunyi yang
M
dipantulkan adalah
SONAR:
berbeza kerana
Menggunakan
batuan yang
O
pantulan ultrasonik
berbeza
untuk mengesan
membolehkan
kawasan dengan
.C
untuk mengenal
ikan
pasti kawasan yang
mempunyai
R sumber gas asli

(Kajian seismik)
E
Menyelesaikan masalah yang melibatkan pantulan gelombang
vt Kapal A menggunakan gelombang
P
D= ultrasonik untuk menentukan
2
kedalaman laut. Selang masa
A
D = kedalaman, m antara penghantaran gelombang

dan penerimaan echo adalah 0.5s.
v = laju, ms-1
P
Jika laju gelombang 1500 ms-1, kira

t = masa, s kedalaman.
T
S
Latihan:
1. Satu gelombang bunyi yang dihasilkan di
E
bawah bot merambat melalui air dan

dipantulkan oleh dasar. Bunyi tersebut
.T
mengambil 1.3s untuk kembali ke bot. Jika

jarak antara bot dan dasar laut ialah 950m,
kira laju bunyi.
W
2. Ali sesat dalam hutan. Dia menjerit untuk

W
meminta bantuan dan suaranya didengari

oleh rakan-rakannya selepas 1s. Jika laju
bunyi ialah 330ms-1, kira jarak antara Ali dan
W
rakan-rakannya.
8
5.4 Pembiasan Gelombang
Pembiasan:
Ciri-ciri gelombang Kesan selepas pembiasan
Perubahan arah perambatan gelombang yang
disebabkan oleh perubahan dalam halaju Sudut berubah
gelombang apabila gelombang merambat dari satu
Panjang gelombang berubah
medium yang lain.
 air: kedalaman air Frekuensi tiada perubahan
 bunyi: ketumpatan udara Laju gelombang berubah
 cahaya: ketumpatan optik medium
Y
Arah perambatan berubah
.M
Perubahan selepas pembiasan (analogi lebuh raya)
Jalan yang tidak sesak Jalan sesak
M
Kurang tumpat / kawasan dalam Lebih tumpat / kawasan cetek
Laju bertambah Laju berkurang
O
Jauh dari normal Mendekati normal
.C
Latihan
Lengkapkan rajah di bawah untuk menunjukkan arah perambatan gelombang cahaya apabila cahaya bergerak dari satu
medium ke medium yang berbeza.
R
E
P
A
P
T
Rajah menunjukkan perambatan gelombang air antara kawasan yang mempunyai kedalaman berbeza.
S
E
.T
W
W
W
9
Pembiasan gelombang bunyi
Siang Malam
Y
.M
 Lapisan udara berhampiran tanah adalah lebih panas  Lapisan udara berhampiran tanah adalah lebih sejuk
 Bunyi bergerak lebih cepat dalam udara panas  Bunyi bergerak lebih perlahan dalam udara sejuk
 Bunyi dibiaskan ke atas  Bunyi dibiaskan ke bawah
M
 Bunyi tidak jelas kepada pemerhati Bunyi lebih jelas kepada pemerhati
 Tanjung adalah kawasan cetek manakala teluk
O
adalah kawasan yang dalam
.C
 Apabila tanjung, kelajuan adalah lebih perlahan,
panjang gelombang yang lebih pendek
 Apabila menghampiri teluk, gelombang adalah
Rlebih laju, panjang gelombang yang lebih panjang
 Perbezaan dalam panjang gelombang
E
menyebabkan muka gelombang melengkung dan
P
mengikut bentuk tepi pantai
 Tenaga ditumpukan ke arah tanjung, disebarkan
A
dari teluk
 Amplitud di tanjung adalah lebih besar daripada
P
teluk
T
Menyelesaikan masalah yang melibatkan pembiasan gelombang

S
E
.T
W
W
W
10
Latihan:
1. Rajah dibawah menunjukkan gelombang air merambat dari kawasan dalam ke kawasan cetek. Frekuensi gelombang dalam
kawasan dalam adalah 5Hz. Panjang gelombang adalah 3cm.
a. Kira laju gelombang di kawasan dalam, v.

b. Jika laju di kawasan cetek ialah 0.75v, kira laju di kawasan
cetek.
c. Kira panjang gelombang di kawasan cetek.
d. Lengkapkan rajah di kawasan cetek.
Y
.M
M
O
.C
2.
R
Satu gelombang air merambat dari kawasan cetek dengan laju 5 cms-1 ke kawasan dalam dengan laju 8 cms-1. Jika panjang
gelombang dalam kawasan cetek ialah 2cm, kira panjang gelombang di kawasan dalam.
E
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
W
11
5.5 Pembelauan Gelombang
Pembelauan: Ciri-ciri gelombang Kesan selepas pembelauan
Penyebarkan gelombang apabila gelombang
Sudut tiada perubahan
merambat melalui suatu celah atau tepi suatu
penghalang. Panjang gelombang tiada perubahan
Frekuensi tiada perubahan
Faktor yang mempengaruhi pembelauan:
 panjang gelombang Laju gelombang berubah (berkurang)
Y
 saiz celah atau halangan Arah perambatan berubah (satu arah ke banyak)
.M
Pembelauan ketara Pembelauan kurang ketara
Halangan kecil Halangan lebar
M
Saiz
O
halangan
.C
Celah sempit Celah lebar
R
E
Saiz celah
P
A
P
Panjang gelombang yang panjang Panjang gelombang yang pendek

T
S
Panjang
gelombang
E
.T
W
Pembelauan gelombang cahaya (celah kecil, cahaya monokromatik)

Celah tunggal Lubang jarum
W
W
Panjang gelombang R> O> Y> G> B> I> V (pelangi)
12
Pembelauan gelombang bunyi
Perbualan boleh didengar (bunyi dibelaukan), tetapi Frekuensi yang lebih tinggi, Lebih rendah frekuensi,
tidak dapat dilihat (cahaya tidak dibelaukan). pembelauan kuang ketara pembelauan lebih ketara
Y
.M
M
Aplikasi pembelauan gelombang
Air Cahaya Bunyi
O
.C
R
E
P
Benteng penahan menyebabkan

Gelombang infrasonik (frekuensi
A
pembelauan yang menghasilkan Pembelauan cahaya menghasilkan

rendah, panjang gelombang panjang)
kawasan air tenang sesuai bagi hologram digunakan sebagai ciri-ciri
yang dihasilkan oleh gajah boleh
P
persinggahan kapal-kapal dan aktiviti keselamatan pada kad bank.

melakukan komunikasi jarak jauh.
rekreasi air.
T
Latihan:
S
Rajah menunjukkan
E
pandangan dari atas sebuah

bot berdekatan benteng
.T
penahan. Bot tersebut

mengalami kerosakan
kerana gelombang yang
W
melepasi penahan tersebut.

Cadangakan satu cara untuk
mengubah saiz celah
W
benteng tersebut yang

boleh mengurangkan
kerosakan ke atas bot.
W
Terangkan jawapan anda.
13
5.6 Interferens Gelombang
Prinsip superposisi gelombang:
Apabila dua gelombang bersuperposisi, sesaran paduan yang terhasil adalah jumlah sesaran individu kedua-dua gelombang.
Interferens gelombang:
Superposisi dua atau lebih gelombang dari sumber gelombang yang koheren.
Gelombang koheren: Frekuensi sama, perbezaan fasa adalah tetap
Jenis Interferens
Y
.M
M
O
.C
R
E
P
A
P
T
Formula Interferens
S
E
.T
W
W
W
λ = panjang gelombang
𝑎𝑥
𝜆= a = jarak pemisahan antara kedua-dua sumber yang koheren
𝐷 x = jarak pemisahan di antara dua garisan nod atau antinodal bersebelahan
(nod: memusnah, antinod: membina)
D = jarak tegak di antara sumber dan kedudukan di mana x dilukis
14
Interferens gelombang air
Y
.M
M
O
.C
Interferens gelombang cahaya (Eksperimen dwicelah Young)
R
E
P
A
P
T
S
E
.T
Interferens gelombang bunyi

W
W
W
15
Latihan:
1. Rajah menunjukkan corak pinggir yang terhasil di atas skrin
dalam eksperimen dwicelah Young. Jarak antara sisip
dwicelah dengan skrin ialah 1.5 m dan panjang gelombang
cahaya ialah 4 x 10-7 m. Berapakah jarak antara dua celah
tersebut?
Y
.M
2. Rajah dibawah menunjukkan corak interferens apabila
M
penapis berwarna hijau digunakan. Lakarkan rajah corak
interferens apabila eksperimen diulang dengam penapis
merah dan ungu.
O
.C
3. Rajah menunjukkan corak interferens gelombang air.
Berapakah jarak antara satu puncak ke puncak R
E
bersebelahan air tersebut.
P
A
P
T
S
Aplikasi Interferens Gelombang dalam Kehidupan Harian

E
.T
W
W
W
Luan bebuli menghasilkan gelombang Mikrofon dan pemancar pada fon

Kanta anti-pantulan mempunyai salutan
air yang akan mengalami interferens kepala dalam pesawat yang
yang menyebabkan pantulan cahaya
memusnah dengan gelombang menghasilkan gelombang bunyi yang
mempunyai interferens memusnah. Ini
disebabkan haluan kapal. Air tenang di menyebabkan interferens memusnah
menghasilkan penglihatan lebih jelas.
sekeliling kapal, kurang seretan air. dengan bunyi persekitaran.
16
5.7 Gelombang elektromagnet
1801 1862 1887 Awal abad ke 20
- Thomas Young - James Maxwell - Heinrich Hertz - 7 jenis EM
- Cahaya ialah gelombang - Cahaya ialah gelombang EM - Gelombang radio
Ciri-ciri gelombang elektromagnet

 gelombang melintang
 tidak memerlukan medium untuk perambatan
Y
 boleh merambat melalui vakum
 laju dalam vakum = 3x108 ms-1
.M
 mengalami pantulan, pembiasan, pembelauan dan interferens
Gelombang EM: Medan electrik dan magnet berayun serenjang
dengan satu sama lain.
M
Spektrum elektromagnet
O
.C
R
E
P
 spektrum selanjar: tiada sempadan tertentu yang memisahkan dua jenis gelombang bersebelahan
A
 frekuensi adalah berkadar terus dengan tenaga gelombang EM

P
Aplikasi Gelombang Elektromagnet

T
Jenis gelombang aplikasi

 komunikasi radio jarak jauh  TV dan radio tempatan
S
Gelombang radio  mesin gelombang-milimeter untuk  komunikasi tanpa wayar (Bluetooth, Wifi,
mengimbas penumpang di lapangan terbang zigBee, Z-wave)
E
 komunikasi antarabangsa (satelit)

 Pengesanan radar pesawat dan pemerangkap
 rangkaian telefon bimbit
.T
Gelombang mikro laju

 komunikasi antara peranti elektronik
 Memasak (ketuhar gelombang mikro)
(Bluetooth, Wifi, ZigBee, Z-wave)
 memasak (Oven, grill, pembakar roti)
W
 penglihatan malam (teropong dan kamera  rawatan sakit otot

Inframerah
inframerah)  alat kawalan jauh
 pengeringan cat pada kereta
W
 penglihatan  cahaya laser digunakan untuk memotong

Cahaya nampak  fotografi logam, mengukur tanah, hantar maklumat
 fotosintesis dalam tumbuhan hijau
W
melalui gentian optik

 penulenan air minuman
 mengeraskan tampalan gigi
 pensterilan peralatan pembedahan dan
Ultraungu  mengesan wang palsu
makanan
 rawatan penyakit kuning pada bayi
 perangkap serangga
 mengesan keretakan atau patah tulang  imbas bagasi di lapangan terbang
Sinar-X
 Pemeriksaan sambungan kimpalan  menentukan keaslian lukisan
 bunuh sel-sel kanser dalam radioterapi
 Pensterilan peralatan pembedahan dan
Sinar gama  membuat makanan tahan lebih lama dalam
perubatan secara pukal
industri makanan
17
Latihan:
1. Rajah di bawah menunjukkan spectrum elektromagnet yang tidak lengkap.
a. Lengkapkan rajah dengan jenis gelombang elektromagnet yang betul.
b. Anak panah tersebut melambangkan ciri gelombang yang meningkat. Apakah ciri gelombang tersebut?
Cahaya Gelombang Gelombang

X Sinar X Y Z
nampak mikro radio
Y
.M
2. Gelombang radio dihantar dari pemancar ke penerima. Jika jarak antara dua lokasi ialah 50km, kira masa yang diambil
untuk gelmbang radio sampai kepada penerima.
M
O
.C
R
E
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
W
18
Y
.M
M
TEMA: GELOMBANG, CAHAYA DAN OPTIK
O
BAB 6: CAHAYA DAN OPTIK
.C
6.1 Pembiasan cahaya 1. Menerangkan pembiasan cahaya.
2.
3.
Menjelaskan indeks biasan, n.
Mengkonsepsi Hukum Snell. R
E
4. Eksperimen untuk menentukan indeks biasan, n untuk blok kaca atau perspek.
5. Menjelaskan dalam nyata dan dalam ketara.
P
6. Eksperimen untuk menentukan indeks biasan medium menggunakan dalam nyata
dan dalam ketara.
7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pembiasan cahaya.
A
6.2 Pantulan dalam penuh 1. Menerangkan sudut genting dan pantulan.

2. Menghubung kaitkan sudut genting, c dengan indeks biasan, n.
P
3. Berkomunikasi untuk menjelaskan fenomena semula jadi dan aplikasi pantulan

dalam kehidupan seharian.
T
4. Menyelesaikan masalah yang melibatkan pantulan.

6.3 Pembentukan imej oleh 1. Mengenalpasti kanta cembung sebagai kanta penumpu dan kanta cekung sebagai
S
kanta kanta pencapah.

2. Menganggarkan jarak fokus bagi kanta cembung menggunakan objek jauh.
E
3. Menentukan kedudukan dan ciri-ciri imej yang dibentuk oleh:

i. kanta cembung
.T
ii. kanta cekung

4. Menjelaskan pembesaran linear, m.
6.4 Formula kanta nipis 1. Mengeksperimen untuk:
W
i. mengkaji hubungan antara jarak objek, u dan jarak imej, v untuk kanta
cembung.
ii. menentukan panjang fokus kanta nipis menggunakan formula kanta.
W
2. Menyelesaikan masalah menggunakan formula kanta cembung dan kanta cekung.

6.5 Peralatan optik 1. Mewajarkan penggunaan kanta dalam alat optik seperti pembesar kanta, teleskop
dan mikroskop.
W
2. Mereka bentuk dan membina sebuah mikroskop majmuk dan teleskop astronomi.
3. Berkomunikasi tentang penggunaan kanta saiz kecil dalam teknologi peralatan
optik.
6.6 Pembentukan imej oleh 1. Menentukan kedudukan dan ciri-ciri imej yang dibentuk oleh:
cermin sfera i. cermin cekung
ii. cermin cembung
2. Terangkan aplikasi cekung dan cembung cermin dalam kehidupan.
6.1 Pembiasan cahaya
 Disebabkan perubahan halaju cahaya apabila merambat melalui medium yang mempunyai ketumpatan optik yang
berbeza.
 ketumpatan optik ≠ ketumpatan.
Perubahan selepas pembiasan (lebuh raya)
Jalan yang tidak sesak Jalan sesak
Y
Kurang tumpat Lebih tumpat
.M
Kelajuan tinggi Kelajuan rendah
Jauh dari normal Mendekati normal
M
O
.C
R
E
* Rujuk buku teks (m/s 236 dan 238), Eksperimen 6.1 dan 6.2
P
Rumus bagi indeks biasan, n
sin 𝑖° i ° = sudut tuju D = dalam nyata
A
𝑛= 𝐷
sin 𝑟° 𝑛=
(Hukum Snell) r ° = sudut pembiasan 𝑑 d = dalam ketara
P
𝑐 c = laju cahaya dalam vakum (3 × 108 ms-1) 1

𝑛= 𝑛= c ° = sudut genting
T
𝑣 v = laju cahaya dalam medium sin 𝑐°

S
Penggunaan rumus indeks biasan dalam soalan

E
.T
W
W
W
Latihan
1. Rajah menunjukkan lintasan alur cahaya bergerak dari
udara ke kaca. Diberi laju cahaya dalam kaca ialah 2.0 x
108 ms-1. Kira;
a. indeks biasan kaca
b. sudut biasan dalam kaca
c. sudut genting kaca
Y
.M
M
O
2. Rajah menunjukkan lintasan alur cahaya bergerak dari
.C
blok plastik ke udara. Kira;
a. indeks biasan plastik
b. laju cahaya dalam plastik
R
E
P
A
P
T
S
3. Duit syiling diletakkan dalam bikar yang diisi dengan sejenis

E
cecair. Apabila cecair diisi dalam bekas sehingga ketinggian

20cm, imej duit syiling ialah 15cm dari permukaan. Apakah
.T
kedalaman imej jika cecair dalam bekas ialah setinggi

25cm?
W
W
W
Rajah sinar untuk dalam nyata dan dalam ketara
1. Lukis garis dari objek ke permukaan

air.
2. Lukis garis normal pada titik garis (1)
bertemu permukaan air.
3. Lukis cahaya yang terbias menjauhi
Y
garis normal (air tumpat ke udara
yang kurang tumpat)
.M
4. Lukis garis putus-putus yang
bersambung dari garis (3) ke dalam
air.
M
5. Lukis imej di atas objek.
*ulang langkah-langkah di atas jika lebih
O
dari satu garisan diperlukan.
.C
Latihan:
R
1. Lakar rajah sinar untuk menunjukkan kedudukan imej duit syiling dalam air seperti yang dilihat pemerhati.
E
P
A
P
T
S
E
2. Lakar rajah sinar untuk menunjukkan kedudukan pemerhati dalam udara seperti yang dilihat oleh ikan.
.T
W
W
W
6.2 Pantulan Dalam Penuh
Pantulan sinar cahaya di sempadan dua medium apabila sudut tuju, i ° dalam medium yang mempunyai ketumpatan optik
lebih tinggi adalah lebih besar daripada sudut genting, c °.
Sudut genting, c: Sudut tuju dalam medium yang mempunyai ketumpatan optik yang lebih tinggi apabila sudut pembiasan
dalam medium ketumpatan optik yang lebih rendah adalah sama dengan 90°.
Semakin tinggi indeks biasan, semakin kecil sudut genting.
Y
.M
M
O
.C
Syarat-syarat untuk pantulan dalam penuh:
1. sudut tuju lebih besar daripada sudut genting (i> c)
2. cahaya bergerak dari medium yang mempunyai ketumpatan optik lebih tinggi kepada lebih rendah
R
E
Fenomena semula jadi yang melibatkan pantulan dalam penuh
P
Pembentukan Pelangi
A
1. Cahaya putih memasuki titisan air, menjalani

P
pembiasan dan penyebaran (dipisahkan kepada

tujuh warna).
T
2. Pantulan dalam penuh berlaku pada permukaan

titisan air.
S
Ssinar cahaya yang dipantulkan mengalami

pembiasan dan penyebaran lagi apabila bergerak
E
keluar dari air ke udara.

3. Warna pelangi boleh diperhatikan.
.T
W
Logamaya
1. Lapisan udara di atas jalan raya adalah lebih
W
panas berbanding dengan lapisan atas.

Udara panas mempunyai ketumpatan optik
lebih kecil.
W
2. Cahaya bergerak ke bawah, dari

ketumpatan optik tinggi ke lebih rendah.
Cahaya terbias menjauhi normal.
3. Apabila sudut tuju lebih besar daripada
sudut genting, pantulan dalam penuh
berlaku.
4. Sinar cahaya dibiaskan ke dalam mata
pemerhati.
5. Imej awan boleh dilihat sebagai lopak air di
atas jalan raya.
Aplikasi Pantulan Dalam Penuh dalam Kehidupan Harian
Periskop berprisma Gentian optik Pemantul mata jalan
Y
.M
M
O
.C
 Digunakan untuk melihat objek di
 Digunakan dalam telekomunikasi dan  Untuk keselamatan pengguna
belakang halangan
 Sudut tuju adalah 45°, lebih besar
daripada sudut genting 42°.
perubatan.
R
 Diperbuat daripada gentian plastik atau
kaca tulen.
jalan raya pada waktu malam.
 Cahaya dari lampu kereta akan
masuk dan mengalami pantulan
E
 Pantulan dalam penuh berlaku.
 Indeks biasan teras dalaman adalah dalam penuh pada permukaan
 Imej yang terbentuk adalah tegak dan
lebih tinggi daripada lapisan luar. belakang pematul.
P
sama saiz dengan objek.
A
Latihan
P
1. Antara berikut, yang manakah merupakan sudut genting 2. Rajah menunjukkan alur cahaya memasuki prisma pada
kaca? Terangkan jawapan anda. sudut tegak. Sudut genting prisma ialah 42.2°.
T
a. Kira indeks biasan.

b. Lakar alur cahaya yang menunjukkan cahaya di dalam
prisma dan semasa keluar dari prisma.
S
E
.T
W
W
W
6.3 Pembentukan Imej oleh Kanta
Kanta cembung Kanta cekung
Y
.M
M
nilai f adalah positif nilai f adalah negatif
O
Pusat optik, O: Titik di pusat kanta. Cahaya tidak dibiaskan.
Paksi utama: Garis lurus melalui O dan pusat kelengkungan kedua-
.C
dua permukaan kanta.
Paksi kanta: Garis lurus melalui O dan bersudut tepat dengan paksi
utama.
R
Titik fokus, F: Titk pada paksi utama. Untuk cembung, cahaya akan
menumpu. Untuk cekung, cahaya mencapah dari titik ini.
E
Jarak objek, u: Jarak antara objek dan O.
P
jarak imej, v: Jarak antara imej dan O.
Panjang fokus, f: Jarak antara F dan O.
A
Kedudukan dan Ciri-ciri Imej yang Dibentuk oleh Kanta

P
T
S
E
.T
W
W
Untuk kanta cembung: Ciri-ciri imej

W
Maya Nyata
Sifat
(o sama sisi dengan i) (o sisi bertentangan i)
Kedudukan Songsang Tegak
Untuk kanta cekung: M T K Saiz imej Diperbesar Sama saiz Diperkecil
Gambar rajah sinar untuk kanta cembung (Ciri-ciri imej kanta cembung = imej cermin cekung)
u <f u=f
Y
.M
Ciri-ciri imej: Ciri-ciri imej:
2f> u> f u = 2f
M
O
.C
Ciri-ciri imej:
R
Ciri-ciri imej:
E
u> 2f u> 2f (infiniti)
P
A
P
T

S
E
Gambar rajah sinar untuk kanta cekung (Ciri-ciri imej kanta cekung = imej cermin cembung)
.T
W
W
W
Pembesaran linear, m: Nisbah ketinggian imej kepada ketinggian objek

hi = ketinggian imej v = jarak imej
ho = ketinggian objek u = jarak objek
6.4 Formula kanta nipis
f = panjang fokus
u = jarak objek
v = jarak imej
Simbol digunakan untuk formula
+ -
Y
f kanta cembung (menumpu) kanta cekung (mencapah)
.M
v imej nyata (berlawanan sisi dengan objek) imej maya (sama sisi dengan objek)
* Rujuk buku teks (m/s 259), Eksperimen 6.3
Latihan
M
1. Kanta cembung nipis mempunyai panjang fokus 10cm. Jarak objek adalah 15cm.
Tentukan;
O
i. ciri-ciri imej
ii. kedudukan imej
iii. pembesaran linear
.C
R
E
P
A
P
2. Objek dengan ketinggian 10cm diletakkan 50cm dari kanta cekung. Kanta mempunyai panjang fokus 25 cm.
T
Tentukan:
i. kedudukan imej
S
ii. saiz imej

iii. ciri-ciri imej
E
.T
W
W
W
6.5 Peralatan Optik
Kanta pembesar
Y
.M
M
Mengenal pasti dan menilai batu permata Memeriksa mata
O
Mikroskop Teleskop
.C
R
E
P
A
P
Melihat dan mengenal pasti spesimen

Melihat mikroorganisma Mengkaji jasad samawi
batuan dan mineral
T
S
Mikroskop majmuk vs Teleskop

E
Persamaan

.T
Dua kanta cembung

 Imej akhir: maya, songsang, dibesarkan
Perbezaan
W
Aspek Mikroskop Teleskop

2 kanta berkuasa tinggi 1 kuasa tinggi (kanta mata),
W
Jenis kanta
(panjang fokus pendek) 1 kuasa rendah (objek)
panjang fokus kanta objektif < kanta mata panjang fokus kanta objektif > kanta mata
Panjang fokus
W
( fo < fe ) ( fo > fe )
Ciri-ciri imej pertama
nyata, songsang, dibesarkan nyata, songsang, dikecilkan
(objek kanta mata)
Antara titik fokus dan pusat optik kanta
Kedudukan imej yang pertama Di titik fokus kedua-dua kanta
mata
Kedudukan imej akhir Berhampiran dengan mata Infiniti
Jarak antara kanta D > fo + fe D = fo + fe
𝑓𝑜
Pembesaran 𝑀 = 𝑚𝑜 × 𝑚𝑒 𝑀=
𝑓𝑒
Mikroskop majmuk
Y
.M
M
O
.C
R
E
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
W
Teleskop
Y
.M
M
O
.C
R
E
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
W
Aplikasi Kanta Bersaiz Kecil dalam Teknologi Peralatan Optik
 kanta kecil digunakan dalam kamera telefon pintar dan CCTV

 menggunakan kanta cembung bersaiz kecil
 menghasilkan imej nyata, songsang, dikecilkan pada sensor
 untuk menghasilkan imej dengan ciri-ciri tersebut (N, S, K), jarak antara sensor dan pusat kanta sekurang-kurangnya sama
dengan jarak fokus kanta
Y
.M
M
O
.C
R
E
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
W
6.6 Pembentukan Imej oleh Cermin Sfera
Cermin cekung Cermin cembung
Y
.M
Medan penglihatan
M
Cermin satah (sempit) Cermin cekung (sangat sempit) Cermin cembung (luas)
O
.C
R
E
P
A
Cermin cekung Cermin cembung

P
T
S
E
.T
W
W
Paksi utama: Garis lurus melalui C dan kutub cermin sfera, P.

W
Pusat kelengkungan, C: Pusat sfera yang menghasilkan cermin cekung atau cembung.
Jejari kelengkungan, r: Jarak antara kutub, P dan pusat kelengkungan, C.
Titik fokus, F: Titik pada paksi utama. Untuk cermin cekung, cahaya menumpu pada titik ini. Untuk cembung, cahaya seolah-
olah mencapah dari titik ini.
Jarak objek, u: Jarak antara objek dan P.
Jarak imej, v: Jarak antara imej dan P.
Panjang fokus, f: Jarak antara F dan P.
Gambar rajah sinar untuk cerming cekung (Ciri-ciri imej cermin cekung = imej kanta cembung)
u <f u=f
Y
.M
M
f <u <2f u = 2f
O
.C
R
E
P
A
u> 2f u> 2f (infiniti)

P
T
S
E
.T

W
Gambar rajah sinar untuk cermin cembung (Ciri-ciri imej cermin cembung = imej kanta cekung)
W
W
Aplikasi Cermin Cekung dalam Kehidupan Harian
Cermin solek Cermin pergigian Pemantul lampu hadapan kereta
Y
.M
M
 cermin parabola
 Hasilkan imej yang dibesarkan  Hasilkan imej tegak dan dibesarkan
 mengekalkan keamatan cahaya
 Untuk bersolek  Untuk memeriksa gigi
O
pada jarak jauh
.C
Aplikasi Cermin Cembung dalam Kehidupan Harian
Cermin keselamatan jalan Cermin keselamatan dalam bangunan Cermin pandang belakang kenderaan
R
E
P
A
P
T
 menyediakan medan penglihatan

S
 Diletakkan di selekoh tajam jalan luas

 untuk pengawasan
 Memperluaskan medan penglihatan  membolehkan pemandu untuk
E
 medan penglihatan yang luas

pemandu melihat kenderaan yang datang dari
belakang
.T
W
W
W
Y
.M
M
O
.C
JAWAPAN
R
E
P
A
P
T
S
E
.T
W
W
W
1. MEASUREMENT / PENGUKURAN 2. FORCE AND MOTION 1 /
DAYA DAN GERAKAN 1
Page 2
Page 2
Ali is moving with constant velocity. Abu is moving

with an acceleration.
Ali bergerak dengan halaju tetap. Abu bergerak
Y
dengan pecutan.
.M
Page 3
a.
M
b.
O
c.
.C
Page 3 R
E
d.
P
A
P
e.
T
S
E
.T
Page 5 Page 4
a. 0.33 1.
W
b. 450
c. 12.5 (range: 10 – 15)
d. 25 (range: 20 – 30)
W
e. 7.5 (range: 5 – 10) 2.

f. -5 (range: -5 – 0)
W
3.
1
4. Page 6
Nyahpecutan = 5ms-2
Page 4
Y
.M
M
O
.C
R
E
P
A
Page 7
P
T
S
E
.T
W
W
W
2
tutorsopi.blogspot.com
Page 8 b.
1. a.
Y
c.
.M
b.
M
O
.C
Page 9
1. 9.81ms-2
2. a.
R 2. a.
E
P
A
P
T
b.
b.
S
E
.T
W
3. a. 3.
W
4.
W
Page 10
1. B
2. A
3
Page 11 8.
v = 31.62ms-1
1. C
2. B Page 15 and 16
3.
1. a.
4. 15Ns
b. 15kgms-1
Y
Page 12 2. a.
.M
4Ns
1. a. IC b. IC c. EC b.
d. EX e. EC f. EX 2ms-1
M
2. 3. a.
v = 1.5ms-1
O
15kgms-1
b.
3.
.C
v = 8ms-1 5kg
4. 4. a.
v = 5.33ms -1
R b.
10Ns
E
5.
v = 8ms-1 20N
P
5. a.
A
Page 13 and 14
14Ns
P
1. Lorry. It has larger mass. b.

Lori. Mempunyai jisim lebih besar.
T
28N
2. Ball A. It has smaller mass.
S
Bola A. Mempunyai jisim lebih kecil. 6.

Mud/Lumpur: 0.54Ns
E
3. Ball A. It has smaller mass. So bigger Ball/Bola: 0.9Ns

acceleration hence larger increase in
.T
velocity. 7.
Bola A. Mempunyai jisim lebih kecil. Pecutan a. 9Ns
lebih besar lalu mempunyai peningkatan b. 0.03s
W
halaju lebih besar.

Page 17
W
4.
m = 0.2kg Baseball and soccer.
- Follow through will increase time of contact.
W
5. When time of contact increase, change in

momentum (impulse) increase. Velocity is higher.
m = 5kg - Tindakan ikut lajak akan menambahkan masa
perlanggaran. Apabila masa bertambah, perubahan
6. momentum (impuls) bertambah. Halaju
bertambah.
m = 5kg
7.
s = 25m
4
Car and parachutist 3.
- Crumple zone (car) and bending of leg while
landing (parachutist) increase time of collision.
When time increase, impulsive force decrease.
Less/no injury.
Pestle mortar and hammer

Page 5
- Both have hard surface, producing short time of
Y
collision. When time is short, impulsive force
1.
increase. Food can be broken down easily. Nail
.M
enters wood easily. F = W = m x g (Formula weight/berat)
- Permukaan keras mengurangkan masa
perlanggaran. Apabila masa pendek, daya impuls F = 2N
tinggi. Makanan mudah hancur. Paku mudah masuk m = 0.2kg
M
dalam kayu.
2.
O
0.78N
Page 18
.C
1. a. 49.05N
Page 6
b. 5kg
1.
c. 8.2N
R r = 1.8m
E
3. GRAVITATION / KEGRAVITIAN 2.
P
Page 2 v = 7621.55ms-1
A
1. Page 7
P
98.13N 1.
T
2. m = 2.01 x 1030 kg
S
713.3kg
2.
3.
E
v = 29825 ms-1
1.6 x 1011m
.T
Page 8
Page 3
W
1.
a. Doubled / Bertambah dua kali ganda
b. Halved / Separuh
W
c. Decreased 9 times / Berkurang 9 kali 1.87 years

d. Increased 16 times / Bertambah 16 kali
Page 9
W
Page 4
1.
1.
v = 7.66 x 103ms-1
-2
a. 110.72ms
b. 553.6N Page 10
2. Earth : 11183 ms-1
8.44ms-2 Sun : 617368 ms-1
Moon : 2409 ms-1
5
4. HEAT 3. a.
162000 J
Page 3 b.
0.49kg
4. a.
2.22 x 106 J
= 71.5°C b.
Y
40200W
Page 4 c. All the heat from heater is absorbed by
.M
water. No heat lost to the
1. surrounding./Semua haba dari
= 23250J pemanas diserap oleh air. Tiada haba
yang hilang ke persekitaran.
M
2.
= 363.64 Jkg-1°C-1 Page 10 and 11
O
3. 1.
.C
300kPa
= 31500J
Assumption: All the heat from metal block is
2.
absorbed by water. No heat lost to the
surrounding./Semua haba dari blok logam
diserap oleh air. Tiada haba yang hilang ke R -111.5°C
E
persekitaran.
3.
P
4. cA > cB.
- when c is higher, its change in temperature 173.96kPa
A
is lesser. The larger the c value, the slower

the temperature increase./ Apabila nilai c Exercise
P
tinggi, perubahan suhu rendah. Semakin

besar nilai c, semakin berkurang 1.
T
pertambahan suhu.
0.086m3
S
5.
2.
E
1.33 x 105 Pa
.T
3.
W
25.26°C
6.
W
W
Page 7
1.
2500Jkg-1
2.
6000Jkg-1
6
5. WAVES/GELOMBANG Exercise / Latihan
1.
Page 5
1461.5ms-1
1. X: rarefaction / regangan
2. D=vxt
Y: compression / mampatan
330m
2. A: 1m, λ: 2m
Y
Page 9
3. a. particle completes 5 oscillations per
.M
second
b. zarah melakukan 5 ayunan lengkap dalam
satu saat
M
b. 0.2s
O
1.
c. 3s
.C
4. f = 4Hz, T = 0.25s
5. a. 1cm
b. 8cm R
E
c. 4Hz
P
2.
6. a. 2cm
A
b. 0.4s
P
c. 2.5Hz
T
d. 5cms-1
S
Page 7
E
Page 11
.T
b. 90 – 50 = 40°
1. a. 15cms-1
c. 2cm
b. 0.75 x 15 = 11.25cms-1
W
c. 2.25cm
W
d.
W
Page 8
375m
7
2. 6. LIGHT AND OPTICS / CAHAYA DAN
OPTIK
3.2cm
Page 2
Page 13
Increase size of gap to reduce diffraction. Less
Y
spreading occur. / Besarkan lebar celah untuk
mengurangkan pembelauan. Mengurangkan
.M
penyebaran.
Page 16
M
1.
O
a = 6.5 x 10-5m
.C
2.
R
E
P
A
P
T
S
E
3. Page 3
.T
λ = 0.83cm 1. a.
W
Page 18 1.5
b.
1. a. X: Gamma ray / Sinar gamma
W
Y: Ultraviolet ray / Sinaran ultraungu 30.71°

Z: Infrared / Inframerah c.
W
b. Wavelength / Panjang gelombang

41.79°
2. D=vxt
(v = 3 x 108 ms-1) 2. a.
1.64
0.000167s
b.
1.8 x 108ms-1
8
3. Page 8
Virtual (V) / Real (R)
18.8cm Maya (M) / Nyata (N)
Page 4 (Upright (U) / Inverted (I)

Tegak (T) / Songsang (S)
1.
Diminished (D) / Same size (S) / Magnified (M)
Kecil (K) / Sama saiz (S) / Besar (B)
Y
u<f
.M
M
2.
O
.C
VUM / MTB
Ru=f
E
P
Page 5
A
P
T
VUM / MTB (Infiniti)

S
Page 6 2f > u > f

E
1. Angle f because it produces a 90° refracted

angle in a medium with less optical density.
.T
Sudut f kerana menghasilkan sudut

pembiasan 90° dalam medium yang kurang
ketumpatan optik.
W
2. a.
W
1.49 RIM / NSB

b.
W
u = 2f
RIS / NSS
9
u > 2f Page 9
1. i. RIM / NSD
ii
v = +30cm
30cm from lens. Opposite side with
Y
object./ 30cm dari kanta. Sebelah
RID / NSK bertentangan dengan objek.
.M
u > 2f (infiniti) iii
m=2
M
2. i.
O
v = -16.67cm
.C
16.67cm from lens. Same side with
object./ 16.67cm dari kanta. Sebelah
RID / NSK
R yang sama dengan objek.
E
u=f ii
P
m = 0.33
Size of image / Saiz imej = 3.33cm
A
iii VUD / MTK

P
u<f
T
S
E
.T
VUD / MTK
u = 2f
W
VUM / MTB
W
u=f
W
VUD / MTK VUM / MTB
10
2f < u < f u=f
Y
VUD / MTK
.M
RIM / NSB
u = 2f
M
u = 2f
O
.C
RVUD / MTK
E
P
RIS / NSS
A
u > 2f
P
T
S
E
.T
RID / NSK
W
u > 2f (infiniti)
W
W
RID / NSK
11

6 Topik Lengkap Fizik Tingkatan 4 KSSM1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

6 Topik Lengkap Fizik Tingkatan 4 KSSM1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Y

2. Menganalisis graf untuk mendapatkan rumusan siasatan.

eksperimen bandul ringkas.

Pengukuran: Kaedah menentukan nilai kuantiti fizik.

Kuantiti fizik  mengandungi magnitud dan unit

Menganalisis graf untuk mendapatkan rumusan siasatan

e. Nilai x apabila y ialah 0. f. Nilai y apabila x ialah -35.

2.2 Graf Gerakan Linear 1. Mentafsir jenis gerakan dari graf:

3. Menganalisis graf halaju-masa untuk menentukan jarak, sesaran, halaju dan

4. Menterjemah dan melakar:

ii. graf halaju-masa kepada graf pecutan-masa dan sebaliknya

2. Mengeksperimen untuk mengenal pasti hubungan antara inersia dan jisim.

Pecutan = Kadar perubahan halaju

- jarak antara titik rapat - jarak antara titik jauh

Pecutan pita detik

1. Sebuah kereta memecut dari

pegun dalam 3 saat. Jarak dalam

4. Selepas menekan brek, seorang

pemandu Berjaya mengurangkan

dalam jarak 30m. Kira

Halaju dari saat 75 hingga saat ke 85

Jumlah jarak Jumlah sesaran

Laju purata Halaju purata

Pecutan dari saat 80 hingga saat ke 100

Jumlah jarak Jumlah sesaran

pegun selepas 10s.

c. Lakar graf pecutan-masa

a. Lakar graf sesaran-masa b. Lakar graf halaju-masa

D. Sebatang pen di bawah meja D. Seorang kanak-kanak melompat di atas trampolin

Cara mengurangkan kesan negatif inersia

A. Buku teks FIzik di atas meja A. Seorang atlet sedang memecut

Prinsip keabadian momentum:

momentum selepas perlanggaran adalah kosong

4. Sebuah kotak 5kg yang dalam keadaan pegun ditarik

Berapakah sesaran kotak tersebut?

bola tersebut apabila ia terkena dinding tersebut?

berhenti selepas 0.2s.

b. Berapa halaju objek sebelum ia melanggar

3. Sebuah objek yang sedang bergerak dengan daya

30N telah melanggar sebuah dinding dan berhenti

dinding adalah 3ms-1.

b. Berapakah jisim objek?

4. Sebuah objek 2kg bergerak dengan halaju 5ms-1 dan

kemudian berhenti dalam 0.5s selepas melanggar

7. Seorang pemain menolak bola yang sampai ke

bertentangan dengan kelajuan 20 ms-1. Jisim bola

a. Kira impuls bola (9Ns)

b. Jika daya yang dikenakan ke atas bola adalah

Menambah magnitud impuls melalui ikut lajak

Meningkatkan daya impuls dengan mengurangkan masa impak

dalam Sistem Suria.

5. Menentukan jisim Bumi dan Matahari menggunakan Hukum Kegravitian Semesta

3.2 Hukum Kepler 1. Menjelaskan Hukum Kepler I, II dan III.

3. Menyelesaikan masalah menggunakan Hukum Kepler Ketiga.

3. Mengkonsepsikan halaju lepas.

permukaan Bumi, Bulan, Marikh dan Matahari.

1. Diberi jisim bola boling adalah 10 kg dan jisim

Bumi adalah 5.97 x 1024 kg. Jarak antara pusat

graviti antara bola dan Bumi.

2. Diberi jisim Bumi adalah 5.97 x 1024 kg. Jarak

6.37 x 106m. Jika daya graviti antara kereta dan

3. Diberi jisim planet A ialah 6 x 1015 kg dan jisim

dengan berat objek.