Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з історії

9 клас
1. Серед істориків триває дискусія щодо того, чи може одна людина, завдяки своїм
переконанням, здібностям та діям змінити історію країни чи народу. Чи знаєте ви таких
історичних осіб? Зосередьтесь на одному із них та напишіть есе з вашими роздумами. 10 б

2. Складіть розгорнутий план до теми «Діяльність Кирило-Мефодіївського братства».

10 б
3. Порівняйте «весну народів» 1848–1849 рр. в Західній і Центральній Європі. Завдання
виконайте у формі таблиці. 12 б
Країни Причини Завдання Наслідки
Франція

Австро-
Угорщина
Німеччина

Італія

4. Установіть хронологічну послідовність подій

А. «Кошовий отаман Задунайської Січі Йосип Гладкий перевів козацький Кіш в межі
Російської держави, коли та бажала цього найбільше».
Б. «За дорученням короля Сігізмунда ІІ Августа було прийнято на державну службу та
вписано до спеціального списку-реєстру 300 козаків».
В. «За наказом Петра І московські війська здійснили каральний похід, у результаті якого
Чортомлицька Січ була знищена».
Г. «Розгніваний султан Махмед ІV звернувся до козаків з вимогою припинити напади,
здатися й прийняти його протекцію. Запорожці відповіли дошкульним листом».
Д. «Їх було троє. Один із них – енергійний, наполегливий, сміливий, готовий до
самопожертви … Другий – людина палкої вдачі, з широким польотом фантазії. Прагнув
рішучих дій. Третій – ініціативний, діловий, працелюбний. В той ж час – поміркований і
обачний…Девізом діяльності гуртківців став фольклорний образ «Світи, зоре, на все поле,
закіль місяць зійде». 5б

5. Який термін у рядку є зайвим? Свою відповідь обґрунтуйте. Дайте визначення зайвого
терміну.
А. Бунчук, корогва, булава, кіш, пірнач, литаври.
Б. Апостол, Буквар, Острозька Біблія, Остромирове Євангеліє
В. Буржуазія, інквізиція, найманий робітник, мануфактура, революція цін
Г. «хлібні закони», «опіумна війна», «битва народів», фритредерство, чартизм
Д. Вольтер, Ш.Монтеск’є, М.Робесп’єр, Ж.Ж.Руссо, Д.Дідро. 5б

Всього 42 б