‫بتاريخ ‪2021-11- 29‬م‬ ‫مؤسسة ‪ /‬احمد التومي ‪ -‬تازولت ‪--‬‬

‫التوقيت ‪ /‬ساعة و نصف‬

‫متوسط‬ ‫لقسام السنة‬ ‫اختبار ثلثي (‪)1‬في مادة العلوم الطبيعة و الحياة‬
‫السئــــــــــــــــــــلة‬
‫التمرين (‪ 6)1‬ن‬
‫تتبع المصطلحات الواردة في الجدول التالي و اجب عن السئلة التالية‬
‫المصطلحات‬ ‫المجموعات‬
‫الدم – السائل البيني – اللمف‬ ‫(أ)‬
‫جلوكوز – احماض امنية – احماض دسمة ‪ +‬غليسيرول‪ -‬ماء – املح معدنية –‬ ‫(ب)‬
‫فيتامينات‬
‫فم – مرئ – معدة – معي دقيق – معي غليظ‬ ‫(ج)‬
‫نشاء – بروتين – دسم‬ ‫( دـ )‬
‫اميلز‪ -‬بروتياز‪ -‬ليباز – مالتاز‬ ‫( هـ )‬
‫رئتان – كليتان –جلد‬ ‫(و)‬
‫حدد لكل مجموعة السم الخاص بها‬ ‫‪-1‬‬
‫بين العلقة بين كل مجموعتين ( أ ‪ -‬و) و ( د ‪ -‬هـ ) و (ب‪-‬د)‬ ‫‪-2‬‬

‫التمرين(‪ 6)2‬ن‬
‫من اجل توضيح خصائص النشاط النزيمي احضرنا انزيم البروتياز المعدي و زلل البيض و‬
‫قليل من زيت الزيتون ثم انجزنا التجربة الموضحة بالوثيقة (‪ )1‬بالمراحل التالية‬
‫المرحلة ‪ ‬وضعنا مزيج من زلل البيض و زيت الزيتون في انبوبة اختبار و وضعنا النبوبة في‬
‫حمام ماري درجة حرارته ‪°36,5‬م‬
‫االمرحلة ‪ ‬اضفنا انزيم البروتياز المعدي‬
‫المرحلة ‪ ‬حولنا الوسط من المعتدل الى الحامض بإضافة ‪hcl‬‬
‫ثم تتبعنا التحولت التي تطرا على محتوى النبوبة فترجمنا النتائج بالوثيقة (‪)2‬‬

‫إضافة انزيم‬
‫البرةتياز‬

‫حلل و فسر المنحنيات المحصل عليها‬ ‫‪-1‬‬

‫الصفحة ‪-1-‬‬ ‫استنتج خصائص هذا النشاط النزيمي‬ ‫‪-2‬‬
 ‫الوضعيــة الدماجية ‪ 8‬ن‬
‫السند ‪ /‬في حصة رياضية قبل ان يبرمج أستاذ الرياضة مقابلة بين فريقين من قسم السنة (‪4‬م )‬
‫يطالب أول بتسخينات رياضية و ذالك بالركض حول الفناء ‪ ،‬مع شهيق و زفير متواصل و بعد الركض‬
‫ينصح التلميذ بالمشي لكن احد التلميذ تجاهل المر فمن شدة التعب اخذ قسطا من الراحة بالجلوس‬
‫وبعد مدة زمنية اصبح يشكو من الم و شد في عضلته ( تشنج) فشرح له الستاذ حالة الوضع حتى‬
‫يتجنب ذالك في المرة القادمة‬
‫التعليمات ‪ /‬باستاللك للمكتسبات المعرفية و السنادات قدم تقريرا للشرح الذي استوفاه الستاذ لهذا‬
‫التلميذ بالجابة عن السئلة التالية‬
‫‪ -1‬بين الهدف من الشهيق و الزفير المتواصل اثناء الركض‬
‫‪ -2‬ضع تفسيرا علميا للتشنج الذي أصاب هذا التلميذ‬
‫‪ -3‬استنتج التايرات الفيزيولوجية المرتبطة بالنشاط العضلي‬

‫‪ ATP‬هو رمز للطاقة‬

‫‪CH O +6O‬‬ ‫‪6 CO + 6 H O + 2860 KJ‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫االسنــــد(‪)2‬‬ ‫السنــــــــــد (‪)1‬‬

‫كمية‬ ‫وتيرة نبض‬ ‫الوثيرة‬ ‫القياسات‬

‫‪02‬الماخوذة‬ ‫القلب (عدد‬ ‫المنجزة التنفسية‬
‫ل‪/‬دقيقة‬ ‫النبضات في‬ ‫(عدد الحركات‬ ‫مستوى‬
‫الدقيقة‬ ‫في الدقيقة )‬ ‫النشاط‬
‫‪0.3‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪16‬‬ ‫حالة راحة‬

‫‪1.5‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪25‬‬ ‫حـالة نشاط‬

‫عادي‬
‫‪3‬‬ ‫‪185‬‬ ‫‪40‬‬ ‫حالة نشاط‬
‫مكثف‬
‫السند(‪ )3‬التغيرات الفيزيولوجية المرتبطة‬
‫بالنشاط العضلي‬

‫الصفحة – ‪- 2‬‬
 ‫‪ -1‬ملنوولت ملغذمئية عل مستنوى انبوب ملهضمي ‪ +‬ملوسط‬
‫ماميل‬ ‫ملومضيع ملقومة‬
‫‪ -2‬شوط عل ازميـرت‬
‫‪ -3‬استعميل اغذايت‬
‫تحديد مس لك موعة‬
‫ملموعة ( أ) ‪ //‬ملوسط ماميل ‪ ،‬لموعة (ب) ‪ //‬نارص مغذية ‪،‬‬ ‫التمرين‬
‫ملموعة (ج)‪ //‬انبوب ملهضمي ‪ ،‬ملموعة ( د) ‪ //‬نارص غذمئية ‪3(......... ،‬ن)‬ ‫الول‬
‫لموعة (هـ) ‪ //‬ازميرت ‪ ..‬ملموعة (و) ملوسط ماريج ‪..‬‬
‫‪6‬ن‬
‫ملالقة ني ك مونني‬
‫ني ( أ ـــ و ) شلك ملموعة ( و) سطوح تبردل مع ملموعة ( أ ) لنخليص ملاضوية من اضلتر‪ 1 (....‬ن )‬
‫ني ( د ــ هـ) تقوم ملموعة (هـ ) بضم ملموعة ( د ) هضم كيرئير تبسطهر ‪ 1 (...........................‬ن )‬
‫ني (ج ــ د ) ملموعة (ج )ه ‪l‬ستنويت ملهضم ملتاير تت ملنوولت ملغذمئية للمجموعة (د)‪ 1 (..............‬ن )‬
‫تحليل و تسسي ملاوايرت‬
‫ملاون (‪ )1‬يبقى ثننر لن ملووتي ل ينسكك فملوسط غي ملئ‪0,75(................................‬ن)‬
‫ث ياخسض لن ملووتي ت تسكيكه ناد مإضراة حض ‪0,75( .... Hcl‬ن)‬
‫التمرين‬
‫ملاون (‪ )2‬يبقى ثننر ل ينغي لن ماس ل يضم مالقر ‪0,75(........‬ن)‬
‫الاين‬
‫لن ملووتيرز ملي مضسنره ل علقة ل راس و منر رلووتي ‪0,75(...‬ن)‬
‫‪6‬ن‬
‫ملاون (‪ )3‬مبدئير ثننر لنه مدمم ل يدث هضم ف ملححل ‪ 1‬مذم فنادد ملبيبتيد غي موجود ‪0,75(......‬ن)‬
‫ث ميتسع بسبب وجود متادد ملبيبتيد ملي ننج نن تسكك ملووتي ‪0,75( ......................‬ن)‬
‫ومنه ستننتج خصرئص هذم ملنلرط ازميي‬
‫ــــ وجود وسط ملئ من حيث ديجة ‪ PH‬ارإزمي ملووتيرز يامل ف وسط حرمض‬
‫‪1.5 ........... .‬ن)‬ ‫ـــــ يؤثح ازمي عل ملغذمء حسب نوعه‬
‫ـــــ تامل ازميرت ف وسط ححميي ملئ ( ‪° 35‬م ــ ‪°36,5‬م )‬
 ‫ملوضاية ادمرجيـــــــــــــــــة ( ‪ 8‬ن )‬ ‫الجمء ملارن‬
‫ملالمـــــة‬ ‫ملؤشــــــــــــــــحمت‬ ‫ملاريي‬
‫مؤ ‪ :‬سبب ملللتاج ملي أصرب ملنلميذ هو تمع حض مللب ف مالي (‪0,5‬ن)‬ ‫‪ -‬ملوجـرهة‬
‫‪0,25‬ن)‬ ‫ملاضلية‬ ‫س‪- 1‬م ستنامل‬
‫(‪0,25‬ن)‬ ‫أدومت ملردة ‪ +‬مؤ ‪ :‬فن يلل ماردل ملناسس ( ملستاد ‪ ) 1‬تبي من‬
‫×‪=4‬‬ ‫مؤ ‪ :‬من مللوبوز حت ينسكك تسكك تم يلممه حم ببي من‬ ‫م إل سجرم‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫اوبسجي لك ينتج ارقة ببية ‪ Kj2860‬يحماقهر احح غرز ملسوم‬
‫و بري ملرء‬
‫(‪0,5‬ن)‬ ‫مؤ ‪ :‬أهية وجود ملهووغلوني ‪ HB‬مف ملكحيت ماموية ملحمء لنه‬ ‫ــ ملوجرهة‬
‫‪0,25‬ن)‬ ‫شسرعد ف نقل ملغرومت رليتبرط بر‬ ‫س‪ 2‬ــ مستنامل‬
‫مؤ ‪ :‬فن يلل ملستاد ‪ 2‬ملي يبي ظرهحة ملنخمح مللبن ند من‬ ‫مدومت ملردة‬
‫(‪0,25‬ن)‬ ‫مؤ ‪ :‬ف ملنلرط ملاضل ملكثف ستيقل مللوبوز ‪‬ف مالي‬ ‫ــ ا سجرم‬
‫ملاضلية و يقل ماه اوبسجي ‪‬اتلججأ ملاضل مل مستنامل ملليكوجي × ‪= 8‬‬
‫ملمن بر ‪ ‬لنسككه مل جلوبوز مستنامل ف ملكية ملقليل من‬
‫(‪4‬ن)‬
‫اوبسجي ‪ ‬تسكيك جمئير نظرهحة ملنخمح ‪ ‬ينتج ناه ارقة قليل‬
‫جدم‪ ‬ويحماقهر احح ‪ CO2‬و حض مللب ‪‬‬
‫‪0,5‬ن)‬ ‫مؤ ‪ :‬ملنغيمت ملسييولوجية ملحتبطة رلنلرط ملاضل‬ ‫‪--‬ملوجرهة‬
‫‪0,5‬ن)‬ ‫مؤ ‪ :‬هو ميتسرع عدد مرحكت ملناسستية ( ملوتية ملناسستية ) و عدد‬ ‫س‪-- 3‬م إل سجرم‬
‫‪0,5‬ن)‬ ‫ملابضرت ملقلبية ( ملوتيىة ملقلبية ) ام زمد ملنلرط ملاضل‬

‫‪0,5‬ن)‬ ‫ملإتقـــــــــــــرن ( خط مقحوء ‪ +‬ملناظي ‪ +‬عدم ملللطيب و مستنامل‬

‫ملرس )‬