School: DISIPLINA VILLAGE ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II

Teacher: ALEANNA MAE T. GALO Learning Area: MATHEMATICS

GRADE 2 Teaching Dates and
DAILY LESSON PLAN DECEMBER 11-15, 2022 (WEEK 6) Quarter: 2ND QUARTER
Time:

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Demonstrates understanding of subtraction and multiplication of whole numbers up to 1000 including money.
B. Performance Standards Is able to apply subtraction and multiplication of whole numbers up to 1000 including money in mathematical problems and real-life situations.

C. Learning Learning Competencies/Objectives Learning Competencies/Objectives Learning Competencies/Objectives

Competencies/Objectives
II. CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials pages
- Solves multi-step routine and non-
routine problems involving addition
and subtraction of 2- to 3-digit
numbers including money using
appropriate problem-solving strategies
and tools.
M2MS-IIe-34.4
Content
Lesson 5: Solving Problems Involving
Addition and Subtraction
SLM in Mathematics
- Solves multi-step routine and non-
routine problems involving addition and
subtraction of 2- to 3-digit numbers
including money using appropriate
problem-solving strategies and tools.
M2MS-IIe-34.4
Content
Lesson 5: Solving Problems Involving
Addition and Subtraction
SLM in Mathematics
- Solves multi-step routine and non-
routine problems involving addition and YEAR END PARTY
subtraction of 2- to 3-digit numbers CHRISTMAS BREAK
including money using appropriate
problem-solving strategies and tools.
M2MS-IIe-34.4
Content
Lesson 5: Solving Problems Involving
Addition and Subtraction
SLM in Mathematics

3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning Resources
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing the previous
lesson or presenting the new
lesson
B. Establishing a purpose
for the lesson (Motivation)
C. Presenting
Examples/instances of a
new lesson (Presentation)
1. laptop/TV/monitor 1. laptop/TV/monitor 1. laptop/TV/monitor
2. graphic organizer 2. graphic organizer 2. ppt presentation
3. ppt presentation 3. ppt presentation 3. board and chalk
4. board and chalk 4. board and chalk 4. pencil and paper
5. Workbook in Math, pencil, and 5. Workbook in Math, pencil, and paper
paper
Preliminary Activities Preliminary Activities Preliminary Activities
Subtraction & Addition Flash cards Subtraction & Addition Flash cards Subtraction & Addition Flash cards
Motivation Motivation Motivation
Count subtraction using popsicle sticks. Count subtraction using popsicle sticks. Count subtraction using popsicle sticks.
Presentation Presentation Presentation
Tuklasin Si Annie ay maroong Ang aking kaibigan na si Mhari ay nag-
Basahin at unawain ang suliranin. 50 piso. Ginastos niya ang piso sa ipon para makabili ng damit sa
Ang aking kaibigan na si Maria ay nag- kanyang proyekto. Binigyan naman siya Department Store na nagkakahalaga ng
ipon para makabili ng damit ng kanyang kuya ng (100 piso noong Php 675.00.
Department Store na Martes. Magkano ang kanyang pera Binigyan siya ng kanyang ninang noong

D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
(Modeling)
nagkakahalaga ng Php 295.00.
Binigyan siya ng kanyang ninang ng
Php 100.00at ng kanyang ninong ng
Php 150.00.
Magkano pa ang kailangan niyang
ipunin upang mabili ang damit?
Halaga ng damit na bibilhin ni Maria:
Php 295.00
Kabuuan ng ibinigay ng kanyang
ninang at ninong:
Php 100.00 + Php 150.00 -Php 250.00
Halagang kailangan pa niyang ipunin:
Php 295.00 - Php 250.00 =
Php 45.00
Ano ang equation na kailangan sa
suliranin?
Performing a Task
Ang aking kaibigan na si Maria ay nag-
ipon para makabili ng damit
Department Store na nagkakahalaga
ng Php 295.00 Binigyan siya ng
kanyang ninang ngPhp 100.00at ng
kanyang ninong ngPhp 150.00
Magkano pa ang kailangan niyang
ipunin upang mabili ang damit?
Pag-aralan ang mga sumusunod na
halimbawa sa pagsagot ng suliraning
may 2-3 hakbana aamit ana addition
at subtraction.
Ano ang tinatanong sa suliranin?
noong Martes?
Pera ni Annie sa simula:
50 piso
Ginastos niya para sa proyekto:
37 piso
Binigay ng kuya niya:
100 piso
Number Sentence:
N = 50 - 37 + 100
(N ay halaga ng pera ni Annie noong
Martes)
Pamamaraan ng paglutas:
N = 50 - 37 + 100
13 +100
= 113
Ang pera ni Annie noong Martes ay 113
piso.
Performing a Task
Basahin ang suliranin. Sagutin ang mga
sumusunod na katanungan.
1.) Namitas ng 125 na talong si Edgar.
Inihaw niya ang 25 at ibinigay niya ang
30 sa kanyang kapitbahay. Ilang talong
ang natira sa kanya?
a.) Ano ang finatanong sa suliranin?
b.) Ano-ano ang mga datos sa suliranin?
c.) Ano ang word clue?
d.) Ano ang hidden question?
e.) Ano ang mga operations na dapat
gamitin?
f.) Ano ang sagot?
Pasko ng Php 300.00 at ng kanyang
ninong na Php 250.00. Magkano pa ang
kailangan niyang ipunin para makabili ng
damit?
Anong kailangang bilhin ni Mhari? Damit
Magkano ang binigay ng kanyang ninang?
Php 300.00
Magkano naman ang ibinigay ng kanyang
ninong? Php 250.00
Ano ang tinatanong sa suliranin?
Halaga na kailangan pa niyang ipunin.
Ano-ano ang mga datos sa suliranin?
Php 300.00 bigay ng ninang, Php
250.00 bigay ng kanyang ninong at
Php halaga ng damit
Ano ang word clue?
At. dapat pa niyang ipunin.
Ano ang hidden question?
Halaga ng naibigay ng ninong at
ninang niya.
300 + 250 = 550
Anong operations ang mga dapat na
gamitin? Addition at Subtraction
Sagot:
675 - 550
=125 php nalang ang kulang nap era.
Performing a Task
Basahin ang suliranin. Sagutin ang mga
sumusunod na katanungan. Mayroong
alagang 48 na puting kalapati at 25 asul
na kalapati si Zardo: Ibinenta niya ang 60
sa palengke. Ilang kalapati nalang ang
natira?
a.) Ano ang tinatanong sa suliranin?
b.) Ano-ano ang mga datos sa suliranin?
c.) Ano ang word clue?
d.) Ano ang hidden question?
e.) Ano ang mga operations na dapat
gamitin?
f.) Ano ang sagot?
 Magkano pa ang kailangan niyang
ipunin upang mabili ang damit?

Ano-ano ang mga datos sa suliranin?

Php 100.00 bigay ng ninang, Php
150.00 bigay ng kanyang ninong at
Php 295.00 na halaga ng damit.

Ano ang word clue? dapat niyang

ipunin

Ano ang hidden question?

Halaga ng naibigay ng ninong at
ninang niya.
100+150=250

Anong operations ang mga dapat na

gamitin? Addition at Subtraction

Sagot at tamang label

295-250
= Php 45.00 na lang ang kulang na
pera.

E. Discussing new Guided Practice Guided Practice Guided Practice

concepts and practicing Pagaralan ang mga sumusonod.
new skills #2
(Guided Practice)
F. Developing mastery Independent Practice
(Independent Practice) Panuto: Lutasin ang mga suliranin sa
pamamagitan ng pagbibigay ng mga
hinihingi sa ibaba.
1) Gustong bumili ni Ana ng aklat na
nagkakahalaga ng
Php425.00. Binigyan siya kaniyang ina
ng Php 200.00 at ng kaniyang ama ng
Php 150.00. Magkano pa ang kanyang
kulang upang mabili ang aklat?
Panuto: Itambal ang hanay A sa Hanay Mayroong 43 babae at 45 lalaking mag-
B. Isulat ang tamang sagot sa sagutang aaral sa Ikalawang Baifang ng Paaralang
papel. Elementarya ng Sifio Sto. Rosario. Ang 75
mag-aaral ay nakatanggap na ng mga
modyul. Ilan pa ang hindi nakatanggap ng
mga modyul?
Ano ang tinatanong sa suliranin?
A) Bilang ng mga mag-aaral sa Ikalawang
Baitang
B) Bilang ng mga mag-aaral na
nakatanggap ng modyul
C) Bilang ng mga mag-aaral na hindi
nakatanggap ng modyul
D) Bilang ng mga natirang modyul sa
paaralan
Independent Practice Independent Practice
Panuto: Lutasin ang mga suliranin sa Basahin ang suliranin. Sagutin ang mga
pamamagitan ng pagbibigay ng mga sumusunod na katanungan.
hinihingi sa ibaba. Nagtinda ng diyaryo si Zaldy sa halagang
2) Mayroong 900 piso na naipon sa bangko Php 98.00 at mga plastik na bote sa
si Jude. Nang bigyan siya ng kanyang ate halagang Php 25.00. Sa kanyang pera ay
ng 400 piso, inihulog niya ito upang bumili siya ng aklat na Php 115.00.
madagdagan ang kanyang naipon. Dahil Magkano ang natira niyang pera?
nangailangan siya ng pambili ng gamit sa a.) Ano ang tinatanong sa suliranin?
paaralan, nag-withdraw siya ng 500 piso. b.) Ano-ano ang mga datos sa suliranin?
 - Halaga ng aklat na nais bilhin ni Ana:
- Halaga ng ibinigay ng kanyang ama:
- Halaga ng ibinigay ng kanyang ina:
- Number Sentence upang malutas ang
suliranin:
Kulang pa sa pambili ng aklat:
- Sagot:
G. Finding Practical Application / Valuing
applications of concepts Panuto: Isulat ang mga hinihingi sa
and skills (Application ibaba ng bawat
/Valuing) suliranin upang malutas ito.
1) Sa klase ni G. Reyes, ang passing
total score ay 90. Ibig sabihin ay 90
ang pinakamababang kabuuang score
na dapat makuha ng isang mag-aaral
upang pumasa. Si Gina ay nakakuha ng
45 sa unang pagsusulit, at 30 sa
ikalawang pagsusulit. Ano ang
pinakamababang
score na dapat makuha ni Gina sa
ikatlong pagsusulit upang siya ay
makapasa?
a. Passing total score sa klase ni G.
Reyes:
b. Score ni Gina sa unang pagsusulit:
c. Score ni Gina sa ikalawang
pagsusulit:
d. Number sentence upang malutas
ang suliranin:
e. Pamamaraan ng paglutas:
f. Sagot:
H. Making generalizations Generalization
and abstractions about the Sa pagsagot ng suliraning may 2-3
lesson (Generalization) gamit ang Addition at Subtration,
mahalagang malaman kung ano ang
suliranin, mga datos, word clue,
hidden question at operation na dapat
gamitin. Maging maingat sa pagsuri ng
suliranin upang malaman ang hidden
question.
I. Evaluating Learning Evaluation
Panuto: Sagutin ang mga tanong sa
ibaba upang malutas
ang suliranin.
1) Ang pamilyang Dantes ay bumili ng
980 kilong bigas at namigay ng 332
kilong bigas noong panahon ng
Enhance Community Quarantine
Magkano ang natira sa kanyang bank
account?
a) lpon sa bangko ni Jude?
b) Idinagdag niya sa ipon na bigay ni ate?
c) Halaga ng na-withdraw niya pambili ng
gamit?
d) Number Sentence?
e) Pamamaraan ng paglutas?_
f) Sagot?
Application / Valuing
Ang treasurer ng aming samahan ay
nagpakita ng listahan ng kanyang
natanggap at ginastos. Ang und ay
halagang Php 550 na nalikom nang
unang buwan at sinundaan ng Php 425
na nalikom ng ikalawang buwan.
Sumunod na nakalista ay Php 370 na
pinambili ng mga kagamitang pang-
opisina. Magkano ang perang natira
matapos ang pagbili ng mga kagamitang
ito?
a. Nalikom nang unang buwan:
b. Nalikom nang ikalawang buwan:
c. Pinambili ng kagamitang pang-
opisina:
d. Number sentence upang malutas ang
suliranin:
e. Pamamaraan ng paglutas:
f. Sagot:
Generalization
Sa pagsagot ng suliraning may 2-3 gamit
ang Addition at Subtration, mahalagang
malaman kung ano ang suliranin, mga
datos, word clue, hidden question at
operation na dapat gamitin. Maging
maingat sa pagsuri ng suliranin upang
malaman ang hidden question.
Evaluation
Ano ang tamang sagot sa 20+15-18?
3) Si Aling Sonya ay mayroong 85
mansanas at 100 mangga. Ibinigay niya
ang 94 na prutas sa kanyang mga
kapitbahay. Ilang prutas ang natira kay
Aling Sonya?
a. Bilang ng mansanas ni Aling Sonya:
c.) Ano ang word clue?
d.) Ano ang hidden question?
e.) Ano ang mga operations na dapat
gamitin?.
f.) Ano ang sagot?
Application / Valuing
Basahin ang suliranin. Sagutin ang mga
sumusunod na katanungan.
Nag-ani ng 145 na buko si Tiyo Rudy.
Naibenta niya ang 54 na buko noong
umaga at 35 na buko naman sa hapon.
Ilang buko ang natira?
a.) Ano ang tinatanong sa suliranin?
b.) Ano-ano ang mga datos sa suliranin?
C.) Ano ang word clue?_
d.) Ano ang hidden question?
e.) Ano ang mga operations na dapat
gamitin?_
f.) Ano ang sagot?
Generalization
Sa pagsagot ng suliraning may 2-3 gamit
ang Addition at Subtration, mahalagang
malaman kung ano ang suliranin, mga
datos, word clue, hidden question at
operation na dapat gamitin. Maging
maingat sa pagsuri ng suliranin upang
malaman ang hidden question.
Evaluation
Panuto: Basahin ang mga suliranin at
sagutin ang mga sumusunod na
katanungan. Isulat sa sagutang papel ang
wastong sagot.
1) Nakatanggap ng Php 1.000.00 na ayuda
si Mang Berting mula sa lokal na
pamahalaan. Bumili siya ng bigas na

J. Additional activities for
application or remediation
(Assignment)
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% on the formative
assessment
B. No. of Learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did this work?
(ECQ). Sa second wave, sila ay
nakapagbigay ng 382 kilong bigas.
Ilang kilong bigas ang maaari nilang
maipamigay sa third wave?
a. Ano ang tinatanong sa suliranin?
b. Ano-ano ang mga datos sa
suliranin?
c. Ano-anong operations ang dapat na
gamitin?
d. Ano ang number sentence?.
e. Pamamaraan ng pagsagot: -
f. Ano ang tamang sagot?
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional activities
for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the lesson
___ of Learners who continue to require
remediation
Strategies used that work well:
___ Group collaboration
___ Games
___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary activities/exercises
___ Discussion
___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
b. Bilang ng mangga ni Aling Sonya: nagkakahalaga ng Php 450.00 at karne ng
c. Bilang ng mga prutas na ibinigay niya manok na nagkakahalaga ng Php 180.00.
sa kapifbahay: Magkano ang natira niyang pera?
d. Bilang ng mga prutas na natira kay Ano ang tinatanong sa suliranin?
Aling Sonya:
2) Bumili si Aling Nelia ng 160 na pakwan
para itinda sa palengke. Tinulungan siya
ng kanyang mga anak na magtinda:
Nakabenta si Nida 39 at si Nato naman ay
47. llang pakwan naman ang naibenta pa
ni Aling
Nelia?
Ano ang Hidden Question:
3) Nakapagtinda ng 89 piraso ng dyaryo
sa loob ng tatlong araw si Renato. Sa
unang araw ay nakabenta siya ng 25 na
piraso at 40 naman noong ikalawang
araw. llang dyaryo na lang ang natirang
ibebenta sa pangatlong araw?
Ano ang word clue:
___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional activities for ___ of Learners who require additional activities for
remediation remediation
___Yes ___No ___Yes ___No
____ of Learners who caught up the lesson ____ of Learners who caught up the lesson
___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue to require remediation
remediation
Strategies used that work well: Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Group collaboration
___ Games ___ Games
___ Power Point Presentation ___ Power Point Presentation
___ Answering preliminary activities/exercises ___ Answering preliminary activities/exercises
___ Discussion ___ Discussion
___ Case Method ___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/Poems/Stories ___ Rereading of Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method Why? ___ Lecture Method Why?
___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials

F. What difficulties did I
encounter that my principal or
supervisor can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover that I wish to
share with other teachers?
EVALUATION RESULT
5
4
3
2
1
TOTAL
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in doing their ___ Group member’s Cooperation in doing their ___ Group member’s Cooperation in doing their tasks
tasks tasks
__ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
__ Unavailable Technology Equipment (AVR/LCD) __ Unavailable Technology Equipment (AVR/LCD) __ Unavailable Technology Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ Internet Lab __ Science/ Computer/ Internet Lab __ Science/ Computer/ Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
__Reading Readiness __Reading Readiness __Reading Readiness
__Lack of Interest of pupils __Lack of Interest of pupils __Lack of Interest of pupils
Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
__ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
__ Making use big books from views of the __ Making use big books from views of the locality __ Making use big books from views of the locality
locality __ Recycling of plastics to be used as Instructional __ Recycling of plastics to be used as Instructional
__ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials Materials
Materials __ local poetical composition __ local poetical composition
__ local poetical composition __Flash cards __Flash cards
__Flash cards __Pictures __Pictures
__Pictures

Prepared by: Checked by: Noted by:

ALEANNA MAE T. GALO MARICEL L. PELICANO ARNOLD O MUÑOZ

Teacher I Master Teacher 1 Principal I