‫املوسم الدراسي‪2022-2021 :‬‬ ‫األكاديمية‪................................

:‬‬

‫املستوى الدراسي‪ :‬الثاني االبتدائي‬ ‫املديرية‪.................................. :‬‬

‫التوزيع السنوي لنشطة‬
‫األستاذ(ة)‪......................................... :‬‬ ‫املؤسسة‪................................ :‬‬
‫تنمية المهارات الحياتية‬
‫مشوع‬ ‫المحاور‬ ‫المجاالت‬
‫المهارات المستعرضة‬ ‫الورشات‬ ‫الوحدة األسابيع‬
‫المجال‬ ‫الفرعية‬ ‫المضمونية‬
‫أنشطة بداية السنة‪ ،‬تقويم تشخيص‬ ‫‪1‬‬
‫مالحظة وإدراك مكونات محيطه الطرق‬ ‫جولة ق الح‬ ‫‪2‬‬
‫تحديد مكونات الفضاء الطرق والفضاء‬
‫جولة ق الح‬ ‫مكونات‬ ‫‪3‬‬
‫المخصص لكل مستعمل للطريق‬ ‫التبية عىل‬
‫ومستعملو‬
‫تميت مكونات الطريق ق ارتباطها‬
‫بمستعمىل الطريق وبالصيغ اآلمنة‬ ‫أصمم مجسما للح‬ ‫الفضاء‬
‫السالمة‬
‫الطرقية‬ ‫‪4‬‬ ‫‪‬‬
‫الطرق‬
‫الستخدامها‬
‫استخدام الطريق بشكل آمن رفقة راشد أو‬
‫مكان آمن للعب‬ ‫‪5‬‬
‫أقران‬
‫تقويم ودعم نماء أنشطة تنمية المهارات الحياتية خالل الوحدة ‪1‬‬ ‫‪6‬‬
‫إدراك مفهوم المناع والسماح ق عالقته‬
‫لعبة األلوان‬ ‫‪7‬‬
‫باإلشارة المرورية‬
‫تميت بعض إشارات المرور األساسية‬ ‫لعبة األلوان واألشكال‬ ‫عنارص‬ ‫التبية عىل‬ ‫‪8‬‬

‫تصميم‬ ‫تميت الحق والواجب ق الفضاء الطرق‬ ‫أنا مستعمل(ة) للطريق‬

‫السالمة‬
‫الطرقية‬
‫السالمة‬
‫الطرقية‬ ‫‪9‬‬ ‫‪‬‬
‫مجسم‬
‫تميت السلوكات السليمة والخاطئة ق‬
‫لطريق‬ ‫أنا مستعمل(ة) للطريق‬ ‫‪10‬‬
‫الطريق ‪ /‬رفض السلوكات الخاطئة‬
‫آمن‬
‫تقويم ودعم نماء أنشطة تنمية المهارات الحياتية خالل الوحدة ‪2‬‬ ‫‪11‬‬

‫إدراك بعض قواني الست‬ ‫ألعب مع أصدقائ ق الح‬ ‫‪12‬‬

‫أخطار‬
‫إدراك وتميت السلوكات الخاطئة وربطها‬ ‫الطريق‪:‬‬
‫ألعب مع أصدقائ ق الح‬ ‫‪13‬‬
‫بعواقبها الخطتة‬ ‫تعرف بعض‬
‫التبية عىل‬
‫إدراك بعض القواعد البسيطة المرتبطة‬ ‫أخطار‬
‫السالمة‬
‫باستعمال النقل المدرس أو وسائل النقل‬
‫المشتكة‬
‫ركبت الحافلة‬ ‫الطريق‬
‫وتحديد‬
‫الطرقية‬ ‫‪14‬‬ ‫‪‬‬
‫كيفية‬
‫إدراك بعض القواعد البسيطة ق ركوب‬ ‫تجنبها‬
‫العربة مع العائلة ‪ /‬نقل مبادئ السالمة‬ ‫رحلة ممتعة‬ ‫‪15‬‬
‫لألرسة‬
‫تقويم ودعم نماء أنشطة تنمية المهارات الحياتية خالل الوحدة ‪3‬‬ ‫‪16‬‬
‫تقويم ودعم نماء أنشطة تنمية المهارات الحياتية المرتبطة بمجال التبية عىل السالمة الطرقية‪:‬‬
‫احتام ممر الراجلي ‪ /‬احتام قواعد السالمة عند استخدام الحافلة المدرسية أو وسائل النقل الجماعية ‪ /‬رفض‬ ‫‪17‬‬
‫السلوكات الخاطئة ق استخدام الطريق‬

‫السيد(ة) املفتش(ة)‪:‬‬ ‫السيد(ة) املدير(ة)‪:‬‬ ‫األستاذ (ة)‪:‬‬

 ‫املوسم الدراسي‪2022-2021 :‬‬ ‫األكاديمية‪................................ :‬‬

‫املستوى الدراسي‪ :‬الثاني االبتدائي‬ ‫املديرية‪.................................. :‬‬

‫التوزيع السنوي لنشطة‬
‫األستاذ(ة)‪........................................... :‬‬ ‫املؤسسة‪................................ :‬‬
‫تنمية المهارات الحياتية‬
‫مشوع‬ ‫المحاور‬ ‫المجاالت‬
‫المهارات المستعرضة‬ ‫الورشات‬ ‫الوحدة األسابيع‬
‫المجال‬ ‫الفرعية‬ ‫المضمونية‬
‫تعرف ‪ /‬تميت أنواع النقود ‪ /‬مبادالت‬ ‫لعبة الدكان‬ ‫‪18‬‬
‫زيارة للسوق اليوم ‪/‬‬ ‫النقود‬
‫‪ -‬فهم أهمية ودور النقود ق اقتناء الحاجات‬
‫سوق ممتاز ‪ /‬لعبة‬ ‫وعالقتها‬ ‫التبية‬ ‫‪19‬‬
‫‪ -‬فهم واستكشاف الذات‪ :‬العالقة بالمال‬
‫محاكاة‬ ‫بالعمل‬ ‫المالية‬
‫توقع سعر المشتيات‪ ،‬إدراك أهمية ترشيد‬
‫إنفاق المال‬
‫أحتفل بعيد األم‬
‫واالقتناء ‪/‬‬
‫أنواع‬
‫والضيبية‬
‫والمقاوالتية‬ ‫‪20‬‬ ‫‪‬‬
‫العمالت‬
‫تصنيف مصادر الدخل حسب القطاعات‬
‫مداخيل أرسة «يطو»‬ ‫‪21‬‬
‫االقتصادية‬
‫تقويم ودعم نماء أنشطة تنمية المهارات الحياتية خالل الوحدة ‪4‬‬ ‫‪22‬‬
‫اكتشاف أنواع األداء المختلفة‬ ‫الضاف اآلل‬ ‫‪23‬‬

‫التميت بي أساليب االقتناء‬ ‫لعبة دكان المدرسة‬ ‫التبية‬ ‫‪24‬‬

‫المعامالت‬
‫مشوع‬ ‫المالية‬
‫إدراك الموارد الت نستهلكها ق حياتنا اليومية‪،‬‬ ‫المالية‬
‫استثمار‬
‫المدخرات‬
‫وتصنيفها حسب‪ :‬طبيعية صناعية مالية‬
‫الموارد من حول‬
‫البسيطة‬
‫والضيبية‬
‫والمقاوالتية‬
‫‪25‬‬ ‫‪‬‬
‫الجماعية‬ ‫أنا مستهلك(ة)‬
‫إدراك مسؤولية المستهلك وواجباته‬ ‫‪26‬‬
‫مسؤول(ة)‬
‫تقويم ودعم نماء أنشطة تنمية المهارات الحياتية خالل الوحدة ‪5‬‬ ‫‪27‬‬
‫التميت بي الحاجات والرغبات‬ ‫مضوق الخاص‬ ‫‪28‬‬
‫تعرف أنواع االدخار‬
‫صندوق ادخار قسم‬ ‫‪29‬‬
‫الصمود ‪ /‬إدارة الذات‬ ‫التبية‬
‫التعاطف‪ ،‬إدراك قدرته عىل مساعدة اآلخر ‪/‬‬ ‫االدخار‬ ‫المالية‬
‫إدراك دور التضامن والتعاون ق حل بعض‬
‫المشاكل المادية‬
‫عمل تضامت‬ ‫والتضامن‬ ‫والضيبية‬
‫والمقاوالتية‬
‫‪30‬‬ ‫‪‬‬
‫تدبت ادخاره وفق رغباته واحتياجاته‬
‫أخطط الدخاري‬ ‫‪31‬‬
‫المستقبلية‬
‫تقويم ودعم نماء أنشطة تنمية المهارات الحياتية خالل الوحدة ‪6‬‬ ‫‪32‬‬
‫تقويم ودعم نماء أنشطة تنمية المهارات الحياتية المرتبطة بمجال التبية المالية والضيبية والمقاوالتية‪:‬‬
‫إدراك ألهمية المال واالدخار ‪ /‬تبت سلوكات نزي هة ق المعامالت المالية ‪ /‬تدبت عمليات اقتناء بسيطة بنجاح ودقة‬ ‫‪33‬‬
‫‪ /‬تبت مواقف استهالكية رشيدة‬

‫أنشطة نهاية السنة الدراسية ‪ /‬تعبئة شبكات تتبع تطور أنشطة تنمية المهارات الحياتية‬ ‫‪34‬‬

‫السيد(ة) املفتش(ة)‪:‬‬ ‫السيد(ة) املدير(ة)‪:‬‬ ‫األستاذ (ة)‪:‬‬

 ‫تصميم وإعداد‪:‬‬

‫مدرسة الفراهيدي‬