ESTI KÉRDÉS

Babits Mihály
 Tankönyv
CÍM 76. oldal

• Mi mindenre utalhat a cím?

• Olvasd el a verset, közen figyeld meg: mire, milyen kérdésre
utal a cím?
 CÍM

• Este: toposz – halál, melankólia (búskomorság), elcsendesedés, elgondolkodás,

filozofálás az élet kérdéseiről (pl. Csokonai Az estve)
• Kérdés: elgondolkodásra utal, valamiféle filozofikus töprengésre

• A műben a kérdések csak az utolsó egységben jelennek meg: Hogyan tudnád

„ez a sokszépség mind mire való? egyetlen saját
kérdéssel
„minek az est, e szárnyas takaró?... összefoglalni ezek
lényegét?

„miért nő a fű, hogyha majd leszárad?

miért szárad le, hogyha újra nő?”
A KÉRDÉSEK LÉNYEGE

• Mi célja/értelme van az életnek?

• Mi az ember szerepe a világban?
OLVASÁS – MÉG EGYSZER
Hogyan jut el idáig a
vers? Ehhez még
Mi célja/értelme van az életnek? egyszer olvasd el!

Ellenőrizd, hogy érted-e a

Ellenőrizd, hogy érted-e a mitológiai utalásokat!
mitológiai utalásokat! https://hu.wikipedia.org/wi
https://hu.wikipedia.org/wi ki/Danaid%C3%A1k
ki/Szisz%C3%BCphosz
MITOLÓGIAI UTALÁSOK – KÖZÖS PONT?
MITOLÓGIAI UTALÁSOK – KÖZÖS PONT?

Végtelenség,
körforgás
 SZERKEZET

Milyen nagyobb egységekből épül fel

a vers?
Jelöld a könyvben az egyes részeket,
adj címet nekik!
Érted a képpel való összefüggést?
I. ESTE idő
• Midőn az est, e lágyan takaró
fekete, síma bársonytakaró,
melyet terít egy óriási dajka,
a féltett földet lassan eltakarja
s oly óvatossan, hogy minden füszál
lágy leple alatt egyenessen áll
és nem kap a virágok szirma ráncot
s a hímes lepke kényes, dupla
szárnyán
nem veszti a szivárványos zománcot
és úgy pihennek e lepelnek árnyán,
e könnyü, síma, bársonyos lepelnek,
hogy nem is érzik e lepelt tehernek:
• Bevezető rész – az este leírása
• Este - időtoposz
• Meditáló, elmerengő lélekállapot
• Hangulata: nyugalmas, meghitt,
megjelenik a gondviselés, a
gondoskodás (az óvatosan vigyázó
dajka alakja)
• Motívumok: bársonytakaró, fűszál,
virágszirom, lepkeszárny
• Stílus: szecesszió
 idő
II. TÉRBELI SÉTA
• olyankor bárhol járj a nagyvilágban, • Tájleírás, a séta iránya: közelitől a
vagy otthon ülhetsz barna, bús távoli felé
szobádban,
vagy kávéházban bámészan vigyázd, • Megszólított: E/2 (járj, ebeddel nézzed)
hogy gyujtják sorban a napfényü gázt;
vagy fáradtan, domb oldalán, ebeddel • Önmegszólítás -meditáció
nézzed a lombon át a lusta holdat; tér
vagy országúton, melyet por lepett el,
álmos kocsisod bóbiskolva hajthat;
vagy a hajónak ingó padlatán
szédülj, vagy a vonatnak pamlagán; • Esti séta, de csak képzeletben
vagy idegen várost bolygván keresztül (olyankor – válasz a midőnre)
állj meg a sarkokon csodálni restül
a távol utcák hosszú fonalát, • Motívumok: domb, lomb, hold,
az utcalángok kettős vonalát;
vagy épp a vízi városban, a Riván
hol lángot apróz matt opáltükör,
 Ezt a részt
hozzákapcsolhatjuk
III. VISSZA AZ IDŐBEN akár az előzőhöz is.

• merengj a messze multba • Kulcsmetafora:

visszaríván,
• Múlt = bűvös lámpa
melynek emléke édesen gyötör,
elmúlt korodba, mely miként a bűvös
lámpának képe van is már, de nincs
is,
melynek emléke sohse lehet hűvös,
melynek emléke teher is, de kincs is:
ott emlékektől terhes fejedet
a márványföldnek elcsüggesztheted:
csupa szépség közt és gyönyörben
járván
mégis csak arra fogsz gondolni
gyáván:
 IV. KÉRDÉSEK
• Motívumok:
• mégis csak arra fogsz gondolni gyáván: Mitológiai utalások: Danaidák, Sziszüphosz
• ez a sok szépség mind mire való? végtelen, ismétlődő idő
mégis arra fogsz gondolni árván: Ismétlődő motívumok: víz, márvány, est, szárnyas
minek a selymes víz, a tarka márvány?
minek az est, e szárnyas takaró? takaró, domb, lomb, tenger, lámpa, hold, fűszál
miért a dombok és miért a lombok
s a tenger, melybe nem vet magvető?
minek az árok, minek az apályok
s a felhők, e bús Danaida-lányok Visszautalás a mű elejére, illetve a motívumokra,
s a nap, ez égő szizifuszi kő?
körkörös szerkezet
miért az emlékek, miért a multak?
miért a lámpák és miért a holdak?
miért a végét nem lelő idő?
vagy vedd példának a piciny füszálat:
miért nő a fü, hogyha majd leszárad?
miért szárad le, hogyha újra nő?
HÁZI FELADAT

• Tankönyv 77. oldal. 5.

• A következő órán folytatjuk a vers elemzését!