Republic of the Philippines

Department of Education
Region V – Bicol Region
SCHOOLS DIVISION OF LIGAO CITY
LIGAO EAST DISTRICT
AMTIC ELEMENTARY SCHOOL

School AMTIC ELEMENTARY SCHOOL Grade Level 4,5,6

DAILY LESSON Teacher Eng 5, EPP 5, TLE 6, EPP 4,
NEPHTALI B. AVILA JR. Learning Area
LOG ESP 5
Teaching
date November 9, 2023 Quarter 1 Week 1

ENGLISH 5 E.P.P 5 T.L.E 6 E.P.P 4 ESP 5

I. OBJECTIVES Compose clear and Naipamamalas ang Discusses the Naipamamalas ang Naipamamalas ang pag-
coherent sentences pang- importance of planting pang-unawa sa unawa sa kahalagahan ng
using appropriate unawa sa panimulang and propagating trees kaalaman at kasanayan pakikipagkapwa-tao at
grammatical kaalaman at kasanayan and fruit-bearing trees sa pagtatanim ng pagganap ng mga
structures: sa and marketing seedlings. halamang orna- inaasahang hakbang,
aspects of verbs, pagtatanim ng gulay at Mental bilang isang pahayag at kilos para sa
modals and ang gawaing pagkakakitaan. kapakanan ng pamilya
conjunction maitutulong nito sa
pag-
unlad ng pamumuhay

A. Content Demonstrates naisasagawa nang Demonstrates an Naisasagawa ang Naisasagawa ang

Standards understanding of maayos understanding of pagtatanim, pag-aani, at inaasahang hakbang, kilos
various linguistics ang pagtatanim, pag- scientific practices in pagsasapamilihan ng at pahayag na may
nodes to aani, at planting trees and fruit halamang ornamental sa paggalang at
comprehend various pagsasapamilihan ng trees masistemang pagmamalasakit para sa
texts gulay sa pamamaraan. kapakanan at kabutihan
Demonstrates masistemang ng pamilya at kapwa.

111809 Purok 1, Amtic, Ligao City

 understanding of pamamaraan
various verbal
elements in oral
communication of
information
B. Performance Applies knowledge and
Standards skills in planting trees
and fruit trees

C. Learning explains benefits derived Nagagamit ang teknolohiya/ Nakapagsisimula ng

Competencies/Objectives from planting trees and internet sa pagsagawa ng
Write the LC code
fruit-bearing trees to survey at iba pang
for each
families and communities pananaliksik ng wasto at
makabagong pamamaraan ng
pagpapatubo ng halamang
ornamental.
EPP4AG-Ob-3
pamumuno para
makapagbigay ng kayang
tulong para sa
nangangailangan. EsP5P-
IIa-22
11.1 biktima ng kalamidad
11.2 pagbibigay ng
babala/impormasyon kung
may bagyo, baha, sunog,
lindol at ina pa

II. CONTENT Ligtas na Paggawa ng Planting Trees and Fruit Pagmamalasakit sa

Abonong Organiko Trees Kapwa (Concern for
1. Propagating trees and Others)
fruit trees

III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s
Guide
2. Learner’s
Materials
pages
3. Textbook
pages
 4.
Additional
Materials
from
Learning
Resource
(LR) portal
B. Other Learning Picture, chart Mga larawan, LED tv, ppt, materials Powerpoint, chart, pentel Ugaliing Pilipino sa
Resources powerpoint for activity pen Makabagong Panahon,
presentation Microsoft ® Encarta ® 2009. dd. 61-
YOUTUBE 65, Mabuting Asal,
Magandang Buhay dd.61-
64,
Tsart, mga larawan,pentel
pen, cartolina, colored
paper
IV. PROCEDUR
ES
A. Reviewing Review previous Ibigay ang bagay na What are the benefits we Balik aral sa nakaraang
previous lesson sinasabi ng get from planting trees Ano-ano ang mga
lesson or
aralin
Pangungusap and fruit-bearing trees? pakinabang sa pagtatanim
presenting
1. Isinusuot ito sa ng mga halamang
the new
lesson kamay upang ornamental?
magsilbing proteksiyon
sa anumang
dumi
2. Isinusuot ito kung
umuulan o mainit ang
panahon upang di mag-
kasaki

B. Establishing Present some Naranasan nyo na bang mag- Sa araw na ito ay pag
a purpose for pictures and let the Pangkatang Gawain survey sa isang lugar? Ano-
 An orchard is a piece uusapan natin ang mga
the lesson
learner give their Pangkat Isa: Gumuhit of land where trees or anong survey ang inyong paraan na dapat
insight ng tatlong personal shrubs are maintained ginagawa? Anong paraan ang
gagamitin ninyo upang madali
ninyong gawin kung
protective equipment o for food or commercial
ang gawaing pagsa-survey? sakaling may
PPE na production. Likewise, an
Ginagamit sa paggawa
kalamidad na
orchard features big
ng abonong organiko. gardens for aesthetic
mararanasan sa inyong
Pangkat dalawa: and productive purposes. lugar.
 Isulat sa  Orchards are often
pamamagitan ng concentrated near a
tatlong pangungusap water source. Orchard
kung owners mostly
bakit kailangan angkop concentrate on a
ang mga particular species of
kasangkapang trees or produce.
gagamitin sa paggawa  Successful Orchard
ng Growers in the
abonong organiko. Philippines
Pangkat tatlo:
Tukuyin ang There is a saying from
masamang epekto the article “Finding
pag hindi nag-ingat Success in
sa Agripreneurship” that
paggawa ng abonong says “Filipinos are never
organiko destined to be poor.”
True to this orchard
growers had become
successful in agriculture
with their passion and

C. Presenting What did you notice Audio- sound waves that Bigyan kahulugan ang mga Pangkatin ang klase sa
examples/ about the game? Talakayan ng can be heard by the salita: teknolohiya, internet,
instances of
tatlo na pangkat. Bawat
makabagong aralin human ears. pananaliksik, at survey pangkat bibigyan ng
the new
lesson Video- moving visual sitwasyon. Isulat ang
images usually recorded
maaari
digitally or by a
videotape.
ninyong gawin sa bawat
Conference- a meeting sitwasyon.
to discuss a topic
Video conferencing (or
video conference) means
to conduct a conference
between two or
more participants at
different sites by using
 computer networks to
transmit audio
and video data. For
example, a point-to-point
(two-person) video
conferencing system
works much like a vide
D. Discussing Discussion of the Narito ang mga Match column A with Magpapakita ang guro ng Paglalahad at
new concepts lesson. sumusunod ng column B. Write your isang tsart (LM p. 324-325) pagtatalakay sa mga
and
Simple present pamantayan na dapat answer on the space At talakayin ito sa mga bata. kasagutan ng
practicing
new skills #1 tense of verb sundin: provided. bawat pangkat.
1. Maging maingat sa AB
paghawak ng mga ____1. A person who
matutulis na planted fruit-bearing
kasangkapan. trees. a. successful
Gamitin ang mga ito ng ____2. Near or close,
may pag iingat upang sharing a boarder. b.
hindi masugatan. poor
2. Tiyaking angkop ang ____3. A place where
mga kasangkapang people grow fruit-bearing
gagamitin sa paggawa trees. c fruit
ng ____4. Having a correct
abonong organiko. or desired result. e.
adjacent communities
____5. Filipinos are
never destined to be
poor ______. d. orchard
E. Discussing Group Activity Sa paghahalaman, Circle the correct word to Pangkatin ang klase sa 3
new concepts hindi lamang ang complete each sentence. -Pumili ng lider
and
mga pananim na 6. Mr Calata is the brain -Pag-usapan ng bawat
practicing
new skills #2 gulay ang dapat behinds the success of pangkat ang nagawang survey
alagaan. Kailangang Calata Corporation. He is Isa-isahin ang makabagong
malusog at ligtas known to be the paraan ng pagpapatubo ng
din ang mga (youngest, fearless, mga halaman.
nagangasiwa dito. bravest) business tycoon -Iulat sa klase ang
tinalakay na paksa.
Dapat matiyak ang in the country.
kaligtasan ng lahat sa 7. “We excel because we
panahon ng paggawa (feel,care, dear)” is the
company motto of La
Fuerta Inc.
8. Manang Editha
ventured into the dragon
fruit (business, style,
company) when she was
told how the fruit can
help relieve constipation
problems.

F. Developing Why do you think Identify the orchard Bakit kailangan ng Ano ang kabutihang
mastery knowing the simple farmer of the following makabagong teknolohiya sa naidudulot ng pagtulong
present tense of the products. Choose the pagsasagawa ng survey sa natin
verb is important to answer from the box. pagpapatubo ng mga sa ating kapwa lalo na
us? halamang ornamental? kung may kalamidad, tulad
ng bagyo , landslide o
pagbaha?
G. Generalizing What are the four Who are the successful Anong uri ng teknolohiya ang Ano -anong paraan ng
and uses of simple Kung ikaw ang orchard growers in our ginagamit upang matutuhan pagtulong ang inyong
abstractions
present tense? tatanungin bakit hindi community or adjacent ang makabagong ginagawa sa mga biktima
about the
lesson lamang ang mga communities? pamamaraan ng pagpapatubo ng kalamidad lalo na sa
pananim na gulay ng mga halamang inyong lugar?
ang dapat alagaan? ornamental?

H. Evaluating Identify the anuto: Ipaliwanag Panuto: Isulat ang tamang Sagutin ng tama o mali.
learning underlined verbs in kung ano ang sagot basi sa isinagawang 1. Ang pagtulong sa
each sentence. gagawin sa mga pagsu-survey. kapwa ginagawa lamang
Then write Simple, sumusunod na sa panahon ng kalamidad.
Perfect, Progressive sitwasyon ibaba at Pangalan Uri Lugar 2. .Naiiiwasan ang
or Perfect isulat ang iyong mga Paraan aksidente kung susunod
Progressive. kasagutan sa 1.Gumamela ang mga tao sa babala o
1.We had kwaderno. 2.Rose impormasyon.
considered several 1. Naghahalo ka ng 3.Cosmos 3. Ang pakikiramay sa
alternative plans. mga sangkap sa 4.Yellow Bell kapwa ay isa ring
5.Bougainvillea
2.The architect is paggawa ng abono paraan ng
explaining his plan. gamit ang pagmamalasakit.
3.Susan will have isang sandok nang
been working for malaman mong medyo
two hours by 9 a.m maluwang sa hawakan
4.We spotted a bird
with red wings and
tail
V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who

earned 80% in the
formative assessment
B. No. of learners who
require additional
activities for
remediation
C. What remedial/
intervention did you
provide to learners?
D. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson?
E. No. of learners who
continue to require
 remediation?
F. Which of my teaching
strategies worked
well? Why did this
work?
G. What principle of
teaching was
considered that
contributed to the
success of the
lesson?
H. What difficulties did I
encounter which my
principal or
supervisor can help
me solve?
I. What innovation or
localized materials
did I use/discover
which I wish to share
with other teachers?

Prepared by: Checked by: Verified by:

NEPHTALI B. AVILA JR. MARK JOSEPH S. AYALA ARSUR C. SURUIZ

Teacher I Teacher III Principal I