Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon III – Gitnang Luzon
Dibisyon ng Lungsod ng San Jose
TAYABO HIGH SCHOOL
Tayabo, Lungsod ng San Jose, Nueva Ecija

BUDGET OF WORK
GRADE 7 FILIPINO
S.Y. 2023-2024
Quarter 1
Unpacked MELCS Teaching Week
Domain MELCS Lesson/ Topic Assessment
(specific objectives) Strategies Taught
Pag-unawa 1. Nahihinuha ang Nauunawan at Unang A. Pagbasa gamit A. Gabay na mga Unang
sa kaugalian at napahahalagahan Kuwarter – ang Popcorn Tanong Linggo
Napakingga kalagayang mo ang isang Modyul 1.1: Reading
n (PN) panlipunan ng lugar kuwentong A. Panitikan: Si B. #Ugnayan sa
na pinagmulan ng bayan ng Mindanao Pilandok B. Panonood ng Buhay
Wika at kuwentong bayan sa tulong ng mga (Kuwentong Bidyo
Gramatika batay sa mga pahayag na Bayan) C. Pagsulat ng
(WG) pangyayari at nagbibigay ng C. Malayang Talata
usapan ng mga patunay. B. Gramatika at Talakayan
Retorika:
tauhan
Nakasusulat Pahayag na
(F7PN-Ia-b-1) ng isang balita Nagbibigay ng
tungkol sa kalagayan Patunay
2. Nagagamit nang ng lugar na
wasto ang mga pinagmulan ng
pahayag sa alinman sa mga
pagbibigay ng mga kuwentongbayang
patunay. nabasa, napanood o
(F7WG-Ia-b-1) napakinggan.
Pag-unawa Nahihinuha ang Natutukoy at Unang A. Semantic A. Bintana ng Ikalawan
sa kalalabasan ng mga naipaliliwanag ang Kuwarter mapping Pag-unawa Linggo
Napakingga pangyayari batay sa mahahalagang Modyul 1.2 :
n (PN) akdang napakinggan kaisipan na binasa Panitikan:
F7PN-Ic-d-2 sa akda Lalapindigowa i: B. Malayang
Wika at Kung Bakit Talakayan B. Isahang
Gramatika Maliit Pagsasanay
(WG) Nagagamit ang mga Napatutunayang ang Beywang ng
ekspresyong nagbabago ang Putakti
naghahayag ng kahulugan ng mga (Pabula ng mga C. Pagsulat ng
posibilidad salitang Maranao) Sanaysay
naglalarawan batay
sa ginamit na Gramatika at
panlapi Retorika: Mga
Ekspresyong
Nagpapahayag
Nailalarawan ang
ng Pos ibilidad
isang kakilala na
may pagkakatulad
sa karakter ng
isang tauhan sa
napanood na
animation

Naibabahagi ang
sariling pananaw at
saloobin sa pagiging
karapat-dapat/di
karapat-dapat na
paggamit ng mga
hayop bilang
tauhan sa pabula
Paglinang 1.Naipaliliwanag ang Nagsasagawa ng Unang A. Concept Map A. Pagsusulit Ikatlong
ng kahulugan ng mga panayam sa mga Panahunan Linggo
Talasalitaa simbolong ginamit taong may malawak Modyul 1. 3 :
n (PT) sa akda na kaalaman Panitikan: B. Pagtukoy
F7PT-Id-e-3 tungkol sa paksa. Prinsipe B. Isahan at
Wika at 2. Nagagamit nang Bantugan Pangkatang
Gramatika wasto ang mga (Epiko mula sa Pagpapabasa sa C. Pagpili mula
(WG) pang-ugnay na Mindanao) akda sa mga
ginagamit sa Gramatika at pangungusap
pagbibigay ng sanhi Retorika ang
at bunga ng mga : Mga Pang - C. Pagtalakay sa pagmumungkahi
pangyayari ugnay na Paksa ng nasa wastong
(sapagkat, dahil, Ginagamit sa paraan at hindi
kasi, at iba pa) Sanhi at Bunga wasto ang
 F7WG-Id-e-3 paraan.
Panonood 1. Nasusuri ang Nauunawan at Unang A. Dugtungang A. Pag-unawa sa Ikaapat
(PD) isang dokyu-film Napahahalagahan Kuwarter Pagbasa Binasa na Lingg
batay sa ibinigay na mo ang maikling Modyul 1.4:
Pagsasalita mga pamantayan. kuwento ng A. Panitikan:
(PS) (F7PD-Id-e-4) Mindanao sa tulong Regalo ni
2. Naisasalaysay ng mga retorikal na Valdwin Jay B. Panonood ng B. Pagsulat ng
Wika nang maayos at pang-ugnay upang Dapin Bidyo Talata
at wasto ang buod, sa gayo’y makasulat (Maikling
Gramatika pagkakasunod- ka ng suring papel Kuwento ng
(WG) Mindanao)
sunod ng mga tungkol sa isang
B. Gramatika:
pangyayari sa docufilm.
Mga Retorikal
kuwento, mito,
na Pang
alamat, at ugnay
kuwentong bayan.
(F7PS-Id-e-4)
3. Nagagamit nang
wasto ang mga
retorikal na pang-
ugnay na ginamit sa
akda (kung, kapag,
sakali, at iba pa), sa
paglalahad (una,
ikalawa, halimbawa,
at iba pa, isang
araw, samantala), at
sa pagbuo ng
editoryal na
nanghihikayat
(totoo/tunay, talaga,
pero/ subalit, at iba
pa).
(F7WG-If-g-4)
Pag-unawa Nasusuri ang Nakalilikha ng isang Unang A. Papapabasa at A. Pinatnubayang Ikalima
sa Binasa pagkamakatotohana alamat tungkol sa Kuwarter panonood ng bidyo Pagsasanay at
(PB) n ng mga pangyayari inyong lugar. Modyul 1. 5 tungkol sa Aralin Ikaanim
batay sa sariling Ang Alamat ng na Lingg
karanasan Bundok Pinto B. Pang-isahang
(F7PB-Ih-i-5) B. Pagsagot sa mga Pagsasanay
Mga gabay na Tanong
 Pangungusap
na Walang C.Pagbuo ng
Paksa iyong sariling
diyalogo na
nagpapakita ng
damdaming
namayani sa mga
tauhan mula sa
tagpong ibinigay.
Panonood Naibabahagi ang Naipaliliwanag ang Unang A. Pagtalakay at Pagbuo ng iskrip Ikapito a
(PD) isang halimbawa ng mga salitang ginamit Kuwarter Pagpapanood ng Ikawalon
napanood na video sa paggawa ng Modyul 1.6 bidyo tungkol sa Linggo
Wika at clip mula sa youtube proyektong Salamin ng aralin
Gramatika o ibang website na panturismo Mindanao
(WG) maaaring magamit (halimbawa ang
(F7PD-Ij-6) paggamit ng Pangwakas na B. Pagiisa-isa ng
acronym sa Gawain mga gabay na
SNagagamit nang promosyon) Pagbuo ng tanong
wasto at angkop ang Proyektong
wikang Filipino sa Panturismo
pagsasagawa ng isang
makatotohanan at
mapanghikayat na
proyektong
panturismo
(F7WG-Ij-6)

Inihanda ni: Natunghayan:

MARICAR M. CATIPAY OSCAR L. TAMBALQUE JR.

Guro I Nanunuparang Ulong-guro III