‫فى املواجهة‬

‫صالح عبد الصبور‬

‫الشاعـ ـ ـ ـ ـ ــر العابـ ـ ــر لألجي ـ ـ ـ ـ ـ ــال‬
‫ﺻﻼﺡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺼﺒﻮﺭ‪ :‬ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﻌﺎﺑﺮ ﻟﻸﺟﻴﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‪:‬‬
‫ﺃﺩﺏ ﻭﻧﻘﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺪﺭ‪:‬‬
‫عيد عبداحلليم‬
‫ﺣﺰﺏ ﺍﻟﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ ﺍﻟﺘﻘﺪﻣﻲ ﺍﻟﻮﺣﺪﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺷﺮ‪:‬‬
‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺤﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻋﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤؤﻟﻒ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪:‬‬
‫متثل جتربة الشاعر الراحل صالح عبد الصبور واحدة من أهم التجارب‬
‫ﻉ‪402‬‬
‫العربي خالل القرن العشرين‪ ،‬فهو أحد املجددين الكبار‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺪ‪/‬ﺍﻟﻌﺪﺩ‪:‬فى العالم‬
‫الشعرية‬
‫الشعري‪ ،‬مع نازك املالئكة وبدر شاكر السياب وأحمد عبد‬‫ﻣﺤﻜﻤﺔ‪:‬بنية اخلطاب ﻻ‬
‫يف‬
‫‪2021‬‬ ‫حجازي‪.‬‬ ‫املعطي‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ‪:‬‬

‫وحين أسمعته قصيدة من ديواني "ظل‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮبالدي" أول‬

‫ﺍﻟﺸﻬﺮ‪:‬ديوانه األول "الناس في‬ ‫كان‬
‫العائلة" قال لي‪ :‬لماذا ال تكتب مسرحيات‬ ‫الحر(شعر‪ 5‬التفعيلة) في‬
‫‪-8‬‬ ‫من الشعر‬ ‫ديوان‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ‪:‬‬
‫شعرية مثل صالح عبد الصبور؟ فعندك‬ ‫‪1167879‬‬ ‫عام ‪.1957‬‬ ‫‪:MD‬‬ ‫ﺭﻗﻢمصر‬
‫دراما داخل القصيدة؟‬ ‫ويعد عبد الصبور من أكثر الشعراء تأثيرا‬
‫ﺑﺤﻮﺙ ﻭﻣﻘﺎﻻﺕ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ‪:‬‬
‫كانت هذه الجملة بمثابة الحافز لي‪ ،‬وبدأت‬ ‫على األجيال الالحقة له‪ ،‬بما تتميز به لغته‬
‫بكتابة أول مسرحية شعرية لي وهي مسرحية‬ ‫ومحاورة – متعددة‬
‫الشعرية من عمق فلسفي‪Arabic‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‪:‬‬
‫"الجرافة"‪ ،‬وكانت المفاجأة بأنني حصلت‬ ‫التراث‪AraBase .‬‬ ‫الداللة‪ -‬مع‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪:‬‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ‬
‫بها على "جائزة توفيق الحكيم" من المركز‬
‫ﺍﻷﺩﺏ ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻘﺪ ﺍﻷﺩﺑﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺼﻮﺹ‬ ‫ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ‪:‬‬
‫القومي للمسرح ‪ ،‬وكانت لجنة التحكيم‬ ‫كما قدم"عبد الصبور" تجربة مهمة في‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺪﺍﻟﺼﺒﻮﺭ‪ ،‬ﺻﻼﺡ‪ ،‬ﺕ‪ 1981 .‬ﻡ‪.‬‬
‫برئاسة الناقدة الراحلة د‪.‬نهاد صليحة‪.‬‬ ‫المسرح الشعري‪ ،‬بل إن تجربته تعد هي‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/1167879‬‬
‫كل ذلك حفزني على كتابة أربع مسرحيات‬ ‫األهم في العالم العربي في هذا المجال‪ ،‬بما‬ ‫ﺭﺍﺑﻂ‪:‬‬
‫شعرية حتى اآلن‪ ،‬وهذا جعلني أكثر أبناء‬ ‫فيها من مساحات واسعة للرؤية الجمالية‬
‫جيلي من شعراء قصيدة النثر في مصر‬ ‫للحياة‪ ،‬وبما فيها من مزاوجة بين جوهر‬
‫اهتماما بهذا الجانب‪.‬‬ ‫اإلبداع والعمق الفلسفي‪.‬‬
‫وبالنسبة لصالح عبد الصبور فقد أحببت‬ ‫و أتذكر أنه ذات يوم – منذ خمسة عشر‬
‫كثيرا مسرحيته "األميرة تنتظر" والتي‬ ‫عاما – طلب مني الشاعر الكبير الراحل‬
‫© ‪ 2023‬ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪.‬‬
‫المسرحية‪.‬‬
‫ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫تجاربهﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥأنضج‬
‫ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬من‬
‫أعتبرها‬ ‫قصائدي‪،‬‬
‫ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ‬ ‫إحدى‬
‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ‬ ‫أقرأ له‬
‫ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ‬ ‫أن ﻋﻠﻰ‬
‫نجمﺑﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓفؤاد‬
‫ﻣﺘﺎﺣﺔ‬ ‫أحمد‬‫ﻫﺬﻩ‬
‫ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺃﻭ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ‬
‫‪5‬‬
‫ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪.‬‬
 ‫فى املواجهة‬

‫صالح عبد الصبور‬

‫الشاعـ ـ ـ ـ ـ ــر العابـ ـ ــر لألجي ـ ـ ـ ـ ـ ــال‬
‫ﻟﻺﺳﺘﺸﻬﺎﺩ ﺑﻬﺬﺍ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻗﻢ ﺑﻨﺴﺦ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺣﺴﺐ ﺇﺳﻠﻮﺏ‬
‫ﺍﻹﺳﺘﺸﻬﺎﺩ ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ‪:‬‬

‫عيد عبداحلليم‬ ‫ﺇﺳﻠﻮﺏ ‪APA‬‬

‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺤﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻋﻴﺪ‪ .(2021) .‬ﺻﻼﺡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺼﺒﻮﺭ‪ :‬ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﻌﺎﺑﺮ ﻟﻸﺟﻴﺎﻝ‪.‬ﺃﺩﺏ ﻭﻧﻘﺪ‪،‬‬
‫ﻣﻦ صالح عبد الصبور واحدة من أهم التجارب‬ ‫ﻣﺴﺘﺮﺟﻊ‬
‫الراحل‬ ‫جتربة‪.8‬الشاعر‬
‫ﻉ‪- 5 ،402‬‬
‫متثل‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/1167879‬‬
‫الشعرية فى العالم العربي خالل القرن العشرين‪ ،‬فهو أحد املجددين الكبار‬
‫ﺇﺳﻠﻮﺏ ‪MLA‬‬
‫يف بنية اخلطاب الشعري‪ ،‬مع نازك املالئكة وبدر شاكر السياب وأحمد عبد‬
‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺤﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻋﻴﺪ‪" .‬ﺻﻼﺡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺼﺒﻮﺭ‪ :‬ﺍﻟﺸﺎﻋﺮ ﺍﻟﻌﺎﺑﺮ ﻟﻸﺟﻴﺎﻝ‪".‬ﺃﺩﺏ ﻭﻧﻘﺪﻉ‪402‬‬
‫املعطي حجازي‪.‬‬
‫)‪ .8 - 5 :(2021‬ﻣﺴﺘﺮﺟﻊ ﻣﻦ‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/1167879‬‬
‫وحين أسمعته قصيدة من ديواني "ظل‬ ‫كان ديوانه األول "الناس في بالدي" أول‬
‫العائلة" قال لي‪ :‬لماذا ال تكتب مسرحيات‬ ‫ديوان من الشعر الحر(شعر التفعيلة) في‬
‫شعرية مثل صالح عبد الصبور؟ فعندك‬ ‫مصر عام ‪.1957‬‬
‫دراما داخل القصيدة؟‬ ‫ويعد عبد الصبور من أكثر الشعراء تأثيرا‬
‫كانت هذه الجملة بمثابة الحافز لي‪ ،‬وبدأت‬ ‫على األجيال الالحقة له‪ ،‬بما تتميز به لغته‬
‫بكتابة أول مسرحية شعرية لي وهي مسرحية‬ ‫الشعرية من عمق فلسفي ومحاورة – متعددة‬
‫"الجرافة"‪ ،‬وكانت المفاجأة بأنني حصلت‬ ‫الداللة‪ -‬مع التراث‪.‬‬
‫بها على "جائزة توفيق الحكيم" من المركز‬
‫القومي للمسرح ‪ ،‬وكانت لجنة التحكيم‬ ‫كما قدم"عبد الصبور" تجربة مهمة في‬
‫برئاسة الناقدة الراحلة د‪.‬نهاد صليحة‪.‬‬ ‫المسرح الشعري‪ ،‬بل إن تجربته تعد هي‬
‫كل ذلك حفزني على كتابة أربع مسرحيات‬ ‫األهم في العالم العربي في هذا المجال‪ ،‬بما‬
‫شعرية حتى اآلن‪ ،‬وهذا جعلني أكثر أبناء‬ ‫فيها من مساحات واسعة للرؤية الجمالية‬
‫جيلي من شعراء قصيدة النثر في مصر‬ ‫للحياة‪ ،‬وبما فيها من مزاوجة بين جوهر‬
‫اهتماما بهذا الجانب‪.‬‬ ‫اإلبداع والعمق الفلسفي‪.‬‬
‫وبالنسبة لصالح عبد الصبور فقد أحببت‬ ‫و أتذكر أنه ذات يوم – منذ خمسة عشر‬
‫كثيرا مسرحيته "األميرة تنتظر" والتي‬ ‫عاما – طلب مني الشاعر الكبير الراحل‬
‫© ‪ 2023‬ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪.‬‬
‫المسرحية‪.‬‬
‫ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫تجاربهﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥأنضج‬
‫ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬من‬
‫أعتبرها‬ ‫قصائدي‪،‬‬
‫ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ‬ ‫إحدى‬
‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ‬ ‫أقرأ له‬
‫ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ‬ ‫أن ﻋﻠﻰ‬
‫نجمﺑﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓفؤاد‬
‫ﻣﺘﺎﺣﺔ‬ ‫أحمد‬‫ﻫﺬﻩ‬
‫ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺃﻭ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ‬
‫‪5‬‬
‫ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪.‬‬
‫فى املواجهة‬

‫صالح عبد الصبور‬

‫الشاعـ ـ ـ ـ ـ ــر العابـ ـ ــر لألجي ـ ـ ـ ـ ـ ــال‬

‫عيد عبداحلليم‬
‫متثل جتربة الشاعر الراحل صالح عبد الصبور واحدة من أهم التجارب‬
‫الشعرية فى العالم العربي خالل القرن العشرين‪ ،‬فهو أحد املجددين الكبار‬
‫يف بنية اخلطاب الشعري‪ ،‬مع نازك املالئكة وبدر شاكر السياب وأحمد عبد‬
‫املعطي حجازي‪.‬‬

‫وحين أسمعته قصيدة من ديواني "ظل‬
‫العائلة" قال لي‪ :‬لماذا ال تكتب مسرحيات‬
‫شعرية مثل صالح عبد الصبور؟ فعندك‬
‫دراما داخل القصيدة؟‬
‫كانت هذه الجملة بمثابة الحافز لي‪ ،‬وبدأت‬
‫بكتابة أول مسرحية شعرية لي وهي مسرحية‬
‫"الجرافة"‪ ،‬وكانت المفاجأة بأنني حصلت‬
‫بها على "جائزة توفيق الحكيم" من المركز‬
‫القومي للمسرح ‪ ،‬وكانت لجنة التحكيم‬
‫برئاسة الناقدة الراحلة د‪.‬نهاد صليحة‪.‬‬
‫كل ذلك حفزني على كتابة أربع مسرحيات‬
‫شعرية حتى اآلن‪ ،‬وهذا جعلني أكثر أبناء‬
‫جيلي من شعراء قصيدة النثر في مصر‬
‫اهتماما بهذا الجانب‪.‬‬
‫وبالنسبة لصالح عبد الصبور فقد أحببت‬
‫كثيرا مسرحيته "األميرة تنتظر" والتي‬
‫أعتبرها من أنضج تجاربه المسرحية‪.‬‬
‫كان ديوانه األول "الناس في بالدي" أول‬
‫ديوان من الشعر الحر(شعر التفعيلة) في‬
‫مصر عام ‪.1957‬‬
‫ويعد عبد الصبور من أكثر الشعراء تأثيرا‬
‫على األجيال الالحقة له‪ ،‬بما تتميز به لغته‬
‫الشعرية من عمق فلسفي ومحاورة – متعددة‬
‫الداللة‪ -‬مع التراث‪.‬‬
‫كما قدم"عبد الصبور" تجربة مهمة في‬
‫المسرح الشعري‪ ،‬بل إن تجربته تعد هي‬
‫األهم في العالم العربي في هذا المجال‪ ،‬بما‬
‫فيها من مساحات واسعة للرؤية الجمالية‬
‫للحياة‪ ،‬وبما فيها من مزاوجة بين جوهر‬
‫اإلبداع والعمق الفلسفي‪.‬‬
‫و أتذكر أنه ذات يوم – منذ خمسة عشر‬
‫عاما – طلب مني الشاعر الكبير الراحل‬
‫أحمد فؤاد نجم أن أقرأ له إحدى قصائدي‪،‬‬

‫‪5‬‬
 ‫تعبر عنها الشخصيات ‪ ،‬وال الكلمات التي‬
‫يجب أن يؤلفها لتعبيراتها ‪ ،‬وبهذا المعنى ‪،‬‬
‫تعتبر الحبكة األساس األول للبناء ‪ ،‬وبمعنى‬
‫آخر تعد الحبكة الغاية التي يجاهد الشاعر ـ‬
‫نشاطه الخالق ـ أن يصوغها " ( ‪)2‬‬
‫اعتمد صالح عبد الصبور في‬
‫" األميرة تنتظر " على شكل مسرحي وهو‬
‫" المسرح داخل المسرح " وهذا الشكل‬
‫الذي يعرفه د‪ .‬إبراهيم حمادة قائال ‪ " :‬هو‬
‫عرض مسرحي يقدم ـ جزئيا ً أو كليا ً ـ داخل‬
‫المسرحية المعروضة ‪ ،‬إنه مسرح تجري‬
‫أحداثه داخل المسرح ‪ ،‬والمثال على ذلك‬
‫وارد في مسرحية هاملت لوليم شكسبير‬
‫‪ ،‬حيث نجد في المنظر الثاني ‪ ،‬بالفصل‬
‫الثالث ‪ ،‬فرقة مسرحية تؤدي مشهداً تمثيليا ً‬
‫مقصوراً ‪ ،‬كما ان مسألة المسرح يمكن أن‬
‫تتمثل في ثالثية لويجي برانديللو المسرحية‬
‫‪ ":‬ست شخصيات تبحث عن مؤلف ـ ‪، 1921‬‬
‫" وكل على طريقته " ‪ ، 1924‬و" الليلة نرتجل‬
‫التمثيل " ‪)3 ( " 1929‬‬
‫" صالح عبد الصبور " في هذه المسرحية‬
‫وتعد تيمة " المسرح داخل المسرح‬
‫" الميتاتياترو " جزءاً مهما ً من نظرية المسرح‬
‫الحديث ‪ ،‬حيث تعتمد على تكوين صورة فنية‬
‫درامية من خالل تقديم عرض مسرحي‬
‫جديد داخل العرض المسرحي األساسي ‪.‬‬
‫وقد أراد صالح عبد الصبور‬
‫باستخدامه لتلك التقنية الفنية أن يكشف‬
‫عيوب وأخطاء األميرة ‪ ،‬بحبها وعشقها‬
‫للسمندل قاتل والدها " الملك " ‪.‬‬
‫بإيراد مشاهد من حادثة اغتيال‬
‫األب من قبل " السمندل " تقوم بهذه‬
‫المشاهد الوصيفات " بإرتدائهن ألقنعة تمثل‬
‫‪6‬‬
‫باإلضافة إلى مسرحياته "مأساة الحالج" و‬
‫"مسافر ليل" و"ليلى والمجنون" و"بعد أن‬
‫يموت الملك"‪.‬‬
‫و"األميرة تنتظر " هي المسرحية الشعرية‬
‫الثالثة في تجربة صالح عبد الصبور بعد "‬
‫مأسأة الحالج " و" مسافر ليل " ‪ ،‬وتنتمي‬
‫هذه المسرحية إلى مسرحية الفصل الواحد‬
‫‪ ،‬ومسرحية الفصل الواحد هي " تمثيلية‬
‫قصيرة الطول ـ في العادة ـ وتتميز بحبكة‬
‫فردية ‪ ،‬أو حوادث مركزة ‪ ،‬وبتفاصيل قليلة‪،‬‬
‫وحوار حي ‪ ،‬وشخصيات محدودة العدد‬
‫‪ ،‬وذروة قريبة من نقطة النهاية ‪ ،‬وعندما‬
‫يخرج نص التمثيلية ذات الفصل الواحد في‬
‫المسرح ‪ ،‬ال يحتاج إلى استراحة ‪ ،‬أو تغير‬
‫كثير من الديكور ‪ ،‬كما يتميز النص ـ وهذا‬
‫شئ هام ـ بوحدة األثر العام ‪ ،‬وخصائص‬
‫المسرحية ذات الفصل الواحد بالنسبة‬
‫للمسرحية الطويلة ‪ ،‬أشبه بخصائص القصة‬
‫القصيرة بالنسبة للرواية الطويلة " ( ‪. )1‬‬
‫وقد وصلت الكتابة المسرحية لدى‬
‫إلى حالة من النضج الفني ‪ ،‬على مستوى‬
‫الكتابة ‪ ،‬وعلى مستوى الرؤية ‪ ،‬وتأتي أهمية‬
‫هذه المسرحية في كونها شديدة الرمزية ‪،‬‬
‫عبر كتابه مكثفة ‪ ،‬ربما ال تبوح بداللتها ألول‬
‫وهلة ‪ ،‬بل تحتاج إلى أكثر من قراءة ‪ ،‬لسبر‬
‫أغوار الشخصيات الموجودة بها ‪.‬‬
‫كما تتميز هذه المسرحية بحبكتها‬
‫الدرامية ‪ " ،‬والحبكة هي العنصر المعماري‬
‫العام للدراما ‪ ،‬إنها عبارة عن ترتيب‬
‫األساس وتنظيمه ‪ ،‬وبدونها ال يعرف الكاتب‬
‫المسرحي ماهو المطلوب من الشخصيات‬
‫لمسرحيته ‪ ،‬وال يعرف األفكار التي يجب أن‬
 ‫األميرة ‪ :‬وياله أقتلت أبي‬
‫وسلبت الخاتم ‪ ،‬حتى ترفعه في وجه الناس ‪..‬‬
‫وتحكم به‬
‫أنت حبيبي وعمادي ‪ ،‬وقتلت أبي وعمادي‬
‫أشير إليك ‪ ،‬وأدعو ‪:‬‬
‫هذا قاتل موالي‬
‫أم أطوي كفي ‪ ،‬أغرق سري في دمعة المكتوم‬
‫احكم أم أصمت‬
‫أوجع من هذا كله‬
‫أ أحبك ‪.‬‬
‫أم أبغضك ‪.‬‬
‫بعد ذلك نجد المسرحية تعود إلى‬
‫إطارها الواقعي ‪ ،‬حيث يجئ " السمندل "‬
‫بشخصيته الحقيقية ‪ ،‬المراوغة ‪ ،‬فلم يأت به‬
‫الحب الذي يدعيه ـ دائما ً ـ ليبرر جرائمه‪.‬‬
‫بل جاء ليأخذ االميرة ‪ ،‬بعد أن ثار‬
‫ضده الشعب الذي عانى من الظلم والقهر‬
‫والتسلط الذي مارسه ضد أفراده ‪ ،‬فاألميرة‬
‫هي الوحيدة التي تملك " حق شرعية الحكم"‬
‫‪ ،‬جاء " السمندل " ليردد نفس العبارات ـ‬
‫السابقة ‪ ،‬التي أغواها بها في الماضي ‪ ،‬لكنها‬
‫ـ بعد هذا الزمن الطويل ‪ ،‬ترى أن الكلمات ال‬
‫تحمل أي معنى للحب ‪:‬‬
‫األميرة ‪ :‬هذا ما أعددت من‬
‫الكلمات لتلقاني‬
‫تنفخ في كلماتك كالفقاعات‬
‫حتى تصير فارغة براقة‬
‫السمندل ‪ :‬ماهذا صوتي ‪ ،‬بل صوت الحب‬
‫االميرة ‪ :‬أرجوك ‪ ..‬ال ‪ ..‬ال‬
‫ال تفسدها‬
‫وتؤكد االميرة ـ بعد ذلك ـ على أنه‬
‫" كاذب " ومع ذلك تعترف بان العشق مازال‬
‫يتملكها ‪ ،‬رغم ما فعل من جرائم وتطلب منه‬
‫‪7‬‬
‫وجوه " السمندل " و" األب " حتى تقع االميرة‬
‫" على الحقيقة المريرة ‪ ،‬وهي أنها وقعت في‬
‫غرام قاتل ومجرم محترف طامع في السلطة‬
‫‪ ،‬أناني ال يري إال نفسه ‪ ،‬وال يبحث في الحياة‬
‫إال عن إشباع رغباته السلطوية والجنسية ‪،‬‬
‫وليس عاشقا ً حقيقياً‪.‬‬
‫وهنا تبرز سمة أساسية من سمات‬
‫" المسرح داخل المسرح " وهي " أنه إذا كان‬
‫اإلنسان ال يعي أفعاله فيمكن لهذا المسرح‬
‫أن يكشف عيوبه ويخلع عنه األقنعة التي‬
‫يخفي تحتها مظهره الحقيقي ‪ ،‬والشخصي ذو‬
‫النفس المراوغة ال تجد نفسه الحقيقة إال في‬
‫عيون اآلخرين ‪ ،‬وعلى حد تعبير " بيراندللو"‬
‫فإن اإلنسان يؤدي عدة أدوار في الحياة ‪،‬‬
‫فالشخص يبني شخصيته من عدة أنواع من‬
‫األدوار ٌيطلب منه أن يلعبها" (‪. ) 4‬‬
‫وفي مشهد دال نجد األميرة‬
‫تحاول أن تزيح األقنعة عن حياتها السابقة‬
‫التي عاشتها قبل خمسة عشر عاما ً ‪ ،‬حين‬
‫كانت " صبية " في مقتبل الحياة وأغراها‬
‫أحد الحراس " فوقعت في غرامة ‪ ،‬من خالل‬
‫استخدامه المعسول الكالم ‪ ،‬وبعد أن يقتل‬
‫األب ‪ ،‬ويستولي ‪ ،‬هذا العاشق الغاصب على‬
‫السلطة ‪ ،‬تخرج " األميرة " مع وصيفاتها‬
‫لتعيش في كوخ صغير فقير على أطراف‬
‫المملكة ‪.‬‬
‫وحين تقوم الوصيفات " بتمثيل‬
‫حادثة قتل األب "‬
‫تتذكر األميرة حيرتها القاتلة ‪ ،‬في‬
‫ذلك اليوم المشئوم وكيف أن هذا الحبيب‬
‫القاتل أراد منها أن تنسى أنه قاتل والدها وأن‬
‫تبارك استيالئه على السلطة ‪:‬‬
 ‫الزائف والقاتل من ذكراه ‪،‬لن يتحقق هذا‬
‫الكتمال إال إذا سمت شخصيتها وتحققت‬
‫فيها عناصر القوة ‪ ،‬فهي األميرة ‪ ،‬التي يجب‬
‫أن تكون " سيدة " في كل تصرفاتها‪.‬‬
‫‪:‬‬ ‫فنرى القرندل‬
‫قبل أن يخرج من باب الكوخ يتجه إلى األميرة‬
‫قائالً لها‬
‫آه ال يحمل بي أن أنسى‬
‫هذا تذييل ال تكمل أغنيتي دونه‬
‫ ‬
‫ ‬ ‫ياأمرأة وأميرة‬
‫كوني سيدة وأميرة‬
‫ال تثني ركبتك النورانية في استخذاء‬
‫في حقوق رجل من طين‬
‫ ‬ ‫أياما كان‬
‫وغدا أو شهما‪.‬‬
‫الهوامش‪:‬‬
‫‪ ))1‬د‪ .‬إبراهيم حمادة ‪ :‬معجم المصطلحات‬
‫الدرامية والمسرحية ـ دار المعارف ـ القاهرة‬
‫‪ 1985‬ـ ص‪240‬‬
‫‪ ))2‬د‪ .‬إبراهيم حمادة ‪ :‬مقاالت في النقد‬
‫األدبي ـ دار المعارف ـ القاهرة ‪ 1982‬ـ‬
‫ص‪117‬‬
‫‪ ))3‬د‪ .‬إبراهيم حمادة ‪ :‬المصطلحات‬
‫الدرامية والمسرحية ـ دار المعارف ‪1985‬‬
‫ص‪. 233‬‬
‫‪ ))4‬لويجي بيراندللو ‪ :‬ست شخصيات‬
‫تبحث عن مؤلف ـ ترجمة محمد إسماعيل‬
‫محمد ‪ ،‬ثالثية المسرح داخل المسرح ـ‬
‫المجل الوطني للثقافة والفنون ـ الكويت‬
‫‪ 2012‬ص ‪■ 13‬‬
‫‪8‬‬
‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬
‫أن يكون صادقا ً ولو للحظة‪.‬‬
‫األميرة ‪ :‬هاهو ذا يأتي متشحا ً‬
‫بالكذب كما اعتاد‬
‫قد عامت في شفتيه األلفاظ‬
‫المعة ومراوغة كالزيت‬
‫وا أسفاه مازالت كما أنت‬
‫أوه ‪ ،‬أذهب عني ‪ ..‬ال ‪ ..‬ال‬
‫أغفر لك كل خطاياك‬
‫إال أن تفسد لحظة صدق‬
‫على الجانب اآلخر " نجد شخصية " القرندل‬
‫" ‪ ،‬والذي يجسد شخصية الثائر‪ /‬أو الوطن‬
‫‪ ،‬الذي يحمل بداخله " أغنية " لم تكتمل بعد‬
‫‪ ،‬وهو يبحث عن اكتمالها ‪ ،‬هذه األغنية هي‬
‫" الحرية " ‪.‬‬
‫وشخصية " القرندل " تحمل في‬
‫معناها سمات عامة للمواطنين فحين يسأله‬
‫السمندل " ماذا تعمل ‪ ،‬يرد عليه " القرندل "‬
‫بعبارة دالة قائالً ‪:‬‬
‫ال أعمل شيئا ً‬
‫أحيانا ً أتأمل في الشمس إلى ان تغرب‬
‫أو في الليل إلى أن تشرق‬
‫أرقص أحيانا ً في أفراح الخالن‬
‫أحيانا أكتب‬
‫السمندل‪ :‬ماذا تكتب‬
‫القرندل ‪ :‬مايحدث‬
‫هل تسكن في هذا‬ ‫السمندل ‪:‬‬
‫الكوخ‬
‫بل عندي عمل سأؤوديه‬
‫فالليلة أنا مدعو أن ألقي أغنيتي‬
‫وتكتمل األغنية بان يقتل " القرندل‬
‫" السمندل " ‪ ،‬لكن هذا االكتمال ألغنية‬
‫الحرية التي ينشدها الشعب ‪ ،‬لن يكتمل إال‬
‫إذا تحررت األميرة " نهائيا ً من هذا العشق‬