საქართველოში მცხოვრები აზერბაიჯანელების სახელმწიფო ენის

არცოდნის პრობლემა

სონა ისაევი

ბიზნესის, ტექნოლოგიისა და განათლების ფაკულტეტი

აკადემიური მუშაობის ტექნიკები

სამეცნიერო ხელმწყვანელი: თინათინ თვალჭრელიძე

ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი

თბილისი, 2023
 შესავალი

აზერბიჯანელ მოსახლეობას ქართული ენის არცოდნა დიდი პრობლემაა, რადგან

საქართველოში მცოხვერი ადამიანების თავად ცხოვრების 90%-ი ქართულ ენას სთხოვს
ყოველდღიურ მუშაობის და შემოსავლის მიღებისთვის. ქართული ენის არცონდა კი ამ
შემთხვევაში უამრავ პრობლემას ქმნის, გაართულებს საქართველოში ცხოვრებას.
როგორც უამრავი ადმიანისთვის რთულია სხვა ენის შესქავლა, ასევე
აზერბაიჯანელებისთვის. რომელიც მათთვის რთულია ქართული ენის სწავლა, რადგან
შეძღუდულია მათი შესაძლებლობები. ძირითადად სოფლებში შეზღუდული
რესურსები არსებობს, რომლებიც არის ინტეგრაციის შემზღუდველი. ეს გვხვდება მათი
სკოლებში, გარემოში და საცხოვრებელ სტილში. ადას კი განვიხილავთ შემდეგ
ნაწილზე.

საკვლევი პრობლემა:

თემის პრობლემაა საქართველოს ეთნიკურად აზერბაიჯანელი მოსახლეობის ქართული

საზოგადოებასა და ზოგადად სოციალურ, პოლიტიკურ ცხოვრებაში ინტეგრაციის
პროცესის გართულება.

„სტატისტიკის მიხედვითაც, სკოლების მასწავლებლები – ძირითადად, ხანშიშესული

ადამიანები არიან“. (ამირჯანოვა, 2019)

როგორც ვხედავთ ავტორის მიერ მითითებული კიდევ ერთი პრობლემა, რომელიც

აისახება მასწავლებლებს.

ავტორი ამბობს, რომ გამოსავალი შეიძლება იყოს მასწავლებლების დამატებითი

პროგრამებზე მონაწილეობა.

„თუმცა რომ არ ყოფილიყო ,,კვოტირებული პროგრამა“, დღესაც იმავე პრობლემის

წინაშე ვიქნებოდით, რაც წლების მანძილზე იყო“. (ისმაილოვა, 2013)

როგორც მითითებულია ავტორი, სამირა ისმაილოვის მიერ „კვოტირებული პროგრამის“

საშუალებით 2013 წლის 1500 სტუდენტი უმაღლესი განათლების მიღებას გადაწყვიდა.
თემის აქტუალობა:

თემა აქტუალურია, რადგან: ენის არცოდნის გამო საკუთარი თავის მეორეხარისხოვან

მოქალაქედ აღქმა. ასევე სუსტი ინტეგრაციის პროცესის გამო საზოგადოებაში საკუთარი
თავის რეალიზაციის ნაკლები შანსი.

კვლევის მიზანი:

საქართველოში მცხოვრები აზერბაიჯანელების სახელმწიფო ენის ცოდნასთან

დაკავშირებით არსებული პრობლემების შესწავლა.

ამ პრობლემების ძირითადი მიზეზის გარკვევა.

ამ პრობლემების დაძლევის გზების მოძიება და ახსნა.

საკვლევი კითხვები:

 რა პრობლემებს იწვევს ეთნიკურად აზერბაიჯანელი მოსახლეობის ქართული

ენის არცოდნას ?
 რა გავლენას ახდენს ენის პრობლემა ინტეგრაციაზე ?
 რა გზები არსებობს აზერბაიჯანელებისთვის, როგორც ეთნიკური უმცირესობის
წარმომადგენლებისთვის არსებული ენის პრობლემის გადასაწყვეტად ?
ბიბლიოგრაფია:
ამირჯანოვა, შალალა. 2019. „აზერბაიჯანელები საქართველოში: რატომ არის ასეთი
რთული კარგი განათლებისა და პერსპექტიული სამსახურის მიღება“.

Jam-news.net/ge (04.11.2023)

ისმაილოვა, სამირა. 2013. „სამირა ისმაილოვა: საქართველო ისეთივე სამშობლოა

ჩემთვის, როგორც ნებისმიერი ქართველისთვის“.

Old.newposts.ge/ (04.11.2023)

მამმადი, ნურლანა. 2016. ეთნიკურიაზერბაიჯანელები და სახელმწიფო ენა- „ქართული

მათ მხოლოდ ქართული ენის გაკვეთილზე ესმით“.

https://liberali.ge/articles/view/26140/etnikuri-azerbaijanelebi-da-sakhelmtsifo-ena--qartuli-
mat-mkholod-qartuli-enis-gakvetilze-esmit

(06.11.2023)

მამმადი, ნურანა. 2016. „ეთნიკური აზერბაიჯანელები და არჩევნები“

http://www.humanrights.ge/index.php?a=main&pid=18901&lang=geo (06.11.2023)