სოციალური პროექტი მეგობრობა გვაძლიერებს

პროექტის მთავარი თემა პროექტი ითვალისწინებს ქართველი და

აზერბაიჯანელი მოსწავლეების თანამეგობრობას და
მათ საზოგადოებაში ინტეგრაციას
პროექტის აქტუალობა არსებობს მცირე ცნობები ქართულ სკოლაში
არსებულ აზერბაიჯანულ მოსწავლეებს შორის
კომფლიქტების წარმოქმნის შესახებ სურვილი მაქვს
ჩამოვაყალიბო მათ შორის მეგობრული
დამოკიდებულება .
პროექტის მიზანი პროექტის მიზანია ეთნიკური უმცირესობის
აზერბაიჯანელი მოსწავლეების რომლებიც ჩვენს
სკოლაში სწავლობენ - საზოგადოებაში ინტეგრაცია
და ჩვენი სკოლის მოსწავლეებთან დამეგობრება ჩვენს
მიერ განხორციელებული პროექტით გვინდა
დავანახოთ მათ ჩვენ თანადგომა
მოსწავლეთა ასაკი IX – X კლასები
ვადები 2 თვე
პრობლემა პრობლემა არის ის, რომ ვცხოვრობთ ერთ გარემოში ,
სადაც დასახლებულია როგორც ქართველები ასევე
აზერბაიჯანელი მოსახლეობა . აზერბაიჯანელი
მოსწავლეების სწავლობენ ჩვენს სკოლაში , იმის
გამო , რომ ქართველი მოსწავლეები კარგად არ
იცნობენ მათ წეს ჩვეულებებს კომფლიქტების და
აზერბაიჯანელი მოსწავლეები თავს გრძნობენ
არასრულფასოვნად .
მოსალოდნელი შედეგები პროექტის დასრულების შემდეგ მოსწავლეები
დაამყარებენ მეგობრული დამოკიდებულებას და
აზერბაიჯანელი მოსწავლეები თავს იგრძნობენ
საზოგადოების სრულფასოვან წევრად .
პროექტის მსვლელობა ღონისძიებები საინფორმაციო შეხვედრა პროექტის მოსწავლეებთან
და ფუნქციების დელეგირება .
აზერბაიჯანული ენაზე ინფორმაციის შეგროვება ,
მათი ადათ წესებზე , ერის კულტურაზე , ისტორიაზე
.
აზერბაიჯანული ოჯახების გამოკითხვა ( როდის
დამკვიდრდნენ ჩვენს სოფელში )
შეგროვილი ინფორმაციის დახარისხება და
პრეზენტაცია მოსწავლეებისთვის .

რისკ ფაქტორი აზერბაიჯანელი ოჯახების მოსალოდნელია აგრესია ,

პასიური დამოკიდებულება პროექტის მიმართ .
პროექტის განხორციელებაში მოსწავლეთა მოეწყო საინფორმაციო შეხვედრა დისკუსია.
ჩართულობის ხელშეწყობა (უზრუნველყოფა)
მდგრადობა პროექტის დასრულების შემდეგ ყველა
აზერბაიჯანელი მოსწავლე აქტიურად იქნება
ჩართული სასკოლო ცხოვრებაში ხშირად დაგეგმავენ
ღონისძიებებს ქართველ მოსწავლეებთან ერთად .
აუმაღლდებათ მოტივაცია სწავლის მიმართ .
მსვლელობა: მოსწავლეები გაიყოფა 3 ჯგუფად
I –ჯგუფს დაევალოს ინფორმაცის შეგროვება
II – ჯგუფს დაევალოს აზერბაიჯანელი ოჯახებთან ს
სტუმრობა და ინფორმაცის შეგროვება
III - ჯგუფს დაევალოს მოპოვებული ინფორმაციის
დახარისხება .
პროექტის ბენეფიციარები (ვინ მიღებს ამ პროექტით სკოლის მოსწავლეები მათი მშობლები სასკოლო
სარგებლობას ) საზოგადოება ტემა - მათ შორის აზერბაიჯანელი
ოჯახების წარმომადგენელი .
პროექტის ხელმძღვანელი : ლორეტა მესხიძე
ელ.ფოსტა lolitamesxidze@gmail.com
საჭირო რესურსი კომპიუტერი , პროექტორი , მობილური ტელეფონი ,
მოსწავლეები , მშობლები , ინტერნეტი , საქაღალდე
და კალამი .

მოსწავლეთა მიერ მოპოვებული ინფორმაცია

ისტორია : აზერბაიჯანელები ცხოვრობენ სამხრეთ კავკასიაში აღმოსავლეთ ნაწილში

აზერბაიჯანის რესპუბლიკაში . კომპაქტურად არის დასახლებული ასევე საქართველოში .
სტატისტიკური მონაცემებით საქართველოში აზერბაიჯანელები დაახლოებით 7% - ს
შეადგენენ მათ საქართველოში ჩამოსვლისას მეტად რთული და თავისებური გზა განვლეს .

პირველ ხანებში ჩამოსახლებული მხოლოდ ირანის შახს ექვემდებარებოდნენ და მათ

ქართლის სამეფო აღწერისას არ თვლიდნენ , მაგრამ მოგვიანებით ყიზილბაშების განვლილ
კვალზე ირანიც ქართულ ფეოდალურ სისტემას შეერწყნენ .

თავდაპირველად მათი სოციალური მდგომარეობა დაბალ საფეხურზე იდგა . ისინი

მომთაბარედ სახელდებოდნენ აზერბაიჯანელთა შორის გავრცელებული იყო ტრადიციული
მიწური სადგომები სადაც რამდენიმე სათავსო ერთად იდგა , ,ათ შორის სამზარეულოც .

ოჯახი და ქორწინება : ოჯახი წარმოადგენს სისხლით მონათესავე კოლექტივის ,

რომელსაც სათავეში უდგას ოჯახის უფროსი . სოციალური ურთიერთობათა სფეროში
უმნიშვნელოვანესი ინსტიტუტია ქორწინება : საპატარძლოს და სასიძოს შერჩევისას
ტრადიციულად დიდი პასუხისმგებლობით ეკიდებიან . მუსლიმური ტრადიციით
დაქორწინება ხოლო სრულწლოვან ადამიანებს შეუძლიათ მე -19 საუკუნეში
სრულწლოვანებად კი ითვლებოდნენ 15 წლის ვაჟი და 9 წლის გოგონა ხოლო მე - 20
საუკუნიდან საქორწინო ასაკად ვაჟი 17- 18 და ქალი 12-13 წელი ითვლებოდა .