ПОГОДЖЕНО: ЗАТВЕРДЖЕНО:

Заст. директора школи Директор школи

Гура І. С. _______ Гура В. Г. _____
«_______» 20__ року «_______» 20__ року

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
з української літератури
на 2020/2021 навчальний рік
для 7 класу
вчителя української мови та літератури
літератури
Шитель Аліни Володимирівни

Календарне планування розроблено

на основі
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів.
Українська література: 5–9 класи.
К.В.Таранік-Ткачук, М.П.Бондар, О.М.Івасюк,
С.А.Кочерга, Л.І.Кавун, О.І.Неживий,
Н.В.Михайлова, Р.В.Мовчан (керівник групи). –
К., 2013 (зі змінами, затвердженими наказом МОН
№ 804 від 07.06.2017 р.).
Підручник «Українська література»
(Автор: Олександр Авраменко, Київ: Грамота, 2017)

Орієнтовне календарно-тематичне планування

 За програмою на вивчення курсу «Українська література» відводиться 70
годин, 2 години на тиждень.
З них 56 годин – текстуальне вивчення творів,
4 години на уроки розвитку мовлення;
4 години – позакласне читання;
6 годин – резервний час.

Обов’язкова кількість видів контролю у 7 класі

Семестр Контрольні роботи Розвиток Позакласн Перевірк Література

Різні Контрольни мовленн е читання а зошитів рідного
форми й класний я краю
контрол твір
ю
І 2 1 2 2 4 2
(1у+1п)
ІІ 2 1 2 2 5 2
(1у+1п)

I семестр
№ Тема уроку Дата Приміт
ка

1 Діагностика знань за період дистанційного навчання. 04.0

9
2 Повторення вивченого під час дистанційного навчання матеріалу. 07.0
9
Із пісенних скарбів
3 Жанрово-тематичне розмаїття пісень. Ідейно-художнє багатство їх. Висловлювання 11.0
відомих людей про українські народні пісні. 9
ТЛ: суспільно-побутові пісні.
4 «Ой на горі та женці жнуть», «Стоїть явір над водою», «Гомін, гомін по діброві», 14.0
«Ой у степу криниченька». Трагізм і героїзм у козацьких і чумацьких піснях. 9
5 Виразне читання напам'ять пісні. 18.0 Напам'
9 ять
6 Коломийки. «Дозвілля молоді», «Жартівливі коломийки» – «перли розсипаного 21.0
намиста». Особливість жанру і його життєвість. Побудова, ритм коломийок. Гумор і 9
любов до життя.
ТЛ: коломийки.
7 Розвиток мовлення № 1 (усно). Складання коломийок на тему шкільного життя. 25.0 РМ 1
9
Про минулі часи
8 Іван Франко. Короткі відомості про митця і його багатогранну творчість. «Захар 28.0
Беркут». Історична основа повісті. 9
ТЛ: історична повість.
9 Змалювання героїчної боротьби русичів-українців проти монголо-татарських 28.0 Зошит
нападників у повісті. Образ тухольської громади; роль і місце кожного в суспільному 9
житті.
10 Патріотична ідея у творі. Уславлення сміливості, патріотизму, вірності в образах 02.1
Максима і Мирослави. 0
11 Проблема вибору людини у вирішальній ситуації. Лідерські якості Захара Беркута. 05.1
Характеристика образу Тугара Вовка. 0
12 Художні засоби, особливості мови повісті. Роль діалектизмів у творі. Значення повісті. 09.1
0
13 Контрольна робота № 1. Суспільно-побутові пісні. Коломийки. Іван Франко 12.1 КР 1
(тестування). 0 Тем.
14 Література рідного краю № 1. Ознайомлення з творчістю письменників-земляків. 16.1 ЛРК 1
0
15 Тарас Шевченко. Життєпис поета (викуп з неволі, навчання в Петербурзькій академії 19.1
мистецтв, збірка «Кобзар»). Мотив усеперемагаючого життєлюбства, доброти, любові. 0
Зміна емоційного стану незахищеної дитячої душі у великому і складному світі («Мені
тринадцятий минало…»).
16 Ідея незнищенності справжнього кохання, краси, вірності («Тополя»). 23.1 Зошит
ТЛ: балада, метаморфоза. 0
17 «Заповіт (“Як умру, то поховайте…”)» − твір, що єднає минуле, теперішнє і 02.1
майбутнє. Історія його написання. Ідея єднання з рідною землею. Мрія про щасливе 1
майбутнє свого народу, віра в нього.
ТЛ: ідея.
18 Виразне читання напам'ять поезії Тараса Шевченка «Заповіт». 06.1 Напам'
1 ять
19 Андрій Чайковський. Коротко про митця. «За сестрою». Відтворення історичних 09.1
 подій із позицій гуманізму. Напружений динамічний сюжет повісті. 1
ТЛ: героїко-романтична повість, композиція.
20 Образ Павлуся як утілення благородства і лицарства, сміливості й винахідливості. 09.1
Родинні цінності й патріотизм у творі. 1
21 Благородство, відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство запорозьких козаків. 13.1
1
22 Використання в повісті фольклорних мотивів, засобів (зокрема прийому гіперболізації). 16.1
1
23 Контрольна робота № 2. Тарас Шевченко, Андрій Чайковський (тестування). 20.1 КР 2
1 Тем.
24 Позакласне читання № 1. Адріан Кащенко. «Над Кодацьким порогом». 23.1 ПЧ 1
1
25 Михайло Стельмах. Коротко про митця. Його поетичне сприйняття світу. «Гуси- 27.1
лебеді летять» – автобіографічна повість про дитинство. 1
ТЛ: автобіографічний твір.
26 Звичаї, традиції українців. Єдність світу природи і світу дитячої душі. Образ гусей- 30.1 Зошит
лебедів. 1
27 Характеристика інших образів (діда, батьків, подружки Люби). Мова повісті. Роль 04.1
художніх засобів та елементів фольклору. Образ чутливого до краси Михайлика. 2
28 Розвиток мовлення № 2 (письмово). Створення каліграм про природу. 07.1 РМ 2
2
29 Позакласне читання № 2. Світ поезій Михайла Стельмаха. 11.1 ПЧ 2
2
30 Контрольний твір на одну з тем: «Шанобливе ставлення до природи у повісті “Гуси- 14.1 КТ
лебеді летятьˮ», «Поетична розповідь про дитинство (за повістю “Гуси-лебеді летятьˮ», 2
«Стародавні уявлення і вірування
нашого народу у повісті “Гуси-лебеді летятьˮ».
31 Література рідного краю № 2. Ознайомлення з творчістю письменників-земляків. 18.1 ЛРК 2
2
32 Повторення та узагальнення вивченого. 21.1 Тем.
2

Твори для вивчення напам'ять

1. 1 суспільно-побутова пісня (на вибір).
2. Тарас Шевченко «Заповіт».
 IІ семестр
№ Тема уроку Дат Приміт
а ка
«Ти знаєш, що ти – людина...»
33 Григір Тютюнник. Коротко про дитинство письменника. Повість «Климко». 11.0
Автобіографічна основа твору. Доля дитини в часи воєнного лихоліття. 1
34 Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних. 15.0
1
35 Розвиток мовлення № 3 (усно). Переказування найбільш разючих епізодів із повісті з 18.0 РМ 3
аргументацією свого вибору. 1
36 Ідея самопожертви. Характеристика образу Климка. Художні особливості твору. 22.0
ТЛ: художня деталь. 1
37 Позакласне читання № 3. Григір Тютюнник. «Вогник далеко в степу». 25.0 ПЧ 3
1
38 Олекса Стороженко. Короткі відомості про автора, його гумористичні твори. 29.0
Оповідання «Скарб», морально-етичні проблеми у творі. 1
39 Гумористичне, викривальне зображення головного героя. Скарб – узагальнений образ 29.0 Зощит
щастя. Повчальний характер оповідання. 1
40 Богдан Лепкий. Коротко про письменника. «Мишка (Казка для дітей: для малих і 01.0
великих)». Актуальні морально-етичні питання у творі. Збереження загальнолюдських 2
цінностей.
41 Трагічна й комічна ситуації, роль їх у розкритті основної думки, моралі. Створення 05.0
власного закінчення твору. 2
42 Література рідного краю № 3. Ознайомлення з творчістю письменників-земляків. 08.0 ЛРК 3
2
43 Ліна Костенко. Коротко про письменницю. Уявне, фантастичне і реальне в її поезіях. 12.0
«Дощ полив...». 2
44 Ідея зіткнення неповторності й буденності в «Кольорових мишах». Умовна, вигадана 12.0
ситуація. Образ особливої дівчинки Анни. 2
45 Ідея глибокого духовного наповнення людини – її «крилатості», що виявляється 15.0
індивідуально. Духовне багатство – найбільший скарб у житті («Чайка на крижині», 2
«Крила»).
46 Виразне читання напам'ять поезії Ліни Костенко. 19.0 Напам'
2 ять (на
вибір)
47 Контрольна робота № 3. Григір Тютюнник, Олекса Стороженко, Богдан Лепкий, 22.0 КР 3
Ліна Костенко (тестування). 2 Тем.

48 Василь Симоненко. Коротко про митця. «Лебеді материнства». Фольклорна основа 26.0 Зошит
поезії. Символічний зміст образу лебедів. 2
49 Загальнолюдські цінності та ідеї у вірші «Ти знаєш, що ти – людина…». Романтичний 01.0
 порив, прагнення пошуку, відкриттів і самовідкриттів у поезії «Гей, нові Колумби й 3
Магеллани…».
50 Виразне читання напам'ять поезій Василя Симоненка. 05.0 Напам'
3 ять (на
вибір)
51 Степан Процюк. Коротко про письменника та його твори для дітей. «Аргонавти» – 12.0
третя історія Марійки та Костика. Роздуми про перше кохання, про суперництво і 3
справжню дружбу.
52 Античний міф про аргонавтів – композиційний центр твору. Роль у творі вставної історії 15.0
про хлопчика і дівчинку, пісень, віщих снів, передчуття серця. 3
53 Докори сумління – найстрашніше покарання. Мрія в житті людини, пошуки істини, 19.0
людина і гроші, доля заробітчанина – проблеми сучасного життя, розкриті через образи 3
твору.
54 Символічне значення назви твору. Художні засоби в ньому. 29.0 Зошит
3
55 Позакласне читання № 4. Степан Васильченко. «Приблуда». 02.0 ПЧ 4
4
56 Любов Пономаренко. Коротко про письменницю. «Гер переможений». 05.0
Загальнолюдська ідея гуманізму й толерантності. 4
ТЛ: новела.
57 Особливості художніх засобів новели (роль деталей, поєднання різних часових площин 09.0
тощо). 4
58 Контрольна робота № 4. Василь Симоненко, Степан Процюк, Любов Пономаренко 12.0 КР 4
(тестування). 4 Тем.
«Ми – українці»
59 Олег Ольжич – поет національного героїзму. Проблема людської волі в поезії «Захочеш 16.0
– і будеш…» (із циклу «Незнаному воякові»). Заклик іти за велінням свого серця, жити 4
повнокровним життям у вірші «Господь багатий нас благословив» (на вибір учителя).
60 Лицар духу українського народу Олена Теліга. Вірш «Сучасникам» як моральний 19.0
заповіт нащадкам. Ідея оптимізму і життєлюбства через художнє слово в поезії 4
«Радість» (на вибір учителя).
61 Олександр Гаврош. Коротко про письменника. «Неймовірні пригоди Івана Сили». 23.0
Повість про пригоди українського силача, що став чемпіоном Європи з кількох видів 4
спорту, об’їздив пів світу, здобувши безліч перемог.
62 Іван Сила (Іван Фірцак) – утілення непереможного духу українського народу, його 26.0
доброти й щирості. 4
63 Морально-етична проблематика твору: добро і зло, справжня дружба і любов, чесність і 30.0 Зошит
підступність. 4
64 Розвиток мовлення № 4 (письмово). Створення власної історії з головним героєм повісті 07.0 РМ 4
Іваном Силою. 5
65 Володимир Івасюк. Відомий український поет і композитор. «Червона рута» – одна з 10.0
найвідоміших українських пісень у світі. 5
66 «Я піду в далекі гори», «Балада про мальви». Важливість відродження і вивчення 14.0
оригінальної творчості в наш час. «Водограй». Значення пісенної спадщини українських 5
поетів.
67 Виразне читання поезій Володимира Івасюка напам'ять. 17.0 Напам'
5 ять (на
вибір)
68 Контрольний твір на одну з тем: «Ідея патріотичного оптимізму та життєлюбства у 21.0 КТ 2
творах Олега Ольжича й Олени Теліги», «Богатир Карпат Іван Сила», «Пісенно-поетична 5
творчість Володимира Івасюка».
69 Література рідного краю № 4. Ознайомлення з творчістю письменників-земляків.
24.0 ЛРК 4
5
70 Підсумковий урок. Бесіда про твори, що вивчалися впродовж року й викликали 28.0 Зошит
найбільше зацікавлення. 5 Тем.

Твори для вивчення напам'ять

1. Василь Симоненко (1 вірш на вибір).
2. Володими Івасюк (1 вірш на вибір).