‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم)‬

‫العراق ‪-‬ديالى ‪ 5 - 4‬نيسان ‪8102‬‬

‫بعض القياسات الجسمية وعالقتها بمستوى أداء مهارة دقة االرسال بالتنس األرضي‬
‫المدرس المساعد‬ ‫االستاذ المساعد الدكتور‬ ‫االستاذ المساعد الدكتور‬
‫اياد كامل شعالن‬ ‫فراس عبد المنعم عبد الرزاق‬ ‫عمار جبار عباس‬
‫جامعة ديالى – كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة‬
‫‪8102‬‬
‫ملخص البحث‬
‫أن د ارسة ةةق اسات س ة ة ة اسخسة ةةاتق اسا رة ةةق ا سراس ا رلة ةةة ان اسد ارس ة ة ة اس اتق اسااا سق‬
‫ا داهي سذا لهة ام سق م اتق‬ ‫اسرة تر قع أن تك ن سه ار ئج ذاة رأثتراة اا ش ة ةرى م ت اسة ةةر‬
‫رهرم ا سا امة اساؤثرى ار ة ة رى اا ش ة ةرى لة ما تق اسردرتل اسر ر ة ةةال است ا ت اس ق ة اسارا دسق‬
‫اتن اسات س ة ة ة اسخسة ةةاتق دقق اسل ة ةراق اسا تتق س ماة اسراس ا رلة ةةة ان أخال رمات ا دا‬
‫لة اسر ر م ت ا ت‬ ‫اسارسة ة ة ة ة اق س رة ة ة ة ة ال است اساس ة ة ة ةةر ت ة اس ستقي ركان اشة ة ة ة ةةك ق اسام‬
‫دلة‬ ‫أداه اه رى دقق ل ة ةراق ا رس ة ة ال ا سراس ا رلة ةةة‬ ‫اسات س ة ة ة اسخسة ةةاتق م قره ااسة ةةر‬
‫أداه اه رى دقق اسل ة ة ةراق‬ ‫اسد ارسة ة ةةق اسر ر م ت اس قق اتن ا ت اسات س ة ة ة ة اسخسة ة ةةاتق اسة ة ةةر‬
‫اسا تتق ا سراس ا رلةة الررت اسا مث ن خ د م قق ذاة د سق امر ة ئتق اتن ا ت اسات س ة ة‬
‫أداه اه رى دقق ل ة ةراق ا رس ة ة ال ا سراس ا رلة ةةةي اسة ةةرادم اسا مث ن اسااهج‬ ‫اسخسة ةةاتق اسة ةةر‬
‫أخرتة اسد ارس ة ة ةةق م ت متاق ان ط ل‬ ‫اس ر ة ة ةةتة ا سة ة ة ة ل اساس ة ة ةةم ة سا ئاره سطات ق اسام‬
‫اسارم ق اسث سثق ‪ /‬ك تق اسرراتق اس اداتق م م اسرت لق ‪ /‬خ ا ق اغداد اسا سغ مدد م (‪ )02‬ط سل ي‬
‫رم اارت ر اس تاق ا سطرتاق اس ادتق ي ثم رم اسة ة ةةرارال ا اال ا ررا ط اساس ة ة ةةتط ( اترسة ة ة ة ن ) اتن‬
‫أداه اه رى دقق لة ة ةراق ا رس ة ة ال ا سراس ا رل ة ةةة ر ر ة ةةال‬ ‫ا ت اسات س ة ة ة اسخس ة ةةا تق اسة ةةر‬
‫اسا مث ن است أ م ا سرار خ ة خ د م قق اررا ط ا ا تق اتن ا ت اسات س ة اسخساتق اسر‬
‫ت ر ة ة ةةة‬ ‫أداه اه رى دقق لة ة ة ةراق ا رسة ة ة ة ال ا سراس ا رل ة ة ةةةي لة مد د ا أيهرره ار ئج اسام‬
‫اسا مث ن رط تر اسا ا ت ة اساداتق اساه رتق ا ت اسات س ة ة ة ة ة ة اسخسة ة ة ة ةةاتق اسرة سه م قق ا سااط‬
‫اسخساة س ماة اسراس ا رلة‬

‫‪1‬‬
 )‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم‬
8102 ‫ نيسان‬5 - 4 ‫ديالى‬- ‫العراق‬

Some anthropometric measurements and their relationship with level of

performing server skill accuracy in tennis

Asst.Ph. Ammar Jabbar Abbas

Asst.Ph.
College of Physical Education / University of Diyala - Iraq
2018
Abstract
The study of anthropometric measurements in tennis is accepted as
scientific studies and which are expected to have results with a direct effect
on the performance level, so it is scientific interest in aspects directly affect
the training process and to reach some mutual relations between the
anthropometric measurements and server skill accurate of tennis players, to
achieve targets set to reach high levels, the research problem was to
identify some anthropometric measurements and their relationship to the
level of accuracy of performance server skill in tennis. The study aimed to
know the relationship between some anthropometric measurements and
performance accuracy level of server skill in tennis and the researcher
supposed that there is a statistically significant relationship between some
anthropometric measurements and accuracy level of Back hand skill in
tennis, and the researcher used the descriptive method that match the
nature of the research study, which was conducted on the sample of (20)
students from the third stage / College of physical education University of
Diyala - Iraq they selected in purpose, and then measured simple
correlation coefficient (Pearson) between some anthropometric
measurements and accuracy level of server skill in tennis.
The researcher conclusions that there is significant correlation
relation between some anthropometric measurements and accuracy level of
Backhand skill in tennis, and the researcher recommends: develop physical
abilities and skills and some anthropometric measurements which related to
the physical traits of tennis players.

2
 ‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم)‬
‫العراق ‪-‬ديالى ‪ 5 - 4‬نيسان ‪8102‬‬

‫‪_0‬المقدمة‬
‫ر د اسات س ة اسخساتق ذاة أ اتق كاترى س مل ي اذ ترمدد اساا اساداة ان ا ال دراسق‬
‫اررا طه ا سرت ة اساداتق‬ ‫اسات س ة اسك تق س خسم ك ط اال ا مرات اسامتط ة كذسك اد‬
‫ال لق است د سره اسكاترى لة اسرااؤ اا تاكن أن تمااه استرد ان ار ئج اتخ اتق أن س ات س ة‬
‫م قره ا ساه راة اساار تق ي سذا‬ ‫اسخساتق أ اتق كاترى ا مرا ر اؤش اًر لر رت سا رلق اد‬
‫لاا تتس اسخسم رؤثر لة اخ ح ا داه كت هره(رل ان‪)02 :2990:‬‬
‫مرت ق اسام‬ ‫كا ان اسرادم اس اة اسذي رشهده ا س ل اسرت لتق لة مررا اسم سة‬
‫ذا ترما‬ ‫ا ررا ه است اساسر ت ة اس ت‬ ‫خدتد لة اخ ال ا س ل اهد‬ ‫اسرارة من كال ا‬
‫ان ا ال ما ت ة اسردرتل اسرت لة ا سشكال اسذي تر ئم اع قدراة ااك ات ة اس مل ر د س اق‬
‫ماته‬ ‫ترر‬ ‫اسراس ا رلة ان ا س ل اسرت لتق اسااياق اسرة رراتز ا إلث رى اسرش ت‬
‫‪:0222:‬‬ ‫ا س دتد ان اسات س ة اسخساتق اسادراة اساه رتق اساططتق اساتستق غتر (مدسيا‬
‫‪ )002‬ل ات س ة اسخساتق أ اتق كاترى لة اساخ ال اسرت لة ررا طه اكثتر ان ا س ل اسرت لتق‬
‫اذ ااه أرامة اسركتزى ا س ستق لة ما تق اارا ه اس ماتن ي ر ختههم است أا اع ا س ل اسرت لتق‬
‫رار ز اه رى اإلرس ال لة اساط ة اأداه م سة اسدقق ي‬ ‫اسرة ررا سل اع ااك ات رهم‬ ‫ا ار‬
‫اشكال أاثال سك اه ان اساه راة اسهخ اتق اساؤثرى لة اساا رت ة إلمراز اساا ط ي ان ا خ هة‬
‫أ اتق ذه اسدراسق ا سرأكتد م ت اسادراتن لة اساخ ال اسرت لة اأ اتق اسات س ة اسخساتق م قره‬
‫ستا اإلرس ال ك اه امد اساه راة اسهخ اتق اساهاق‬ ‫اأداه اساه راة اسا رق ا سراس ا رلة‬
‫لة ذه اس اق ر د س اق اسراس ا رلة ان ا س ل اسرت لتق اسرة ررك ن ان أا اع ار ددى ان‬
‫اساه راة اسهخ اتق اإلرس ال امدى ان أ م اساه راة اسرة رمدد ل ز اس مل ا سش ط أ ا ساخا مق‬
‫ي ان ا ال اارى اسا مث ن لة اسردرتل تخل امرا ر اس مل اسذي اتده اإلرس ال لأاه (‪)% 99‬‬
‫اسرا لس اسكاتر‬ ‫ل ئ از ا سش ط أ اساخا مق ي سذا اخد اأن اسرط تر اساسرارى لة اس اق دله ا‬
‫س ادل ع اسرش ت سد اس ماتن أ ان أخال رمات ا داه ا للال ماد امراز ااطق أ اسمر ال‬
‫م ت اسش ط أ اساخا مق ان ا ال اش دى ار ا ق اسا مث ن ساط اة ر تم ردرتل ذه اساه رىي‬
‫اسا مث ن لة‬ ‫لة دقق أداه ط ل اسارم ق اسث سثق ساه رى اإلرس ال ي سذا اررأ‬ ‫مي ا ك ل‬
‫أداه اه رى دقق‬ ‫اس قق اتن ا ت اسات س ة اسخساتق اسر‬ ‫اارت ر ذه اساشك ق سا رلق اد‬
‫اسام اسر ر م ت اس قق اتن‬ ‫اإلرس ال ان اخال رط تر ذه اساه رى اداق ساسترى اس اق تهد‬
‫اسات س ة اسخساتق‬ ‫مر‬ ‫مت‬ ‫ا ت اسات س ة اسخساتق دقق أداه اإلرس ال ا سراس ا رلة‬
‫ذا تشاال زن اسخسم امتط اسخسم ككال‬ ‫دراسق اا تتس خسم اإلاس ن‬ ‫(ا اثر ا اررتق) ‪:‬‬
‫ر د اسات س ة اسخساتق اؤ ة‬ ‫خزاه اسخسم اساار تق(اسط سلياسس ارائة‪)032 :2992:‬‬

‫‪3‬‬
 ‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم)‬
‫العراق ‪-‬ديالى ‪ 5 - 4‬نيسان ‪8102‬‬

‫ا س ل اسرت لتق اذ أن س ات س ة‬ ‫ا رق سد اس مل اسرة سه م قق كاترى ا سرط ر لة اار‬

‫ن اس ماتن تؤد ن اسمرك ة اسرت لتق‬ ‫اسخساتق أ اتق المق ماد أداه أي اش ط رت لة‬
‫ا داه‬ ‫اسر‬ ‫اأخس اهم اساار تق لة قت س ره ان مل است آار اا تؤدي ذسك است اار‬
‫شك لته أن " اسادرى م ت أداه اسمرك ة اسرت لتق ر راد م ت ا ئاق اسات س ة اسخساتق‬ ‫اا‬
‫مدد‬ ‫ساد‬ ‫‪)202‬‬ ‫اساا رس(ما دى‪:2992:‬‬ ‫ا داه‬ ‫ذسك‬ ‫اارط ا ة‬ ‫س ات م‬ ‫س مل‬
‫(ا طرياساتك‪ )30 :2992:‬اسس اخراه اسات س ة اسخساتق‬
‫ا ت اسشر ط اإخراه اسات س ة اسخساتق اسرة رراثال اا تأرة ‪-:‬‬
‫‪ 2‬اارت ر ا سس اسرة سه ق امد ث ارق لة ما تق اسات س‬
‫‪ 0‬ر متد أ ل ع اسات س سأللراد‬
‫‪ 3‬اسرمدتد اسدقت س ااط اسرشرتمتق اخسم اإلاس ن‬
‫‪ 0‬اسرأكد ان دقق اساا تتس ا د اة اساسر ا ق لة اسات س‬
‫‪ 5‬اسر ا ال اسطرائ اإلمر ئتق اساا ساق ماد ا سخق اسات ا ة‬
‫ركان أ اتق اسات س ة اسخساتق لة س اق اسراس ا رلة س اا تتس ا اثر ا اررتق أ اتق لة‬
‫اسرأثتر لة اخ ح ا داه ي ط سا أن اسمركق لة أي ا ع ان أا اع ا اشطق اسرت لتق ررم ا س طق‬
‫خسم اس مل لأن اسات س ة اسخساتق رؤثر لة اخ ح كت هى ا داه (ااتن)‬
‫ان سكال س اق رت لتق ا ارت ة خساتق ا تاق راتز من غتر ان ا س ل اسرت لتق ا ار‬
‫اد ان ر الر‬ ‫ي س اق اسراس ا رلة امةدى ان ةذه ا س ة ل اسرة سه ا ارةت ة خساتق ااتزى‬
‫اسط ال اسك ة اسذي تس مد اس مل م ت أداه اه رى اإلرس ال ا سر سة‬ ‫لة اا رسته ان مت‬
‫ا اسخ م اتن اسا ارت ة اسخساتق اسارط ا ة اساه رتق اساداتق س اق "(مس اتن‪)03 :0223:‬‬
‫‪ – 8‬منهجية البحث واجراءاته الميدانية ‪:‬‬
‫‪ : 0 – 8‬منهج البحث ‪:‬‬
‫اس ةةرادم اسا مث ن اسااهج اس ر ةةتة ا سة ة ل اساس ةةمة اس ق ة ا ررا طتق سا ئاره اع طات ق‬
‫اسام‬
‫‪ 8 – 8‬عينة البحث ‪:‬‬
‫ا س طرتاق اس ادتق ان ط ل اسارم ق اسث سثق‪ /‬ك تق اسرراتق اسرت لتق‬ ‫رم اارت ر متاق اسام‬
‫‪ /‬خة ا ةةق اغةةداد اساة سغ مةدد م ( ‪ ) 02‬طة سةةل ان اخا ع ( ‪ ) 32‬طة سا ة ً اذ اس ة ة ة ة ة ةةرا ةد اسط ل‬
‫اسار ة ة ة ة اتن اسط ل اسذي را ت ا من ا ارا ر اسط ل اسذتن رم رطات اسرخراق ا س ة ة ة ةةرط متق‬
‫ذا قد رشةةكال اسةةاق ( ‪ ) %22‬ان اخراع ا رةةال ي أا اسسةةال لة اارا ر اس تاق سك ن‬ ‫م تهم ي‬
‫اه رى اإلرس ال ان اساه راة اسااررى لان اترداة ا دى اسراس ا رلة س ارم ق اسث سثق‬

‫‪4‬‬
 ‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم)‬
‫العراق ‪-‬ديالى ‪ 5 - 4‬نيسان ‪8102‬‬

‫‪ 8 – 8‬وسائل جمع البيانات‪:‬‬

‫(اسارة ة در اساراخع ا س ةةرات ن كا لة اسا م ( ‪. ) 2‬اس ةةرا رى خاع اسات ا ة كا لة اسا م (‬
‫‪ ) 0‬اتزان‪ -‬كراة ال رل راسي شرتط قت س‬
‫‪ 4 – 8‬خطوات تنفيذ اإلجراءات ‪:‬‬
‫رم راتتذ ا ارا ر اسا ص اأداه دقق اإلرس ة ال كذسك اسات سة ة ة اسخس ةةاتق اساس ةةر ا ق س تاق‬
‫ا ال ( ‪ ) 3‬أت م ك آلرة ‪:‬است م ا ال اسث اة ‪ :‬أاذ اسات سة ة ة ة ة ة ة ة اسخس ة ة ة ة ة ةةاتق لراد متاق‬ ‫اسامة‬
‫‪ :‬اخراه ا ارا ر اسا ص داه اسدقق ك ن ا ك ت م رامق اتن أاذ اسات س ة‬ ‫است م اسث س‬ ‫اسام‬
‫اسخساتق اخراه ا ارا راة اسا ص داه دقق اإلرس ال‬
‫‪ 5 – 8‬القياسات االختبارات المستعملة في البحث ‪:‬‬
‫م ت متاق ان ط ل‬ ‫رم اساتة م اةأخراه اساتة سة ة ة ة ة ة ة ة ا اراة راة اساس ة ة ة ة ة ةةر ا ةق لة اسام‬
‫اسارم ق اسث سثق سا دى اسراس ا رل ة ة ة ة ةةة لة سة ة ة ة ة ة م ة ا مل اسراس ا رل ة ة ة ة ةةة لة ك تق اسرراتق‬
‫اسرت لتق اخ ا ق اغداد كا تأرة ‪:‬‬
‫‪ 0 – 5 – 8‬القياسات الجسمية (عالوي‪،‬الدين‪:)844_842 :0821:‬‬
‫رم ا مرا د م ت اسات س ة ة ة ة اسخسة ة ةةاتق اسرة ردة لة اسارة ة ة ة در اساراخع اسارت م ته كال ان‬
‫( اماد مس ةةن م ي اماد ار ةةر اسدتن ) اع الة ة لق اس ار اس زن سهذه اسات سة ة ة قد رم أاذ‬
‫ان اسااط اسرش ةرتمتق اسارت م ته قد رلةةااة ذه اسات سة ة ة‬ ‫ذه اسات س ة ة خات ً س تاق اسام‬
‫( ا ط اال ا مرات اسامتط ة ) اسخس ةةاتق رم خاع اسات ا ة ا س ةةرا رى ا ر ةةق كا لة اسا م‬
‫(‪)0‬‬
‫اس مل ا ا س داا ة لاط م ت ق مدى اسخه ز اساار ة ةةص سات س اس زن‬ ‫‪ .0‬وزن الجسممممم ‪ :‬تا‬
‫ثم رؤاذ اساراهى قرل ‪ 2 5‬كغم ان ا ال اسارص اسدائري‬
‫رؤاذ اساراهى ان‬ ‫‪ .8‬الطول الكلي للجسمممم ‪ :‬ترم أاذ اسات س قرل ‪ 2 5‬س ةةم ان ل ةةع اس ق‬
‫أم ت ااطق م ت سطح اسخاخاق مرت أستال اسادم‬
‫‪ .2‬طول الذراع ‪ :‬ترم قت س ط ال اسذراع ان اسااق اس مشة ة ة ة ة ةةتق س ار ه ا ار اة س يم اس ح مرت‬
‫اسار ه ا اري س يم اسك ارى‬
‫‪ .4‬طول العضمممممممممد ‪ :‬ترم قت س ط ال اس لة ة ة ة ة ةةد ان أم ت ااطق ا سار ه ا ار اة س يم اس ح ان‬
‫اسخهق اس مشتق مرت اس ادى اس مشتق س يم اس لد‬
‫‪ .5‬طول السمماعد ‪ :‬ترم قت س ط ال اسس ة مد ان اس ادى اس مشةةتق س يم اس لةةد مرت اسار ه ا اري‬
‫س يم اسك ارى‬

‫‪5‬‬
 ‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم)‬
‫العراق ‪-‬ديالى ‪ 5 - 4‬نيسان ‪8102‬‬

‫اسرس ةةغ مرت اه تق اإلر ةةاع اس س ةةطة‬ ‫ان ااررة ة‬ ‫‪ .6‬طول الكف ‪ :‬ترم قت س ط ال اسك‬
‫اتر دي أي را س اساس لق اتن مي م رسغ استد است اسطر اسست ة سإلراع اس سطة‬
‫م ت أرت اس ة ة ة ة ةةر تق ترم اسات س ان اساد ر اسكاتر س خزه‬ ‫‪ .1‬طول الرجل ‪ :‬ان ل ة ة ة ة ةةع اس ق‬
‫اس ي س ياق استاذ مرت اسك ل اس مشة ساترال رسغ اسادم‬
‫م ت أرت اس ة ة ة ة ةةر تق ترم اسات س ان اساد ر اسكاتر س خزه‬ ‫‪ .2‬طول الفخذ ‪ :‬ان ل ة ة ة ة ةةع اس ق‬
‫اس ي س ياق استاذ مرت اسمترى اس مشتق س ركاق‬
‫ترم اسات س ان اسمترى اس مشة ةةتق س ركاق مرت اه تق اسك ل‬ ‫‪ .8‬طول السممماق ‪ :‬ان لة ةةع اس ق‬
‫اس مشة س س‬
‫م ت أرت اس ةةر تق ترم اسات س ان أس ةةتال اسك ل اس مش ةةة‬ ‫‪ .01‬طول القدم ‪ :‬ان ل ةةع اس ق‬
‫مرت اإلراع ا ال ان اسادم‬
‫اع را مد اسذرامتن ق ت من اسخسة ةةم ترم‬ ‫‪ .00‬عرض الصمممدر ‪ :‬تؤاذ اسات س ان لة ةةع اس ق‬
‫اسل ع اسا اس اسس دس‬ ‫مس ل اساس لق اس رلتق ان اسر‬
‫‪ .08‬عرض الكتفين ‪ :‬ترم اسات س ا ل ة ة ةةع شة ة ة ةرتط اسات س ألات ً م ت ااطرة اسار ئتن ا ار اتتن‬
‫اس مشتتن س يم اس ح‬
‫عرض الحوض ‪ :‬ر لة ة ة ةةع اه ترة ارخال ا مرات م ت أكار ااطرتن ارادارتن اا ا ان‬ ‫‪.02‬‬
‫اسخ ال ي (اسش كرتن اسمرقترتن) رسخال اساراهى‬
‫ان اسا‬ ‫محيط الصممممدر ‪ :‬ت ل ة ةةع شة ة ةرتط اسات س ألات م ال اسر ة ةةدر ترامت أن ت ر‬ ‫‪.04‬‬
‫م اةق اسر ة ة ة ة ة ةةدر ان أم ت رؤاذ اساراهى‬ ‫ل‬ ‫م ال أسة ة ة ة ة ة ةتةال از تةق اس متن ان ا اة م ت ر‬
‫مالحظة ‪ :‬أن تك ن راتس اسرت لة طات ة‬
‫محيط العضممد ‪ :‬رمدد اساس ة لق اتن اسار ه ا ار اة س يم اس ح ان اسخهق اس مشةةتق اتن‬ ‫‪.05‬‬
‫اس ادى اس مشةتق س يم اس لةد راسم م ت (‪ )0‬م رال اساساق ة ااطق اسات س اسذي ت لع‬
‫م ته شرتط اسات س ألات لة اس سط م ال اس لد ي رؤاذ اساراهى‬
‫ا ميق ‪ :‬أن رك ن اسذراع ارراتق اخ ال اسخسم‬
‫اسار زتن‬ ‫محيط الوسمممط ‪ :‬ت ل ةةع شة ةرتط اسات س ألات م ال اس س ةةط اإذ تار اسش ة ةرتط ل‬ ‫‪.06‬‬
‫ميم اسااطاة ةةق اساطاتة ةةق ي أي استارى اسث ة ة سثة ةةق‬ ‫تار ل‬ ‫اسمرقتتن س يم اسم ت ان اسا‬
‫اسررى رؤاذ اساراهى‬ ‫س ا د استاري ان ا ا م ل‬
‫محيط الفخمذ ‪ :‬رمةدد اساسة ة ة ة ة ة ة لةق اتن اساد ر اسكاتر س ياق استاذ اتن اسمترى اس مش ة ة ة ة ة ةةتق‬ ‫‪.01‬‬
‫ساترةال اسركاق راسةةم م ت (‪ )0‬م رةةال اساسةاق ة ااطق اسات س اسرة تلةةع م ته اسشةرتط‬
‫ألات اع ا ميق أن رك ن اس ل ق لة م سق اررا ه رؤاذ اساراهى‬

‫‪6‬‬
 ‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم)‬
‫العراق ‪-‬ديالى ‪ 5 - 4‬نيسان ‪8102‬‬

‫محيط السممماق ‪ :‬رمدد اساسة ة لق اتن اسمترى اإلاس ةةتق ساتر ةةال اسركاق اتن اسك ل اس مش ةةة‬ ‫‪.02‬‬
‫راسةم م ت (‪ )0‬م رةال اساسةاق ة ااطق اسات س اسرة تلع م ته شرتط اسات س ألات ي اع‬
‫ا ميق أن رك ن اس ل ق لة م سق اررا ه رؤاذ اساراهى‬
‫‪ 8 – 5 – 8‬االختبارات المهارية (عالوي‪،‬الدين‪:)828 :0821:‬‬
‫اتة س رمرتال لة اسراس ا رلة ‪Hwwitts Tennis‬‬ ‫اسر اال اسا مث ن اارا ر‬
‫‪Achievement Test‬‬
‫الغرض من االختبار ‪ :‬قت س اسادرى اساه رتق س دقق لة اإلرس ال‬
‫األدوات ‪ :‬ا ل كراة ال رل راس ي شرتط قت س ي اسرا رى رسختال‬
‫وصف األداء ‪:‬‬
‫‪ ‬تثاة ماال قطره ‪ 0/2‬ا رة ة ةةق ان طرل ه لة ق ئاة اسشة ة ةةاكق ان أم ت اذ رك ن اساس ة ة ة لق اتاه‬
‫اتن اسشةاكق ‪ 0‬أقدام ي (‪ 202 90‬سم) ي رك ن اساس لق اتاه اتن ا رت ‪ 2‬أقدام ( ‪0 23‬‬
‫ارر) ي ت مي أن تك ن اسماال اشد داً اأمك م ا ازت را ا س شاكق‬
‫‪ ‬ا رق م ‪2‬ي ‪0‬ي ‪3‬ي ‪0‬ي ‪5‬ي ‪ 2‬رشة ةةتر است اسدرخ ة اساار ة ةر ة ةةق سكال ااطاق ان اساا ط اسرة‬
‫رساط لته اسكرى‬
‫‪ ‬ترم شرح ا ارا ر ماال اا ذل سه قاال رطاتاه م ت اس ماتن‬
‫راال من ‪ 22‬دق ئ لة ا ل اسراس ا رلة‬ ‫‪ ‬تسا رطات ا ارا ر اسات م اإما ه سادى‬
‫شروط االختبار ‪:‬‬
‫اط اسا مدى تم ال أن تؤدي (‪ )22‬ام ة ارسة ة ة ال (‪ 5‬ان كال خ ال)‬ ‫اس مل ا‬ ‫‪ .0‬تا‬
‫تس ار تاتا‬
‫‪ .8‬رمسة ةةل سه اسام ة اسا خمق اسرة رراتز اأن رسة ةةاط اسكرى لة ااطاق اإلرس ة ة ال اسرة ةةمتمق ي‬
‫ر طت درخق من كال ام سق ا خمق‬
‫‪ .2‬اسام سق اسرة راس اسشةاكق أ رسةاط لة اسا ل اتسهي رساط ا رل اسا ل ر د ام سق غتر‬
‫ا خمق ر طت (رترا)‬
‫‪ 0‬ر طت (‪ )0‬ام ة رخرتاتق قاال ا ارا ر‬

‫‪7‬‬
 ‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم)‬
‫العراق ‪-‬ديالى ‪ 5 - 4‬نيسان ‪8102‬‬

‫اسشكال (‪)2‬‬
‫تاتن راطتط ا ل اسراس لة اارا ر دقق اإلرس ال لة اسراس ا رلة‬
‫‪8‬م‪ 6‬التجربة االستطالعية ‪-:‬‬
‫رم رطات ا ارا راة ااس مدى لرت اس اال اسااراه م ت اس تاق اسا رق ا سام اسارك اق‬
‫ان اخا مق ان اسط ل اسا سغ مدد م ( ‪ ) 5‬ط ل ان ط ل اسارم ق اسث سثق ‪ /‬ك تق اسرراتق‬
‫اساداتق م م اسرت لق ‪ /‬خ ا ق اغداد ار رتخ ‪ 0222/22/02‬ذسك س ر ر م ت ‪:‬‬
‫‪ ‬اسا ق ة اسر ا ة اسرة قد ر اخه اسا مث ن لرت اس اال اساس مد لة اسرخراق اسرئتستق‬
‫‪ ‬ر متق ا د اة اساسر ا ق سات س ة اسام ي اتخ د ا سس اس اتق س ارا راة‬
‫‪8‬م ‪ 1‬الوسائل اإلحصائية ‪:‬‬
‫اسرادم اسا مث ن اسماتاق اإلمر ئتق (‪ )SPSS‬اسا خ د لان اي م (‪)Windows 2000‬‬
‫سا سخق اسات ا ة اسرة رم اسمر ال م ته (اسركرترةياس اتدي‪)259_223 :2999:‬‬
‫‪ –2‬عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها ‪:‬‬
‫ترلان ذا اسا ل مرت اسار ئج اسرة ر رال استه اسا مث ن رم ت ه اا قشره لان ا ال‬
‫خاع اسات ا ة ا سخره امر ئت ًي رم اسر رال است اسار ئج اساثارق لة اسخدا ال اآلرتق ‪:‬‬
‫اسا ت ري اس ستط ا اال ا سر اه‬ ‫‪ 0 – 2‬مرت اسات س ة اسخساتق اس سط اسمس اة ا ام ار‬
‫لراد متاق اسام‬

‫‪8‬‬
 ‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم)‬
‫العراق ‪-‬ديالى ‪ 5 - 4‬نيسان ‪8102‬‬

‫اسخد ال (‪)2‬‬
‫تاتن ا س ط اسمس اتق ا امرال ة اسا ت رتق اس ستط ا اال ا سر اه‬
‫س ات س ة اسخساتق لراد متاق اسام ي ن = ‪02‬‬
‫معامل‬ ‫اال نحراف‬ ‫المتوسط‬ ‫وحدة‬
‫الوسيط‬ ‫القياسات الجسمية‬
‫االلتواء‬ ‫المعياري‬ ‫الحسابي‬ ‫القياس‬
‫‪1.210 222 222‬‬ ‫‪0 095‬‬ ‫‪229 922‬‬ ‫سم‬ ‫الوزن‬
‫‪1.682‬‬ ‫‪55 222‬‬ ‫‪2 202‬‬ ‫‪53 022‬‬ ‫سم‬ ‫طول الجسم الكلي‬
‫‪1.848‬‬ ‫‪09 522‬‬ ‫‪3 523‬‬ ‫‪09 222‬‬ ‫سم‬ ‫طول الجذع من الجلوس‬
‫‪1.804‬‬ ‫‪05 222‬‬ ‫‪3 022‬‬ ‫‪05 522‬‬ ‫سم‬ ‫طول الذراع مع الكف‬
‫‪1.184‬‬ ‫‪22 222‬‬ ‫‪2 509‬‬ ‫‪22 022‬‬ ‫سم‬ ‫طول العضد‬
‫‪1.085‬‬ ‫‪29 522‬‬ ‫‪2 025‬‬ ‫‪29 933‬‬ ‫سم‬ ‫طول الساعد‬
‫‪1.211‬‬ ‫‪39 222‬‬ ‫‪0 292‬‬ ‫‪39 022‬‬ ‫سم‬ ‫طول الكف‬
‫‪1.125‬‬ ‫‪32 222‬‬ ‫‪3 920‬‬ ‫‪32 252‬‬ ‫سم‬ ‫طول الرجل‬
‫‪1.115‬‬ ‫‪02 222‬‬ ‫‪0 353‬‬ ‫‪02 333‬‬ ‫سم‬ ‫طول الفخذ‬
‫‪1.851‬‬ ‫‪02 522‬‬ ‫‪2 922‬‬ ‫‪00 033‬‬ ‫سم‬ ‫طول الساق‬
‫‪1.261‬‬ ‫‪02 222‬‬ ‫‪5 299‬‬ ‫‪02 922‬‬ ‫سم‬ ‫طول القدم‬
‫‪1.802‬‬ ‫‪32 522‬‬ ‫‪0 952‬‬ ‫‪32 933‬‬ ‫سم‬ ‫عرض الكتفي ن‬
‫‪1.261‬‬ ‫‪25 222‬‬ ‫‪20 292‬‬ ‫‪25 522‬‬ ‫سم‬ ‫عرض الصدر‬
‫‪1.616‬‬ ‫‪03 222‬‬ ‫‪3 525‬‬ ‫‪00 922‬‬ ‫سم‬ ‫عرض الورك‬
‫‪1.881‬‬ ‫‪25 522‬‬ ‫‪2 220‬‬ ‫‪22 222‬‬ ‫سم‬ ‫محيط الكتفين‬
‫‪1.012‬‬ ‫‪02 222‬‬ ‫‪5 290‬‬ ‫‪05 922‬‬ ‫سم‬ ‫محيط الصدر‬
‫‪1.124‬‬ ‫‪09 522‬‬ ‫‪3 500‬‬ ‫‪09 933‬‬ ‫سم‬ ‫محيط الفخذ‬
‫‪1.481‬‬ ‫‪2 222‬‬ ‫‪2 295‬‬ ‫‪5 955‬‬ ‫اسا تارر‬ ‫محيط الوسط‬
‫‪0.416‬‬ ‫‪20 522‬‬ ‫‪02 350‬‬ ‫‪32 022‬‬ ‫اسا تارر‬ ‫محيط سمانة الساق‬
‫‪1.226‬‬ ‫‪22 22‬‬ ‫‪0 020‬‬ ‫‪22 233‬‬ ‫اسا تارر‬ ‫محيط البطن‬
‫‪1.211‬‬ ‫‪22.111‬‬ ‫‪4.681‬‬ ‫‪22.866‬‬ ‫المليمتر‬ ‫محيط الرسغ‬
‫اسا ت ري اس ستط ا اال ا سر اه‬ ‫تشتر اسخد ال (‪ )2‬است اس سط اسمس اة ا ام ار‬
‫س ات س ة اسخساتق لراد متاق اسام ي قد اامررة قتم ا اال ا سر اه ا اتن(‪ 2 225‬ة ‪)2 022‬‬
‫ذا ا تؤكد ااك اتق اسرم تال اإلمر ئة س اامات ا مرداسة‬
‫‪2‬م ‪ 8‬عرض نتائج القياسات الجسمية وعالقتها بدقة اإلرسال بالتنس األرضي وتحليلها‬
‫ومناقشتها‪:‬‬

‫‪9‬‬
 ‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم)‬
‫العراق ‪-‬ديالى ‪ 5 - 4‬نيسان ‪8102‬‬

‫اسخد ال (‪)0‬‬
‫تاتن ا ا ة ا ررا ط اتن اسات س ة اسخساتق دقق اإلرس ال ا سراس ا رلة‬
‫الداللة‬ ‫عدد‬ ‫قيمة (ر)‬
‫المعالم اإلحصائية االرتباط قيمة (ر) المحسوبة‬
‫المعنوية‬ ‫العينة‬ ‫الجدولية‬
‫معنوي‬ ‫‪2 253‬‬ ‫الوزن‬
‫غير معنوي‬ ‫‪2 002‬‬ ‫طول الجسم الكلي‬
‫غير معنوي‬ ‫‪2 223‬‬ ‫طول الجذع من الجلوس‬
‫معنوي‬ ‫‪2 592‬‬ ‫طول الذراع مع الكف‬
‫معنوي‬ ‫‪2 595‬‬ ‫طول العضد‬
‫غير معنوي‬ ‫‪2 022‬‬ ‫طول الساعد‬
‫غير معنوي‬ ‫‪2 502‬‬ ‫طول الكف‬
‫غير معنوي‬ ‫‪2 502‬‬ ‫طول الرجل‬
‫غير معنوي‬ ‫‪26022‬‬ ‫طول الفخذ‬
‫غير معنوي‬ ‫‪2 052‬‬ ‫طول الساق‬
‫غير معنوي‬ ‫‪ 02‬ط سل‬ ‫‪2 522‬‬ ‫‪2 532‬‬ ‫طول القدم‬
‫معنوي‬ ‫‪2 229‬‬ ‫عرض الكتفين‬
‫معنوي‬ ‫‪2 220‬‬ ‫عرض الصدر‬
‫غير معنوي‬ ‫‪2 029‬‬ ‫عرض الورك‬
‫معنوي‬ ‫‪2 222‬‬ ‫محيط الكتفين‬
‫معنوي‬ ‫‪2 222‬‬ ‫محيط الصدر‬
‫غير معنوي‬ ‫‪2 032‬‬ ‫محيط الفخذ‬
‫غير معنوي‬ ‫‪2 222‬‬ ‫محيط الوسط‬
‫غير معنوي‬ ‫‪2 009‬‬ ‫محيط سمانة الساق‬
‫معنوي‬ ‫‪2 529‬‬ ‫محيط البطن‬
‫معنوي‬ ‫‪1.615‬‬ ‫محيط الرسغ‬
‫ان اسخد ال ( ‪ ) 0‬تراتن ‪:‬‬
‫أن قتاق ر اسامس اق ة ( ‪ 2 253‬ي ‪ 2 002‬ي ‪ 2 223‬ي ‪ 2 592‬ي ‪ 2 595‬ي ‪ 2 022‬ي‬
‫‪ 2 502‬ي ‪ 2 502‬ي ‪ 2 022‬ي ‪ 2 052‬ي ‪ 2 532‬ي ‪ 2 229‬ي ‪ 2 220‬ي ‪ 2 029‬ي ‪2 222‬‬
‫ي ‪ 2 032‬ي ‪ 2 009‬ي ‪ 2 529‬ي ‪ ) 2 225‬س ات س ة اسخساتق س زن اسط ال اسك ة س خسم ط ال‬
‫اسادم مرت‬ ‫اسرخال استاذ اسس‬ ‫اسك‬ ‫اس لد اسس‬ ‫اسخذ ع ان اسخ س اسذراع اع اسك‬
‫اساطن اسرسغ ) م ت اسر اسة ك اة‬ ‫( اسكرتتن اسردر اس رك ) اة ةةمتط ( استاذ سا اق اسس‬
‫د سق( ‪ ) 2 25‬درخق مرتق( ن – ‪– 02 = 0‬‬ ‫قتاق (ر) اسخد ستق ة ( ‪ ) 2 522‬رمة اسر‬

‫‪11‬‬
 ‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم)‬
‫العراق ‪-‬ديالى ‪ 5 - 4‬نيسان ‪8102‬‬

‫‪) 29 = 0‬ي ا مي أن ا ك م قق اررا ط ا ا تق اتن ا ت اسات س ة اسخساتق دقق اإلرس ال‬

‫ا سراس ا رلة ان خهق م قق اررا ط غتر ا ا تق اتن ا ت اسات س ة كط ال اسخذع ان‬
‫اذ ك اة قتاق‬ ‫اسرخال استاذ سا اق اسس‬ ‫ط ال اسس مد اسك‬ ‫اسخ س ط ال اسذراع اع اسك‬
‫(ر) اسخد ستق أم ت ان قتاق (ر) اسامس اق ذا ت اة خ د م قق اررا ط غتر ا ا ي ماد اسر‬
‫د سق( ‪ )2 25‬درخق مرتق (‪)29‬‬
‫تراتن ان ار ئج اسخد ال ( ‪) 0‬ي ا مي أن ا ك م ق ة اررا ط ا ا تق اتن ا ت اسات س ة‬
‫اسخساتقي( ك س زن ط ال اسذراع اس لد مرت اسكرتتن اسردر امتط اسكرتتن اساطن اسرسغ‬
‫) أداه دقق اإلرس ال ا سراس ا رلة ياذ ك اة (ر) اسامس اق أم ت ان قتاق (ر) اسخد ستق ماد‬
‫د سق (‪ ) 2 25‬درخق مرتق ( ‪ ) 29‬اذ تدال م ت أن سهذه اسات س ة د اًر اها ً لة اه راة‬ ‫اسر‬
‫اسراس ا رلة اسهخ اتق ااه اإلرس ال ا سراس ا رلة اسرة ر د ان " اساه راة ا س ستق اسرة‬
‫ر ل د اًر اها ً لة ارتخق اساا راى ان است ز أ اساس رى لاد أش ر كال ان (اراتطي س ا ن‪:2990:‬‬
‫‪ " ) 029‬است أن ا ط اال اسا رق ا سخسم أ اتق كاترى ا ساساق س مل س اق اسراس ا رلة سك اه‬
‫ان أكثر أخزاه اسخسم اسر ا ً لة اه رى اإلرس ال كذسك اسد ر اسا رز اسذي ر اه لة كثتر ان‬
‫ا اشطق اسرت لتق ا ار "‬
‫أا ( اس ست ة‪ )300 :2999:‬لاد أش ر است أن ط اال اسخسم أ اتق كاترى لة س اق اسراس‬
‫لة متن أش ر (ارتاط‬ ‫اسادرى م ت اسرمكم لة اسستطرى م ت اسكرىي‬ ‫ا رلة ان مت‬
‫يس ا ن‪ )000 :2990:‬اأن اسات س ة اس رلتق ذاة أ اتق كاترى سألس ل اسس ق اسكرى اسط ئرى‬
‫اسراس ا رلة استد اذ أثار ا اأن ماة س اق اسراس ا رلة تار ز ن اط ال اسخسم اسذراع ) ي‬
‫ذا ما سا لرلتق اسام ا خ د م قق ا ت اسات س ة اسخساتق دقق اإلرس ال ا سراس ا رلةي‬
‫اسادم مرت‬ ‫اسرخال استاذ اسس‬ ‫أا ا ساساق س ات س ة اسخساتق ا ار كط ال اسخذع اسك‬
‫اسرة أيهرة سا اسار ئج ا دم خ د اررا ط ا ا ي اتن ذه اسات س ة‬ ‫اس رك امتط استاذ اسس‬
‫دقق اإلرس ال ا سراس ا رلةي لة متن أثارة سا ار ئج دراس ة ار ددى اأ اتق ذه اسات س ة‬
‫ا ساساق س مل اسراس ا رلة ان مت رلع اسذراع م ت اس لق تسرطتع أداه دقق اإلرس ال ا سراس‬
‫ا رلة أ اسلرل ا ررت ع اا سل ت طة لررق سزت دى اسدقق ا سلرل لل ً من ط ال اسذراع‬
‫را م‬ ‫اع اسالرل ستس مد اس مل م ت أداه اإلرس ال ادقق م ستق يسذا تر اسا مث ن لر رى ا‬
‫اسست ت اس ت اا‬ ‫ماد اارت ر مل اسراس ا رلة ا ميق أط اال اسخسم اسا رق ا ط ار‬
‫سه أ اتق اررا طه ا سااط اسخساة‬

‫‪11‬‬
 ‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم)‬
‫العراق ‪-‬ديالى ‪ 5 - 4‬نيسان ‪8102‬‬

‫‪ -4‬الخاتمة‬
‫اسرارج اسا مث ن خ د م قق اررا ط ا ا تق اتن ا ت اسات س ة اسخساتق (س زن ط ال اسذراع‬
‫اس لد مرت اسكرتتن اسردر امتط اسكرتتن امتط اساطن اسرسغ ) دقق اإلرس ال ا سراس‬
‫اسرخال‬ ‫ا رلة خ د م قق اررا ط غتر ا ا تق اتن ( اسط ال اسك ة ط ال اسخذع ط ال اسك‬
‫) دقق اإلرس ال ا سراس ا رلة ا ن‬ ‫اسادم مرت اسدرك امتط استاذ اسس‬ ‫استاذ اسس‬
‫ترا سل اع مدد ان اسات س ة اسخساتق سط ل اسارم ق اسث سثق‬ ‫دقق اإلرس ال ا سراس ا رلة‬
‫ت رة اسا مث ن لر رى اط ع اسادراتن اسااررتن لة ردرتل اسراس ا رلة م ت ار ئج‬
‫اسدراس ة س سرت دى ااه لة اخ ال ا ارا ه اسرت لة رط تر اسا ا ت ة اساداتق اساه رتق‬ ‫ا ام‬
‫ا ت اسات س ة اسخساتق اسرة سه م قق ا سااط اسخساة س ماة اسراس ا رلة اخراه ام‬
‫دراس ة اش اهق لة اس ل اه ارة اار‬
‫المصادر‬
‫‪ ‬أماد اماد ا طر م ة لهاة اساتكي اسات س لة اساخ ال اسرت لةةة يط‪3‬ي خ ا ق اإلسةةكادرتق‬
‫‪ :‬دار اسا ر ‪2992‬‬
‫‪ ‬رتس ة ة ن اراتط ث ئر دا د س ة ة تا ن ي طر ررة ةةاتم اط رت ة ا ارا ر اسات س ة ة ة لة اسرراتق‬
‫اسرت لتق ي خ ا ق اساررى ي اطا ق دار اسمكاق ي ‪2990‬‬
‫ي اسا ر ة ة ة ة ة ةةال است م م اساتسي ط‪3‬ي ما ة ني دار استكر‬ ‫‪ ‬ماةةد اسرمان مةةدس امة اسةةدتن ا‬
‫اس راةي ‪0222‬‬
‫‪ ‬مر ة ة ة ة م اماد أاتن ي د ارسة ة ة ةةق اا راق اتن سة ة ة ةةا مة اساس ة ة ة ة ل ة اسارة ة ة ةةترى اسط ت ق ي ا ت‬
‫اسارة ئص اسات س ختق ي رس سق ا خسرتر اخ زىي ك تق اسرراتق اسرت لتق س ااتني خ ا ق م اني‬
‫اإلسكادرتق‬
‫‪ ‬ا ر م ة رل ة ان اسرةةت ة اساداتق اسات س ة ة ا اثر ا اررتق اساس ة اق لة اإلار ل س ا ال‬
‫اسارة ة ة ةرتتن ي رسة ة ة ة سق دكر راه غتر ااشة ة ة ة رى ي ك تق اسرراتق اسرت لة ة ة ةةتق س تاتن ي خ ا ق م ان‬
‫اإلسكادرتقي ‪2990‬‬
‫‪ ‬اماد ر لت اس ست ةي كرى استد ر تمي ردرتليركاتكي اسك تةياط اع اسس مي‪2999‬‬
‫‪ ‬اماد مس ة ة ةةن م ي اماد ار ة ة ةةر اسدتن ‪ :‬ط‪ 2‬يا ارا راة اساه رتق اساتس ة ة ةةتق لة اساخ ال‬
‫اسرت لةي دار استكر اس راة ي اسا رى ي ‪2992‬‬
‫‪ ‬اماد مسة ة ة ة اتن ي كال ش ة ة ةةةه من س اق اسراسي اسا رى ‪ :‬اكراق أان س ة ة ةةتا س اش ة ة ةةر اسر زتع ي‬
‫‪2999‬‬

‫‪12‬‬
 ‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم)‬
‫العراق ‪-‬ديالى ‪ 5 - 4‬نيسان ‪8102‬‬

‫‪ ‬اماد ا سد ماد اسا در ما دى ي رمدتد ا ت اسات س ة ا اثر ا اررتق اس مل استرت اس طاة‬

‫اس ا اة سكرى استدي ما ني اساخ ق اس اتق اسرراتق اساداتق اسرت لتقي ع‪ 9‬ي ‪2992‬‬
‫‪ ‬اماد رة ةةامة مس ة ة اتن ي اسرا تم اسات س لة اسرراتق اساداتق ي ل‪ 0‬ي ط‪ 2‬ي اسا رى دار استكر‬
‫اس راة ي ‪2992‬‬
‫دتع ت سةةتن اسركرترة مسةةن اماد اس اتدي ي اسرطاتا ة اإلمر ة ئتق اسةةراداا ة اسم س ة ل‬ ‫‪‬‬
‫اسرراتق اسرت لتق ي خ ا ق اسا رال ‪ :‬دار اسكرل س طا مق اساشر ي ‪2999‬‬ ‫لة ام‬
‫‪. Elliot , B., and Brian; Athree dimensional analysis of tennis‬‬
‫‪serve, journal of Biomechanci, vol 1,2, 1986.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم)‬
‫العراق ‪-‬ديالى ‪ 5 - 4‬نيسان ‪8102‬‬

‫اسرا رى ا سرات ن سات ن آراه اسااراه‬

‫اسم اهلل اسرمان اسرمتم‬
‫اسامررم‬ ‫ملرى ا سر ذ ‪:‬‬
‫رمتق طتاق ‪:‬‬
‫أداه اه رى‬ ‫اسا س م (( ا ت اسات س ة اسخساتق م قره ااسر‬ ‫تر م اسا مث ن اإخراه اسام‬
‫دقق اإلرسة ة ال ا سراس ا رل ةةة )) اي اًر سا ررار ن اه ان اارى لة اخ ال ا اررة ة ص ترخت‬
‫رتل ة ة كم اات ن أي ا ارا رتن تاتس اسادرى اساه رتق م ت دقق اإلرس ة ة ال لة س اق اسراس ا رلة ةةة ي‬
‫م ط ل اسارم ق اسث سثق لة ك تق اسرراتق اسرت لةةتق ‪/‬خ ا ق اغداد يش ة كرتن‬ ‫م ا ً أن متاق اسام‬
‫اس اة‬ ‫ر اكم ا ا اداق س ام‬
‫ا سم ‪:‬‬
‫اسر رتخ ‪:‬‬
‫اسر قتع ‪:‬‬
‫( ‪)1‬‬
‫االختبار األول ‪ :‬اسادرى اساه رتق لة دقق اإلرس ال ا سراس ا رلة‬
‫االختبار الثاني ‪ :‬سرمق أاخ ز اإلرس ال اسا خح‬

‫سم محاوالت دقة اإلرسال بالتنس األرضي‬ ‫اسم الطالب القياسات الجسمية‬
‫م‪5‬‬ ‫م‪0‬‬ ‫م‪3‬‬ ‫م‪0‬‬ ‫م‪2‬‬
‫اس زن‬ ‫‪0‬‬
‫ط ال اسخسم اسك ة‬
‫ط ال اسخذع ان اسخ س‬ ‫‪2‬‬
‫ط ال اسذراع اع اسك‬ ‫‪4‬‬
‫ط ال اس لد‬ ‫‪5‬‬
‫ط ال اسس مد‬ ‫‪6‬‬
‫ط ال اسك‬ ‫‪1‬‬
‫ط ال اسرخال‬ ‫‪2‬‬
‫ط ال استاذ‬ ‫‪8‬‬
‫ط ال اسس‬ ‫‪01‬‬

‫اماد مسن م ي اماد ارر اسدتن ‪ 7891 :‬ي ط‪ 7‬ي دار استكر اس راة ي اسا رى ي ا ارا راة اساه رتق اساتستق لة اساخ ال‬ ‫)‪(1‬‬

‫اسرت لة ي ص ‪344 – 342‬‬

‫‪14‬‬
‫المؤتمر العلمي الدولي األول(بالرياضة ترتقي المجتمعات وبالسالم تزدهر األمم)‬
‫العراق ‪-‬ديالى ‪ 5 - 4‬نيسان ‪8102‬‬

‫ط ال اسادم‬ ‫‪00‬‬
‫مرت اسكرتتن‬ ‫‪08‬‬
‫مرت اسردر‬ ‫‪02‬‬
‫مرت اس رك‬ ‫‪04‬‬
‫امتط اسكرتتن‬ ‫‪05‬‬
‫امتط اسردر‬ ‫‪06‬‬
‫امتط استاذ‬ ‫‪01‬‬
‫امتط اس سط‬ ‫‪02‬‬
‫امتط سا اق اسس‬ ‫‪08‬‬
‫محيط البطن‬ ‫‪81‬‬

‫‪15‬‬