Гимназија „Вук Караџић“ Трстеник

Подела друштва на класе и

елите

Ученик: Професор:
Анђела Исаиловић IV1 Сузана Борота

Трстеник, октобар 2023.

 Увод

У савременом друштву, тема класа и елита је врло интересантна за

истраживање. Концепције класних структура и елита представљају основне
алате социолошке анализе који нам омогућавају да разумемо како се ресурси,
власт и привилегије расподељују у друштву. У овом раду, фокус ће бити на
разматрању историјских корена, савремених аспеката и различитих
теоријских приступа овим концепцијама.

2
 Дефинисање класа и елита
Данас више није спорна универзалност поделе друштва на групе које су
распоређене у хијерархији богатства, образовања и моћи. Теоретичари
друштва су развили два глобална приступа слична по наглашавању поделе на
оне који располажу, односно не располажу поменутим ресурсима, као једне
од најважнијих чињеница друштвене структуре. Међутим, та два приступа
говоре о овој подели на различите начине: концепти "владајуће елите"
супротстављају организовану владајућу мањину која поседује друштвену моћ
неорганизованој већини (масама) дистанцираним од позиција моћи, док
концепти "владајуће класе" супротстављају економски доминантну класу
(класу која поседује средства за производњу) подређеним невласничким
класама свесним свог друштвеног положаја које могу бити организоване или
стварати организације.
Из ових различитих концепција произилазе и разлике у начину на који
се замишљају односи између владајућих и оних којима се влада. Т. Б.
Ботомор наглашава да се концепти владајуће класе и елите употребљавају у
опису и објашњењу политичких догађаја те да се вредност тих концепција
мора просуђивати према степену у којем ове омогућавају разумне одговоре
на важна питања о политичким системима. А тих питања заиста има много:
"Да ли они који владају друштвом конституишу друштвену групу која је
једна јединствена или је можда подељена, отворена или затворена група?
Како се њихови чланови бирају? Шта је основа њихове моћи? Је ли њихова
моћ неограничена или је ограничена снагом других група у друштву? Постоје
ли у овом погледу значајне разлике између друштава и ако постоје, како их
објаснити?".
Различити концепти структуре друштва полазе од различитог истицања
улоге појединих друштвених чинилаца као главног узрока социјалне
диференцијације у савременом друштву. Без обзира да ли се полази од тога
да у овом доприноси све интензивнији развој поделе рада, процес
декомпозиције приватне својине у капитализму или пораст улоге
професионалне поделе рада повезан са порастом значаја друштвене и
посебно политичке моћи у социјалистичком друштву, у свим тим
случајевима евидентна је све наглашенија комплексност односа унутар класе
структуре друштва. У студијама друштвене структуре фигурише већи број
друштвених група у корену чије диференцијације се налази

3
поседовање/непоседовање средстава за производњу, место у подели рада,
неравномерна дистрибуција друштвене моћи, образовања, друштвеног
угледа, материјалног богатства и у том погледу истакнуто место заузимају:
класе, касте, сталежи, статусне групе и елите.

Појам елите
У политичкој и социолошкој теорији, елита је мала група моћних људи
који имају несразмерно велику количину богатства, привилегија, политичке
моћи или вештине у групи. Дефинисано Кембриџ речником, „елита“ су „они
људи или организације које се сматрају најбољим или најмоћнијим у
поређењу са другима сличног типа“. Амерички социолог Милс наводи да
припадници елите прихватају значајну позицију својих сународника у
друштву. „По правилу, 'прихватају једни друге, разумеју се, венчавају се,
имају тенденцију да раде и размишљају, ако не заједно, барем подједнако'.
Еволуција концепта елите:
Историјски гледано, концепт елите се развијао и мењао кроз време. У
првобитном смислу, елита се односила на аристократске класе и наследне
привилегије. Међутим, савремена социологија гледа на елите на
комплекснији начин, укључујући бројне факторе као што су образовање,
стручност и моћ.
Карактеристике елите:

Богатство:
Елитне групе обично имају значајне финансијске ресурсе који им
омогућавају луксузан начин живота и утицај на економске одлуке.
Образовање:
Образованост и стручност су битни атрибути елита. Чланови елите
обично имају високе степенове образовања и приступ најквалитетнијим
школама и универзитетима.
Моћ и утицај:

4
 Елите контролишу или имају значајан утицај на важне друштвене
институције као што су влада, бизнис, медији и политика.
Привилегије:
Чланови елите често уживају у различитим привилегијама као што су
приступ ексклузивним клубовима, путовања и друштвеним догађајима.
Елитизам:
Елите се често описују као групе са извештим степеном елитизма, што
значи да се осећају надмоћним у односу на остатак друштва.

Улога елите у
друштву:
Елите имају значајан утицај
на друштво. Они обично
одређују и обликују
друштвене и политичке
одлуке, доприносе
економској стабилности и
утичу на културне токове.
Међутим, ова улога елите
може бити објекaт критике
због потенцијалног
недостатка одговорности и
неједнакости у друштву.

Глобална расподела богатства 2020. (имовински)

Класе
Класе су основна друштвена категорија у социологији која описује
различите слојеве и групе у друштву на основу различитих критеријума као
што су богатство, статус, образовање и моћ. Анализа класа помаже нам да

5
разумемо друштвене неједнакости и динамику односа у друштву. Ево неких
битних аспеката о класама у социологији:

Дефинисање класа:
Класе се могу дефинисати као групе индивидуа сличног друштвеног
статуса и економског положаја. Основни критеријуми који се користе у
дефинисању класа укључују богатство, образовање и занимање.
Социјална мобилност:
Социјална мобилност односи се на промену статуса и класног положаја
у друштву. Она може бити вертикална (када особа прелази у виши или нижи
класни слој) или хоризонтална (када особа менја занимање у оквиру истог
класног слоја).
Класна свест:
Класна свест односи се на свесност индивида о својем класном
положају и интересима. Она може утицати на друштвене покрете и промене.
Класне неједнакости:
Анализом класа и класних неједнакости истражујемо разлике у
приступу ресурсима као што су образовање, здравствена заштита и
богатство. Класне неједнакости могу имати значајне последице на здравље,
образовање и општи статус индивида у друштву.

6
Предмет истраживања

Предмет истраживања овог рада обухвата широк спектар анализе и

истраживања концепата класе и елите у савременом друштву. Ова анализа
обухвата историјски контекст класних односа, како се њихова динамика
развијала током времена и како су економски, политички и друштвени
фактори обликовали класну структуру. Посебан акценат стављен је на
истраживање економске доминантне класе и елитних група које поседују
значајне ресурсе и моћ у друштву. Осим тога, истражујемо начине на које се
ове класе и елите односе према осталим друштвеним слојевима и како утичу
на друштвене и политичке процесе.

Циљеви истраживања
Циљ овог истраживања је да дубље разумемо како су људи подељени у
друштву на различите групе по богатству и моћи, како и да истражимо зашто
се ова подела дешава. Желимо да анализирамо какав је утицај ових
друштвених група на наше друштво и политичке процесе. Истраживање
такође има за циљ да испита могуће измене у начину на који се ове групе
обликују у савременом свету и размисли о томе како ове друштвене
динамике утичу на наше опште разумевање друштва и политике.

Хипотезе
Главна хипотеза овог истраживања је да постоји веза између класних и
елитних структура у савременом друштву и дистрибуције моћи и ресурса, као
и да ова веза значајно утиче на социјалну и политичку динамику. Али ту су и
остале:
 У савременом друштву постоје добро дефинисане класне и елитне
структуре које играју значајну улогу у одређивању расподеле
богатства, власти и моћи.
 Социоекономски и историјски фактори имају кључни утицај на
формирање класних и елитних односа у друштву.
 Улога класних и елитних група у политичким процесима и одлукама
значајно утиче на друштвене догађања и развој.
7
Методологија истраживања
Методологија овог истраживања обухвата:
 Методу испитивања техником анкете
 Методу анализе – обухвата анализу садржаја документа (анкете) која је
урађена техником квантитативне анализе
Научно – истраживачка техника
За ово истраживање, као научно – истраживачка техника коришћена је
анкета. Анкета садржи 11 питања којим се утврђују ставови омладинаца
према подели друштва на класе (анкетирано је 26 особа од првог до четвртог
разреда средњих школа, у овом случају Гимназије и Техничке школе).
Анкета се налази у Прилогу бр. 1.

8
Резултати истраживања
Ставови ученика према подели друштва на класе
Анкетирали смо 26 особа од првог до четвртог разреда Гимназије „Вук
Караџић“ и Техничке школе у Трстенику. Мушког пола је 65.4% испитаника,
док је женског 34.6%. Ученика из Гимназије има 53.8%, а из Техничке школе
46.2%. Што се разреда ученика тиче, резултати су следећи:

Већина испитаника је делимично упозната са концептом друштвених

класа, а врло мали број није нимало упознат са истим.

Већина испитаника сматра да је утицај елите на друштво у коме живе умерен.

9
Такође, велика већина сматра да је могуће променити друштвени статус.

Како ученици мисле да би проблем поделе друштва могао да се

реши?
Иако је велики број ученика рекао да не зна како би тај проблем могао
да се реши или да је једноставно нерешив, део одговора је био и да се људи
освесте, да се створи јединство, или чак да се прилагоде живети у таквом
друштву.
Већина сматра да је друштво подељено на класе, а сами себе су
дефинисали као већинске припаднике средње класе.

10
11
Закључак
Класе су кључни
аспект анализе
социолога и помажу
нам да разумемо
друштвене динамике и
неједнакости у
друштву. Анализа
класа има значајне
импликације на
области као што су
политика, економија и
социјална политика. У
савременом друштву,
разматрање класа је од
суштинског значаја за
разумевање и решавање социјалних проблема.

Лично мишљење
Све поделе, на богате и сиромашне и на подређене и надређене
резултују незадовољством припадника нижих класа. Нажалост, у данашње
време постоји огромна подела људи на основу материјалног богатства, те
људи који немају огромне количине новца и високе положаје, губе одређена
права и могућности. Сматрам да бисмо сви требали да будемо једнаки, али
такав је систем и свака држава на сличан начин функционише. Да не постоји
подела, вероватно свет не би функционисао на овај начин.

12
 Прилог бр. 1
Поштовани, пред Вама се налази анкетни упитник о ставу друштва према
класној подели истог. бизнису. Анкета је у потпуности анонимна и ради се у
сврху едукације. Молимо Вас да одвојите пар минута времена.
1. Пол:
1. Мушки
2. Женски
2. Коју школу похађате?
1. Гимназија
2. Техничка школа
3. Друго
3. У који разред идете?
1. I
2. II
3. III
4. IV
4. Колико сте упознати са концептом друштвених класа?
1. Нимало
2. Мало
3. Делимично
4. Потпуно
5. Да ли мислите да је друштво у ком живите подељено на
класе?
1. да
2. Не
3. Нисам сигуран/на
6. Коју класу најбоље описује ваш сопствени статус?
1. Нижа класа

13
 2. Средња класа
3. Виша средња класа
4. Владајућа класа
7. Како бисте оценили утицај елите на друштво у коме
живите?
1. Велики утицај
2. Умерен утицај
3. Мали утицај
4. Нема утицаја
8. Да ли мислите да елита има повлашћен статус у вашем
друштву?
1. Да
2. Не
3. Нисам сигуран/на
9. Да ли сте икада били у ситуацији да сте били у подређеном
положају због вашег статуса у друштву?
1. Да
2. Не
10. Како мислите да би проблем поделе друштва могао да
се реши?
11. Сматрате ли да је могуће променити свој друштвени
статус?
1. Да
2. Не

Хвала на издвојеном времену!

14
 Литература
Увод у социологију организације, проф. др Слободан
Миладиновић,Факултет организационих наука, Београд, 2003.
Социологија, Ентони Гиденс, ЦИД, Подгорица, 1998
https://mangoipapaja.com/klase-i-elite-u-cemu-je-razlika/
https://sociologijasararetas.blogspot.com/2019/05/britansko-drustvo-u-
17.html
https://en.wikipedia.org/wiki/Elite
https://www.bbc.com/news/magazine-30949796
https://www.reddit.com/r/GlobalOffensive/comments/mhvnyc/
number_of_global_elites_per_1_million_citizens/

15