‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.

‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫المجال الخؼلمي ‪ :‬آلياث الخنظيم ػلً مسخىي الؼضىيت ( حابغ )‪.‬‬

‫الىحدة الخؼليميت ‪ -: 3‬الخنسيق الؼصبــي الهرمىني‬
‫المراقبت ححج السريريت و النخاميت لإلفرازاث المبيضيت‬
‫‪ ‬تتمٌز الدورة المبٌضٌة بـ ‪:‬‬
‫‪ o‬مرحلة جرٌبٌة ٌتعرض خاللها أحد جرٌبات ( وبالتالً البوٌضة المحتواة فٌه ) للنضج المرفق بإنتاج اإلستروجٌنات ‪.‬‬
‫‪ o‬مرحلة لوتٌئٌنٌة ٌتحول خاللها الجرٌب الناضج المفرغ من بوٌضته إلى جسم أصفر ٌفرز البروجستٌرون‪.‬‬
‫‪ o‬تساهم اإلستروجٌنات والبروجستٌرون فً تطور بطانة الرحم‪.‬‬
‫‪ o‬تفصل بٌن المرحلتٌن إباضة تحدث فً حدود الٌوم الرابع عشر من الدورة‪.‬‬
‫‪ٌ o‬حدد المعقد تحت السرٌري النخامً وٌنظم بصفة دورٌة إنتاج الهرمونات المبٌضٌة‪.‬‬

‫* تؤثر الهرمونات المبٌضٌة على المعقد تحت السرٌري النخامً بتعدٌل نشاطه‪.‬‬
‫‪ ‬انخــفاض كمــٌة الهرمونات المبٌضٌة ٌثــٌر اإلفرازات تحت السرٌرٌة النخامٌة‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫‪2‬‬
‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫‪3‬‬
‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫‪4‬‬
‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫‪5‬‬
‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫‪6‬‬
‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫‪7‬‬
‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫‪8‬‬
‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫‪9‬‬
‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫‪11‬‬
 ‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫التمرٌن ‪: 5‬‬
‫لدراسة التنسٌك العصبً الهرمونً على النشاط الجنسً للحٌوانات الثدٌة نجري الدراسات التالٌة ‪:‬‬
‫الجزء ‪. : 1‬إلظهار العاللة الوظٌفٌة بٌن المبٌض و الرحم نمترح علٌن المعطٌات التالٌة‪:‬‬
‫* مالحظات سرٌرٌة‪ :‬إن االستئصال الجراحً للمبٌضٌن عند المرأة ٌؤدي باإلضافة إلى العمم إلى اختفاء الحٌض مع ضمور‬
‫تدرٌجً للرحم‪.‬‬
‫فً حٌن ال ٌؤثر االستئصال الجراحً للرحم عند امرأة بالغة على نشاط المبٌضٌن‪ ،‬حٌث نالحظ نمو الجرٌبات و حدوث االباضة‬
‫بشكل دوري عند هذه المرأة‬
‫* نتائج تجرٌبٌة ‪:‬‬
‫النتائج الموضحة فً الجدول التالً تم الحصول علٌها من إناث نوع من المردة لها دورة مبٌضٌة مماثلة ألنثى اإلنسان‪.‬‬
‫‪ -4‬زرع لطعة مبٌض تحت‬
‫‪ -3‬استئصال‬ ‫‪ -2‬استئصال‬ ‫‪ -1‬تجربة‬ ‫ظروف‬
‫الجلد بعد استئصال‬
‫المبٌضٌن‬ ‫الرحم‬ ‫شاهدة‬ ‫التجربة‬
‫المبٌضٌن‬
‫تولف دورة‬ ‫دورة مبٌضٌه‬ ‫نشاط جنسً‬
‫نمو دوري لمخاطٌة الرحم‬ ‫النتائج‬
‫الرحم‬ ‫عادٌة‬ ‫دوري عادي‬
‫‪ -1‬ما هً المعلومة التً ٌمكن استخراجها من هذه الدراسات ‪.‬‬
‫‪ -2‬الترح فرضٌة تظهر من خاللها العاللة بٌن النشاط الدوري للمبٌض والمعمد تحت السرٌري –النخامً‬

‫الجزء ‪ . : 2‬لدراسة العاللة بٌن النشاط الدوري للمبٌض والمعمد تحت السرٌري –النخامً نجري الدراسات التالٌة ‪:‬‬
‫أ‪ .‬تخرب المنطمة تحت السرٌرٌة أو منع االتصال‬
‫الدموي بٌن النخامٌة و هذه المنطمة عن طرٌك ربط ساق‬
‫النخامٌة عند أنثى لرد كما فً الوثٌمة (‪ )1‬من الحصول‬
‫على النتائج الممثلة بالشكل (‪ )1‬من الوثٌمة (‪.)2‬‬
‫ب‪ .‬تحمن أنثى المرد المخربة المنطمة تحت السرٌرٌة‬
‫بـ ‪ GnRH :‬بشكل متمطع تارة وبشكل متواصل‬
‫تارة أخرى‪ ،‬نتائج معاٌرة هرمونً ‪ LH‬و‬
‫‪ FSH‬فً الدم ممثلة بالشكل (‪ )2‬من نفس الوثٌمة ‪.‬‬

‫‪ -1‬حلل بدلة الوثٌمة (‪)2‬‬

‫‪ - 2‬ضع مخطط بسٌط تظهر فٌه العاللات المشار إلٌها فً التمرٌن ‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫التمرٌن ‪: 6‬‬

‫‪12‬‬
‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫‪13‬‬
‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫‪14‬‬
‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫‪15‬‬
‫األسخاذ ‪:‬ع ‪.‬ػاشىر‬ ‫سلسلة مواضٌع الدعم المدرسً‬

‫‪16‬‬