‫ورقة عمل لمادة اللغة العربية‬

‫األلف الّلّينة‬
‫التاريخ‪................:‬‬ ‫(ا ‪،‬ى )‬ ‫االسم ‪.....................:‬‬
‫الصف‪ :‬السادس األساسي( ب )‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫*األلُف الّلّينة في آخِر األفعاِل الّثالثيِة ‪:‬‬

‫األلُف الّلّينُة في آخر األفعال الّثالثيِة ُترسُم ألًفا قائمة ( ا )‬ ‫‪‬‬

‫نعرف أصل األلف ( واو ) أو‬
‫واو أي أصل األلف اللينة واًو ا‬ ‫إذا كانت ُم نقلبًة عن‬
‫(ياء) بإرجاع الفعل الماضي‬
‫للمضارع‬ ‫مثال ‪ :‬عال ـــــــــــــ يعلو‬
‫نما ـــــــــــــ ينمو‬
‫عفا ــــــــــــ يعفو‬

‫وترسم األلف اللينة في آخر األفعال الثالثية على شكل ياء غير منقوطة ( ى )‬ ‫‪‬‬
‫إذا كانت منقلبة عن ياء‬
‫مثال ‪ :‬طوى ـــــــــــــ يطوي‬
‫مشى ــــــــــــــ يمشي‬
‫رمى ـــــــــــــــ يرمي‬

‫*األلف اللينة في آخر األفعال واألسماء غير الثالثية ( أي أكثر من ثالثة أحرف ) ‪:‬‬

‫) على شكل ياء غير‬ ‫األلف اللينية في آخر األفعال واألسماء غير الثالثية ترسم مقصورة (ى‬ ‫‪‬‬
‫منقوطة‬
‫ما لم تسبقها ياء ‪.‬‬

‫اشترى ـــ أخفى ــــ استوى ـــ نادى ـــ أعطى ـــ استدعى ـ التوى ( أفعال غير ثالثية )‬ ‫مثال ‪:‬‬
‫مستشفى ــ شكوى ــ ليلى ــ سلوى ـ مصطفى (أسماء غير ثالثية )‬

‫( رسمت األلف مقصورة في هذه الكلمات ألنها غير ثالثية ولم يسبق األلف ياء )‬

‫*** إذا سبقت األلف اللينة بياء ترسم ألفا قائمة ( ا )‬

‫(كتبت األلف قائمة في هذه الكلمات ألّن األلف سبقت بياء )‬ ‫أحيا ــ استحيا ـ أعيا‬ ‫مثال ‪:‬‬

‫وصايا ــ مزايا ــ دنيا ـ بقايا‬

 ‫الّتدريُب األول ‪ :‬أكمِل األفعاَل اآلتيَة بما يناسبها من صورتي األلِف اللينِة ( ا ‪ ،‬ى ) ‪:‬‬

‫هد‪ .....‬الحكيم الناس بحسن ُنصحِه ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫‪ -2‬ـ دنـ ‪ ...‬فصُل الشتاء ‪.‬‬

‫‪3‬ـ جنـ ‪ ....‬جدي ثمار الزيتون ‪.‬‬

‫‪4‬ـ دعـ ‪ ......‬المؤمن ربه بخشوع ‪.‬‬

‫‪5‬ـ اشتر‪ ....‬أبي األدوات الالزمة ‪.‬‬

‫‪6‬ـ استدعـ ‪ .....‬المدير معلم الحاسوب ‪.‬‬

‫‪7‬ـ أحيـ ‪ ...‬المطُر الّز رَع ‪.‬‬

‫*التدريب الثاني ‪ :‬بّيْن سببَ كتابَة األلِف على الصورِة التي هي عليها في ُك ِّل من الكلمات اآلتية ‪:‬‬

‫انتهى ‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫وصايا‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫بكى ‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫نما ‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫معلمة المادة ‪ :‬نانسي الشوابكه‬

 ‫ضع خطًا تحت المثنى في النص التالي ‪:‬‬ ‫*‪ -‬السؤال األول‪:‬‬
‫( قرأت القصتين ‪ ،‬و أعجبت بهما ‪ ،‬كانت القصتان تعبيرًا عن الخيال العلمي ‪ ،‬وكلما طالعت صفحتين ‪ ،‬كنت أتخيل المشهد‬

‫حيث المكتشفون يجوبون أرجاء الفضاء ويقودون المركبتين في محيط الفمر )‬

‫امأل الجدول التالي بالمفرد والمثنى‬ ‫*‪ -‬السؤال الثاني ‪:‬‬

‫مثنى‬ ‫مفرد‬

‫مزرعة‬

‫عامالن‬

‫جندي‬

‫صديقان‬

‫حقالن‬

‫ساعة‬

‫(‪)8‬‬
‫حول كل فعل مضارع تحته خط إلى فعل ماٍض وغير ما يحتاج إلى تغيير في الجملة‬ ‫* ‪ -‬السؤال األول ‪:‬‬
‫‪........................................................................‬‬ ‫‪ -1‬يفتح عليٌ الباب ‪.‬‬

‫‪.......................................................................‬‬ ‫‪ -2‬تطبخ سلمى الطعام ‪.‬‬

‫‪......................................................................‬‬ ‫‪ -3‬تقلع السفينة من الميناء ‪.‬‬

 ‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪ -4‬تهبط الطائرة في المطار ‪.‬‬

‫‪....................................................................‬‬ ‫‪ -5‬يفحص الطبيب المريض ‪.‬‬

‫‪....................................................................‬‬ ‫‪ -5‬أرجع إلى البيت ظهرًا ‪.‬‬

‫أكمل بفعل ماٍض مناسب ‪:‬‬ ‫*‪ -‬السؤال الثاني ‪:‬‬

‫‪ .............................. -1‬الشرطي على اللص ‪.‬‬

‫‪ .............................. -2‬الطالب الدرس ‪.‬‬

‫‪ .......................... -3‬المعلم الطالب هدية ‪.‬‬

‫‪ .......................... -4‬خالد واجباته ‪.‬‬

‫أكمل كل جملة بالفعل المناسب مما بين القوسين‪:‬‬ ‫*‪ -‬السؤال الثالث ‪:‬‬
‫( إزرع ‪ ،‬يزرع ‪ ،‬نزرع )‬ ‫‪ ............................ -1‬الفالح القمح ‪.‬‬

‫( تستلم ‪ ،‬استلم ‪ ،‬نستلم )‬ ‫‪ ........................... -2‬خالد رسالة أمس ‪.‬‬

‫( أغسل ‪ ،‬تغسل ‪ ،‬تغسل )‬ ‫‪ ............................. -3‬أمي الفواكه ‪.‬‬

‫( ذهب ‪ ،‬تذهب ‪ ،‬نذهب )‬ ‫‪ ............................. -4‬الطالب إلى الرحلة ‪.‬‬

‫( نزور ‪ ،‬يزور ‪ ،‬تزور )‬ ‫‪ ............................. -5‬سلمى صديقتها ‪.‬‬

‫الرابع‪ :‬أعرب ما تحته خط ‪:‬‬ ‫*‪ -‬السؤال‬

‫ذهَب ‪........................................................................ :‬‬ ‫*‪ -‬ذهَب الولد إلى المدرسة ‪.‬‬

‫يذهُب ‪....................................................................... :‬‬ ‫*‪ -‬يذهُب الولد إلى المدرسة ‪.‬‬

‫معلمة المادة ‪ :‬نانسي الشوابكه‬

‫السؤال الثالث‪ :‬حول الجمل التالية من المفرد الى المثنىى والعكس‪:‬‬

‫‪......................................................‬‬ ‫‪ 1‬أمير محبوب‬

 ‫‪......................................................‬‬ ‫‪ 2‬طالبان مجتهدان‬

‫‪................................................................‬‬ ‫‪ 3‬طفلة جميلة‬

‫‪................................................................‬‬ ‫‪ 4‬ممرضتان رحيمتان‬

‫‪....................................................................‬‬ ‫‪ 5‬شجرة كبيرة‬

‫‪.....................................................................‬‬ ‫‪ 6‬بيت نظيف‬

‫‪..........................................................................‬‬ ‫‪ 7‬جندي شجاع‬

‫‪ 8‬صديقان مخلصان ‪................................................................‬‬

‫‪...................................................................‬‬ ‫‪ 9‬عاملة نشيطة‬

‫‪ 10‬أسد قوي ‪.........................................................‬‬

‫‪ 11‬كاتبة رائعة ‪........................................................‬‬

‫‪ 12‬معلمة فاضلة ‪.......................................................‬‬

‫‪ 13‬حقيبة ثقيلة ‪..........................................................‬‬

‫معلمة المادة‪:‬نانسي الشوابكة‬