Annex1B to DepEd Order No. ______ , s.

2016

GRADES 1 to 12 School Fort Bonifacio HS/ San Ildefonso E/S Grade Level G2_DLP4
LESSON PLAN Teacher Lawrence Jay S. Sedilla/Lorenzo C. Duñgo Learning Area Help Seeking skills
Teaching Dates and Time September 17-21,2018:40 min. Quarter Second
dsd

I. OBJECTIVES
A. Content Standards
B. Performance Standards
1. Naiisa-isa ang mga pamamaraan kung paano hihingi ng tulong sa panahon ng kagipitan
C. Learning Competencies / Objectives
Write the LC code for each 2. Naisasagawa kung paano dapat humingi ng tulong para sa ating kalusugan at kaligtasan.
3. Nakibabahagi sa talakayan nang may kasiglahan.
II. CONTENT
Help Seeking skills
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’sGuide pages Not Applicable
2. Learner’s Materials pages Edukasyong Pagpapakatao, Kagamitang Mag-aaral, Grade 2, pp. 271, 2013
3. Textbook pages Not Applicable
4. Additional Materials from Learning Not Applicable
Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources Larawan ng sigarilyo at alak na pinagputol-putol para gawing puzzle, pito, pantulong na biswal.
IV. PROCEDURES
Reviewing previous lesson or presenting the
new lesson
GAWAIN 1: Maalaala Mo Kaya?
Ipaskil ang larawan ng isang batang nahihirapan sa pag-iigib ng tubig. (Tingnan sa Annex 1)
Itanong:
Establishing a purpose for the lesson
1. Ano ang inyong makikita sa larawan?
2. Ano kaya ang dapat niyang gawin upang mapadali ang kanyang gawain?
3. Naranasan mo na rin bang mahirapan sa isang gawain gaya ng nasa larawan?
4. Ano ang inyong ginawa upang malutas ang gawaing ito?
GAWAIN 2: Lights, Camera Action!
Mula sa inyong ibinahaging karanasan, gumawa kayo ng isang maikling dula-dualan na nagpapakita ng paghingi ng tulong. Narito ang mga
paksang maaaring pagpilian:
Presenting examples/ instances of the new
lesson and Developing mastery a. Nahirapan sa paggawa ng takdang-aralin o proyekto
b. Nahirapan sa paggawa ng gawaing bahay
c. Nahirapan sa pagliligpit ng gamit
Sabihin:

Page 1 of 8
Annex1B to DepEd Order No. ______ , s. 2016
Making generalizations and Abstractions about
the lesson
Additional Activities for Application or
Remediation
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No.of learners who earned 80% on the formative assessment
B. No.of learners who require additional activities for remediation.
C. Did the remedial lessons work? No.of learners who have
caught up with the lesson.
D. No.of learners who continue to require remediation
Bukod sa inyong sariling karanasan, narito pa ang isang pagsasanay ukol sa mga paraan kung paano ang wastong paghingi ng tulong.
GAWAIN 3: Problema Mo, Solusyonan Natin!
Panuto: Alamin ang problemang ipinakikita sa larawan. Ano ang dapat gawin upang malutas ito? (Maaaring pumili ang guro ng isa o higit pa
mula sa mga larawan).
1. Larawan ng isang batang inuutusang bumili ng sigarilyo (ANNEX 2)
2. Larawan ng isang mag-aaral na sinasaktan ng lasing na magulang (ANNEX 3)
3. Larawan ng isang batang namamalimos sa lansangan (ANNEX 4)
GABAY NA TANONG:
a. Anong suliranin o problema ang makikita sa larawan?
b. Hihingi ba kayo ng tulong sakaling makaranas nito?
c. Kanino kayo maaaring humingi ng tulong? Kailan kayo dapat humingi ng tulong?
d. Saan ninyo matatagpuan ang mga taong maaari ninyong hingian ng tulong? Bakit mahalagang humingi ng tulong sa iba lalo na sa
panahon mo ng kagipitan?
e. Sino-sino ang mga taong maaari nating hingan ng tulong?
(Maaaring magbigay pa ng dagdag na tanong ang guro upang maipaunawa sa mga bata ang kahalagahan ng paghingi ng tulong sa oras
ng kagipitan).
Pamamaraan kung Paano Hihingi ng Tulong sa Panahon/Oras ng Kagipitan
1. Kilalanin at tukuyin ang mga tao at sitwasyon kung saan ikaw ay nakaramdam ng kaligtasan.
2. Alamin ang mga sitwasyon na ligtas at hindi ligtas.
3. Alamin kung kailan at sino ang pwedeng hingian ng tulong.
4. Sanayin ang sarili na humingi ng tulong sa mga mas nakatatanda at mga kaibigan.
5. Kilalanin ang mga taong mapagkakatiwalaan mo sa oras na kailangan mo ng tulong.
“Ang pagtulong sa kapwa ay isang magandang kaugalian. Sa kahit anong paraan maliit man o malaki, makatutulong tayo sa iba. Ito rin ay
paraan ng pagtulong sa kapwa upang ipakita natin sa Panginoon na mahal natin Siya.
GAWAIN 3: “911 Family”
Materials: Papel, lapis, pangkulay
1. Ipaguhit sa mga mag-aaral, “Sino ang hihingian ninyo ng tulong kung kayo ay nakakita ng kamag-aral na may dalang sigarilyo o kakaibang
gamot?”
2. Pumili ng ilang mag-aaral upang ipakita sa klase ang kanilang gawa. Magbigay ng maigsing pangungusap kung paano sila hihingi ng
tulong.
Page 2 of 8
Annex1B to DepEd Order No. ______ , s. 2016

E. Which of my teaching strategiesworked well?Why did these

work?
F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?
For improvement, enhancement and/or clarification of any DepEd material used, kindly submit feedback to bld.tld@deped.gov.ph

Page 3 of 8
Annex1B to DepEd Order No. ______ , s. 2016

ANNEX 1

Page 4 of 8
Annex1B to DepEd Order No. ______ , s. 2016

ANNEX 2

Page 5 of 8
Annex1B to DepEd Order No. ______ , s. 2016

ANNEX 3

Page 6 of 8
Annex1B to DepEd Order No. ______ , s. 2016

ANNEX 4

Page 7 of 8
Annex1B to DepEd Order No. ______ , s. 2016

Prepared by: Edited by:

LAWRENCE JAY S. SEDILLA MICHELLE C. MEJIA MICAH LUISE G. LIJAUCO SHERWIN C. QUESEA
Fort Bonifacio High School Cainta Senior HS Language Editor EPS- Tayabas City
NCR Region IV-A Learning Delivery Assurance Group

LORENZO C. DUÑGO JEFFRIE F. DITABLAN REMEDIOS V. SOLIVEN CEAZAR S. GONZALES

San Ildefonso Elementary School Cainta Senior HS Language Editor PSDS,SDO-Pasig City
Region III Region IV-A

Illustrators:

DENNIS A. MACAUBOS

GILBERT B. ZAMORA

ALLAN VICTOR P. MISALUCHA

United DepEd Illustrators

Supervised:

ERNANI OFRENEO JAIME

Supervising Education Program Specialist
BLD-TLD, DepEd Central Office

Page 8 of 8