PANG-ARAW-ARAW Paaralan PAMBISAN NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang 7

NA BANGHAY ARALIN Guro NONITO S. SOLSONA

Petsa/Oras September 29, 2022 Ruby 11:00-12:00 Sangkapat 1
Diamond 8:30-9:30 (10/03/2022)
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa ugnayan ng kapaligiran at tao sa paghubog
ng sinaunang kabihasnang Asyano.
B. Pamantayang Pagganap Ang mag-aaral ay…
malalim na nakapaguugnay-ugnay sa bahaging ginampanan ng kapaligiran at tao sa
paghubog ng sinaunang kabihasnang Asyano
C. Mahalagang Kompetensi Naipapahayag ang kahalagahan ng pangangalaga sa timbang na kalagayangekolohiko ng
rehiyon
D. Tiyak na Layunin 1. Natatalakay ang mga suliraning nakaaapekto sa timbang na kalagayang ekolohiko ng
Asya.
2. Naipaliliwanag kung paano mabibigyang solusyon ang patuloy na pagkasira ng mga likas
na kapaligiran.
3. Napapahalagahan ang kalinisan sa sariling pamayanan, bayan at bansa sa kabuuan.
II. NILALAMAN PANGANGALAGA SA TIMBANG NA EKOLOHIKO NG BANSA
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Batayan
Gabay ng Guro: Pahina
Manwal ng Mag-aaral: Pahina
Batayang aklat : Pahina
Karagdagang Kagamitang Panturo lap top, tv monitor internet
B. Iba pang kagamitang Panturo: Pahina
IV. PAMAMARAAN

A. Isagawa ( Elicit) Panalangin

B. Makisangkot ( Engage)
Mga alitunin bago magsimula ang klase
Mga paalala upang maiwasan ang Covid 19 virus
Checking of Attendance
Pagbati
Gabayan ang mga mag-aaral sa pagkakaroon ng balitaan
Gawain: Sulyap sa nakaraan
Panuto: Sagutan ang sumusunod na pahayag isulat ang titik na katumbas ng tamang
sagot.
1. Kung isa ka sa magiging punong bayan, paano mo mapapanatili ang kalinisan sa iyong
bayan? Ipaliwanag.
2. Kailangan bang palitan ng mga pabahay ang mga lupang sakahan? Pangatwiranan ang
iyong kasagutan

C. Saliksikin Explore) Gawain: Halika, Buoin natin!

Panuto: Gawin at subukin mong buoin ang mga salitang may kinalaman sa
suliraning pangkapaligiran.

Batay sa iyong nabuong mga salita, pumili ng isang larawan at ipaliwanag. Ano ang
kaugnayan nito sa mga suliraning pangkapaligiran sa kasalukuyan?
D. Liwanagin(Explain) Gawain: Problema Mo, Solusyonan MO!
Panuto: Pumili ng isang larawan at ipaliwanag kung paano ka makatutulong sa pag-iwas sa
ganitong suliranin na nakakasira sa timbangan na kalagayang ekolohiko ng rehiyon.

Batay sa larawang iyong napili, paano ka makatutulong sa pagsugpo ng ganitong suliranin?

E. Palawakin( Elaborate) Bakit kailangang pangalagaan ang tirahan ng mga hayop o mga bagay na may buhay?

F. Tayahin ( Evaluate) Maikling Pagsusulit (1-5 aytem)

G. Pagpapatuloy (Extend) Kung nakita mo ang iyong kabarangay na pumuputol ng mga punongkahoy o nanghuhuli
ng buhay-ilang, ano ang iyong reaksiyon? Magbigay ng mga hakbang na iyong gagawin.
V. PUNA Naisakatuparan ba ang layunin:
_____ Oo _____ Hindi, Bakit? __________
VI. REPLEKSYON: ___ Ang mag-aaral ba ay hindi nakatagpo ng anumang balakid sa pagtatapos
niya ng aralin?.
___ Ang mag-aaral ba ay nakatagpo ng balakid sa pagtatapos ng kanyang aralin
___ Ang mag-aaral ba ay hindi nawili sa paksang –aralin dahil sa kakulangan ng
mga kagamitan,kaalaman at interes.
____ Ang interes ng mga mag-aaral sa aralin ay humahadlang sa mahirap na
kanilang nararanasan
___ Naisasagawa ng mga mag-aaral ang aralin sa kabila ng limitadong
mapagkukunan
___ Karamihan sa mga mag-aaral ay nakumpleto ang kanilang aktibidad sa
inilaang takdang oras
___ Iilan lamang sa mga mag-aaral ang nakatapos ng kanilang aktibidad sa
itinakdang oras
Baitang /Pangkat : 7- Diamond 7- Ruby

A. Bilang ng Mag-aaral na Nakakuha

ng 80% resulta ng pagtataya
B.Bilang ng Mag-aaral na
nangangailangan ng Paggabay ng
Guro ( bawat pangkat)
C.Nakatutulong ba ang remedyasyon sa
pagkatuto ng mag-aaral?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D.Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy ng remedyasyon.
E.Alin sa aking mga estratehiya ang Techniques and Strategies used:
epektibong gamitin? Bakit nasabing ito ay __ __ repitition
epektibo? ____ Game ____ Complete IMs
____ Manipulative Tools ____ Availability of Materials
____ Pair Work ____ Student’s eagerness to learn
____ explicit Teaching ____ Group member’s collaboration/
____ Peer Tutoring ____ Audio Visual Presentation of the lesson
____ Differential Instruction ____ Group Collaboration
____ Discovered Method ____ Lecture Method
F. Anong mga kahinaan ang aking ____ Bullying among students
naranasan ____ Students behavior / attitude
____ Unavailable Technology Equipment (AVR/LCD)
____ Computer / Internet Laboratory
_______________________
G.Anong inobasyon o lokal na kagamitan sa Planned Innovations;
pagtuturo ang iyong ginamit o tinuklas na ____ Contextualized / Localized and indigenized IMs
maaari mong ibahagi sa ibang kasamang ____ Localized Videos
guro? ____ Making big books from views of the locality
____ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
Specify: _________________________________________
Prepared by:

NONITO S. SOLSONA
Checked by:
Teacher III Noted by:

Principal III
Head Teacher III
EXPLORE
The students will be grouped into three(3).Each group will be given ten strips of cartolina wherein the activities were written. Then they will
group those activities into kinetic energy and potential energy. If the activity is classified as potential , indicate the specific type of potential
energy.

Activities

1. Standing on the stage

2. A book on top of a table

3. A ball rolling down a hill

4. A large stick of dynamite

5. A stretched rubber band

6. A mango fruit high up in a tree

7. A jeepney traveling down the road

8. An asteroid falling towards the earth

9. A paper airplane flying through the air

10. A set of double “A” batteries in a remote control