ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1

Державна мова ‒ мова професійного спілкування

План

1. Предмет, мета і завдання курсу, його наукові основи.

2. Правовий статус української мови. Поняття державної й
офіційної мови.
3. Мовне законодавство в Україні.
4. Мовна політика і мовна ситуація в Україні.

Рекомендована література
1. Зубков М. Сучасне українське ділове мовлення : навч. посіб.
Xарків : «Торсінг», 2009. 382 с.
2. Коваль А.П. Ділове спілкування : навч. посіб. Київ : Либідь,
1992. 279 с.
3. Мацько Л. І., Кравець Л. В. Культура фахової мови : навч.
посіб. Київ : Академія, 2007. 360 с.
4. Шевчук С. В., Клименко І. В. Українська мова за
професійним спрямуванням : підручник. 4-те вид. Київ. : Алерта,
2014. 696 с.

Запитання і завдання для актуалізації теоретичного

матеріалу

1. Що є предметом навчальної дисципліни «Українська мова

(за професійним спрямуванням)»? Окресліть мету і завдання курсу.
2. Доведіть, що мова суспільне, а не лише біологічне чи
психічне явище.
3. Назвіть основні функції мови, схарактеризуйте їх.
4. Визначте правовий статус української мови.
5. У чому суть поняття «державна мова»?
6. Які критерії надання мовідержавного статусу
вироблено в європейських країнах?
7. Схарактеризуйте документи, які визначають правовий
статус української мови і регулюють уживання мов в Україні.
8. Що таке мовна політика і мовна ситуація?
9. Схарактеризуйте мовну ситуацію в Україні та досвід країн
Європи в розв’язанні мовних проблем.
 Практичні завдання та вправи

1. Пригадайте і запишіть вислови відомих людей про мову.

Розкрийте їхній зміст.
Мова ‒ це наша національна ознака, в мові ‒ наша культура,
сутність нашої свідомості (І. Огієнко).
Раби ‒ це нація, котра не має Слова.
Тому й не може захистить себе (О. Пахльовська).
Чужу мову можна вивчити за шість років, а свою треба
вчити все життя (Ф. Вольтер).
Мова ‒ це доля нашого народу, і вона залежить від того, як
ревно ми всі плекатимемо її (О. Гончар).
Скільки української мовної території, стільки й
української державності (І. Заєць).
Рідна мова на чужині ще милішою стає (П.
Грабовський).
Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову.
Ми повинні бути свідомі того, що мовна проблема для нас
актуальна і на початку ХХІ століття, і якщо ми не схаменемося,
то матимемо дуже невтішну перспективу
(Л. Костенко).
Ну що б, здавалося, слова...
Слова та голос ‒ більш нічого.
А серце б’ється ‒ ожива.
Як їх почує! (Т. Шевченко).
І возвеличимо на диво
І розум наш, і наш язик... (Т. Шевченко).
2. З’ясуйте значення слова феномен. Чи погоджуєтеся Ви з
думкою про те, що «мова − духовно-національний феномен»?
3. Схарактеризуйте вплив національно-духовного піднесення
українського народу, викликаного Революцією Гідності, захистом
своєї території, на підвищення соціального статусу української мови
в суспільстві, взявши участь у дискусії
«Україна − єдина, державна мова − єдина».
4. З’ясуйте, користуючись словниково-довідковою
літературою, значення поданих слів: мансарда, конструкція, анкер,
арболіт, водопровідність, діабаз, ізол, пемза, фрамуга, корозія.
5. Письмово розкрийте зміст поданого нижче висловлювання.
Як одна з істотних ознак нації українська мова виконує
об'єднувальну функцію.

Індивідуальні проблемні завдання

1.Підготуйтеся до виступу на тему: «Мова як духовно -

національний феномен».
2. Опрацюйте законодавчі акти України про мову.