GRADE 11 School JAIME J.

VISTAN HIGH SCHOOL Grade Level 11

DAILY LESSON Teacher Day 1 D. Villaflores

Rubiel Learning Area Day 2 Pagbasa at Pagsusuri sa iba’t ibang
LOG teksto

Teaching Dates and Time Feb. 12-16, 2024 Quarter 3

I. LAYUNIN Pag-aaral sa proseso ng pagbasa at pagsusuri ng iba’t ibang anyo at uri ng teksto na nakatutulong sa pagbuo at pagsulat ng sistematikong
pananaliksik.
A. Pamantayang Pangnilalaman Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig
B. Pamantayan sa Pagganap Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa
C. Kompetensi Natutukoy ang paksang tinalakay sa iba’t ibang tekstong Natutukoy ang paksang tinalakay sa iba’t ibang tekstong binasa
binasa F11PB – IIIa – 98
F11PB – IIIa – 98
Natutukoy ang kahulugan at katangian ng mahahalagang salitang ginamit ng iba’t ibang
Natutukoy ang kahulugan at katangian ng mahahalagang uri ng tekstong binasa
salitang ginamit ng iba’t ibang uri ng tekstong binasa F11PT – IIIa – 88
F11PT – IIIa – 88

II. PAKSA Deskriptibo Deskriptibo

III. KAGAMITANG Laptop, television, chalk and board Laptop, television, chalk and board
PAMPAGTUTURO
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR)portal
B. Other Learning Resource

IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or Attendance at pagbabalik-aral
 presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for the
lesson
C. Presenting examples/Instances
of the new lesson
D. Discussing new concepts and
practicing new skills#1
E. Discussing new concepts and
practicing new skills#2
Ang uri ng sulating ito ay naglalayon
na makapagpinta ng imahe sa hiraya ng mambabasa gamit ang limang pandama:
paningin, pandinig, panlasa, pang-amoy, at pandama. Dito maipapamalas ng
manunulat ang kaniyang husay at kakayahan sa paglikha ng isang masining na
paglalarawan
Ang tekstong Deskriptib
ay isang uri ng paglalahad at naisasagawa sa
pamamagitan ng mahusay na paglalarawan.
Uri ng tekstong Deskriptib
1. Deskriptib Impresyunistik ay uri ng tekstong
naglalarawan na nanagpapakita lamang ng pansariling
pananaw o opinyon at personal na pakiramdam ng
sumulat.
2. Deskriptib Teknikal ay uri ng tekstong naglalarawan
na nagpapakita ng
obhetibong pananaw sa tulong ng mga tiyak na datos,
mga ilustrasyon, at dayagram.
F. Developing mastery
(leads to Formative
Assessment 3)

G. Finding practical application of Naiuugnay ng mga mag-aaral ang gamit ng paksa pang-araw- Naiuugnay ng mga mag-aaral ang gamit ng paksa pang-araw-araw na buhay.
concepts and skills in daily living araw na buhay.
H. Making generalizations and Repleksyon: Repleksyon:
abstractions about the lesson Naunawaan ko ngayon ang ……. Naunawaan ko ngayon ang …….

I. Evaluating learning

J. Additional activities for

application or remediation
V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who earned 80%

in the evaluation
B. No. of learners who require
additional activities for
remediation who scored below
80%
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught
up with the lesson
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did these
work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with other
teachers?

Prepared by: Approved by:

MELISSA M. MARTIN
Teacher II School Principal I