Академија васпитачко-медицинских струковних студија у Крушевцу

Предмет: Увођење деце у свет писане речи

Ментор: проф. Весна Тодоров

Студент: Марија Петковић 5-01/22

Крушевац, новембар 2023 године

 Маша и Меда

Једног Меденог и сунчаног јутра, најбољи пријатељи по имену Маша и Меда, дошли су на
идеју да желе заједно да посете Месец под именом Миша.
И, тог Меденог јутра рече Маша Меди: ‘‘Медо, Медо, како Мислиш да одемо до Месеца
Мише?‘‘
Ићи ћемо Маленим летећим ћилимом који је жуто-медене боје, одговори јој Меда.
Је л‘ је тај Малени ћилим чаробан, упита Малена Маша?
Јесте, Машице Моја, он не постоји за друге, он је специјално у облику Машне направљене за
тебе!
Јупии, Медо Мој, Много си Ме обрадовао! Много сам срећна!
Доказао си Ми да си Мој најбољи пријатељ, Медо! Ти си се Много потрудио и показао си
Ми да све што искрено и Много желиш, да Може да ти се и оствари! Да немогуће постаје
могуће, Медени Мој Медо!
Ја, тако Маша и Меда одоше код Меденог Месеца по имену Миша и однесоше му Многоооо
слаткиша!

Питања:
1. Наведите ми главне ликове из наше кратке приче?
2. На коју идеју су дошли заједно Маша и Меда?
3. Чиме Маша и Меда желе да оду до Месеца Мише?
4. Ког је облика чаробни ћилим?
5. Како Маша тепа Меди?
6. Како Меда тепа Маши?
7. Да ли су Маша и Меда на крају отишли до Месеца Мише и шта су му однели као поклон?

Говорно језичке игре:

1. Ко може више?

Опис: У игри ‘‘ко може више‘‘ која је такмичарског духа, делимо децу у групе где имају за
задатак да се потруде да се сете и наброје што више животиња и биљака на слово М. Група
која има је набројала више тражених појмова на слово М, та група побеђује.

Нпр: Миш, Мачка, Малина, Маслачак, Мушкатла..,

Циљ ове игре је да укључе своју машту, домишљатост и сначажљивост а и да утврдимо

градиво изговарања гласа М.

2. Каладонт

Опис: Деца седе у полукругу, прво дете које седи на почетном делу полукруга почиње игру
тако што изговара реч на слово М, а дете које седи поред, треба да од последња два слова
речи каже нову реч која се не сме завршавати на – КА. Онда следеће дете опет изговара реч
на слово М, дете поред изпвара реч која почиње на два последња слова којим се завршава
претходна реч и тако у круг док не остане једно дете које ће бити победник у овој игри.

Нпр.. ако неко каже реч МачКа одмах испада из игре. Ако неко каже МашНА, онда следећа
реч треба да почне на -НА, нпр. НАНА.

Циљ: Креативност, прецизност, меморија, развијање маште.

3. Допуни реченицу
Опис: У овој игри васпитач изговара стих у коме изоставља последњу реч, дете по звучности
треба да уочи риму и да дода реч која недостаје на крају реченице.

Нпр. Ено мали мрави шетају по………. (трави)

Уколико им теже иде, можемо им дати понуђене одговоре, па дете може да изабере који
одговор по звучности припада највише нашој рими.

Циљ: Препознавање и повезивање риме са речима које слично звуче.

4. Ко ће боље
Опис: У овој игри дајемо деци реченице у којој свака реч почиње на слово М, њихов задатак
је да те реченице што брже изговоре, као нека рецимо брзалица.

Нпр. ‘‘Мама Маша Мази Мачку Мају.‘‘

‘‘Миша Мирише Маслачке и Мушкатле.‘‘
‘‘Марко Маше Мами Мими‘‘

Циљ: Усавршавање изговарања гласа М.

5. Растави па састави

Опис: У овој игри деца имају реч растављену на слогове коју треба да саставе и правилно
изговоре.

Нпр. Ма-Ма (Мама)

Ма-ра-ми-ца (Марамица)
Ма-сла-чак (Маслачак)

Графо-моторичке игре:
1. Опис: У првој вежби што се тиче графомоторике, деца имају за задатак да нацртају своју
Маму, да обоје цртеж и да изнад или поред цртежа словима напишу Мама као и имена својих
Мама.

2. Опис: У овој вежби деца имају за задатак да тачкицама споје пчелицу Мају која стоји на
почетку листа папира до пчелице Маше која се налази на крају.

3. У трећој вежби деца ће имати за задатак да

обоје правилно и прецизно цртеж на ком
се налази Мачка Маза.
4. У четвртој игри деца имају за задатак да помогну дечаку Марку да нађе пут до аутобуса и
да све на крају обоје.

5. У петој вежби деца имају за задатак да у својим свескама које су у линије, напишу у три
реда велико и мало слово , прво велико па онда мало слово М и да то буде читко написано.