Област: КЊИЖЕВНОСТ Разред: 8.

Наставна јединица: „Мајка“ Зија Диздаревић (1916-1942)

Тип часа: Анализа приповијетке
Наставни облик рада: Индивидуални, рад у групама
Наставне методе: Рад на тексту, аналитичко-синтетичка
Наставна средства: Додатак Читанци,стр.36. Истраживачки задаци
Циљеви часа: образовни Доживљај и разумијевање приповијетке
Основни утисак, атмосфера, сликовитост, мотиви.
Композиција приповијетке, језик и стил
- васпитни Разумјети идејно-тематску основу приповијетке
Мајчина љубав је неисцрпна...
- функционални Оспособљавање за исправно просуђивање
1.корак
Мотивација ученика – психолошка припрема за читање
Мајка као тема у књижевности...
Књижевник рођен у Фојници, у Сарајеву завршио Учитељску, а педагошки
студиј у Београду. Убијен у Јасеновцу. Приповједач „Просањане јесени“

2.корак
Читање приповијетке – интерпретативно

3.корак
Провјеравање разумијевања и доживљаја текста
Након емоционалне паузе – прво питање:
Како син треба да иде улицом? Шта мајка рече? Да ли и она зна?
О чему нам Зија говори у првом дијелу приповијетке?
О чему у другом? Што је у ствари прича?
Које слике мајке сте запазили у причи? Коју слику посебно?

4.корак
Рад на тексту – анализа приповијетке
РАД У ГРУПАМА
Читајте текст у себи и пронађите (откријте):
АТМОСФЕРА ( изразе и ријечи које јој доприносе )
Композиција: ПОЧЕТАК РАДЊЕ... приповијетке
Пронађите МЕТАФОРИКУ и СИМБОЛИКУ језика
Именовати ТЕМЕ и ПОРУКЕ приповијетке
5.корак
Оперативна етапа – запис на табли
Резултати истраживања ученика – извјештавање и допуне
Радња почиње: „Сјећам се: бијаше љето....“ Уводни дио већи од приче, а
завршни дио није тијесно везан с радњом ( Пребројити редове )
Теме: Живот жена у патријахалном друштву Мајка
Доживљај Фикретове смрти Сјећање на дјетињство
Сјећање на слике мајке у различитим ситуацијама...
Поруке: Има доживљаја које је тешко рећи и након дужег времена...

6.корак
Упутства за наредни час: Истражите реченице у приповијетки
РАД У ГРУПАМА „Мајка“ Зија Диздаревић
Читајте текст у себи и пронађите (откријте):
АТМОСФЕРА ( изразе и ријечи које јој доприносе )
Композиција: ПОЧЕТАК РАДЊЕ... приповијетке
Пронађите МЕТАФОРИКУ и СИМБОЛИКУ језика
Именовати ТЕМЕ и ПОРУКЕ приповијетке

РАД У ГРУПАМА „Мајка“ Зија Диздаревић

Читајте текст у себи и пронађите (откријте):
АТМОСФЕРА ( изразе и ријечи које јој доприносе )
Композиција: ПОЧЕТАК РАДЊЕ... приповијетке
Пронађите МЕТАФОРИКУ и СИМБОЛИКУ језика
Именовати ТЕМЕ и ПОРУКЕ приповијетке

РАД У ГРУПАМА „Мајка“ Зија Диздаревић

Читајте текст у себи и пронађите (откријте):
АТМОСФЕРА ( изразе и ријечи које јој доприносе )
Композиција: ПОЧЕТАК РАДЊЕ... приповијетке
Пронађите МЕТАФОРИКУ и СИМБОЛИКУ језика
Именовати ТЕМЕ и ПОРУКЕ приповијетке

РАД У ГРУПАМА „Мајка“ Зија Диздаревић

Читајте текст у себи и пронађите (откријте):
АТМОСФЕРА ( изразе и ријечи које јој доприносе )
Композиција: ПОЧЕТАК РАДЊЕ... приповијетке
Пронађите МЕТАФОРИКУ и СИМБОЛИКУ језика
Именовати ТЕМЕ и ПОРУКЕ приповијетке

РАД У ГРУПАМА „Мајка“ Зија Диздаревић

Читајте текст у себи и пронађите (откријте):
АТМОСФЕРА ( изразе и ријечи које јој доприносе )
Композиција: ПОЧЕТАК РАДЊЕ... приповијетке
Пронађите МЕТАФОРИКУ и СИМБОЛИКУ језика
Именовати ТЕМЕ и ПОРУКЕ приповијетке