Lembar Kerja (LK 1)

Mapel : Bahasa Inggris

Fase :D
Kelas : VII
Kelompok 3
1. Diana Dwi Shopiyana, S.Pd.
2. Muhammad Faisal, S.Ag., M.AP.
3. Eddy Sugijarto, S.Pd.I.
4. Niniek Hermawati, S.Pd.SD.
5. Winia Hade Saputri, S.H.

Capaian Tujuan Pembelajaran IKTP Teknik Contoh Ket.

Pembelajaran (CP) (TP) Penilaian Instrumen

Students are able to TP.1 Students are 1. Students are Lisan Dialogue Terlampir
use English to able to interact able to greet each
(Verbally) Rubrik
interact and about greeting and other’s in English
exchange ideas, taking leave. correctly. (Speaking
experiences, Rubric)
2. Students are
interests, opinions
able to use
and views with
utterances taking
teachers, peers and
leave in English
others in an
correctly.
increasing variety of
familiar formal and
informal contexts.
With some repetition
and rewording, they
comprehend the
main ideas and
relevant details of
discussions or
presentations on a
variety of general
interest topics. They
engage in discussion
such as giving
opinions, making
comparisons and
stating preferences.
They explain and
clarify their answers
using basic sentence
structure and verb
tenses.

TP.2 Students are 1. Students are Lisan Dialogue Terlampir

able to introducing able to introducing
(Verbally) Rubrik
oneself. one self.
(Speaking
2. Students are
Rubric)
able to ask and
 answer about
personal
information.

TP.3 Students are 1. Students are Tertulis Lembar Kerja Terlampir

able to comprehend able to know about
(Written) (Worksheet)
about cardinal and cardinal numbers.
ordinal numbers. Checklist
2. Students are
able to know about
ordinal numbers.

TP.4 Students are 1. Students are Tertulis Lembar Kerja Terlampir

able to comprehend able to understand
(Written) (Worksheet)
about Verb be about Verb be
singular. Singular. Checklist
 LAMPIRAN INSTRUMEN-INSTRUMEN
MAPEL : BAHASA INGGRIS
KELAS : VII
FASE :D
TP.1 Students are able to interact about greeting and taking leave.

1. Greeting and Leave Taking

Rose : Hi, Anne!

Anne : Hello, Rose! How’s your doing?
Rose : Really great!
Anne : Wow! You look so happy. What’s the matter?
Rose : Tomorrow is my birthday.
Anne : Happy Birthday Rose.
Rose : Thanks, please come to my party at 7 pm.
Anne : OK. See you tomorrow.
Rose : See you too.

Assessment Rubric
No. Aspek Penilaian 1 2 3 4
1 Fluency (Kelancaran) 3
2 Pronunciation (Pelafalan) 3
3 Accuracy (Ketepatan) 4
4 Intonation (Intonasi) 4

Keterangan
1 = Siswa kurang dalam materi Greeting and taking leave.
2 = Siswa cukup dalam materi Greeting and taking leave.
3 = Siswa baik dalam materi Greeting and taking leave.
4 = Siswa sangat baik dalam materi Greeting and taking leave

Nilai = Jumlah Skor Siswa X 100

Jumlah Skor Total

TP.2 Students are able to introducing oneself.

2. Self Introduction
1. Students are able to introducing one self.

Good morning.
My name is …
I am … years old.
I live in Indonesia.
My hobby is …
My favourite colour is …
My favourite food is …
Thank you!

2. Students are able to ask and answer about personal information.

Ani : Hello, What is your name?

Budi : My name is Budi. How about you?
Ani : My name is Ani. How old are you?
Budi : I am twelve years old. And you?
Ani : I am twelve years old too. What’s your favourite colour?
Budi : My favourite colour is blue. How about you, Ani?
Ani : My favourite colour is pink.

Assessment Rubric
No. Aspek Penilaian 1 2 3 4
1 Fluency (Kelancaran) 3
2 Pronunciation (Pelafalan) 3
3 Accuracy (Ketepatan) 4
4 Intonation (Intonasi) 4

Keterangan
1 = Siswa kurang dalam materi Self Introduction.
2 = Siswa cukup dalam materi Self Introduction.
3 = Siswa baik dalam materi Self Introduction.
4 = Siswa sangat baik dalam materi Self Introduction.

Nilai = Jumlah Skor Siswa X 100

Jumlah Skor Total

3. Ordinal and Cardinal Numbers.

1. Students are able to know about cardinal numbers.
2. Students are able to know about ordinal numbers.

Checklist:

No Aspect Indicator Yes No

1 Students know the cardinal Students are able to know √
Numbers about cardinal numbers.

2 Students memorize the √

cardinal numbers
3 Students mastering the √
cardinal numbers
4 Students know the ordinal Students are able to know √
 numbers about ordinal numbers.
5 Students memorize about √
ordinal numbers
6 Students mastering about √
ordinal numbers

4. Verb be Singular
1. Students are able to comprehend about Verb be singular.

Checklist:

No Aspect Indicator Yes No

1 Students know about Verb be Students are able to √
singular. comprehend about Verb be
singular.
2 Students memorize verb be √
singular.
3 Students understand the verb √
be singular.
4 Students mastering the verb √
be singular.
 Lembar Kerja (LK 2)
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)
MAPEL : BAHASA INGGRIS
KELAS : VII
FASE :D
NAMA SISWA : WINIA
KATEGORI INTERVAL NILAI/SKALA
Kriteria Ketuntasan Perlu Bimbingan Kurang (41-60) Baik (61-85) Sangat Baik (86-100)
(0-40)
1. Students are able to √
greet each other’s in
English correctly.
2. Students are able to use √
utterances taking leave in
English correctly.
3. Students are able to √
introducing one self.
4. Students are able to ask √
and answer about personal
information.
5. Students are able to √
know about cardinal
numbers.
6. Students are able to √
know about ordinal
numbers.
7. Students are able to √
understand about Verb
be Singular.

Keterangan :

0-40 = Remedial di seluruh bagian

41-65 = Remedial di bagian yang diperlukan

66-85 = Tidak perlu Remedial

86-100 = Perlu Pengayaan atau tantangan lebih

ASSESSMENT RUBRIC
 1. RUBRIK GREETING

ASPEK BARU LAYAK CAKAP MAHIR

BERKEMBANG
Listening – Belum mampu Mampu Mampu Mampu
Speaking melakukan melakukan melakukan melakukan
percakapan materi percakapan materi percakapan semua percakapan materi
greeting, sehingga greeting. materi greeting. greeting serta
berbicara masih mampu dalam
salah dan keliru melafalkan dengan
dalam pelafalan baik dan benar.
materi greeting.
Reading – Viewing Belum mampu Mampu membaca Mampu membaca Mampu membaca
membaca dan dan memirsa dan memirsa dan memirsa
memirsa materi materi greeting. semua materi materi greeting
greeting, sehingga greeting. serta mampu
berbicara masih dalam melafalkan
salah dan keliru kosa kata dengan
dalam melafalkan baik dan benar.
kosa kata pada
materi greeting.
Writing – Belum mampu Mampu menulis Mampu menulis Mampu menulis
Presenting menulis dan dan dan dan
mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan
materi greeting, materi greeting. semua materi materi greeting
sehingga berbicara greeting. serta mampu
masih salah dan dalam melafalkan
keliru dalam dengan baik dan
pelafalan materi benar.
greeting.

2. RUBRIK TAKING LEAVE

ASPEK BARU LAYAK CAKAP MAHIR

BERKEMBANG
Listening – Belum mampu Mampu Mampu Mampu
Speaking melakukan melakukan melakukan melakukan
percakapan materi percakapan materi percakapan semua percakapan materi
taking leave, taking leave. materi taking taking leave serta
sehingga berbicara leave. mampu dalam
masih salah dan melafalkan dengan
keliru dalam baik dan benar.
pelafalan materi
taking leave.
Reading – Viewing Belum mampu Mampu membaca Mampu membaca Mampu membaca
membaca dan dan memirsa dan memirsa dan memirsa
memirsa materi materi taking semua materi materi taking leave
taking leave, leave. taking leave. serta mampu
sehingga berbicara dalam melafalkan
masih salah dan kosa kata dengan
keliru dalam baik dan benar.
melafalkan kosa
 kata pada materi
taking leave.
Writing – Belum mampu Mampu menulis Mampu menulis Mampu menulis
Presenting menulis dan dan dan dan
mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan
materi taking materi taking semua materi materi taking leave
leave, sehingga leave. taking leave serta mampu
berbicara masih dalam melafalkan
salah dan keliru dengan baik dan
dalam pelafalan benar.
materi taking
leave.

3. SELF INTRODUCTION

ASPEK BARU LAYAK CAKAP MAHIR

BERKEMBANG
Listening – Belum mampu Mampu Mampu Mampu
Speaking melakukan melakukan melakukan melakukan
percakapan materi percakapan materi percakapan semua percakapan materi
self introduction, self introduction. materi self self-introduction
sehingga berbicara introduction. serta mampu
masih salah dan dalam melafalkan
keliru dalam dengan baik dan
pelafalan materi benar.
self introduction.
Reading – Viewing Belum mampu Mampu membaca Mampu membaca Mampu membaca
membaca dan dan memirsa dan memirsa dan memirsa
memirsa materi materi self semua materi self materi self
self introduction, introduction. introduction. introduction serta
sehingga berbicara mampu dalam
masih salah dan melafalkan kosa
keliru dalam kata dengan baik
melafalkan kosa dan benar.
kata pada materi
self introduction.
Writing – Belum mampu Mampu menulis Mampu menulis Mampu menulis
Presenting menulis dan dan dan dan
mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan
materi self materi self semua materi self materi self
introduction, introduction. introduction. introduction serta
sehingga berbicara mampu dalam
masih salah dan melafalkan dengan
keliru dalam baik dan benar.
pelafalan materi
self introduction.

4. PERSONAL INFORMATION

ASPEK BARU LAYAK CAKAP MAHIR

 BERKEMBANG
Listening – Belum mampu Mampu Mampu Mampu
Speaking melakukan melakukan melakukan melakukan
percakapan materi percakapan materi percakapan semua percakapan materi
personal personal materi personal personal
information, information. information. information serta
sehingga berbicara mampu dalam
masih salah dan melafalkan dengan
keliru dalam baik dan benar.
pelafalan materi
personal
information.
Reading – Viewing Belum mampu Mampu membaca Mampu membaca Mampu membaca
membaca dan dan memirsa dan memirsa dan memirsa
memirsa materi materi personal semua materi materi personal
personal information personal information serta
information, information. mampu dalam
sehingga berbicara melafalkan kosa
masih salah dan kata dengan baik
keliru dalam dan benar.
melafalkan kosa
kata pada materi
personal
information.
Writing – Belum mampu Mampu menulis Mampu menulis Mampu menulis
Presenting menulis dan dan dan dan
mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan
materi personal materi personal semua materi materi personal
information, information. personal information serta
sehingga berbicara information. mampu dalam
masih salah dan melafalkan dengan
keliru dalam baik dan benar.
pelafalan materi
personal
information.

5. CARDINAL NUMBERS

ASPEK BARU LAYAK CAKAP MAHIR

BERKEMBANG
Listening – Belum mampu Mampu Mampu Mampu
Speaking melakukan melakukan melakukan melakukan
percakapan materi percakapan materi percakapan semua percakapan materi
cardinal numbers, cardinal numbers. materi cardinal cardinal numbers
sehingga berbicara numbers. serta mampu
masih salah dan dalam melafalkan
keliru dalam dengan baik dan
pelafalan materi benar.
cardinal numbers.
Reading – Viewing Belum mampu Mampu membaca Mampu membaca Mampu membaca
membaca dan dan memirsa dan memirsa dan memirsa
 memirsa materi materi cardinal semua materi materi cardinal
cardinal numbers, numbers. cardinal numbers. numbers serta
sehingga berbicara mampu dalam
masih salah dan melafalkan kosa
keliru dalam kata dengan baik
melafalkan kosa dan benar.
kata pada materi
cardinal numbers.
Writing – Belum mampu Mampu menulis Mampu menulis Mampu menulis
Presenting menulis dan dan dan dan
mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan
materi cardinal materi cardinal semua materi materi cardinal
numbers, sehingga numbers. cardinal numbers. numbers serta
berbicara masih mampu dalam
salah dan keliru melafalkan dengan
dalam pelafalan baik dan benar.
materi cardinal
numbers.

6. ORDINAL NUMBERS

ASPEK BARU LAYAK CAKAP MAHIR

BERKEMBANG
Listening – Belum mampu Mampu Mampu Mampu
Speaking melakukan melakukan melakukan melakukan
percakapan materi percakapan materi percakapan semua percakapan materi
ordinal numbers, ordinal numbers. materi ordinal ordinal numbers
sehingga berbicara numbers. serta mampu
masih salah dan dalam melafalkan
keliru dalam dengan baik dan
pelafalan materi benar.
ordinal numbers.
Reading – Viewing Belum mampu Mampu membaca Mampu membaca Mampu membaca
membaca dan dan memirsa dan memirsa dan memirsa
memirsa materi materi ordinal semua materi materi ordinal
ordinal numbers, numbers. ordinal numbers. numbers serta
sehingga berbicara mampu dalam
masih salah dan melafalkan kosa
keliru dalam kata dengan baik
melafalkan kosa dan benar.
kata pada materi
ordinal numbers.
Writing – Belum mampu Mampu menulis Mampu menulis Mampu menulis
Presenting menulis dan dan dan dan
mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan
materi ordinal materi ordinal semua materi materi ordinal
numbers, sehingga numbers. ordinal numbers. numbers serta
berbicara masih mampu dalam
salah dan keliru melafalkan dengan
dalam pelafalan baik dan benar.
materi ordinal
numbers.
 7. VERB BE SINGULAR

ASPEK BARU LAYAK CAKAP MAHIR

BERKEMBANG
Listening – Belum mampu Mampu Mampu Mampu
Speaking melakukan melakukan melakukan melakukan
percakapan materi percakapan materi percakapan semua percakapan materi
verb be singular, verb be singular. materi verb be verb be singular
sehingga berbicara singular. serta mampu
masih salah dan dalam melafalkan
keliru dalam dengan baik dan
pelafalan materi benar.
verb be singular.
Reading – Viewing Belum mampu Mampu membaca Mampu membaca Mampu membaca
membaca dan dan memirsa dan memirsa dan memirsa
memirsa materi materi verb be semua materi verb materi verb be
verb be singular, singular. be singular. singular serta
sehingga berbicara mampu dalam
masih salah dan melafalkan kosa
keliru dalam kata dengan baik
melafalkan kosa dan benar.
kata pada materi
verb be singular.
Writing – Belum mampu Mampu menulis Mampu menulis Mampu menulis
Presenting menulis dan dan dan dan
mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan
materi verb be materi verb be semua materi verb materi verb be
singular, sehingga singular. be singular. singular serta
berbicara masih mampu dalam
salah dan keliru melafalkan dengan
dalam pelafalan baik dan benar.
materi verb be
singular.

DESKRIPSI KRITERIA

KRITERIA KETUNTASAN TIDAK MEMADAI MEMADAI

1. Students are able to √
greet each other’s in
English correctly
2. Students are able to √
use utterances talking
leave in English
correctly
3. Students are able to √
introducing one self
4. Students are able to √
ask and answer about
personal information
5. Student are able to √
know about cardinal
numbers
6. Student are able to √
know about ordinal
numbers
7. Students are able to √
understand about
Verb be singular