7.

ОСНОВНИ ПОДАЦИ:
ДАТУМ: 9.9.2022.
РАЗРЕД: III
ПРЕДМЕТ: Српски језик
НАСТАВНА ТЕМА: Граматика
НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: Субјекат и предикат
ТИП ЧАСА: Понављање
ВРСТА НАСТАВЕ: Класична настава
ОБЛИЦИ РАДА: Фронтални, индивидуални
НАСТАВНА СРЕДСТВА: НЛ
МЕТОДЕ РАДА: МР,Дем, МПР, МРТ
Након обрађене наставне јединице ученик би требао да
ОЧЕКИВАНИ ИСХОДИ: - уочава и издваја субјекат и предикат;
- допуњава реченице субјектом и предикатом;

СТРУКТУРА НАСТАВНОГ ЧАСА:

УВОДНИ ДИО ЧАСА:

Наставник записује реченице на табли и понављамо.

ГЛАВНИ ДИО ЧАСА:

Наставник на табли испиује методички полазни текст.
Милан шета шумом. Поред њега пас трчкара. Одједном из жбуна искочи фазан. Пас
залаја. Фазан се уплаши и одлети.
Разговор о тексту.
Најава наставне јединице и записивање наслова на табли, а ученици пишу у свеске.
-Уочавање језичке појаве
Ко шета? Ко трчкара ? Ко искочи из жбуна? Ко залаја? Ко побјеже?
Шта означавају ријечи: Милан, пас, фазан и птице?
Шта ради Милан? Шта ради пас? Шта је урадио фазан? Шта је урадио пас? Шта је
урадила птица?
-Уопштавање – постављање правила
Вршилац радње врши радњу. (КО? Ко нешто ради?)
Радњa означава шта ради вршилац радње. (ШТА? Шта ради вршилац радње?)
Ученици излазе на таблу,одређују и подвлаче ријечи које означавају субјекат једном
линијом, а предикат са двије линије.
ЗАВРШНИ ДИО ЧАСА:
Летимично понављање.
МОЗГАЛИЦА
Среди испретуране пословице тако да успоставиш везу међу ријечима.
Човјек без воде – к'о риба без слободе.
Гвоздена ријеч и лијепа врата отвара.
У кратке лажи су ноге.
И онако посијеш како ћеш пожњети.
Задаћа.
ПЛАН ТАБЛЕ
Субјекат и предикат

Милан шета шумом. Поред њега пас трчкара. Одједном из жбуна искочи фазан. Пас
залаја. Фазан се уплаши и одлети.
СУБЈЕКАТ-вршилац радње
ПРЕДИКАТ-радња