ПРЕДМЕТ: немачки језик Разред: 6.

УЏБЕНИК: prima plus A1.2 ИЗДАВАЧ: Data Status

НАСТАВНИК: ШКОЛА:
ЧАС БРОЈ:2 ОДЕЉЕЊЕ: ДАТУМ:
Наставна Mein Zimmer
тема:
Наставна Wo ist was?
јединица:
Тип часа: Обрада/утврђивање
Циљ часа: Усвајање и примена глагола и предлога који се односе на положај предмета у
простору
Очекивани По завршетку часа оченици ће бити у стању да:
исходи: - разумеју једноставна питања која се односе на положај предмета у простору и
одговори на њих
- разумеју обавештења о положају предмета у простору

Међупредметне Сарадња, комуникација, компетенција за учење

компетенције:

Облик рада: Фронтални, индивидуални, у пару

Наставне Вербална, писана, слушање, демонстративна, дијалошка

методе:
Наставна Уџбеник, свеска, радна свеска, ЦД, картице
средства:

Корелација са Српски језик

другим
предметима:
ВРЕМЕНСКА СТРУКТУРА ЧАСА (ТОК ЧАСА)
Уводни део: Активност 1: Провера домаћег задатка. По један ученик чита по једну реч и
(6 минута) записује је на табли.(Записивање на табли је овде битно због облика за множину,
како би сви ученици могли јасно да виде и провере наставак у множини).
Главни део: Активност 2: Наставник упућује ученике на уџбеник, страна 6, задатак 2. Да би
(35) обновили вокабулар на тему намештаја, поставља ученицима питање Was seht ihr
auf diesem Bild?

Активност 3: Наставник уводи глаголе stehen, liegen hängen кроз описивање

слике. Нпр: Die Lampe steht neben dem Bett. Die Hose liegt auf dem Boden. Das
Poster hängt an der Wand. Ученици изводе закључак о значењу глагола. Наставник
их записује на табли и скреће им пажњу да уз ове глаголе увек стоји датив и
понавља са ученицима облике одређеног члана у дативу. Ученици записују
глагокле у свеску.

Активност 4: Ученици раде задатак 2а на страни 6. Допуњавају глаголе stehen,

liegen hängen. Упоређују са паром из клупе. Ако постоје нејасноће, наставник
објашњава.

Активност 5: На основу реченица из задатка 2а ученици закључују значење

предлога.

Активност 6: Ученици слушају два пута ЦД (тонски запис 3) и записују три

разлике између слике собе на страни 6 и описа собе са ЦД-а. Читају и
 проверавају.

Наставник ученицима задаје домаћи задатак у радној свесци, страна 5, задатак 2.

Завршни део: Активност 7: Ученици извлаче картице. Раде у паровима. Један ученик поставља
(4 минута) питање, а други одговара. Нпр: Wo liegt das Buch? / Das Buch liegt auf dem Tisch...
(Ученици прво раде са паром из клупе, а затим одлазе до других ученика).
ЗАПАЖАЊА О ЧАСУ И САМОЕВАЛУАЦИЈА
Проблеми који су настали и како су решени:

Следећи пут ћу променити/другачије урадити:

Општа запажања: