Припрема за час

Час број: 10
Школа и разред
Наставник
Датум одржавања
Наставна област Мein Alltag
Наставна јединица Marika besucht Lena
Врста (тип) часа Обрада
Облици рада Фронтални, индивидуални, рад у пару
Наставне методе Монолошка, дијалошка, писаних радова, илустративно-
демонстративна, аудитивна
Наставна средства Уџбеник, радна свеска, табла, креда, цд
Циљ часа Усвајање присвојног члана за 1. и 2. лице множине

Исходи На крају часа ученик ће бити у стању да:

- разуме једноставан опис места
-опише места користећи једноставна језичка средства
-разуме једноставне изразе који се односе на поседовање и
припадност
-формулише једноставне исказе који се односе на поседовање и
припадност
Међупредметне компетенција целоживотно учење, комуникација
компетенције
Кључни појмови Unser,unsere,euer,eure, das Schlafzimmer, das Bad, das Haus, das
Wohnzimmer, die Küche, der Garten, das Kinderzimmer, das
Esszimmer, die Toilette
Корелација Енглески језик, српски језик, у оквиру предмета
Активности даје инструкције за рађење задатака, објашњава граматику, пише
наставника на табли, пушта цд, проверава и коригује задатке
Активности Преписују са табле, повезују реченице са фотографијама, слушају
ученика разговор на цд-у,
допуњују реченице, разговарају, повезују илустрације са речима,
дописују одређени члан, пишу речи

Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар

наставнике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
 Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maximal 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.
Наташа Хартвегер, Maximal 2, немачки језик за шести разред
основне школе, приручник за наставнике, Издавачка кућа „Klett”,
Београд, 2019.
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
ученике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maxima1 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.

Ток часа
Уводни део часа( 10 минута)
Наставник позива ученике да се присете присвојног члана у једнини и тако их уводи у
нову наставну јединицу.

Главни део часа ( 30 минута)

Ученици отворају књигу на страни 20. За почетак наставник пише на табли речи које
означавају просторије у кући. Ученици преписују а затим повезују реченице са
одговарајућим фотографијама. Након тога слушају разговор и проверавају решења.
Наставник објашњава присвојни члан за 1. и 2. лице множине.
Ученици отварају страну 21 у уџбенику и раде вежбу 2. Треба да допуне реченице речима
које недостају а понуђене су на врху вежбе. Затим раде вежбу 3. Разговарају као у
примеру:
*Ist euer Haus groß?
-Ja,unser Haus ist riesig.
Док раде ову вежбу наставник наводи придеве, који ће им помоћи у дијалозима.
Ученици,затим, отварају радну свеску на страни 16. Повезују илустрације са речима и
допуњују одговарајући одређени члан уз именице. У другој вежби допуњују шта се у којој
просторији ради. Слова у зеленим пољима крију једну реч.

Завршни део часа(5 минута)

Ученици раде вежбу 3 из радне свеске на страни 17. Њихов задатак је да исправно напишу
речи из заграде.

Изглед табле

Marika besucht Lena

unser Garten euer Garten

unser Haus euer Haus
wir unsere Küche ihr eure Küche
unsere Zimmer euer Zimmer

Начин праћења ученичких постигнућа

-ангажовање ученика на часу ( у оквиру: фронталног облика рада, рада у пару, групног рада)
-индивидуална провера знања усмено
-индивидуална провера знања писмено
-_________________________________

Евалуација часа
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________