Припрема за час

Час број: 11
Школа и разред
Наставник
Датум одржавања
Наставна област Мein Alltag
Наставна јединица Possessivartikel
Врста (тип) часа Вежбање
Облици рада Фронтални, индивидуални, рад у пару
Наставне методе Монолошка, дијалошка, рад на тексту, писаних радова,
илустративно-демонстративна, аудитивна
Наставна средства Уџбеник, радна свеска, табла, креда, цд
Циљ часа Увежбавање присвојног члана за 1. и 2. лице множине, као и
вокабулара на тему просторија у кући
Исходи На крају часа ученик ће бити у стању да:
- разуме једноставан опис места
-опише места користећи једноставна језичка средства
-да разуме питања и обавештења о положају бића и предмета у
простору
Међупредметне компетенција за целоживотно учење, комуникација, дигитална
компетенције компетенција
Кључни појмови Unser,unsere,euer,eure, das Schlafzimmer, das Bad, das Haus, das
Wohnzimmer, die Küche, der Garten, das Kinderzimmer, das
Esszimmer, die Toilette,links, rechts, in der Mitte, oben, unten, hinten,
vorne
Корелација Енглески језик, српски језик, у оквиру предмета
Активности даје инструкције за рађење задатака, проверава и коригује задатке
наставника
Активности читају разговор, пишу разговор, глуме, изговарају речи, допуњуу
ученика правило и реченице,повезују, обележавају оно што чују
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
наставнике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maximal 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.
 Наташа Хартвегер, Maximal 2, немачки језик за шести разред
основне школе, приручник за наставнике, Издавачка кућа „Klett”,
Београд, 2019.
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
ученике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maxima1 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.

Ток часа
Уводни део часа ( 5 минута)
На почетку часа наставник кратко подсећа ученике на присвојни члан, али и на просторије
у кући.

Главни део часа ( 30 минута)

Наставник позива ученике да отворе страну 21 у уџбенику. Ученици најпре читају
разговор у вежби 4, a затим пишу сличан. Ученици глуме разговор пред одељењем. Вежбу
раде у пару. Затим раде вежбу изговора на страни 22 у уџбенику. Након ове, ученици
отварају радну свеску на страни 17 и раде вежбу 4. Треба да допуне реченице понуђеним
прилозима за место. Ученици настављају увежбавање градива и раде вежбу 5 на страни 18
у радној свесци. Њихов задатак је да повежу личне заменице са одговрајућим присвојним
члановима као у примеру. У вежби 6 ученици обележавају оно што чују.

Завршни део часа (10 минута)

Ученици раде вежбу 7. Читају имејл и допуњују га присвојним члановима и личним
заменицама које су понуђене на почетку вежбе. Све вежбе ученици проверавају са
наставником.

Изглед табле

Possessivartikel
das Schlafzimmer
das Bad
das Haus
das Wohnzimmer
die Küche
der Garten
das Kinderzimmer
das Esszimmer
die Toilette

Начин праћења ученичких постигнућа

-ангажовање ученика на часу ( у оквиру: фронталног облика рада, рада у пару, групног рада)
-индивидуална провера знања усмено
-индивидуална провера знања писмено
-_________________________________

Евалуација часа
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________