Припрема за час

Час број: 49
Школа и разред
Наставник
Датум одржавања
Наставна област Мeine Pläne
Наставна јединица Was ziehst du zu Alicias Party an?
Врста (тип) часа Обрада
Облици рада Фронтални, индивидуални
Наставне методе Монолошка, дијалошка, рад на тексту, писаних радова, аудитивна,
илустративно-демонстративна
Наставна средства Уџбеник, радна свеска, табла, креда, цд
Циљ часа Усвајање вокабулара на тему гардеробе

Исходи На крају часа ученик ће бити у стању да:

- разуме једноставне изразе који се односе на поседовање и
припадност
-формлише једноставне исказе који се односе на поседовање и
припадност
-разуе једноставне исказе који се односе на описивање
интересовања, изражавање допадања и недопадања и реагује на
њих
-опише своја и туђа интересовања и изрази допадање и
недопадање уз једноставно образложење

Међупредметне компетенција за целоживотно учење, комуникација, естетичка

компетенције компетенција
Кључни појмови Die Farben, die Hose, der Pullover, das T-Shirt, die Schuhe, der Rock,
das Hemd
Корелација Енглески језик, српски језик, у оквиру предмета
Активности Објашњава нови вокабулар и упитну заменицу welch-, пише на
наставника табли, даје инструкције за рађење задатака, проверава и коригује
задатке
Активности Преписују са табле, читају и обележавају тачне одговоре, уписују
ученика имена, допуњују речи, решавају укрштеницу, разврставају
именице према роду, допуњују реченице
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
наставнике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
 уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maximal 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.
Наташа Хартвегер, Maximal 2, немачки језик за шести разред
основне школе, приручник за наставнике, Издавачка кућа „Klett”,
Београд, 2019.
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
ученике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maxima1 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.

Ток часа
Уводни део часа( 5 минута)
Наставник уводи нову наставну јединицу питајући ученике када им је рођендан, да ли
праве журку и кога позивају.

Главни део часа ( 30 минута)

Наставник упознаје ученике са вокабуларом на тему одеће као и са упитном заменицом
welch- . Пише речи на табли, ученици преписују. Затим позива ученике да отворе уџбеник
на страни 54 и ураде вежбу 8. Ученици најпре слушају вежбу, а затим обележавају која
фотографија илуструје разговор.Након тога ученици читају текст и обележавају шта је
тачно.Ученици окрећу страну у уџбенику и раде вежбу 9. Њихов задатак је да прочитају
описе и упишу имена која недостају. Након тога треба да напишу називе одевних предмета
на слици. Наставник сада позива ученике да отворе страну 54 у радној свесци. У вежби 11
треба да реше укрштеницу са одевним предметима и да попуне табелу речима, водећи
рачуна о роду именица.

Завршни део часа(10 минута)

Ученици раде вежбу 12. Прво допуњују текст речима које су понуђене на почетку
вежбања. Након тога слушају и проверавају своја решења.
Изглед табле
 Was ziehst du zu Alicias Party

der Pullover
die Hose
das Hemd
die Schuhe

Начин праћења ученичких постигнућа

-ангажовање ученика на часу ( у оквиру: фронталног облика рада, рада у пару, групног рада)
-индивидуална провера знања усмено
-индивидуална провера знања писмено
-_________________________________

Евалуација часа
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________