Припрема за час

Час број: 71
Школа и разред
Наставник
Датум одржавања
Наставна област Мein Pläne
Наставна јединица Prüfungstraining – Schreiben und Sprechen
Врста (тип) часа Вежбање
Облици рада Фронтални, индивидуални, рад у пару
Наставне методе Монолошка, дијалошка, писаних радова, рад на тексту,
илустративно-демонстративна
Наставна средства Уџбеник, радна свеска, табла, креда
Циљ часа Увежбавање компетенција писања и читања

Исходи На крају часа ученик ће бити у стању да:

- разуме једноставне молбе и захтеве и реагује на њих
-размени једноставне исказе у вези са својим и туђим плановима и
намерама
-опише своја и туђа интересовања и изрази допадање и
недопадање
-опише сталне, уобичајене и тренутне догађаје/активности
користећи неколико везаних исказа
Међупредметне компетенција за целоживотно учење, комуникација, дигитална
компетенције компетенција
Кључни појмови Модул 4
Корелација у оквиру предмета
Активности даје инструкције за рађење задатака, проверава и коригује задатке
наставника
Активности Читају текст, пишу одговор, постављају питања или упућују
ученика молбе, одговарају на питања/мобе
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
наставнике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maximal 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.
 Наташа Хартвегер, Maximal 2, немачки језик за шести разред
основне школе, приручник за наставнике, Издавачка кућа „Klett”,
Београд, 2019.
Литература за Ђорђо Мота, Елжбијета Крулак-Кемписти, Клаудија Брас, Дагмар
ученике Глик, Maximal 2, немачки језик за шести разред основне школе,
уџбеник за другу годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд,
2019.
Јулија Катарина Вебер, Лидија Шобер, Клаудија Брас, Maxima1 2,
немачки језик за шести разред основне школе, уџбеник за другу
годину учења, Издавачка кућа „Klett”, Београд, 2019.

Ток часа
Уводни део часа( 5 минута)
Овај час је намењен увежбавању двеју језичких компетенција: писања и говора. Наставник
објашњава ученицима да ове стране, као и оне са претходног часа, представљају
симулацију испита за стицање сертификата.

Главни део часа ( 35 минута)

Наставник ученицима даје инструкције за писање. Ученици најпре читају текст на
интернет форуму. Њихов задатак је да се представе и напишу одговор са најмање 30 речи.
Читају одговоре и проверавају их са наставником.
Ученици затим увежбавају вештину говорења. Вежбу раде у пару. Један ученик треба да
постави питање или да замоли за нешто, а други ученик треба да одговори. На сликама се
налазе теме за питања и молбе.

Завршни део часа(5 минута)

На крају часа ученици и наставник заједно коментаришу резултате ових вежби.

Изглед табле
 Schreiben und Sprechen

Frage
-Isst du gerne Eis?
*Ja, sehr gerne.

Начин праћења ученичких постигнућа

-ангажовање ученика на часу ( у оквиру: фронталног облика рада, рада у пару, групног рада)
-индивидуална провера знања усмено
-индивидуална провера знања писмено
-_________________________________

Евалуација часа
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________